精品解析：湖北省武汉市黄陂区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

黄陂区2023-2024学年度第一学期七年级期中质量检测 语文试卷 本试卷共6页，七大题，20小题，满分120分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。 Ⅰ 阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 第一重要的是做人 ①人活在世上，除吃睡之外，不外乎做事情和与人交往，它们构成了生活的主要内容。做事情，包括为谋生需要而做的，即所谓本职业务，也包括出于兴趣、爱好、志向、野心、使命感等等而做的，即所谓事业。与人交往，包括同事、邻里、朋友关系以及一般所谓的公共关系，也包括由性和血缘所联结的爱情、婚姻、家庭等关系。这两者都是人的看得见的行为，并且都有一个是否成功的问题，而其成功与否也都是看得见的。如果你在这两方面都顺利，譬如说，一方面事业兴旺，功成名就，另一方面婚姻美满，朋友众多，就可以说你在社会上是成功的，甚至可以说你的生活是幸福的。在别人眼里，你便是一个令人羡慕的幸运儿。如果相反，你在自己和别人心目中就都会是一个倒霉蛋。这么说来，做事和交人的成功似乎应该是衡量生活质量的主要标准了。 ②然而，在看得见的行为之外，还有一种看不见的东西，依我之见。那是比做事和交人更重要的，是人生第一重要的东西，这就是做人。当然，实际上做人并不是做事和交人之外的一个独立的行为，而是蕴涵在两者之中的，是透过做事和交人体现出来的一种总体的生活态度。 ③就做人与做事的关系来说，做人主要并不表现于做的什么事和做了多少事，例如是做学问还是做生意，学问或者生意做得多大，而是表现在做事的方式和态度上。一个人无论做学问还是做生意，无论做得大还是做得小，他做人都可能做得很好，也都可能做得很坏，关键就看他是怎么做事的。学界有些人很鄙薄别人下海经商，而因为自己仍在做学问就摆出一副大义凛然的气势。其实呢，无论商人还是学者中都有君子，也都有小人，实在不可一概而论。有些所谓的学者，在学术上没有自己真正的追求和建树，一味赶时髦，抢风头，惟利是图，骨子里比一般商人更是一个市侩。 ④从一个人如何与人交往，尤能见出他的做人。这倒不在于人缘好不好，朋友多不多，各种人际关系是否和睦。人缘好可能是因为性格随和，也可能是因为做人圆滑，本身不能说明问题。在与人交往上，孔子最强调一个“信”字，我认为是对的。待人是否诚实无欺，最能反映一个人的人品是否光明磊落。一个人哪怕朋友遍天下，只要他对其中一个朋友有背信弃义的行径，我们就有充分的理由怀疑他是否真爱朋友，因为一旦他认为必要，他同样会背叛其他的朋友。“与朋友交而不信”，只能得逞一时之私欲，却是做人的大失败。 ⑤做事和交人是否顺利，包括地位、财产、名声方面的遭际，也包括爱情、婚姻、家庭方面的遭际，往往受制于外在的因素，非自己所能支配，所以不应该成为人生的主要目标。一个人当然不应该把非自己所能支配的东西当作人生的主要目标。一个人真正能支配的惟有对这一切外在遭际的态度，简言之，就是如何做人。人生在世最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸都保持做人的正直和尊严。我确实认为，做人比事业和爱情都更重要。不管你在名利场和情场上多么春风得意，如果你做人失败了，你的人生就在总体上失败了。最重要的不是在世人心目中占据什么位置，和谁一起过日子，而是你自己究竟是一个什么样的人。 1. 关于做人与做事交人的关系，下面选项不正确的一项是（ ） A. 做人比做事交人更重要。 B. 做人蕴含在做事交人之中。 C. 做人是透过做事交人体现的一种生活态度。 D. 做人是做事交人的基础。 2. 下面说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 做事和交人都顺利的话，会让人有幸福感。 B. 做事和交人的成功，是人生成功的主要标准。 C. 通过做事来看做人，主要应看做事的方式和态度。 D. 人际关系和谐不能完全看出一个人是什么样的人。 3. 作者认为“做事和交人不应该成为人生主要目标”的原因是什么？ 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 雪车顶上的车牌号 ①那年深冬，我开车到哈尔滨出差。路上寻常得无话可说，狂风卷叶，冷飕飕的。黄昏时抵达宾馆，总台一个笑得轻轻甜甜的姑娘，为我办理入住，利利落落。楼层、餐券、进出停车、总台电话、一一嘱咐。 ②我的车停在宾馆的露天停车场。看天气预报，夜里将有大到暴雪，再想到自己饱满的日程，心里好不忐忑。 ③晚上，房间电话响起，是总台姑娘的声音：“请问您车牌号多少？”虽不知她是何用意，也并未多想，相告后便挂了电话。 ④第二天一早，窗外冰天雪地，银装素裹，我打算尽早下楼用餐。经过总台，姑娘叫住我：“这么早呀！请问今天需要用车吗？我先让工作人员给您的车清雪！” ⑤这显然出乎我的意料。她含着笑，等我答复。 ⑥“哦，谢谢！请问方便吗？车就停在……” ⑦还没等我说清位置，姑娘已先开了口。 ⑧“方便！我知道的！” ⑨原来，那通电话，用意在此！ ⑩早餐后，匆匆走向停车场。一夜大雪，让停车场里尽是高高低低的雪丘。车辆已被深雪覆盖，车牌分毫不见。大概方位，一个人正在车头除雪，车身半露，近处看时，正是自己的车。 ⑪过去一看，硬纸板被折成三角形，支在车顶，上面粗粗重重地写着我的车牌号。四下环顾，其他车顶也都立着这样的硬纸板。积雪覆盖下的车，一下就有名有姓、有头有主了。 ⑫除雪的工作人员点破：“都是总台姑娘写的，忙活到半夜呢！” ⑬那个天寒地冻的早晨，身为远乡异客的我站在“热烘烘”的停车场，不禁感慨万分：手栽玫瑰，尚有余香，何况赠人呢！天色微明，我坐上车，打开车灯，灯光照亮了我前行的路。 ⑭出差回来，早晨开车上班。因为到得早，公司总部偌大的停车场里，停的车辆还很少，那么多的车位都在眼巴巴地期待着我驻车。我对离办公楼近处的车位“视若无睹”却把车停在一个偏远的位置。从车上下来，从从容容，穿过停车场，走向办公楼。 ⑮几位同事刚把车停在楼前近处车位，见我从远处车位走来，不解的问：“有那么多车位，你为何舍近求远？” ⑯我说：“到得早的人，有时间多走些路。到得晚的人，眼见就要迟到，会很着急，近的车位，留给他们吧！” ⑰听了我的话，他们诧异地望着我，迈向办公楼的脚步迟缓了，相互点点头，转回身上车，他们也把车停到了远处车位。 ⑱一天、两天……这样做的人越来越多。渐渐的，公司总部的停车场有了一道亮丽的风景线：较偏远位置的车位总是最先被停满。 ⑲把车停得远一点，多走几步，一桩细小得不得了的事，却有着一群人的温情与气度。这与宾馆总台姑娘传递给我的善意是一样的：即便素不相识，也有将心比心的体贴。虽然大家把车停得远了，但是心贴得更近了，我们的社会也更和谐美好了。 4. 阅读①—⑫段，按照总台姑娘做事时间顺序填写下表。 时间 事件 黄昏 （1）______ （2）______ 姑娘打电话询问我的车牌号确定车的位置。 半夜 （3）______ （4）______ 姑娘安排工作人员先为我清雪。 5. 结合上下文阅读第⑬段，回答：天寒地冻的早晨，“我”却感觉停车场“热烘烘”的原因可能是什么？ 6. 联系上下文，阅读第⑰段，说说段中“脚步迟缓”“相互点点头”“转回身上车”这三个动作分别反映出他们怎样的心理活动。 （1）脚步迟缓： （2）相互点点头： （3）转回身上车： 7. 为什么说“较偏远位置的车位总是最先被停满”是“一道亮丽的风景线”？ 三、（7分） 阅读《藤野先生》节选部分，完成下面小题 ①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ② “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ③ “可以抄一点。” ④ “拿来我看！” ⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 ⑥可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” ⑦但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画得不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” ⑧学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。 8. 阅读选文，请用简洁的语言概括选段的内容。 9. 请根据选段的内容，概括藤野先生的性格特点（两点即可）。 四、（3分） 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 五月十九日大雨 （明）刘基 风驱急雨洒高城，云压轻雷殷①地声。 雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。 注释：①殷（yǐn）：震动，形容雷声大。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 前两句中“驱、急、压、殷”四字描绘出夏天风疾云低、雨骤雷鸣的磅礴气势。 B. 后两句描绘了一幅雨住风停、天开云散、草色青青、蛙声和鸣的美好画面。 C. 诗人通过对“风声”“雷声”“蛙鸣声”的描写，反衬出诗人居住环境的幽静。 D. 诗人借大自然的变化告诉我们：风雨过后，人生会迎来更美丽的风景。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 陆绩怀橘① 陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。其父康，曾为庐州太守，与袁术交好。绩年六，于九江见袁术。术令人出橘食之绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？”绩跪下对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。 今人席间怀果，欲娱其儿。夫一样怀归，盍②易爱子之心以爱亲。奇哉陆郎，可以为法矣。 注释：①陆绩怀橘：短文节选自《三国志》，有改动。②盍：何不。 11. 下列加点词的理解不正确的一项是（ ） A. 术奇之 奇：对……感到惊奇。 B. 后常称说 称：称赞。 C. 欲娱其儿 娱：使……快乐。 D. 盍易爱子之心以爱亲 易：容易。 12. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） 术令人出橘食之绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地 A. 术令人出橘/食之/绩怀三枚临行/拜辞术而橘坠地 B. 术令人出/橘食之/绩怀三枚/临行/拜辞术而橘坠地 C. 术令人出橘食之/绩怀三枚/临行拜辞术/而橘坠地 D. 术令人出橘食之/绩怀三枚临行/拜辞术/而橘坠地 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 陆绩是三国时的吴国人，他是陆康的儿子。 B. 陆绩的父亲曾经做过庐江太守，和袁术关系好。 C. 袁术认陆绩从小知道孝顺母亲，长大必然成才。 D. 选文作者认为陆绩怀橘的做法有点奇怪，不赞同他这样做。 14. 将下列句子翻译成现代汉语。 绩跪下对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。” Ⅱ 表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 猎猎风起，我们已站在百年未有之大变局的路口。唯有瞭望远方，抉出路，择先机，方能从时代的洪流中______绵绵不断的力量。 抉择是担当[A]呼应历史亘古不变的召唤[B]抉择是勇气，是横下心接纳改变和结果；抉择是较量[C]是用尽全力狠狠扼住命运的咽喉[D]抉择是新生，让人在涅槃后拥有更为强壮的灵魂。 落子无悔，抉择本身就是向前。在前行的路上，我们______，让软弱者挺起胸膛，使畏缩者不再彷徨，帮失意者走出晦暗，向溺水者伸手施援，给悲恸者______拥抱，令疲惫者安享______。 ①能否果断抉择，是国家和个人立于不败之地的重要因素。②在我们按下“确定”键的那一刻，愿甘霖洗去尘垢，惠风拂走阴霾，万物自由呼吸，生命妩媚可爱。③时光酿成的美酒，将属于勇于抉择、不懈奋斗的我们。④ 15. 下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（ ） A. 瞭（niào）望 B. 尘垢（gòu） C. 阴霾（mái） D. 妩（wǔ）媚 16. 下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A. 提取 守望相助 慰问 酣眠 B. 汲取 鼎力相助 慰问 睡眠 C. 提取 鼎力相助 抚慰 睡眠 D. 汲取 守望相助 抚慰 酣眠 17. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） 抉择是担当[A]呼应历史亘古不变的召唤[B]抉择是勇气，是横下心接纳改变和结果；抉择是较量[C]是用尽全力狠狠扼住命运的咽喉[D]抉择是新生，让人在涅槃后拥有更为强壮的灵魂。 A. ， B. ； C. ， D. 18. 下列对文中画横线的句子的修改，正确的一项是（ ） 能否果断抉择，是国家和个人立于不败之地的重要因素。 A. 能否果断抉择，是国家和个人能否立于不败之地的重要因素。 B. 能否果断抉择，使国家和个人立于不败之地重要因素。 C. 果断抉择，是国家和个人能否立于不败之地的重要因素。 D. 果断抉择，是使国家和个人能否立于不败之地的重要因素。 19. 将“每一次抉择，都是一次主动求变”这句话还原至文段中，最恰当的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 七、写作（50分） 20. 请以“从这件事，我认识到自信很重要”为标题，写一篇记叙文，不少于600字。要求事件具体，情感真挚，中心突出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 黄陂区2023-2024学年度第一学期七年级期中质量检测 语文试卷 本试卷共6页，七大题，20小题，满分120分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。 Ⅰ 阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 第一重要的是做人 ①人活在世上，除吃睡之外，不外乎做事情和与人交往，它们构成了生活的主要内容。做事情，包括为谋生需要而做的，即所谓本职业务，也包括出于兴趣、爱好、志向、野心、使命感等等而做的，即所谓事业。与人交往，包括同事、邻里、朋友关系以及一般所谓的公共关系，也包括由性和血缘所联结的爱情、婚姻、家庭等关系。这两者都是人的看得见的行为，并且都有一个是否成功的问题，而其成功与否也都是看得见的。如果你在这两方面都顺利，譬如说，一方面事业兴旺，功成名就，另一方面婚姻美满，朋友众多，就可以说你在社会上是成功的，甚至可以说你的生活是幸福的。在别人眼里，你便是一个令人羡慕的幸运儿。如果相反，你在自己和别人心目中就都会是一个倒霉蛋。这么说来，做事和交人的成功似乎应该是衡量生活质量的主要标准了。 ②然而，在看得见的行为之外，还有一种看不见的东西，依我之见。那是比做事和交人更重要的，是人生第一重要的东西，这就是做人。当然，实际上做人并不是做事和交人之外的一个独立的行为，而是蕴涵在两者之中的，是透过做事和交人体现出来的一种总体的生活态度。 ③就做人与做事的关系来说，做人主要并不表现于做的什么事和做了多少事，例如是做学问还是做生意，学问或者生意做得多大，而是表现在做事的方式和态度上。一个人无论做学问还是做生意，无论做得大还是做得小，他做人都可能做得很好，也都可能做得很坏，关键就看他是怎么做事的。学界有些人很鄙薄别人下海经商，而因为自己仍在做学问就摆出一副大义凛然的气势。其实呢，无论商人还是学者中都有君子，也都有小人，实在不可一概而论。有些所谓的学者，在学术上没有自己真正的追求和建树，一味赶时髦，抢风头，惟利是图，骨子里比一般商人更是一个市侩。 ④从一个人如何与人交往，尤能见出他的做人。这倒不在于人缘好不好，朋友多不多，各种人际关系是否和睦。人缘好可能是因为性格随和，也可能是因为做人圆滑，本身不能说明问题。在与人交往上，孔子最强调一个“信”字，我认为是对的。待人是否诚实无欺，最能反映一个人的人品是否光明磊落。一个人哪怕朋友遍天下，只要他对其中一个朋友有背信弃义的行径，我们就有充分的理由怀疑他是否真爱朋友，因为一旦他认为必要，他同样会背叛其他的朋友。“与朋友交而不信”，只能得逞一时之私欲，却是做人的大失败。 ⑤做事和交人是否顺利，包括地位、财产、名声方面的遭际，也包括爱情、婚姻、家庭方面的遭际，往往受制于外在的因素，非自己所能支配，所以不应该成为人生的主要目标。一个人当然不应该把非自己所能支配的东西当作人生的主要目标。一个人真正能支配的惟有对这一切外在遭际的态度，简言之，就是如何做人。人生在世最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸都保持做人的正直和尊严。我确实认为，做人比事业和爱情都更重要。不管你在名利场和情场上多么春风得意，如果你做人失败了，你的人生就在总体上失败了。最重要的不是在世人心目中占据什么位置，和谁一起过日子，而是你自己究竟是一个什么样的人。 1. 关于做人与做事交人的关系，下面选项不正确的一项是（ ） A. 做人比做事交人更重要。 B. 做人蕴含在做事交人之中。 C. 做人是透过做事交人体现的一种生活态度。 D. 做人是做事交人的基础。 2. 下面说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 做事和交人都顺利的话，会让人有幸福感。 B. 做事和交人的成功，是人生成功的主要标准。 C. 通过做事来看做人，主要应看做事的方式和态度。 D. 人际关系和谐不能完全看出一个人是什么样的人。 3. 作者认为“做事和交人不应该成为人生主要目标”的原因是什么？ 【答案】1. D 2. B 3. 做事和交人是否顺利自己无法支配，人们不应该把受制于外在因素的东西当作人生目标；人生在世最重要的事情是保持做人的正直与尊严。 【解析】 【1题详解】 本题考查论点的提炼。 D.根据课文第②段“那是比做事和交人更重要的，是人生第一重要的东西，这就是做人。当然，实际上做人并不是做事和交人之外的一个独立的行为，而是蕴涵在两者之中的，是透过做事和交人体现出来的一种总体的生活态度”可知，作者认为做人是人生第一重要的东西。但作者并没有明确并单独论述“做人是做事交人的基础”，他认为“做人并不是做事和交人之外的一个独立的行为”，而是“蕴涵在两者之中的”； 故选D。 【2题详解】 本题考查文章内容的理解。 B.根据文章第①段“如果你在这两方面都顺利，譬如说，一方面事业兴旺，功成名就，另一方面婚姻美满，朋友众多，就可以说你在社会上是成功的，甚至可以说你的生活是幸福的。在别人眼里，你便是一个令人羡慕的幸运儿。如果相反，你在自己和别人心目中就都会是一个倒霉蛋。这么说来，做事和交人的成功似乎应该是衡量生活质量的主要标准了”可知，这里作者仅仅说“似乎”，并不是确定；根据文章第②段“然而，在看得见的行为之外，还有一种看不见的东西，依我之见。那是比做事和交人更重要的，是人生第一重要的东西，这就是做人”，以及第⑤段“人生在世最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸都保持做人的正直和尊严。我确实认为，做人比事业和爱情都更重要。不管你在名利场和情场上多么春风得意，如果你做人失败了，你的人生就在总体上失败了。最重要的不是在世人心目中占据什么位置，和谁一起过日子，而是你自己究竟是一个什么样的人”可知，作者认为，做人的成功，才是人生成功的主要标准； 故选B。 【3题详解】 本题考查文章内容的理解与归纳。 根据第⑤段“做事和交人是否顺利，包括地位、财产、名声方面的遭际，也包括爱情、婚姻、家庭方面的遭际，往往受制于外在的因素，非自己所能支配，所以不应该成为人生的主要目标。一个人当然不应该把非自己所能支配的东西当作人生的主要目标”可知，作者认为，做事和交人是否顺利自己无法支配，往往受制于外在的因素，所以不应该成为人生的主要目标。人们不应该把受制于外在因素的东西当作人生目标； 根据第⑤段“一个人真正能支配的惟有对这一切外在遭际的态度，简言之，就是如何做人。人生在世最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸都保持做人的正直和尊严。我确实认为，做人比事业和爱情都更重要”可知，作者认为，如何做人是人生在世最重要的事情。幸福与否都要保持做人的正直和尊严。人生在世最重要的事情是保持做人的正直与尊严。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 雪车顶上的车牌号 ①那年深冬，我开车到哈尔滨出差。路上寻常得无话可说，狂风卷叶，冷飕飕的。黄昏时抵达宾馆，总台一个笑得轻轻甜甜的姑娘，为我办理入住，利利落落。楼层、餐券、进出停车、总台电话、一一嘱咐。 ②我的车停在宾馆的露天停车场。看天气预报，夜里将有大到暴雪，再想到自己饱满的日程，心里好不忐忑。 ③晚上，房间电话响起，是总台姑娘的声音：“请问您车牌号多少？”虽不知她是何用意，也并未多想，相告后便挂了电话。 ④第二天一早，窗外冰天雪地，银装素裹，我打算尽早下楼用餐。经过总台，姑娘叫住我：“这么早呀！请问今天需要用车吗？我先让工作人员给您的车清雪！” ⑤这显然出乎我的意料。她含着笑，等我答复。 ⑥“哦，谢谢！请问方便吗？车就停在……” ⑦还没等我说清位置，姑娘已先开了口。 ⑧“方便！我知道的！” ⑨原来，那通电话，用意在此！ ⑩早餐后，匆匆走向停车场。一夜大雪，让停车场里尽是高高低低的雪丘。车辆已被深雪覆盖，车牌分毫不见。大概方位，一个人正在车头除雪，车身半露，近处看时，正是自己的车。 ⑪过去一看，硬纸板被折成三角形，支在车顶，上面粗粗重重地写着我的车牌号。四下环顾，其他车顶也都立着这样的硬纸板。积雪覆盖下的车，一下就有名有姓、有头有主了。 ⑫除雪的工作人员点破：“都是总台姑娘写的，忙活到半夜呢！” ⑬那个天寒地冻的早晨，身为远乡异客的我站在“热烘烘”的停车场，不禁感慨万分：手栽玫瑰，尚有余香，何况赠人呢！天色微明，我坐上车，打开车灯，灯光照亮了我前行的路。 ⑭出差回来，早晨开车上班。因为到得早，公司总部偌大的停车场里，停的车辆还很少，那么多的车位都在眼巴巴地期待着我驻车。我对离办公楼近处的车位“视若无睹”却把车停在一个偏远的位置。从车上下来，从从容容，穿过停车场，走向办公楼。 ⑮几位同事刚把车停在楼前近处车位，见我从远处车位走来，不解的问：“有那么多车位，你为何舍近求远？” ⑯我说：“到得早的人，有时间多走些路。到得晚的人，眼见就要迟到，会很着急，近的车位，留给他们吧！” ⑰听了我的话，他们诧异地望着我，迈向办公楼的脚步迟缓了，相互点点头，转回身上车，他们也把车停到了远处车位。 ⑱一天、两天……这样做的人越来越多。渐渐的，公司总部的停车场有了一道亮丽的风景线：较偏远位置的车位总是最先被停满。 ⑲把车停得远一点，多走几步，一桩细小得不得了的事，却有着一群人的温情与气度。这与宾馆总台姑娘传递给我的善意是一样的：即便素不相识，也有将心比心的体贴。虽然大家把车停得远了，但是心贴得更近了，我们的社会也更和谐美好了。 4. 阅读①—⑫段，按照总台姑娘做事的时间顺序填写下表。 时间 事件 黄昏 （1）______ （2）______ 姑娘打电话询问我车牌号确定车的位置。 半夜 （3）______ （4）______ 姑娘安排工作人员先为我清雪。 5. 结合上下文阅读第⑬段，回答：天寒地冻的早晨，“我”却感觉停车场“热烘烘”的原因可能是什么？ 6. 联系上下文，阅读第⑰段，说说段中“脚步迟缓”“相互点点头”“转回身上车”这三个动作分别反映出他们怎样的心理活动。 （1）脚步迟缓： （2）相互点点头： （3）转回身上车： 7. 为什么说“较偏远位置的车位总是最先被停满”是“一道亮丽的风景线”？ 【答案】4. ①. 姑娘为我办理入住 ②. 晚上 ③. 姑娘在硬纸板上写车牌号，支在车顶 ④. 第二天一早（早上） 5. 工作人员在寒风中清理“我”车身上的积雪，方便“我”出行，让“我”感动，觉得温暖；总台姑娘热情周到的服务让“我”感动。 6. 三个动作分别反映出他们在思考“我”的话，认同“我”的想法，他们也想把车停在远处。 7. 早到的人把车停远一点，是为了给晚到的人预留位置，说明一群人都能够将心比心传递善意；体现了温情与气度，是我们和谐美好社会的一个缩影。 【解析】 【4题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 第一空：根据第①段“黄昏时抵达宾馆，总台一个笑得轻轻甜甜的姑娘，为我办理入住”可知，黄昏时，我抵达了宾馆，总台一个姑娘利落地为我办理了入住。可概括为：姑娘为我办理入住； 第二空：根据第③段“晚上，房间电话响起，是总台姑娘的声音：‘请问您车牌号多少？’”可知，姑娘通过电话询问我的车牌号是在晚上。可概括为：晚上； 第三空：根据第⑪段“过去一看，硬纸板被折成三角形，支在车顶，上面粗粗重重地写着我的车牌号。四下环顾，其他车顶也都立着这样的硬纸板”和第⑫段“除雪的工作人员点破：‘都是总台姑娘写的，忙活到半夜呢！’”可知，通过除雪的工作人员点破，原来是总台姑娘用硬纸板写了客人的车牌号，并支在车顶的。可概括为：姑娘在硬纸板上写车牌号，支在车顶； 第四空：结合第④段“第二天一早，窗外冰天雪地，银装素裹，我打算尽早下楼用餐。经过总台，姑娘叫住我：‘这么早呀！请问今天需要用车吗？我先让工作人员给您的车清雪！’”可知，总台姑娘让工作人员给我的车清雪是在第二天一早。可概括为：第二天一早（早上）。 【5题详解】 本题考查内容理解与分析。 结合第⑬段“那个天寒地冻的早晨，身为远乡异客的我站在‘热烘烘’的停车，不禁感慨万分：手栽玫瑰，尚有余香，何况赠人呢”可知，此处的“热烘烘”并不是指物理温度，而是一种精神的温暖，即作者所居住的宾馆的工作人员的善意。 结合第⑩段“大概方位，一个人正在车头除雪，车身半露，近处看时，正是自己的车”和第⑪段“过去一看，硬纸板被折成三角形，支在车顶，上面粗粗重重地写着我的车牌号”可知，前台的姑娘怕我找不到自己的车辆，特意在车上面写上车牌号，工作人员也在不辞辛苦地除雪，这些都让作者感到心里“暖烘烘”的。据此可概括为：工作人员在寒风中清理“我”车身上的积雪，方便“我”出行，让“我”感动，觉得温暖；总台姑娘热情周到的服务让“我”感动。 【6题详解】 本题考查内容理解与概括。 结合第⑮段“几位同事刚把车停在楼前近处车位，见我从远处车位走来，不解地问：‘有那么多车位，你为何舍近求远’”和第⑯段“我说：‘到得早的人，有时间多走些路。到得晚的人，眼见就要迟到，会很着急，近的车位，留给他们吧’”可知，当他们疑惑为什么“我”舍近求远时，“我”告诉了他们，将近的车位留给那些来得晚，比较着急的人，此时他们“脚步迟缓了”说明心有所思，即在思考“我”所说的话，而“相互点点头”则表明他们认同“我”的话。 结合第⑰段“他们也把车停到了远处车位”可知，“转回身上车”则摆明了他们想要回自己的车里将车也开远一点，以留车位给后来者。 【7题详解】 本题考查内容理解主旨把握。 结合文章第⑭段“我对离办公楼近处的车位‘视若无睹’，却把车停在一个偏远的位置。从车上下来，从从容容，穿过停车场，走向办公楼”和第⑱段“一天、两天……这样做的人越来越多”可知，题干中“较偏远位置的车位总是最先被停满”是因为“我”一开始这样做，想着能够帮那些来得晚着急的人，带来些方便，这种行为被公司越来越多的人学习。 结合第⑲段“把车停得远一点，多走几步，一桩细小得不得了的事，却有着一群人的温情与气度”和“虽然大家把车停得远了，但是心贴得更近了，我们的社会也更和谐美好了”可知，停车这件事虽然小，但是从中能体现出社会的一片善心，具有温情和气度，可以促进社会和谐发展，所以成了“一道亮丽的风景线”。 三、（7分） 阅读《藤野先生》节选部分，完成下面小题。 ①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ② “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ③ “可以抄一点。” ④ “拿来我看！” ⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 ⑥可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” ⑦但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画得不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” ⑧学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。 8. 阅读选文，请用简洁的语言概括选段的内容。 9. 请根据选段的内容，概括藤野先生的性格特点（两点即可）。 【答案】8. 藤野先生为“我”修改讲义，纠正解剖图。 9. 认真负责 治学严谨 无狭隘的民族主义思想 关爱学生 【解析】 【8题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第①段“过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了”，第②段“‘我的讲义，你能抄下来么？’他问”，第⑤段“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了”可知，藤野先生检查并修改“我”的讲义； 结合第⑥段“还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：‘你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画’”可知，藤野先生为“我”纠正解剖图。据此概括选段内容为“藤野先生为‘我’修改讲义（检查并修改‘我’的讲义），纠正解剖图”。 【9题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第⑤段“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，这是写藤野先生修改“我”抄的讲义，表现了先生认真负责的精神与一丝不苟的工作态度，也可见藤野先生没有狭隘的民族主义思想，关爱学生； 结合第⑥段“‘你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画’”可知，这是写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误，表现了先生治学严谨，对学生严格要求，循循善诱。 四、（3分） 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 五月十九日大雨 （明）刘基 风驱急雨洒高城，云压轻雷殷①地声。 雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。 注释：①殷（yǐn）：震动，形容雷声大。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 前两句中“驱、急、压、殷”四字描绘出夏天风疾云低、雨骤雷鸣的磅礴气势。 B. 后两句描绘了一幅雨住风停、天开云散、草色青青、蛙声和鸣的美好画面。 C. 诗人通过对“风声”“雷声”“蛙鸣声”的描写，反衬出诗人居住环境的幽静。 D. 诗人借大自然的变化告诉我们：风雨过后，人生会迎来更美丽的风景。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容的理解赏析。 C.诗中对这些声音的描写，没有反衬幽静的用意。这首诗是明代诗人刘基所作的一首七言绝句，写了大雨前后的景象。前两句风雨雷电，气象磅礴；后两句雨住风停，清新恬静，一前一后，对比鲜明 。诗人通过对自然风雨的描写，借景抒情，抒发了一定的人生哲理：风雨过后，景色会格外美丽；遇到挫折，战胜挫折后，会觉得人生更美丽。所以，本诗旨在说理，不在写诗人居住环境的幽静； 故选C。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 陆绩怀橘① 陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。其父康，曾为庐州太守，与袁术交好。绩年六，于九江见袁术。术令人出橘食之绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？”绩跪下对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。 今人席间怀果，欲娱其儿。夫一样怀归，盍②易爱子之心以爱亲。奇哉陆郎，可以为法矣。 注释：①陆绩怀橘：短文节选自《三国志》，有改动。②盍：何不。 11. 下列加点词的理解不正确的一项是（ ） A. 术奇之 奇：对……感到惊奇。 B. 后常称说 称：称赞。 C. 欲娱其儿 娱：使……快乐。 D. 盍易爱子之心以爱亲 易：容易。 12. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） 术令人出橘食之绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地 A. 术令人出橘/食之/绩怀三枚临行/拜辞术而橘坠地 B. 术令人出/橘食之/绩怀三枚/临行/拜辞术而橘坠地 C. 术令人出橘食之/绩怀三枚/临行拜辞术/而橘坠地 D. 术令人出橘食之/绩怀三枚临行/拜辞术/而橘坠地 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 陆绩是三国时的吴国人，他是陆康的儿子。 B. 陆绩的父亲曾经做过庐江太守，和袁术关系好。 C. 袁术认为陆绩从小知道孝顺母亲，长大必然成才。 D. 选文作者认为陆绩怀橘的做法有点奇怪，不赞同他这样做。 14. 将下列句子翻译成现代汉语。 绩跪下对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。” 【答案】11. D 12. C 13. D 14. 陆绩跪下回答说：“这橘子甘甜，我想装在怀里给母亲尝尝。” 【解析】 【11题详解】 本题考查文言词语解释。 D.“易：容易”解释有误。盍易爱子之心以爱亲。句意：何不把爱子之心变为爱父母之心呢。易：改变，变更； 故选D。 【12题详解】 本题考查文言断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，根据语意完整原则来断句。 句意：袁术让人拿橘子给他吃。陆绩在怀里藏了三个橘子。等到回去的时候，陆绩向袁术长拜告别，怀里的橘子就掉在了地上。 “术令人出橘食之”是完整的主谓宾语句；“绩怀三枚”也是完整的主谓宾语句；“临行拜辞术”省略了主语“陆绩”，“而”是连词，表示转折，其前断开；故语句停顿为：术令人出橘食之/绩怀三枚/临行拜辞术/而橘坠地。 故选C。 【13题详解】 本题考查文章内容理解 D.“陆绩怀橘的做法有点奇怪，不赞同他这样做”理解有误。根据语段第二段的议论“今人席间怀果，欲娱其儿。夫一样怀归，盍易爱子之心以爱亲。奇哉陆郎，可以为法矣（现在有人在席间在怀里藏果，想逗弄小孩。同样藏到怀里回去，何不把爱子之心变为爱父母之心呢。奇才呀陆郎，可以作为典范啦）”可知，作者认为人们能做到席间怀果来逗弄他的小孩，何不把爱子之心变为爱父母之心呢。并感慨说，陆郎是奇才，可以作为典范。因此，作者认可陆绩怀橘的做法； 故选D。 【14题详解】 本题考查文言语句翻译。 跪：跪着。本义指屈膝，单膝或双膝着地，臀部抬起，伸直腰股。对：回答，对答。是：这。甘：甘甜。怀：名词作动词，装在怀里。遗：送给，奉送。 【点睛】参考译文： 陆绩怀橘 陆绩，他是三国时期的吴国人。他的官职到了太守，在天文和历法方面很精通。他的父亲陆康，曾经担任庐州太守，并与袁术往来密切。陆绩六岁时，在九江拜见袁术。袁术让人给他吃橘子。陆绩在怀里藏了三个橘子。等到回去的时候，陆绩向袁术长拜告别，怀里的橘子就掉在了地上。袁术笑着说：“陆绩，你来做客为什么要在怀里藏橘子呢？”陆绩跪在地上，回答道：“这橘子很甜，我想要留给母亲吃。”袁术说：“陆绩这么小就知道孝敬，长大后一定会成才。”袁术很看重他，后来经常跟别人称赞他的美德。 现在有人在席间在怀里藏果，想逗弄小孩。同样藏到怀里回去，何不把爱子之心变为爱父母之心呢。奇才呀陆郎，可以作为典范啦。 Ⅱ 表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 猎猎风起，我们已站在百年未有之大变局的路口。唯有瞭望远方，抉出路，择先机，方能从时代的洪流中______绵绵不断的力量。 抉择是担当[A]呼应历史亘古不变的召唤[B]抉择是勇气，是横下心接纳改变和结果；抉择是较量[C]是用尽全力狠狠扼住命运的咽喉[D]抉择是新生，让人在涅槃后拥有更为强壮的灵魂。 落子无悔，抉择本身就是向前。在前行的路上，我们______，让软弱者挺起胸膛，使畏缩者不再彷徨，帮失意者走出晦暗，向溺水者伸手施援，给悲恸者______拥抱，令疲惫者安享______。 ①能否果断抉择，是国家和个人立于不败之地的重要因素。②在我们按下“确定”键的那一刻，愿甘霖洗去尘垢，惠风拂走阴霾，万物自由呼吸，生命妩媚可爱。③时光酿成的美酒，将属于勇于抉择、不懈奋斗的我们。④ 15. 下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（ ） A. 瞭（niào）望 B. 尘垢（gòu） C. 阴霾（mái） D. 妩（wǔ）媚 16. 下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A. 提取 守望相助 慰问 酣眠 B. 汲取 鼎力相助 慰问 睡眠 C. 提取 鼎力相助 抚慰 睡眠 D. 汲取 守望相助 抚慰 酣眠 17. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） 抉择是担当[A]呼应历史亘古不变的召唤[B]抉择是勇气，是横下心接纳改变和结果；抉择是较量[C]是用尽全力狠狠扼住命运的咽喉[D]抉择是新生，让人在涅槃后拥有更为强壮的灵魂。 A. ， B. ； C. ， D. 。 18. 下列对文中画横线的句子的修改，正确的一项是（ ） 能否果断抉择，是国家和个人立于不败之地的重要因素。 A. 能否果断抉择，是国家和个人能否立于不败之地的重要因素。 B. 能否果断抉择，使国家和个人立于不败之地的重要因素。 C. 果断抉择，是国家和个人能否立于不败之地的重要因素。 D. 果断抉择，是使国家和个人能否立于不败之地的重要因素。 19. 将“每一次抉择，都是一次主动求变”这句话还原至文段中，最恰当的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】15. A 16. D 17. D 18. A 19. B 【解析】 【15题详解】 本题考查字音字形。 A瞭（niào）望——liào； 故选A。 【16题详解】 本题考查词语运用。 第一空，提取：经过提炼而取得（有用的东西）。汲取：吸取、吸收。文中强调的是从时代洪流中获取力量，应使用“汲取”； 第二空，守望相助：（守：防守。望：瞭望）指邻近的村寨为了防御外来的侵害，协同看守瞭望，遇事互相援助。也泛指彼此关照，互相帮助。鼎力相助：指大力支持帮助，用于请别人帮自己。句中表达一种积极的、相互帮助的态度或行为，应使用“守望相助”； 第三空，慰问：安慰问候。抚慰：抚恤、安慰。这里需要一个动词来修饰“拥抱”，以表达给悲恸者以怎样的拥抱。“慰问”更多的是指用言语或行动去安慰问候，而“抚慰”则侧重于用动作、言语等安慰，使心情安适。在这个语境中，拥抱本身就是一种安慰的动作，所以“抚慰”比“慰问”更能准确地表达这个意思； 第四空，酣眠：形容睡得很香甜。睡眠：人及动物的一种自然生理现象，意识的自然的、通常为有规律的暂时中止,在此期间体力得到恢复。睡觉。“睡眠”是一个广泛的概念，指的是生物进入一种休眠状态，以恢复体力和精神。而“酣眠”则特指熟睡，睡眠深沉而甜美。在这个语境中，用“酣眠”来形容疲惫者所享受的深沉而甜美的睡眠状态更为恰当。 故选D。 【17题详解】 本题考查标点符号运用。 D.有误，“抉择是较量[C]是用尽全力狠狠扼住命运的咽喉”与前后句均为句中的并列分句，此处应使用分号； 故选D。 【18题详解】 本题考查病句修改。 该句存在两面对一面的问题，应在“国家和个人”后加上“能否”； 故选A。 【19题详解】 本题考查句子衔接。 这句话强调了“抉择”的主动性和“求变”的意愿，即每一次做出选择，都是出于主动寻求改变的目的。②处描述了做出某个决定（按下“确定”键）后的美好愿景，这里的“确定”可以视为一种抉择，且后文“愿甘霖洗去尘垢，惠风拂走阴霾”等描述，都暗示了这种抉择带来的积极变化和新生，与“主动求变”高度契合。 故选B 七、写作（50分） 20. 请以“从这件事，我认识到自信很重要”为标题，写一篇记叙文，不少于600字。要求事件具体，情感真挚，中心突出。 【答案】例文： 从这件事，我认识到自信很重要 你想要完成一件事情，就必须要深信自己能够完成。 ——题记 我以前是个极不自信的小孩。 那个六月，大家都正为生地会考忙得焦头烂额、手忙脚乱。班主任突然进来，问我们第二天晚上的讲故事比赛谁想参加？我暗自吐槽：都要生地会考了，还搞这些活动，而且就准备一天，谁会参加啊？果然，班上一个举手参加的都没有。老师说，既然没人报名，那我就点一个吧。 当听到班主任让我去参加时，我是十分抗拒的。打小我就是个不太自信的孩子。虽然，在熟人面前谈笑风生，但一到公共场合就会紧张得说不出话来。这次还让我参加比赛，这不是要命吗！况且要是我没表现好，失败了怎么办？还有我连要讲什么内容都没底。 中午，我正一个人坐在桌前，为讲什么故事而烦闷。脑海中如一团乱麻。窗外，蝉的鸣叫更增添一分聒噪。我无心写故事，只是担忧着、害怕着、犹豫着、想要放弃。但我又不想辜负老师的期望……突然，我想起了班主任温暖、无私的付出，为我们做的点点滴滴和我们的欢乐时光，我的眼神变得坚毅起来，赶紧埋下头，开始奋笔疾书…… 故事写好后，我开始练习，想象着自己正在舞台之上，讲述着我与星辰班级的故事。练习从一开始的磕磕绊绊，语言平淡，渐渐地变得清晰、流利、富有感情。我的自信心也在一点一点增加。一下课，我就会一个人努力地练习，我认真地练习着自己的每一句话、每一个动作和每一个细节，争取做到最好！ 到了讲故事当天，我早已将故事练得滚瓜烂熟，虽然面对着台下众多的观众，略微有些紧张，我将手中的话筒握得更紧了，但当我站上舞台的那刻，所有的紧张，所有的自卑全都消失了。只剩下我一个人在深情地讲述着我与星辰班级的故事，整个大厅只剩下我一个人的声音在静静回荡。台下的观众听完故事眼角都湿润了。纷纷热烈地给我鼓掌。比赛结果出来，我荣获了特等奖！大厅里响起了雷鸣般的掌声，老师向我投来了赞许的目光！ 那一刻，我才发现：自信地去做一件事，它会变得那么简单！只需要你相信你自己，勇敢地走出那一步，全力以赴，就能抓住属于你自己的机会，获得属于你的成功！生活中，有时我们也难免会遇到挫折，会失败。但失败与挫折并不可怕，可怕的是你不敢去面对而丧失了信心！ 从这件事，我认识到自信很重要：带着自信，勇敢面对，勇敢出发，你一定会成为最闪耀的那颗星！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目“从这件事，我认识到自信很重要”中的“这件事”明确我们写作时要围绕一件事来写；“我认识到自信很重要”是从“这件事”中得出的启示。写作的关键词和主旨是“自信”，因此写作时要以“自信”为主题，题目要求写记叙文，我们要通过记叙一件事，表达“我认识到自信很重要”的主题。 第二，立意。自信，就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠地走向胜利。自信，是通向成功的一条道路，自信让人们获得前进的动力，自信是理想的翅膀，自信能克服道路上的一切阻碍。总之，在写作的时候应从积极正能量的角度来体现自信的意义即可。 第三，选材。我们可以从自己独特的兴趣爱好中选材，可以写一个“遭遇压力—找到自信—战胜自我”的故事，写自己增强自信、战胜自我的过程；可写自己在学习上遇到了困难，在父母和老师的教导之下，再次充满自信，满血复活，努力奋斗。在这篇作文里，叙述自己遭遇压力、缺乏自信是必要的，但只能略写。重点应写自己如何找到自信、如何变得“自信”、战胜不自信的心路历程，并通过这样的过程启迪其他缺乏自信的同学。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$