精品解析：辽宁省铁岭市昌图县2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题

八年级物理阶段练习卷 （时间：80分钟满分80） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。（本试卷g＝10N/kg） 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，第7~9题有多项符合题目要求。全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1. 如图所示，小鸟站在倾斜树枝上休息，保持静止状态，下列说法正确的是（　　） A. 树枝受到压力是因为树枝发生了形变 B. 小鸟对树枝的作用力垂直树枝斜向下 C. 小鸟把树枝抓得更紧时，它受的摩擦力保持不变 D. 小鸟把树枝压弯，小鸟对树枝的作用力大于树枝对小鸟的反作用力 2. 如图所示，弹簧测力计和细线重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　） A. 5N，0N B. 0N，5N C. 5N，5N D. 5N，10N 3. 我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一，为了提高高铁的安全性和舒适性，图中下列相关描述中不正确的是（　　） A. 图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强 B. 图乙，高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，便于增大压强 C. 图丙，站台处安全线有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 D. 图丁，高铁列车使用轮子是为了增大摩擦 4. 如图甲是我国自主研发的世界第一台高温超导高速磁悬浮列车，轨道的磁场与车体的磁场之间产生排斥力使车体悬浮。图乙是某磁悬浮列车的原理图。若车体对轨道的斥力为F1，车体受到的重力为G1，轨道对车体的斥力为F2，轨道的重力为G2，则（　　） A. F1和F2是一对平衡力 B. F1和F2是一对相互作用力 C. F1和G1是一对相互作用力 D. F2和G2是一对平衡力 5. 如图，一氢气球吊着重物A加速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，不计空气阻力，则下列图中描述绳子断了之后重物A在空中运动的速度v随时间t变化的图像中，正确的是（　　） A. B. C. D. 6. 如图所示，放在水平桌面上的两个相同的柱形容器，分别装有甲、乙两种液体，甲液面高于乙液面。液体中的a、b两点处于同一水平高度，a、b两点的液体压强相等。则两种液体的密度和质量的关系分别是（ ） A. ； B. ； C. ； D. ； 7. 赛龙舟是端午节的传统体育项目，赛龙舟时运动员奋力划桨，龙舟飞速前进。下列有关说法中正确的是（　　） A. 以河岸为参照物，龙舟是运动的 B. 龙舟到达终点不能马上停下来，是由于龙舟具有惯性力 C. 运动员奋力向后划桨，龙舟向前运动，说明力的作用是相互的 D. 运动员向后划桨，桨对水施加的力和水对桨施加的力是一对平衡力 8. 如图，A、B是两个质量和表面粗糙程度都相同的物体，把它们叠放在水平桌面上，当右端挂重8N的物体C时，A、B恰好能一起向右做匀速直线运动，绳与滑轮之间的摩擦不计，则下列说法正确的是（　　） A. 物体A与B之间的摩擦力为0 B. 若剪断绳子，A、B在桌面上会逐渐停止运动，减速时A会受到水平向左摩擦力 C A、B向右匀速运动时，A、B、C受力不平衡 D. 若使A、B向左做匀速直线运动，需对物体B施加一个水平向左16N的拉力 9. 如图所示，质量分别为m甲、m乙，密度分别是ρ甲、ρ乙的正方体甲、乙置于水平地面上，对地面的压强相等。若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲、p乙，则（　　） A. m甲大于m乙 B. ρ甲大于ρ乙 C. F甲大于F乙 D. p甲小于p乙 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共13分） 10. 如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向可将螺母拧紧，沿逆时针方向可将螺母拧松，这表明力的作用效果与力的___________有关；若用同样大小的力拧螺母，在___________（填“A”或“B”）点更容易将其拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的作用点有关。 11. 如图甲，工程师把拦河坝设计成下宽上窄的形状是因为液体压强随______的增加而增大；如图乙三峡水电站的水库大坝使上游水位升高，在坝底安装水轮机，发电机装在水轮机的上面，水轮机带动发电机发电。一定量的水，上、下水位差越大，落到低处转化的动能就越大，能发出的电就越多。巨大的落差有利于生产可观的电力，但也带来了航运方面的问题，解决这个问题的途径就是修建船闸，如图丙，船闸利用了______原理。 12. 如图甲所示，将一把尺子，缓慢推出桌面，在尺子未掉下去前，尺子受到摩擦力大小__________；尺子对桌面的压强__________（前两空选填“变大”、“变小”或“不变”）；如图乙所示，用报纸紧密地覆盖在水平桌面上，要在尺子的另一端用力下压将报纸掀开需要较大的力，这是因为报纸受到大气压的作用。已知报纸的上表面面积为0.25m²，则大气对报纸上表面的压力__________N。（大气压取1.0×105Pa，报纸的重力忽略不计） 13. 如图甲所示，完全相同的A、B两物块重100N，把它们叠放在水平桌面上，用F1＝50N的水平力作用在B物块上，A、B一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为______N；若将它们叠放在水平地面上，用F2＝80N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们一起做匀速直线运动，则B物块所受的摩擦力为 _____。 14. 将重为10N的木块放在水平木板上，至少要用4N的水平拉力，才能使它从原地开始运动，如图所示，木块从原地开始移动以后，用3N的水平拉力，就可以使木块持续做匀速直线运动。此时木块受到的滑动摩擦力为__________N；如果木块静止时用3.5N的水平拉力拉木块，木块受到的摩擦力为__________N。 15. 小宇买了满满一杯豆浆，如图甲所示，正放在水平桌面时豆浆对杯底的压强为p1，压力为F1，倒放时豆浆对杯底的压强为p2，压力为F2。小宇喝了几口豆浆之后，再次盖上盖（图乙），正放时豆浆对杯底的压强为p3，压力为F3，倒放时豆浆对杯底的压强为p4，压力为F4。则有p1______ p2，F3______ F4（均选填“>”、“<”或“=”）。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16. 如图，利用轻杆将小球A固定在小车上，整体静止在水平面上。以球心为作用点。作出小球A所受力的示意图。 17. 如图所示，用拉力F拉着小车向右匀速运动，请画出物体A对小车的压力和摩擦力的示意图。 四、实验题（本题共4小题，共25分） 18. 同学们在实验室探究“滑动摩擦力大小的影响因素”，他们在水平长木板上进行了如图甲、乙、丙三次实验。 （1）测量滑动摩擦力时需要用测力计沿水平方向缓缓地拉动木块匀速直线运动，因为测量滑动摩擦力时应用了___________的原理； （2）在图乙中物体A受到的摩擦力是___________N； （3）之后他们又在长木板上放了一个斜面，让同一小车在该斜面的同一高度处自由滑下，进行了图（a）（b）（c）实验，小车停止的位置如图所示，据此实验再进一步推断物体不受力时的运动。 ①对比实验，可得到的结论是：运动物体受到的阻力越小，___________； ②进一步推理得出，在理想情况下，运动物体受到的阻力零，它的速度将不会减慢，将___________。 19. 小聪在探究“液体压强与什么因素有关”时，进行了如图所示的实验。 （1）为了便于观察实验现象，压强计U形符中应装___________（选填“有色”或“无色”）的液体； （2）如图甲所示，小聪保持金属盒在水中的深度不变，改变金属盒的方向，发现U形管两侧液面的高度差不变，由此可得：同种液体，同一深度，液体中各个方向的压强___________； （3）分析图甲、乙所示的两次实验可知：在同种液体内部，液体压强随着液体深度的增加而___________。 分析图___________所示的两次实验可知：在同一深度，液体的密度越大，液体压强___________； （4）小聪在某次实验时把金属盒放入水中不同深度处，U形管里的液面无明显变化，请写出一条可能的原因：___________。 20. 如图所示，这是“探究滑动摩擦力大小的影响因素”实验，请你完成下列问题。 （1）实验时，用弹簧测力计水平拉着木块在木板上做__________运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）在木块上放置砝码是为了改变__________的大小。甲、乙两实验中，，由此可以得到的结论：当接触面的粗糙程度一定时，__________越大，滑动摩擦力越大。 （3）在图甲装置中拉着木块以更大的速度做匀速直线运动，所需的拉力大小为F3，则F3__________F1（选填“大于”、“小于”或“等于”）。这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度__________（选填“有关”或“无关”）。 （4）小明认为滑动摩擦力的大小还可能跟接触面的面积大小有关，于是他在图甲实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续放在木板上进行实验，测得的数据记录如下表，小明的这个做法是__________（选填“正确”或“错误”）的。 次数 木块大小 接触面积S/cm2 摩擦力f/N 1 整块 150 1.5 2 三分之二块 100 10 3 三分之一块 50 0.6 （5）实验中同学们发现弹簧测力计的示数不是很稳定，在老师的帮助下对实验装置进行了改进，如图丙所示。图中弹簧测力计测量的是__________（选填“木块”或“木板”）受到的摩擦力的大小，此时__________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动水平长木板。 21. 在“探究二力平衡的条件”活动中． (1)如果物体只受到两个力的作用，且处于________________状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？ (2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的______和________的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去． (3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：________(用字母表示)，这样的改进是为了减小________对实验的影响． 五、综合应用题（本大题共3小题，共20分） 22. 如图所示，双轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱，下表是某种型号电动平衡车的主要技术参数。质量为45kg的小红驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，行驶时所受的阻力为总重的0. 15倍，求：（g取10N/kg） 平衡车的质量 15kg 单个轮胎与地面的接触面积 12. 5cm2 车轮直径 0. 2m （1）人站在平衡车上时，平衡车对人的支持力和__________是一对平衡力； （2）人和平衡车总的重力为多少？__________ （3）匀速直线行驶时所需的牵引力为多少？__________ （4）平衡车静止时（含人）对地面的压强为多少？__________ 23. 如图，一两端开口的圆柱形玻璃管，用质量不计的塑料片附在下端（塑料片和玻璃管的横截面积均为10cm2，且塑料片和玻璃管的厚度不计），然后用外力将玻璃管整直插在水下25cm处，保持平衡，求： （1）水对塑料片产生的压强和压力； （2）利用这个玻璃管可以测量液体密度，先保持玻璃管在水中的位置不变，然后向玻璃缓慢地倒入该液体，当倒入深度达到20cm时，发现塑料片刚好下落。那么该液体的密度为多少? 24. 阅读并回答问题： 失 重 现 象 在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同﹣﹣就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。 老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”。小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）。 课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。 根据上面内容，请回答： （1）电梯静止时，小勇对秤台的压力是______N； （2）根据图丙分析，小勇在______段时间内处于失重状态，此时他对秤台的压力是______N，小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力与小勇的重力______（填“是”或“不是”）一对平衡力； （3）物体处于完全失重状态，是指物体（的）______（选填序号：①质量为零 ②重力为零 ③受到的支持力或拉力为零 ）； （4）我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在完全失重情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是______ A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级物理阶段练习卷 （时间：80分钟满分80） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。（本试卷g＝10N/kg） 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，第7~9题有多项符合题目要求。全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1. 如图所示，小鸟站在倾斜树枝上休息，保持静止状态，下列说法正确的是（　　） A. 树枝受到压力是因为树枝发生了形变 B. 小鸟对树枝的作用力垂直树枝斜向下 C. 小鸟把树枝抓得更紧时，它受的摩擦力保持不变 D. 小鸟把树枝压弯，小鸟对树枝的作用力大于树枝对小鸟的反作用力 【答案】C 【解析】 【详解】A．树枝受到压力是因为小鸟发生了形变，对树枝有力的作用。故A错误； B．小鸟处于平衡状态，树枝对它的作用力与重力平衡，则树枝对它的作用力竖直向上，根据力的作用的相互性，小鸟对树枝的作用力竖直向下，故B错误； C．小鸟处于平衡状态，摩擦力与鸟的重力沿树枝向下的分力平衡，大小不变，小鸟把树枝抓得更紧时，它受的摩擦力保持不变，故C正确； D．小鸟对树枝的作用力与树枝对小鸟的反作用力大小相等，方向相反，故D错误。 故选C。 2. 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　） A. 5N，0N B. 0N，5N C. 5N，5N D. 5N，10N 【答案】C 【解析】 【详解】因为物重G=5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N. 同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N. 故选C. 3. 我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一，为了提高高铁的安全性和舒适性，图中下列相关描述中不正确的是（　　） A. 图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强 B. 图乙，高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，便于增大压强 C. 图丙，站台处安全线有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 D. 图丁，高铁列车使用轮子是为了增大摩擦 【答案】D 【解析】 【详解】A．铁轨下铺设枕木是通过增大受力面积减小压强，故A正确，不符合题意； B．高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，减小受力面积以增大压强，故B正确，不符合题意； C．站台处安全线有凹凸不平的花纹是增大接触面粗糙程度从而增大摩擦，故C正确，不符合题意； D．高铁列车使用轮子是利用了滚动摩擦力较小，故D不正确，符合题意。 故选D。 4. 如图甲是我国自主研发的世界第一台高温超导高速磁悬浮列车，轨道的磁场与车体的磁场之间产生排斥力使车体悬浮。图乙是某磁悬浮列车的原理图。若车体对轨道的斥力为F1，车体受到的重力为G1，轨道对车体的斥力为F2，轨道的重力为G2，则（　　） A. F1和F2是一对平衡力 B. F1和F2是一对相互作用力 C. F1和G1是一对相互作用力 D. F2和G2是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】AB．F1与F2互为施力、受力物体，故它们是一对相互作用力，故A错误，B正确； C．F1和G1方向相同，不是一对相互作用力，故C错误； D．F2与G2的受力物体分别是车体和轨道，这两个力不是作用在同一物体上，它们一定不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 5. 如图，一氢气球吊着重物A加速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，不计空气阻力，则下列图中描述绳子断了之后重物A在空中运动的速度v随时间t变化的图像中，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】绳子断开前，重物随气球加速上升，具有向上速度；绳子断开后，物体由于惯性会继续向上运动，又因为物体受到重力的作用，则物体上升的速度逐渐减小，速度减小为0后会向下做加速运动，即先减速上升一段距离再加速下落。故B符合题意，ACD错误。 故选B。 6. 如图所示，放在水平桌面上的两个相同的柱形容器，分别装有甲、乙两种液体，甲液面高于乙液面。液体中的a、b两点处于同一水平高度，a、b两点的液体压强相等。则两种液体的密度和质量的关系分别是（ ） A. ； B. ； C. ； D. ； 【答案】B 【解析】 【详解】由题意知，a、b两点的压强相等，即pa=pb，因为p=ρgh，hb＜ha，所以两液体的密度关系：ρ甲＜ρ乙，又因为a、b两点到容器底的距离相等，所以从a、b两点以下的液体对容器底的压强关系 而两种液体对容器底的压强 所以p甲＜p乙 两种液体对容器底的压强 由于两容器底面积相等，p甲＜p乙，故两种液体的质量m甲＜m乙，综上分析知，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7. 赛龙舟是端午节的传统体育项目，赛龙舟时运动员奋力划桨，龙舟飞速前进。下列有关说法中正确的是（　　） A. 以河岸为参照物，龙舟是运动的 B. 龙舟到达终点不能马上停下来，是由于龙舟具有惯性力 C. 运动员奋力向后划桨，龙舟向前运动，说明力的作用是相互的 D. 运动员向后划桨，桨对水施加的力和水对桨施加的力是一对平衡力 【答案】AC 【解析】 【详解】A．以河岸为参照物，龙舟与河岸的位置在不断变化，龙舟是运动的，故A正确； B．舟到达终点不能马上停下来，是由于龙舟具有惯性要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能称为惯性力，故B错误； C．物体间力的作用是相互的，运动员奋力向后划桨，对水有向后的力，水对浆有向前的力，因此龙舟向前运动，故C正确； D．运动员向后划桨，桨对水施加的力和水对桨施加的力是一对相互作用力，不是一对平衡力，故D错误。 故选AC。 8. 如图，A、B是两个质量和表面粗糙程度都相同的物体，把它们叠放在水平桌面上，当右端挂重8N的物体C时，A、B恰好能一起向右做匀速直线运动，绳与滑轮之间的摩擦不计，则下列说法正确的是（　　） A. 物体A与B之间的摩擦力为0 B. 若剪断绳子，A、B在桌面上会逐渐停止运动，减速时A会受到水平向左的摩擦力 C. A、B向右匀速运动时，A、B、C受力不平衡 D. 若使A、B向左做匀速直线运动，需对物体B施加一个水平向左16N的拉力 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．因为A、B恰好能一起向右做匀速直线运动，A、B间没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，故物体A与B之间的摩擦力为0，故A正确； B．若剪断绳子，由于受到摩擦力的作用，A、B在桌面上会逐渐停止运动，说明A在水平方向上向右做减速运动，受到非平衡力的作用，根据力与运动的关系可知，物体A在水平方向上受到向左的力的作用，由图可知，A受到水平向左的滑动摩擦力的作用，故B正确； C．A、B向右匀速运动时，ABC一块匀速运动，处于平衡状态，受力平衡，故C错误； D．当A、B向右做匀速直线运动时，则绳子拉力 F拉=f=GC=8N 若使A、B向左做匀速直线运动，则需对物体B施加一个水平向左的拉力为 F拉′=F拉+f=8N+8N=16N 故D正确。 故选ABD。 9. 如图所示，质量分别为m甲、m乙，密度分别是ρ甲、ρ乙正方体甲、乙置于水平地面上，对地面的压强相等。若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲、p乙，则（　　） A. m甲大于m乙 B. ρ甲大于ρ乙 C. F甲大于F乙 D. p甲小于p乙 【答案】BD 【解析】 【详解】A．甲、乙均为正方体，底面积S甲小于S乙，因为对地面的压强相等，根据公式 可知，G甲小于G乙，由公式G=mg可知，m甲小于m乙，故A不符合题意； B．正方体甲、乙置于水平地面上，对地面的压强为 因为最初两物体对地面的压强相等，乙物体高度大于甲物体，所以，ρ甲大于ρ乙，故B符合题意； CD．采用极限法解题，如图所示，甲物体体积V甲小于乙物体体积V乙，要求切去相同的体积，故可以让甲乙都切去V甲，此时甲物体对地面产生的压强p甲为0Pa，对地面产生的压力F甲为0N，故F甲小于F乙，p甲小于p乙，故C不符合题意，D符合题意。 故选BD。 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共13分） 10. 如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向可将螺母拧紧，沿逆时针方向可将螺母拧松，这表明力的作用效果与力的___________有关；若用同样大小的力拧螺母，在___________（填“A”或“B”）点更容易将其拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的作用点有关。 【答案】 ①. 方向 ②. A 【解析】 【详解】[1]力的大小、方向和作用点是力的三要素。沿顺时针方向可将螺母拧紧，沿逆时针方向可将螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关。 [2]若用同样大小的力拧螺母，在A点更容易将其拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的作用点有关。 11. 如图甲，工程师把拦河坝设计成下宽上窄的形状是因为液体压强随______的增加而增大；如图乙三峡水电站的水库大坝使上游水位升高，在坝底安装水轮机，发电机装在水轮机的上面，水轮机带动发电机发电。一定量的水，上、下水位差越大，落到低处转化的动能就越大，能发出的电就越多。巨大的落差有利于生产可观的电力，但也带来了航运方面的问题，解决这个问题的途径就是修建船闸，如图丙，船闸利用了______原理。 【答案】 ①. 深度 ②. 连通器 【解析】 【详解】[1]因为液体压强随深度增加而增大，所以大坝底部受到的压强大，所以拦河大坝设计成下宽上窄的形状，可以承受更大的压强。 [2]船闸利用了连通器原理来工作，在工作时，闸室和上游、下游分别构成连通器。 12. 如图甲所示，将一把尺子，缓慢推出桌面，在尺子未掉下去前，尺子受到的摩擦力大小__________；尺子对桌面的压强__________（前两空选填“变大”、“变小”或“不变”）；如图乙所示，用报纸紧密地覆盖在水平桌面上，要在尺子的另一端用力下压将报纸掀开需要较大的力，这是因为报纸受到大气压的作用。已知报纸的上表面面积为0.25m²，则大气对报纸上表面的压力__________N。（大气压取1.0×105Pa，报纸的重力忽略不计） 【答案】 ①. 不变 ②. 变大 ③. 【解析】 【详解】[1]在尺子未掉下去前，尺子对桌面的压力不变，尺子与桌子接触面的粗糙程度不变，故尺子受到的摩擦力大小不变。 [2]在尺子未掉下去前，尺子对桌面的压力不变，受力面积变小，根据可知，尺子对桌面的压强变大。 [3]大气对报纸上表面的压力为 13. 如图甲所示，完全相同的A、B两物块重100N，把它们叠放在水平桌面上，用F1＝50N的水平力作用在B物块上，A、B一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为______N；若将它们叠放在水平地面上，用F2＝80N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们一起做匀速直线运动，则B物块所受的摩擦力为 _____。 【答案】 ①. 50 ②. 0 【解析】 【详解】[1]甲图中，对B物块进行受力分析可知，在水平方向上B受到水平向右的推力F1，A对B水平向左的摩擦力，在这两个力的作用下B做匀速直线运动，故B物块所受的摩擦力等于推力F1大小为50N。 [2]水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们一起做匀速直线运动，则B受到的合力为0，B与A之间没有发生相对滑动的趋势，所以B与A之间没有摩擦力，即摩擦力为0N。 14. 将重为10N的木块放在水平木板上，至少要用4N的水平拉力，才能使它从原地开始运动，如图所示，木块从原地开始移动以后，用3N的水平拉力，就可以使木块持续做匀速直线运动。此时木块受到的滑动摩擦力为__________N；如果木块静止时用3.5N的水平拉力拉木块，木块受到的摩擦力为__________N。 【答案】 ①. 3 ②. 3.5 【解析】 【详解】[1]木块从原地开始移动以后，用3N的水平拉力，就可以使木块持续做匀速直线运动，此时拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，两个力大小相等，因为拉力是3N，故滑动摩擦力也是3N。 [2]将重为10N的木块放在水平木板上，至少要用4N的水平拉力，才能使它从原地开始运动，故如果木块静止时用3.5N的水平拉力拉木块，木块仍然处于静止状态，木块受到平衡力，拉力等于静摩擦力，故木块受到的摩擦力是3.5N。 15. 小宇买了满满一杯豆浆，如图甲所示，正放在水平桌面时豆浆对杯底的压强为p1，压力为F1，倒放时豆浆对杯底的压强为p2，压力为F2。小宇喝了几口豆浆之后，再次盖上盖（图乙），正放时豆浆对杯底的压强为p3，压力为F3，倒放时豆浆对杯底的压强为p4，压力为F4。则有p1______ p2，F3______ F4（均选填“>”、“<”或“=”）。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】[1]不论正立还是倒立，杯中装的都是豆浆，液体密度相同，且深度不变，根据可知，豆浆对杯底的压强不变，即。 [2]正放时，有一部分豆浆压在杯子壁上，瓶子底部受到的压力小于豆浆的重力；倒放时，杯子壁对豆浆有一个向下的压力，所以杯底受到的压力大于豆浆的重力，则。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16. 如图，利用轻杆将小球A固定在小车上，整体静止在水平面上。以球心为作用点。作出小球A所受力的示意图。 【答案】 【解析】 【分析】 【详解】利用轻杆将小球A固定在小车上，整体静止在水平面上，小球处于静止状态，受力平衡，受到竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，作用点在球心。 17. 如图所示，用拉力F拉着小车向右匀速运动，请画出物体A对小车的压力和摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】选取物体A与接触面的中点为压力的作用点，从压力作用点画垂直于小车上表面向下、带箭头的线段，即压力F示意图；用拉力F拉着小车向右匀速运动，物体A对小车的摩擦力水平向左，从摩擦力作用点画水平向左、带箭头的线段，即摩擦力f示意图。如图所示： 【点睛】本题关键确定力的作用点和方向，并会用力的示意图表示力的三要素。 四、实验题（本题共4小题，共25分） 18. 同学们在实验室探究“滑动摩擦力大小的影响因素”，他们在水平长木板上进行了如图甲、乙、丙三次实验。 （1）测量滑动摩擦力时需要用测力计沿水平方向缓缓地拉动木块匀速直线运动，因为测量滑动摩擦力时应用了___________的原理； （2）在图乙中物体A受到的摩擦力是___________N； （3）之后他们又在长木板上放了一个斜面，让同一小车在该斜面的同一高度处自由滑下，进行了图（a）（b）（c）实验，小车停止的位置如图所示，据此实验再进一步推断物体不受力时的运动。 ①对比实验，可得到的结论是：运动物体受到的阻力越小，___________； ②进一步推理得出，在理想情况下，运动物体受到的阻力零，它的速度将不会减慢，将___________。 【答案】 ①. 二力平衡 ②. 1.6 ③. 运动距离越大（远） ④. 做匀速直线运动 【解析】 【详解】（1）[1]用测力计沿水平方向缓缓地拉动木块，使木块匀速直线运动，此时木块在水平方向上只受测力计的拉力和摩擦力作用，二力大小相等，方向相反，作用在一个物体上，作用在一条直线上，满足二力平衡的条件，所以测量滑动摩擦力时应用了二力平衡的原理。 （2）[2]由图乙可知，弹簧测力计示数为1.6N，根据二力平衡可知，摩擦力等于测力计的拉力，所以图乙中物体A受到的摩擦力是1.6N。 （3）①[3]让同一小车在该斜面的同一高度处自由滑下，滑到斜面底端时的速度相等，小车在毛巾表面受到的阻力最大，小车滑行距离最近；在玻璃表面受到的阻力最小，小车滑行距离最远，所以由图（a）（b）（c）实验可得到的结论是：运动物体受到的阻力越小，小车滑行的距离越远。 ②[4]由图（a）（b）（c）三次实验可知，运动物体受到的阻力越小，小车滑行的距离越远，进而推理，在理想情况下，运动物体受到的阻力零，它的速度将不会减慢，它的运动状态不会改变，将永远做匀速直线运动。 19. 小聪在探究“液体压强与什么因素有关”时，进行了如图所示的实验。 （1）为了便于观察实验现象，压强计U形符中应装___________（选填“有色”或“无色”）的液体； （2）如图甲所示，小聪保持金属盒在水中的深度不变，改变金属盒的方向，发现U形管两侧液面的高度差不变，由此可得：同种液体，同一深度，液体中各个方向的压强___________； （3）分析图甲、乙所示的两次实验可知：在同种液体内部，液体压强随着液体深度的增加而___________。 分析图___________所示的两次实验可知：在同一深度，液体的密度越大，液体压强___________； （4）小聪在某次实验时把金属盒放入水中不同深度处，U形管里的液面无明显变化，请写出一条可能的原因：___________。 【答案】 ①. 有色 ②. 相等 ③. 增大 ④. 乙、丙 ⑤. 越大 ⑥. 压强计的气密性不好 【解析】 【详解】（1）[1]为了使用更明显，U形管内液体使用有色液体便于观察。 （2）[2]保持金属盒在水中的深度不变，改变金属盒的方向，发现U形管两侧液面的高度差不变，说明此时受到的液体压强不变，由此可得：同种液体，同一深度，液体内部各个方向的压强相等。 （3）[3]对比甲、乙实验可知，在同种液体内部，图乙中金属盒所处的深度较大，其U形管内液体高度差较大，由此可得出：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。 [4][5]探究液体压强和液体密度的关系时，要保持液体的深度相同，换用不同的液体做实验，比较乙、丙两图可得到结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。 （4）[6]若压强计的气密性不好，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，U形管中的液面就不会出现高度差或液面无明显变化。 20. 如图所示，这是“探究滑动摩擦力大小的影响因素”实验，请你完成下列问题。 （1）实验时，用弹簧测力计水平拉着木块在木板上做__________运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）在木块上放置砝码是为了改变__________的大小。甲、乙两实验中，，由此可以得到的结论：当接触面的粗糙程度一定时，__________越大，滑动摩擦力越大。 （3）在图甲装置中拉着木块以更大的速度做匀速直线运动，所需的拉力大小为F3，则F3__________F1（选填“大于”、“小于”或“等于”）。这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度__________（选填“有关”或“无关”）。 （4）小明认为滑动摩擦力的大小还可能跟接触面的面积大小有关，于是他在图甲实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续放在木板上进行实验，测得的数据记录如下表，小明的这个做法是__________（选填“正确”或“错误”）的。 次数 木块大小 接触面积S/cm2 摩擦力f/N 1 整块 150 1.5 2 三分之二块 100 1.0 3 三分之一块 50 0.6 （5）实验中同学们发现弹簧测力计的示数不是很稳定，在老师的帮助下对实验装置进行了改进，如图丙所示。图中弹簧测力计测量的是__________（选填“木块”或“木板”）受到的摩擦力的大小，此时__________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动水平长木板。 【答案】（1）匀速直线 （2） ①. 压力 ②. 压力 （3） ①. 等于 ②. 无关 （4）错误 （5） ①. 木块 ②. 不需要 【解析】 【小问1详解】 用弹簧测力计水平拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小。 【小问2详解】 [1][2]甲、乙两次实验接触面的粗糙程度是一定的，在木块上放置钩码，是为了改变压力，弹簧测力计的示数不同即摩擦力是不同的，这就说明摩擦力的大小和压力大小有关，即：接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。 【小问3详解】 [1][2] 根据影响滑动摩擦力大小的两个因素压力和接触面粗糙程度都不变，故摩擦力大小不变，拉力也不变，以更大的速度拉着木块做匀速直线运动，所需拉力是F3，那么F3等于F1。 【小问4详解】 研究滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，压力大小改变了，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法是错误的，理由是没有控制压力大小相同。 【小问5详解】 [1][2]用图丙所示装置进行实验，当拉动长木板运动的过程中，木块保持静止状态，根据二力平衡的条件知：此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，测量的是木块受到的滑动摩擦力。无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态（即平衡状态），这样拉力等于摩擦力，而且无论拉木板速度多少，摩擦力都一样，不改变摩擦力大小，不需要匀速直线拉动木块。所以容易读数。 21. 在“探究二力平衡的条件”活动中． (1)如果物体只受到两个力的作用，且处于________________状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？ (2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的______和________的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去． (3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：________(用字母表示)，这样的改进是为了减小________对实验的影响． 【答案】 ①. 静止或匀速直线运动 ②. 重力 ③. 拉力 ④. 拉力 ⑤. BAC ⑥. 摩擦力 【解析】 【详解】(1)当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的；(2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；(3)B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：B. A. C；这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响． 五、综合应用题（本大题共3小题，共20分） 22. 如图所示，双轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱，下表是某种型号电动平衡车的主要技术参数。质量为45kg的小红驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，行驶时所受的阻力为总重的0. 15倍，求：（g取10N/kg） 平衡车的质量 15kg 单个轮胎与地面的接触面积 12. 5cm2 车轮直径 0. 2m （1）人站在平衡车上时，平衡车对人的支持力和__________是一对平衡力； （2）人和平衡车总的重力为多少？__________ （3）匀速直线行驶时所需的牵引力为多少？__________ （4）平衡车静止时（含人）对地面的压强为多少？__________ 【答案】 ①. 人的重力 ②. 600N ③. 90N ④. 【解析】 【详解】（1）[1] 平衡车对人的支持力和人的重力作用在同一物体上、大小相等、方向相反且作用在同一直线上，是一对平衡力。 （2）[2]人和平衡车总的重力为 （3）[3]行驶时所受的阻力为 因为匀速行驶，水平方向二力平衡，所以牵引力为 （4）[4]平衡车与地面的接触面积为 平衡车对地面的压强为 23. 如图，一两端开口的圆柱形玻璃管，用质量不计的塑料片附在下端（塑料片和玻璃管的横截面积均为10cm2，且塑料片和玻璃管的厚度不计），然后用外力将玻璃管整直插在水下25cm处，保持平衡，求： （1）水对塑料片产生的压强和压力； （2）利用这个玻璃管可以测量液体密度，先保持玻璃管在水中的位置不变，然后向玻璃缓慢地倒入该液体，当倒入深度达到20cm时，发现塑料片刚好下落。那么该液体的密度为多少? 【答案】（1）2.5N；（2）1.25×103kg/m3 【解析】 【详解】解：（1）水对塑料片产生的压强 p=ρ水gh水=1.0×103kg/m3×10N/kg×25×10-2m=2500Pa 水对塑料片产生的压力 F水=pS=2500Pa×10×10-4m2=2.5N （2）塑料片刚好下落时，塑料片受到水的压强和玻璃管内液体的压强相等，所以 p水=p液 ρ水gh水=ρ液gh液 则该液体的密度 答：（1）水对塑料片产生压强为2500Pa，压力为2.5N； （2）该液体的密度为1.25×103kg/m3。 24. 阅读并回答问题： 失 重 现 象 在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计示数相同﹣﹣就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。 老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”。小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）。 课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。 根据上面内容，请回答： （1）电梯静止时，小勇对秤台的压力是______N； （2）根据图丙分析，小勇在______段时间内处于失重状态，此时他对秤台的压力是______N，小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力与小勇的重力______（填“是”或“不是”）一对平衡力； （3）物体处于完全失重状态，是指物体（的）______（选填序号：①质量为零 ②重力为零 ③受到的支持力或拉力为零 ）； （4）我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在完全失重情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是______ A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁 【答案】 ①. 600 ②. 0-t1 ③. 450 ④. 不是 ⑤. ③ ⑥. B 【解析】 【详解】（1）[1]电梯静止时，小勇受到重力和支持力是一对平衡力，二者大小相等，而小勇受到的支持力和对电梯的压力是一对相互作用力，二者大小相等，故小勇对秤台的压力 （2）[2][3]由图丙知，小勇在0-t1段时间内处于失重状态，此时他对秤台示数是45kg，故小勇的重力 [4]小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力为450N，小勇的重力为600N，故二者不是一对平衡力。 （3）[5]物体处于完全失重状态，是指物体的受到的支持力或拉力（即视重）为零，而物体的重力并没有变化，故③符合。 （4）[6]飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，故甲图正确；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，又因为受到细线的拉力作用，所以小球做匀速圆周运动，故丁图正确。 综上所述：故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$