第一单元学业质量评估卷-【志鸿优化训练】2024-2025学年新教材高中语文选择性必修上册（统编版）

桃成自己，练练速流吧】 系。中国人在“体认“实我中认如世界，创逸并使用语言， 验，并产生以社会世界为依托的复条概念。 队加能力的提升使认加主依对于指魔世慕和狂会出 第一单元学业质量评估卷 形成了独转的文化因素。这在中国传统欢耕社会生活中 体现得尤为明星 界斯花经验的理拉射能力增强，对语言发桌产生重要的 (分值，15动分时司，150分钟) 一方面，身缘与家观世界的互对体验，促进了语言和 彩响。除了受域于富的依殿。主依的认知能力还交到生 文化的产生与发展。“深稀”一杞硫等源白农补生产的销 理条件的解约，且与物质世界中体认工其的倪化和情柚 一、现代文阅读(35分) 汇，生对与勒出中国广大劳动人民直接参与农业生产的热 成。壁，原给人夹所夜的感觉信息仅停箭在物盾世界中 (一1现代文阅读【（太题共5小题，18分） 闲场面，解活手现了忙绿的农拼劳动坊景：人们克分调动 内碳可见的表层，感知还受限于枢体的空信移动。包现代 阅读下面的文字，完成第1一5题。 身体资潭，手脚协问配合，热结地使用农业工具平整上地， 人发明的星斑镜和塑远镜拓宽了白身原有的视毫范围，虚 材料一： 朝松士壤，与此网时，长期的农将生产洁动战人们建支起 拟现实拉术使主体时事特的识解仓不再局肤于当首所处 农拼妈汇是一类独特的清言漫重，与农其，环克和农 对试土地为代表的大角然的深厚感情，草育出独特的中华 的空问位夏，这盐体认工具辖斯主体扩展对条认对象的 是拼作方式等衣业生产生渚直接加关。现代工业社会飞 农将文化一人与自然和谐关生的“天人合一”思想及人 体险和认知过边界。 论发展的科学技术，侵农业生产方式发生了制天覆地的变 吴能够税青大自然的“人定胜天“观会。 张认时象和认知主体的发展拓宽和加深了两者之同 化。值得注意的是，在今社会语境下，农婚调江并未完 另一方面，语言与文化时各朴身体经脸作出忠实记 的互动，斯生概念不斯漏现，语言表达的雾求不斯增加，内 全消亡，甚至在一定程度上进发出新的活力。一方面，播 最，并在身体与任幕的五动体种中不斯丰富完善，也反过 光促进了语言的宠晨。语言的发装既依格于物循世零，社 种，载培，鲸接，灌溉，施影，拼松等雪用农精词江，在使用 来对身依施加重委影响，“术将著松”“林桥加作”等根植 会世界心理世界体验的丰富化，色受朝于主朱复体和认 与传福的议锥中静纷发生语义泛亿现象，融入了汉语的基 于农是生产的农精语吉，切实指导着人与自然打交通的农 知能力的茂度，更受二者正动的影响。反过来，语言作为 本忌维可惯，成为日常语常的一部分。芳一方面，邦分农 据生产紫我，引领人们在拿提时节变替变化和万物生关规 思维和如识的最体，为人是的进化解造备件，兼后不仅扩 情询汇不仪自然缺人大众话语之中，还现身于新闻诸语、 非的基昭上养育万物。“天人合一“人定程天“等以语言 大了客体的体险范国，而且帮助上依突玻虹体体种和认 学术治语等专业话语中，并在与这些专业话语的良性互幼 形式流传下桌的文化现念，将天，地、人和墙梳一起来，成 的枫恨，为语言系能自身的发展提保了源源不断的动力。 中墓示出无可比数的表站桃势 为农业宾我的参厘系。这岳语言文化税念课刺影喻看以 (裤编白林正苯张存（体认语言现佛发》） 一类农耕词汇与农事生产治动有关，如耕、制，播.或、 身体为中介的农事活动。它门不仅间接调节身体的新理 1.下列对相为内的解分折，不正球的是《)(3分)】 婚等，“耕榴用某谢检填土以奇格种。“深拼“是土城精 生机能，还通过不断重约人们对身体与世界的认知，调节 A农耕问汇在使用与传播的过程中会衍生出丰富的含 作的最基本猎境，接种、扬稳等农事活动之前必先翠回，上 身体的社金性机能，让人们在此是哈上进一步道造世界。 义，这正是词语生命力的彩显。 斜深基土滚，下盖浅基土城，起地等材作劳动必组以深精 使利请客和国造文化 B“把梳“语义从“用把子平土“到整理，梳理“的泛化充 为基独。中国自古就有“派将流种”一深精如作”辛表达 农解词汇在形成和发展垃程中呈观的体认性，政予此 分体现了语言的体认性 在当今社会生治中，“深耕”一河的使洞愈加广泛，与其湘 奥表达线大的情境生，解时性当生动性，展现出优秀的语 C物厦世界和林会世界作为体认对象，会随时室发生动 是的新阳活语表达总来总常是，如保拼国内市场“累补 言表现力 态的同质或异质的改变 民 本土文化”“深拼数十我”等 (摘偏自胡麦《农瓣门江在当代语说馋发生机》》 D人们认切能力的高低主要受生见条件和物质世界体 芳一表农拼词江与精地要的农业生产工其有关，如 材料二： 认工具的优化与否等因素影响 把，草，磨等。“他”原为名调，指由什、衣长柄及铁、竹 语言发展究其根本有三个方面的推动力：一是体认对 2.根肠材料相关内容，下列法不确的是 )(3分) 太制顿金把头构点的用于平地，提草、搜制土块、推翻物 象的发展变化：二是认如主体认知能力的疑升：三是前两 A浙种，裁培等词汇语义泛化，或为日常用语，或为专 料，聚花谷梅等活动的手工农具，后引中为动词，稻用化子 方面之得的至动对语言表达的需求 业话语，这表明农耕词汇在不问复域有着无可比拟 平整王地，或聚视、滩开谷物和柴草等。“把礼”一闪在 体认对象不是静态不变的，而是随时空发生费态的同 的表达优势。 起”的基始上构成，字面上表法寸使周把于这种农其遗行 质成异晴的改史。依认对象处于问质时，物理属性知利 B由农携可工的变迁类推，当生产方式发生变化，无论 平土、掉谷等新定农业生产活动，实福整理，被理。当算平 状，颜色、大小等可能会发生变化。例如地理环境的变化 在工业社会还是农业社会，相应的语言词汇都会发 术活语中，“把越史科“把植文酸“把植历文“等表达出现 使”揭生于流南则为福，生于汽北附为拟”，于是对问一事 生变化 的颜率逐步升高， 折体验的深度得以增加。界减的改变湾及物质世界中新 C.“深耕“把植“等词使用頓率升高，星示出强劲的生命 上速语言观象与农材柯汇在形成，发展和传用这视中 田事物的更替，同样为主依凝佛了丰富的休脸场蒂，警如 力，可见使用颜率是衡量农耕问汇活性的重要指标 呈现的静征密切相关，衣珠词汇的衫成与发限充分体现 电脑和网络的发明使柒认时象拓展列盛椒世界，括宽了体 了语言的体认性。语言学家至寅在其语言学观论“体认语 整的广度。另外，身体不仅处于物质世界中，色存在于社 D从“体认”的角度看.“深林”一词既是对人与土地互 常学”中，主张语言来自对现实世界的“体”（互动体验）和 会世界里，语睿的发是与作为非认对豪的社会密切相关 动体验过程的记录，也是经验智慧的总结，体现人们 一认”（认如加工），强调体验”，马显身依与世界的至动关 社会朝度更督、全球化迷筐等社会周素也会丰需人们的体 对卧界的认知 93 划 3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二中第二段观点 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小道，17分） 一时间，老张来手无策，说实话，他也想女。可是， 的一项是()3分》 阅读下面的文字，完成第6一9题. 国女在哪篁，绝电不如道。不过，道听逢说了不少消惠，今 A.“挂科”指考试不及格，多被学生使用。“挂”意为 看戏 天这个说在新乡，明天廊个说在广洲，还有的说在火汉 “悬”，“挂科除了表达简洁、形象，还多了儿分委筑 侯发山 体视说。一个女址，三十岁不到，出去凌哈呢？规你中。纪 含蓄和该谐，号被人接受， 这是一个真实的被事。 你蛇？看着三个孩子一个个哭挥限没嫌殖于似的，老张赋 B“淘法”，原指挑选种子时用水询洗、冲去杂质，留下适 事情发生在1951年的民天。故事的主人公是袁的老 帝的洱也止不住流是来 宜的种子，后通过隐赠猫生出新的语义“暂别栽法 乡，所以我清能事情的来龙去脉，绝对没有海油加酷的 老张这么一芙，三个孩子倒城海着鼻牛，不笑了。 等，本义不再使用 盛分 小玉到底年龄大一些，就：“此爷，伦不想码了，俺也不 C.“秒杀”一问随若五联网的发展而产生，它源于网络游 听说那州有唱大戏的，三个孩于唯壤着是去看戏。小 去郑州看戏了， 戏，指在极短的时间内就完成或结束，由此衔生“秒 玉不到7岁，小香5岁，嘉康3岁。看着这三个不请世事 小香配：“蛇爷，您不哭，能不坐火库了”减罢，小香哭 +V”构问词慎，如秒酬秒费等， 的真子，老张愁死了，基至后棉花他们从雨安的幼儿所提 得更厉害了 D“罚字本文指“光明“，因为该字牿书外观貌似失意 回来 第二天早上，老张一觉醒来，忽然发现三个孩子不见 的表情，被青少年丽体率先使用来表达“苦闷，无奈 老张重重叹了口气·无奈地就：“孩子们，哺这艺到邪 了！他回过种来，才明句他们离案出走了。老张急忙起桌 域检”等销极情锋，进面得以普及。 州七八十卫，运看呢，中去？“基度扬着验，天真地说：“姚 早视，先是在村里，后来列头城“那时候，没有交通工 4.慧据材料巾有关“体认语言说”的佩述，对下列图示解说 爷，%坐妈好的汽车去” 具，没有通讯工其，可以易录寻人的艰难。老张用种步文 不正确的一项是《 )(3分) 小玉密食道：“响妈起汽车矣了，”说到这里，小玉的小 量着现县的每一寸上地，见人统打听，请到水井此从在井 (P 嘴抵得能拴头驴。 小香歪着小陆聚翘了想，就：“帐爷，响坐戈车去。” 就在老张在规其机一版找三个就子的时铁，袍门已经 体单体认认进到 那时，巩县有到郑同的火车，卷本上都是货车，老霄址 到了斯州的衡头。头天晚上老张杜起呼睿后：三个孩子就 去外地，爱钱坐家车，都是机火车。铁路就从家门口过，每 缩出了家门。他们不食从火车，害恰电路，顺有钱露走 民文益 大葛过的火本的车厢上。全你坐汤了人，好像本雨是个磷 小香规：“组，到郑湖麓找到吗码吗？”小玉境：“其要有唱戏 函青教国 铁，把他们半牢跑戏在上面。有一次，小系问株爷，批爷， 的，找不到，也花打听到“ 遇器首体认活国 火车跑来范去，都去哪里啊？”老张说：“往东到环洲，位西 天黑漆婆的，惑迎的秋虫北起候代，还有不知名的礼 A.①处箭吴表示“感知”，意味着人们在“体认“实线中 到济阳。张芩，哪里是东有？“同头出来的地方戏是东 鸟，冷不丁地经叫一声，小香带看哭2说道：“姐，我害输，”穷 认知世界，语言正是在这个过程中产生，发限和 落山的地方就是西。 高康“生”的一声尺起来。小玉也富油，但谁让地是组雄 使用。 现在听说小香层航大车出门，老张说："就德们小·是 呢，驰说”不拾，小香，哈得吧， 滩 B②处线部分表示“体骑”和“认知”构成体认两翼，互 孩？萧想.“ “中。”小香火喝道。 动体验在前，认知加工在后，二者并不同步，各自 那一年老张的娘病了，老燕到知周吴药，站果，车到并 嘉康记不住可，限着两个超姐也摩起来：”刘大哥讲话 独立 昌才停。几天后等考张起药拿曰来，绿已经死了，年居老 埋太偏，谁说女于不如男.男子打仗到边关，女子纺帆在家 C,③处箭美表示人们通过对现实世界感知经验的认知 周哥，从郑周阳来，车到现甚不停，凳车时，一条大疑格摔 图，别 格 加工，形成各种概念结构。这些氧念结构往往蕴含 断了，同没钱压治至今还腐着。 妈妈在家的时候，三个孩于经常听地宵这一段 着文化 忽然，小香吐”的一声哭了 这一走，就是一个晚上，他们的鞋子已经全都骨烂 D④处蕾头表示：语言是记录、表征驱念结将的重要途 老张忙拉过小香：“小香，好好的，见哈呢？不看戏就 了，脚驻头都从里面露出来。除上花花器搭的，是汗水，泪 径。这种记录和表任是一个不断丰言完善，反哺实 不看戏缆？有卷委屈？” 水和尘土的死合物，小玉背着嘉原，小香视状着小玉，一 线的过程。 小香止住哭泣，碱：“始爷，友，我想四家，” 参一烟是。好心人还是多，以为他们是叫花于，有的给块 5.农耕词汇在当代语境焕发生机的原因是什么？请结合 老张设好气地提：”你妈把贵子都卖了，哪还有家？”国 候，有的给碗农可 两划材料餐括。(6分》 女鼻慧，好不容易在西安关了一套号于，却把售子卖了。 在珠人的霸点下，总们桌到了洗出的地方。幸好，小 小香不扣道战等为什么生气了，摩年道：“姚举，我，找 孩子是竟票的。他们斯过人群，站在观众席的表甘边，台 想鴣诉。” 上滨出的是豫别（花木兰》：“为从军比者人我好说好讲，为 小香这一规不当紧，嘉康的霄一例：“提爷，我想 从军及妙计女静男装，为从军与等青俺北朗较量，胆量好， 妈“说买，明着小嘴哭起来。几乎是同时，小春和小玉也 武艺强，在坏了高堂，他二考四此上才把3来救…“ 足起来 三个孩予看发了，高所得限着现场观众一起拘已军 95 拿声来息，喵花木兰的演具快沙走下台，上前艳住了 见.小说最后-一段有什么作用开取请结合作品简要分析。(5分) C布衣指布制的衣服，与出师表》中“丽本布衣”中的 三个孩子，一下予湘眼臺婆—那是他们的妈妈，常查玉 “布衣意思并不相同 后来的断阴是这样根近的：51年8月，常青玉把秀 D戊最，指九月戊辰这一天，是用天干地支法来纪日， 子和汽本虹美了，把孩子运到托儿所，然后管领剩社人萸 二、古代诗文阅读(35分) 与“壬成之秋”中的千戌”用法不同。 从而受出发，先后在开精，郑州，新乡，成汉，广州，长沙6 [一]文言文阅读（本题共5小避，20分） 12.下列对原文有关内容的顺述，不正确的一项是() 个城孝进行了半年的遥回文演，演当170多场，文演拥款 阅读下面的文言文，完成第10~14题 (3分) 法到1点2化元日币（相当于现在的4030多万元人民币）。 成想永乐元年夏四月，命户部尚书夏原古涂水江南。 A明成相非常重视整治水利，嘉兴，苏，松等邵发生水 常香玉和香玉刷社终于实觅了为志形不精候一候飞权的 时高兴，苏、於请那，水是频年是教有可督治无功故有是 灾后，他命令户部尚书夏原吉到江南整治水利，还 路型，飞机做命名为”香玉利社号”。中国人民志易军空军 食。六片，争传师李文都佐尚书夏原古，相度水旧，量免 根据百姓的受或情况免税。 寓就看“香玉副号”战年机在朝解上空宴云琥雾，可美 今年丝税。秋入月，遣都察院金斯脚史俞士吉骨《水利集) 丘明成祖对夏元当受命治水的事情非常重视，不仅深 将击，打击侵略者。 喝夏原古，棱计裂残之法。原者上言：“江南播常，苏龄 人给地送去B新，而且赞出治水建议，并且指深餐 (达向《小说月刊》.有剧登) 最居下沈。常、嘉，湖三那土田，高多下少。环以大潮夏 复，宋性等官员去能佐协助他 6.下列对小说思想内存的分析与概括.不正稀的项是《 绵五百里，钠枕，期、室，微诸山水，注淀山诸期，入三济 C夏元吉认为轻江大黄浦是通往吴松的要道，它旁边 (3分) 填浦漆凌客，江适造，伤害啬撑。幅治之法，宜议吴渗诸 还有范家滨到南仓浦口直接通到大海，应该挖深这 A.小说以”这是一个真实的故事”开头·交代我”和主 浦港，泄其复0，以入于海。吴拾江表二百余里，广丽五十 北河道让它变深变宽以利治水。 人公的关系，以新闻报道内客结尾，赋予这落小说很 余文。雨接太潮，东通海。首代嘎疏，以当潮沙沙泥器 )夏元吉上奏珑向男成祖网明江南各那的何流水道 强的配实性， 积，晚珑稳塞。自吴江长桥至下慕清约百二十余里，虽精 情况，分析了哪些水道话合流浚.愿些水道不适合 且“老百姓去外地，没钱坐客车，部是扒火车.“这个细节 通流，多有浅窄，又自下界浦热上海南念浦口，可百三十 流波，色的治水指旌也得以实施 具有鲜明的时代特点，同时也委麴批评了老百娃觉 余里，淘沙皇障，克带易生，已或平陆。欲即开浪，工管浩 13把文中面核线的句子阻译成现代汉语。(8分) 悟低爱占小便宜 大。臣相视得燕定刘家港，与古参江，轻通大海，常热向菲 1城浦港面塞，汇流涨溢，伤害苗稼。 C,小说中小玉问能爷火车去事里的这一情节，看似闲 港，径入大江，皆广川没流。宜就头淞江南无两岸安平等 笔，实际不闲，是为后文写三个核子沿着执路去郑州 浦港，引太淘墙水入划案，白都二善，使直注海。拾江大黄 找妈妈做了铺终和伏笔， 浦，万通其漱要道，下流婆塞，意中疏浪。傍有范家滨是南 (2)前代爱琉，以当阁汐，砂花微积，旋硫旋塞， D提到女儿卖房，老张“没好气”，不知女儿在思，埋忽 仓浦口，可径达海，宜渡令溟网，上接大青谢以达菲湖之 女儿“就你中？就你能？“体现出老张觉悟不知女 水，此即（焉★）“三江入海’之注。埃既开通，相度是势， 解 儿高。 器石间，以时启闭。每岁水湖时，修好岸以御暴流”疏 14夏元吉江南治水成功的原因是什么？(3分) 7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项 上，行之。役天凡十命万。原古有衣传步，日疫经岛，最骨 是((3分) 不张置，日：“军姓暴依目中，吾河这！”于是水祉，农田大 入小说设计了一明一暗两条线索，明线是三个孩子找 利。二年春正月，夏命户部而书夏原古往苏，於疏通田河， (二)古代诗做闽读（本想共2小题，9分） 妈妈，昭线是常香玉带领喇用四处文演那用，完成捐 悦大理寺少御套复副之。六月，以陕西接察司前使家性为 阅读下面这两首诗，完成第15一16题， 献飞机趣级，支授抗美援初。 韦政使右参政，从夏原吉苏，松治水，九月成根，户部向书 南浦别 B小说以白话口语为主，又夹杂方青，这样的语言带有 夏原古治水功成，还幅 白居易 地战特色，充演生活气息，祖孙之调的对话，既符合 (节选自《明史纪事本末·治水江南》》 南澜凄漆别，西风袅是秋。 人物的身份，义凸显了浓浓的相孙情。 10.文中酒波浪线的部分需加句读，正确的三处是( 3分) 一看两一斯，好去莫闷头。 C小说中唯一的一段是物攝写“天暴漆读的冷不 水A患B颗C年D屡E款F有G司H督I治】无K 别严士元 丁地怪叫一声”，谊染了阴森恐怖的气氛，给小说莫 功L故M有N是)命 到长钟 定了一个阴冷悲凉的基调 山，下列对文中加点问语的相关内容的解说，不正确的一 春风得梓闲间城，水国养米朋复请 D小说主要运用娱托的手法塑造主人公形象，如通过 项是()(3分) 而淇农着不见，闲花落地听无声 父亲的埋怨树托常香玉深明大义，通过儿个孩子对 A,诸，有“众多“各”的意思，与“普妻来归，诉请小球 日斜江上孤舰影，草辣湖南万里情 母亲的思念表现常香王的慈爱， 语甘”中的“诸”用法相同。 东道若逢相识门，青艳今日提统生 8.老张对女儿的情感有哪些？请简要分析。(5分) B.度，指“精测“估量“，与差夔《扬州慢》小序中因自 【注】①国间域：江苏的茶州境。四青推：青代或观四年死 度比曲”中的“度用法相同 定，八品，九品官员的官服是青色内 97 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的项是() 少平膏着自己的行争穿行于人群之中。不过，在这个 挺江色资源，才能让青少年在藏途中树立起建功新时代的 《3分) 花花绿绿的世界里，他北朝不再像利桌时那量不自在，少 青任意识。漫系爱国情杯 入白诗和刘诗都是送别之作，都表达出！诗人依依排别 平现在才感到，这杯的拔市是一个参色人等泥条的天地： 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 的深情，极富蓝染力 而每一个展次的人又有自己的天地。最大的好处是，大斯 连贯，内容贴切，正解严密，每处不超过15个字。(6 &白诗前两句点出了送别的地点和时句，紧扣标题， 上非也不认识谁，谁也不关达谁。他衣衫行装虽然 分) 全诗语言质朴，清黄如水 3 ,但只受不露益显，属样可以在这个世界里 C刘诗以豪改的精感广阔的意境表达了诗人的思念之 日的行走，别人连笑话你的兴睡部凌有 情和对友人离去的伤感 8。下列句子中的一片”和原文中“城市的傍魔一片操热” B两首诗都有~看”字，白诗指离人回头看，刘诗指诗 立 中的”一片”，意义和用法相同的一项是( )(3分) 人没有注意到饵南附湿了衣服。 A,要密切联系群众，军民打减一片。 2,提取以上材料的斐点，给“红色资源”下定义，不妞过 16两首诗都以送期为主题，但诗人写景打情的手法有所 B.每一片秋天的落叶都是大白然的杰作， 60个字。(5分) 不同。请简要分析其手法的不司点。(6分) C,一片冰心在五壶。 D我爱山居好，林精一片晴 19.请在文中横线处填写恰当的成语。(3分) .文中面波浪线的部分，幻果写成”落日再一次照着桥用 四、写作(60分) (三引名篇名句默写衣道共1小班.5分) 山和吉塔山。东方近近的天空有儿朵晚覆，边上发出 2点阅读下面材料，按要求写作，《0分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分》 亮光表达效果有什么不同？(3分) 191明年，民美危亡之际，中回青年学生批起了一 《1)李煜在《虞美人（春花秋月何时了》中通过故国江 场衡底反骨及片建的纬大爱国革命迪动。14妇车，中 山，旧日宫殿还在，只是物是人非，江山易主，传达出 回人从此站主起来了！新中回青年投身于祖国建设的 无根博张之感，这两句是 前证粗，1979年，“科学的泰天”生就物轴，筝等学于 响怀报国之志，汇入改革开放的时代洪减。2I9年， (2)辛弃族在（水遇乐·京口北周亭怀古中，采用了对 青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇旅棒，宣警“饭国 比的手法，” ”句写出了宋 (二]语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 有我“。2D册年，中单民装实现纬大复并，中国青年棒 式帝刘格在战场上的声威气势，“ 阅读下而的文字，完成第21一-22题 续奋斗 身 ”一句写出了宋文帝刘文隆在战场上的狼飘 红色基因是中国共产党人水葆本色的生命增码： 请从下列任务中任达一个，以青年学生当事人的媒 之态 D ,耳此，我削要龙延好红色资源，才能更好地 身份完成写作 《3)在《格柄恤（纤云养巧）》中，秦观以“ 传衣红色盖国。红色青潭是中国头产免成立后带领中国 像 ①1919年5月4日，在学生集会上的演得， “两句圈示了爱 人民在垠苦章能的革命斗争中以及杜会主义建设时期形 ②1949年10月1日.参加开国大典庆祝游行后写 情的真谛：只要二人破此真减相爱，博使天各一方 成的，对当代仿然具有重要意义和价值。事尖上，红色资 给家人的信 也经得起长久分离的考怜 原种类权多，其中玩有基于地战，建流，档業瓷科等的实物 ③179年9月15日.参加新生开学奥礼后写给司烟 三、语言文字运用(20分》 青源，也有基于人物亭迹，宣传口号，经真故事等的精神青 学的信 (一1语言文字运用1（本题共小题，9分》 源，需委我们院下心来仔加挖描，“时代棺模张富清的感 2019年4月30日，收看-昆.念五四运动100周 阅读下面的文字，完成第18一20题。 人事造一经挖据，便让尘封己久的“战丰英雄一人民功臣“ 年大会”后的观后感 少平霄着一卷烂被得，手里提着审个攻黄帆布提包 的数事被人如晚，感动悬响了无教人，这就是时红色资 ⑤24年9月30日，写给某位“百年中国功助人 离开他的帝减家，出了阳沟，桌到了大街上 避挖挺的最好鳞试。可此，充分激发红色青潭新活力，既 物“的国庆节燃同信， 落日再一水乘头文格妇出和古塔山东方越达的天 要保入挖描现有餐添中局来被充分利用的部分，系统提聚 要求：结合材料，自选角度，确定立意：切合身份，贴合 空飞起儿朵虹置.边上缓着全色的尧光 其中的江色资源关联内容：② ,朝枝向外括展 背景：符合文体特征：不要套作，不得沙抄袭：不得淮露个 和伏已经柔修，城事的像晚一片操热，背道两过枝叶 相关红色资源轮燕工作，形成并扩大红色管源体系，从而 人信息：不少于80字 繁荒的斯祸树下，市民们光着导子案在小凳上，① 连点点就，以机或面，不断增加其张量， 地摇着精角。姑最们大都穿起了裙子，五额六色，花 暗仰红色圣地、深诗红色阳社、参加红色研学一 花绿辣，给这个色调时浅的城市平添了许多② ,她朵想多的膏少年得以沉漫式地感受羊命 景象 年代的峰燥岁月、深子革命斯史的红色基因。只有充分爱 99 100零，属美军将去：计击侵略者”，小说置后采期所 整消的言途，最计是脱溴吴卡各木港》，排自 解析：合诗中瑞酒写景行精手法表运还朝关通 闲框道的雪人，增思了统事的具需礼 那些冷烹的泥市，让（它填入到语里。吴论四 的自干是“角请表麦用，后风最最歌”转中 单元评估答案与解析 1机DH1解斯：句意，连是见年量金水2，（铜 南是无二百多里，来否长一百五中多交。向西 “港海”难情地传运击中人内台的感传，漆凉无 是多水下过省今主骨十走（南农，督车舍厘 连接太规，向东通列大海，以暗多次蔬遗，养 席，无丽叠加：最会”更觉根誉的港凉与滋总 第一单元学业质量评估卷 调江地十其他领线表新的室间 每说有政果，周化有丁这会命令，”朝年·是 规挡洲净，沙无凝制，（毒北）流通之后随传 因为退时的不参感隔而觉月心法法”，件健凳 “水患“的首限，风于性内完整：可语意》处雨 塞，从吴性套龄列下系淘大为有一面二十多 得个可的代艾格外”泉是”秋风产元”表录 1)超桥：D.”立爱金生厘冬外和物位赛体 世尽和心促世界林给的丰富化，色受制于文棒 开，“有风”是”飘”的窝体，其站后什发有系 黑，菊然可以逐清或通水流.氧)侵多地方叉 也旋村花由离人离利时针属寸断式情。“油专” 依三具的忆乾与否等覆素和响“精话。山当式 氧体认物施为的成变，更受二暑至精的恶响 “址”是“国止之意：其于向首，明面L处期寿 风又套。再如上从下果海到上海角食常口，大 周得融句。而具“请“是”产训丝线，一经重 “像了堂数于丰富的险，主体的认知疏方廷毫 成过表，语贵作为见维和知就的克年，角人典的 故均1Hl 传一百二十多至，湖诗排墙，《河中1帝草4 叠：读表格外女人圆肠阳气：与再人的可自 列生理春件的制约，几每物减世养中裤从工其 选觉创流备件，且后不忆灯大了客体的体费克 已经与陆城年平，相爱L制异世是减，玉程和 时忧化妇镇相或”了如，单文凤的是“露了受维 号，西具带助主雄定城恒体体验和从知的相限， 受用标十分清大，真号解专到基定的年军果 制件中谁用柔培请冬法表或通副在得 于年害的体验”，尾受”生现春作岭酬势”，风与 为传言系就角青岭发展悦供丫峰泽不每的的 院是古化的委江，直通大得，害盘的自帝 物零中体认工兵的钱化相相或 力”可知，教拼博工林风了靴待的中国农将文 1正(C解桥C调“但镇托深这些河通“接暖，由图 墨+直雄名入大性.（它们）每是笔广进畅的河 情””车案周皇砖一加而浸衣”闻花落地“美 士入解所：A项，“衣拼树江在不网桶风有着无 轮气重构人们可身体与世器的认加：据铁为入 文种江太费减，乃通美轴受通，下流室， 眼计之量水璃的天气雪看树春的家意，怎闲 可北虹的表达忧男”情民。扩大花国。雨质式 晚女的皆基，挂也反泣未为请吉身身的发果机 中或没。修有湛家究至南含浦口，了锋连海 港，照季太湘各河流流入期家、自带两个语口 色晴。蒙拿阳雨消法了在机，自己并说有注泡 一年分表赖鸿江不权自格船入大众体场之中：通 样了动力 宜流◆深调上族大黄津以地新制之永”可加 在（名句直棒流入制大海。地迁大舞流，我是 到：风上的花希职落到地上，听不到一A声响， 规表千斯闻油场，学术语请手青是油场中，汗在 65解桥：5项”4妮兰保T他1觉桥使.爱5◆ 夏乐本是打算挖派大青建骨地的花常保至南 星柱吴e的鼻通，下斜堵常，狂难即时清常前 这安都混其写。“目轩江上礼气影，绿南南 与选公青是动墙的民生是哈中溪章由无可北妇 镜究“情。一没枫坐客车，都见机火率”这一细节 方里诗”，既有需写也有虚军。景写耳通品概 的来达就号”可知，承文远岭是“年命水清同 储写说明身时首域生善国唯 命江大骨浦 温去，建写的是与泉中制由的举轴，都是时国 让”，通项“水耕调江扩太池国 ?汇解报：C项唇小规夏定7…木图冷惠淳的 13(1程快储：新况沙)淹社培案，工案钠术园 应至草感情的成映。实常与应登智游合，流表 又析：背外二幕二展混闲场体认时象的发 展国”通，是★了法托了道子1格上的限难。 上室池出，伤害不有住程 风（禹青）中·品江入海”的日进。￥到长它创》 了来清的桌因，寄托了神人与发人到离的是角 辰受龙香来语言的受化、仁理，“行秦”条规的 乳自对拿香王岳去话商相实格的不用解阳浑缘 风像多次随通，案盖挡潮岁，沙视空俱，（每 开挖或通无府一现整信业涤处的他理形塘，会 风至联用止木零表的语士的重化，显该鲁作勇 已有对用女实了得子投填春任的相心阳心作： 皮璃汤之后随料地嘉： 群成里石闲，授厘时减开8设合。备喜河《枯 7,1通栏王胸应优在以是宋阀成 在格来是排解科二中第二报现盖 ①装时（不见女儿，不如道女儿在军第的塑金 解析：美线河：11“”.机快：“速常，港设接 场时，故修城的水炉母的是异用表防御悬来岭 气吞万根如虎篇得企皇无 本引解析1用理。“E精保给在装，认知加工在爵 和牵拉 本一江，汇聚 河本，礼钢延1上秀，州司津计满行。且提 两精若是久长时风世在制倾高蒂 二者并装同专，各自使立”情议。“第验”海“认 解所：时女儿虎冷：老象“漫廿气地说”“到女 2“展”，多次“清”，丝精，“量”，中， 的人异升十多万，夏委古家着布制的表银焦 报D.折：原肉的一其”是知泉影家鸿布在编 和“左然认注置中二者父融，不城再石羊出 具慧”，见，考很时害骨玉数导翼不线苯理解 14①停尽丁解红南水面情况，隐擦根据宾 冷什是，日气经容等好：温暑时节忘不好伞 率的限器：居来床星源感在攀不城率中你漫开 香在 的。心里正有提品的：文中“#汇是，一个★性 情况料定的木方期。精心筹刻，并与粒大 说，“后面蛙★身拉太解下基畅，我多会感店 来，数风语，停作“说易”：A项是“梦单”的鸯 三.①农精江本身具有条太的情规作.酸时性写 5十步不列，出去我喻见1就您中，就棉数” 甘其若， 《打伞硬着呢！”从北河中的辰得带也，农国 花，军和成理储一：目明灵数量可，网于形客 生劝片，提现出代秀的销言表表力，德韩在当 自，性见丁老底时★风家香玉虫去E强的不四 解规：板%文中L摩吉的真流内客可和，他时 服堂且本必二年春单玉月，相是》又命令户 落叶等荒州我的李物，就宽得，心确”一为“用 胡境中我到复合点。由当代语境体认场罩 解和探相。“期女弃感。岭不家易东而安或了 江南水理了解得译长。以观地的论求才感是 邮商杯瓦原言前仪东耐：杨江等序头硫通承者 于形客人的“请，：电，公查，”一角该心此喻 丰百，人门线知住力提升，二春互动，使册声表 保实静情高制瓷的：依爆文中“函岩有求政步 河建，止大理十少种直是裤时格。光月，朝 一种地请之必，黄定睡，》项”一有”灵用来利 达的苦减不斯错切，为表接国汇岳用于其他额 甘夜整高：最手不银盖：回：‘得性置株由中，春 远让风西格察可副侵家性数有其统有率成 容市逐餐有的柔惠气录，黄量婚，体特“暗” 城警米新的空间.心衣棒司江集观了硅特的中 何品一为，他铸心等划清水，开儿具有南量 是从夏睡有到等桶，松江予部处油水制。九肩1复①修然自得的校白朝西五多赛阅/衡解多 国表耕文化，健重朝人门针身体与比是的以箱， 夫同甘兵要的精种提那 成是（这一无），产年面邦夏原含清水点站，温 彩装烂不易酸目不用 担模为人处曲的智里，这位反且案为诵者自写 角的调也上不佳流起表“，走民色已足基长时属 参骨译文 网到风 朝析：第一空，语境零客的对录灵带民，从光 的复枫提武了身力 见女几了，格想女也女 明成镇木悬无年夏率网月，（制见）命伞户 15C桐相：C限，”象使的诗，广坏的盘是“情 香龄子规着男扇”可以保出应株现事民的锅 解析：根然材样“哀拼钢怀在形城和流展垃程中 %面不说最行一及是非似，补关受代常香重卖 年局书夏摩本列江南要治发制，修时备升. 民.应灵”制成的情思，鲁管的唐陵”，加朝现 用，可而”修%自得“气”物然自得”。修鱿自 莫观的体从注减予公要表连礼大的情流生，随 骨，自己在外奔装的眼网，画非了常界玉舍 副种江各库，连岭无年性全水克，朝见》多☆ 得：形客一个人毛常格周，每随，千具内出倍到 时性与生动性，展见户化秀的情言表呢力”可 家卫四的形象增摩了故事的真实性， 下居书今主督官是浴水，昔率治厘都没者t 本面搞写餐物，”柳得看不见，“家“得呼不同 满风和得店，特共自得：形官人肆骨高路和调 知：良拼河工本舟其有：大的精境性，聊时性与 解所：“后表的餐河足这样摄道的”一与引由对 尾：表见出一种安明，价楼的中传，自得其乐 生验性，展见由快斧的婚常表规力：色够在下 台时价礼的年”常香玉忽层平和汽金都禽 件平文解育柱江南维维的书夏原含，（同他 特人与友人刺离的复桑峰岳， 第二堂，语境相套岭聘象是仙绿：从“五M火 文举语境中我到免命友 一与估量（受米思用言的且自：计是是峰◆ .①白诗运用了是可的手法实对。“麦表’一是 感一花花单绿一色河暗速”可试得出站燥：喻 佩锤材补“认如施力的资什快认知至体可于细 安出尾”，斯的义流基州，这是朴充党代常鲁玉 平的调献税欧，秋年入月，到尾尿道标事贸 是再个叠问用得十分传粹，用青形容内心的 必城中帝来影影的景象，T月“五阻斯”风 嘴世是中是骨世基所孩经量的可是载都第力增 金标脚之新士古带看（长的第这车事1而居 凄草驰胃，司春形管秋量的浦皇，硝铁。正是 “传证新引”，互积良城，多种相之错净架事 演慕指的最国，属干外红，量后一程变代常香 夏古，让形重视使视零理》的为 情「远别时内心”建虑”，故韩并感童秋风"给 眼，色都本含且条面的这，向面多彩：春种容 丰富竹休种，兵爷的认为加竟为正受到美观泰每 起参干和清本布卖了，帝罐刷人月立6本 鞋“，面事如微你的登是风本，义更短块托 样的色都如燃是醒，形客色包军面。也可4用 的制峰，且海传确套不中华认工具的免化相国 域率进仔10多场的愿同文演，慕福到的1气.口 此于（河流的员下海。常州，备，将州三个 岛肉人肝所寸断的~语适“之蜂，两者相生相 来即客事种多毫多彩我非常传和。第二空，体 相点一棒认时章和认如之体的发展杯宽和如服 亿龙耳石为航美摇朝的志军稻从了一策飞 单的上地，号)高得多（地）得少、。环 付。面划诗用了实储合的手法。“市米用 境形客的对票是衣衫行装，院后丰向韩价岭储 T再考之间的E随，所生帆乡不所两且，语常表 机。所以，量意一节来害了常参1女家其馨的 青大海，降见L百奖，秘钠看核州，南解，赏心 复暗一作可是衣广闲花落地”是爆围之累.一夏 境时以厚由衣看是福棒的，可国“城规不培”及 出的需《不新增加，由龙风连了语吉的义展” 象：最后一其风“垂来的的需是乌样相电的： 纸果各地山味所魂的水，注入滨山岭身个向 绿满雨”是塑摩之景：实景与成景相情合，就聚 “城四不常”成起不层，期表郑客木西◆拿回 可和，省气语镜朵认%来丰客，人：认知越力视 1951果g月，會香五：中网人民志品军交军 通，：区入三外游南中。俱快湖落（杭泥沙》淹量 了设靖的属国，寄托了侍人与度人用真的复型 已经很建了，通常精格品破威以且，不或拜 升，二者乏动，使得言表达的需水不施增如，为 驾鞋看“雪玉剩往号'坑千机礼到拜上堂家亚玻 话这，汇家的农道上通额白，多君术直止挥 平，成时不址，形客裹物床流笔事脚春专减 165 166 电，装对、朝了摩丝永受香侵月的地步 收“新时代”停大复号”，一系列根情有力的 时场疮硫的系走，是青年的胆气和框 量爱易想， 气风主，平等岭染场观念接看看墨子的“非 ①“鼻飞起“摩在”这几个请同的使用，用 字副相出心灵，无论走特雾个可作任务，每 十年轮米，验速热盒：百章国食，自4百先提出中心论点，形千的顺最思思高有香平 成”易划。材种一中景于暴于当时的花会观需 单生南地候哈了夕用青下时的情绿，富有动志 要体促首年与租国同顿共表”的大主题， 流我厚 等礼：接者，结命装爱题型声生的时代青量， 幅山“场表国之攻小围点，大常之或小家意，强 美相感座力，②望句中“中红红南金色 任务中，程作五四徐生集会上的演讲南： 分是秀洋一至动转程歌甲，秋森化厚的国 正儿励含着平等观：量后从”是尤等寿”莫双周 之精，急之根罩，作之溪暴，营之假观，充天下 等色息相物使用，童境上极高离面感，表理 要结合五具场南的侨史育绿素写，要可出个人 外得透，孕成妇国，秋专于我国的枫式题研究： 刚再个方商轮一拉爱思塑鱼含的平零观 之害也“，这种”年减“适每有的于形成飘爱和平 力强 与乱国同吸，共命运的美展。碍厅膏年学生 千是岁棱量上开山岛一岁其是盆平的正 解所：果一辉分为第一提：无规星子角立门P 的号想.然心看墨寺的芳明”号想、什科二中 解析：动树的变优，承可用的塘词无”论红1 要新身阀出，用当首回的走静 成有，在风浪他岸中处守香他的中子将怀： 那徒讲学：热重得说：区后试他的度站上康有干 季大利量州星掌“节可”的桶得主非，认试到 框一越在”，局生应用岭动书是“脱香”有一克 任多必，参加开调大肉庆规验行后始家 是那个以星率的域审儿此大山：派处的隆本典 厘，或容莞出”囊套”观做行，是其一期我浩法 琴于州背票（节期议建乐等葛，为成节明从 出”：带与醉问的化用止高面具有始与唇，每果 人的日，要有沧行的火场面墙写，在要有特写 明形州单生竹物渊风曾，女生了帆相的故定 律呢的出发点和种冒，内星两高机的平等含餐 导停为文骨”：要于岭等用”易想时干保行节的 至的地随情了少阳面下时的情录，雾有种为是 镜头还要有自已的心理感受胡写：体观民嘴 托但了贫穷和罪他，杠起了青任为教修：于关 值得花粗和珍视”。了见村样一首光规白命心 有根育零又藻后看多干的“各我”者维确种 和感单为。己形间汇的至化：原句使看了电利 解验的日章感和授身新中国建夏的视合移， 在戴堂和国是之间远择丫观学的表明气，骨月 哈A墨于的是观易想路含看平零观。署二 林料二中满是女中常植零琴家那种乳柔夏儿 胡“是红”红直“金志“，而直山登有使用也到 任务。：参斯生开个我儿静写给国学的 香身已的青春，名开年青，在利纯和首得中外 年分为不二一是：挂看有用地国州常的料·史闲 蜗，己移蜗的使月克细须网的是角面感，微南 信-委结合”件学的存天的时代青量，高考解 食新样括守学可 付（中国形想史（痕南于·黄感时基子的阳 门需必至夏，不需要网潜，幸向”：格还从为”笔 度心经质键，鼓储国学要努力学习科学文化， 于是也与然了不丸留刚青站的，写绿置有 价，治延“最爱”君邮的内汤：然企体合射气套装 于的传大风格与列字相网，季习星辛有晴于单 .①江色基国他藏于杠色魔限中西义要广运 阳假授身放重开校 真国的”域争“一中美肾易摩擦！院得管有 分物其路舍看平手观，”墨子对备时程会的乳 命专去常自鲁禁减的种种小人主父”，可见墨 腔解岗未被发残怕餐围 团适过这生方式 任多③：收看“尼念五四短动0周年大 人税，是国如果真受打击中国，不用举整大地 编丛成言，针时西电或廷一可的模其原烈 于的惑我的箱情神，有制十碧养人们的让会 活请 金后的观用场.爱国主义是五唇精神的机 一个小小的芯片线貌药实，一言平密的坚相 是人有人之网不相爱"和·自发”，第三年分 青性鸟。相针二中毛译在在风量时期大方件写 解折：君一家，免身本填风句：谓自议的是“在 心：界干展常，章干的斯-解放思想，买行变看 科悠，一百年后峰植心其木，此制兰垫青在的 海第三星五具，属后先品规基子满怀天具美好 墨子之通他试“星子是一平停地餐，他不食常， 总表四”，后句记的是“我自1是轮是好红品膏 是实理民生写科学的逢轻，夏作精棒，香性解 的品望，在围得泰金之说消得我◆的精妈，法 但纯翼一个比第子高朝的蛋人。礼干不错地， 净，者能更好研地传承红己品因”，可4“红己层 数，2帝及其电是民主与科学的内容，型形感 集夏与春代”的浑洋强鲁号过且逢？是数一个 种无养骨乐，杆者的人通上又种红风惠天园 里子自已动手做象于精子，T见墨子是一合 因盆减下红总贵源中“，第二空，由身令可知， 凹用绕试客方面案可，注意联革疾实，写图 人的根套关心我热供上，西难言的平等观也中 情者，绝皇如零请，片于旁动题育有盘文 比与既豪深入忙起现有青票中高未技光分 五四精物首当下童文 之就止，屏为重爱名民师包持的两方面内家，备 系D解桥：”又认为人不可层精一已黑拖，总香 州用的辉分"风总，真则一又受一”，内客上 任务公，写价某位”百年中国内请人物“的 平平意识”：到论，“其一，爱无 口《大众“情底文章颜垂一发风”如风常常机 及专“深入秘架”相对，是“广没忆根，馨此是 国使节时风自，望写出功助人物的完驾业陵： 时的为是果时问的速中健道 等道一并二，泰候务解”，从“爱北手辈”晕以青 纯纳人生。只为了…舟温他，得真是太奉角边化 枪藻“尚木城发风的量罩”，可编“见要广生挖 赞娇同雨人物的精艳昌质：表达时功康人物的 转“两个方商更任”是金“易思隐舍的平等规 丰名的似养了”，意思是纯人生中理会有在闲眼 餐面未收气规的资深”，第三文，此的是对输 酸之带 气与查呢 时闲，可悦持共城量自感界的用陆风而：得受 面晚物在己圣姓，探访红色用址，拿加红色研 演讲，书值要注意格式要承，流诗 的时候.一两花每有★，书 人多理中罗 “强机”之并的“海化未雪的保养”，这每晨否 学竹复督，这为都是“看活”发”方气” 精，5信.”感作：行文中受标合站川记权，妈 喻的我，种美号，厚不坊的域方滑喻可见，部反 “出及大企“没有关民 而合司“越来越多的青少厚保据…“灵国为 甲，情，区卖的表些为式，落天明具体年落， 人的言语丸天四荡：无组的出冷，无数的人白 工，D解栖：“控时同围丹“相缓。支章一开转就 享如了道些清购，T填”通注这垂为式 在可法上各新简重 每和（有老 可昆在的生屠，见在时角的感能，然后本推厘时 活动 参考例文： 第二单元学业质量评估卷 同厘冬，民儿时的两写时进年的雨和如个的西 红色隋源是中国共产意带领中间人民在革角 真①结构上，承上目下，“如今又是如粉”引出下 纪五四件蜂罗月，请长受不负青春 1,非解们：A吸，"他提由的大同理与罐你妃唱 年争阳社企主义建设时刷冠减的对群代其和 幅。西之义“其”是爱”视首儿是对无等风的肉 文，“案心“酒脱的心情”承接上文，内剂上， 重要道文则价直的实物和精牌餐圈 在严煮得情食铸，督林有力的年内：一下 酰时代的操怀与建感，是“人不地帝养帝，不独 发①里子的”爱“导人与人之间相爱，有 “如今又是如何”引出了下文时“面”的择果感 明析，下定义一教是被定义聆象●种差十再侧 于特时无压轴了一百单，论能4得年？儿万 于其子”(《礼记·机站》境种大同理想的尾 于彩成鞋伯人关系：2一爱"是含 受：“星心”透露了儿时对雨”的国要感受，器 奇，无有“红己责潭”岭属概分，山“事实上，红 里五时，一个属于新中落的妈江，一本属于 喝”，可见大同理期不是墨于得自的。C项。“在 着平等童只，有利于那现风主，平等的法帝同 聚的心得童活了一二年有对晰”物美好8觉 之密薄种是板多，真中观有系于地城.建延，格 中国青年的得武，正在一下童和一下地推告 玉于看表，落建，青我，染是，上.下有到”怪。儒 写千的“度”，有请于形现爱和平的 解析：老落出这几句移的作周，品规果原上下 金青料羊的实纳青避，也有玉于人物率姓，宣 着，那个屋兴事象的或，和我的灵线 家的金”时“，”“者三副也，建变选近，青我， 思：蛋千的节厂果复对干后行市有管有 支，看作者是在伊A得境下说这儿的话的，它 特世号，极养故事等的传种青降”了如，”在总 事产音让我想起的局史，浮雕极 李现、上下之列。D项，两发佳民。一是ˉ周州阿 立又，图子的密我情性精种，有利于挤养 门在陆构上内客上舟利有何作用。文章是自 青弹”是害物成冲骨降，异有种莲，出灶色 质河之背精”，师文是“晚周中薄就满之章 的北金青任通，墨子是一个野动者，位参加 传大量离解四化风，时雨中是事，意一二平商中 感片故乎，草个故个（的青年、外平主相 防动，对干两动黄育有意义。 心储记婚，和现电样无可储的，下文景侵看其写 法单纯的系伞斗平中以及鞋食美义建理时利 月学国碱：师是，保明，洋是，先在，佛光生和军 国的国“国：厚是“千金，庄在 解析，音先看墨子的“餐爱”易制，材外一中 为“角”所善的鼻发泽发时“而”的不间感受 风的，时代然具有重鲁意中件” 先至：啡融李，制道，争说纸富网一于是：司 有，许行外，三流人量高之厘部，而香 要，尽。尽某系越也”，金，可尽人而 那么这几海诈星然格着承上店下等作用，内言 加，红包膏得是中居4产党保幅中国人风在羊 里暗毛连出了无光，义网罩居的贵太无斜吸事 之“，适种易想附清提的平等意认，筐停忙极 上杯位是威间路命原文内容译行拿所存 ◆平和召会设期形或的，时代具 地课下了铜气系号情少年中国 “款受再申正子的号想， 1)儿的膏，列辽年的育雨：再今的 有重老套见和线的净，录后整合答：红 “无是垂销的国民，平使作棒加何健全，中 保人自人之同相爱，有利平形或和较的人琴美 客南。()儿U时无批无虚，器到侧大学程置无围 也是身耳产念带辅中人天在单命年 干莺家的思与”样。时北的障的在干证明墨千 不。材并一中墨子上强爱无等盖，“景和爱”兵 管课，用国同小伙许门自由目在挂起竖，直直 争和和会王又建武时期形或的对每化其有重 家”，永选律青年一样的年士鲁是，瓷不朝情地 的是爱易妈品会着平等的意就，不是为了溪丽 某一视同仁地发两有的人：是分青视，黄底每圆 皮下用：丘年米虽梦“开如镜上生话的相子”，国 是意又和价值的物和价降 解制到底们成既的从后：“林而无个人风瓶表 信墨两家竹优言之令 客一。上瑞表烈局列，“往“量无盖羊·为原则，主 州子不意，工作比较情用，在时风，有心情民寞 丝写作数导：作文材料以用同发根历程中的五个 来.华不说说浅浅有指杯通钱是的希望”，干典人D解析：至于是墨家争球的创给人，上家”老 架'地纯周话”，不分斋道得得”，”墨十以为6 面景，如今压上了生情的重相，整日奔走生图， 与数字一九式的相时国节点为线素，时重大历 睡中这起的钱上网如关内通m 爱，◆减”：反时侵略战争，克种王又我手A面 “天去'之下，写与闻，人与人高灵平导的”“是 忙仁眼绿毫无金眼：故面心境大成，军为 史享作进行定情，有集体记忆的同膜，年有 五臂显大的香义。我蜡使是打政了真自的 是孟于的慎已及人易想：日通是k于的作成多 食多地蓝含着千平含记，“墨量所请的素攻含 副所苦。 功这量的来草，“民筑危亡套苍型“改革开 一重都如地”，是之于得味落后船，是垂 想：C厦是在子的循是自感易与：D班最墨子的 有成之虽追和半做此机竹意义”，可见有利于移 朝新：文章姓“用”为则，身写了三个不同对气的 167 168