第二单元 遵守社会规则 【单元测试·提升卷】-2024-2025学年八年级道德与法治上册单元速记·巧练（贵州专用）

第二单元 遵守社会规则 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第二单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共12小题，1--8每小题2分，9--12每小题3分共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．为吸粉引流，“Thurman猫一杯”在网上发布虚假信息，策划编造“捡到小学生秦朗丢失的作业本”等系列视频并传播，造成恶劣影响，其公司被公安机关处以行政处罚。这说明该行为需要承担（   ） A．行政责任 B．民事责任 C．刑事责任 D．其他责任 2．公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。下列与诉讼相关的是（   ） A．张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题 B．市民王某向环保部门反映某企业的违法排污行为 C．某企业因拖欠员工工资被劳动保障行政部门调查 D．人民法院就郑某某侵害他人名誉权一案进行审理 3．在公园里，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静!”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中（   ） ①维护社会秩序离不开规则    ②社会的正常运行需要秩序 ③社会秩序保障规则的实现    ④规则明确社会秩序的内容 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 4．一只风筝在天上飞，却乞求挣脱线的束缚。线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来。下列选项与这个故事寓意相符的是（   ） A．自由就是想干什么就干什么 B．自由不应该设置边界 C．绝对自由是遵守法律的前提 D．必要的限制是对自由的保护 5．谢某驾车硬闯治安卡口，还称“警察不敢追车”，结果一分钟内就被公安机关追停，并被处以行政拘留 8日。谢某的行为及所承担的法律责任分别属于(  ) A．一般违法行为、刑事责任 B．民事违法行为、民事责任 C．刑事违法行为、刑事责任 D．行政违法行为、行政责任 6．用图示法表示所学概念间的关系是有效的学习方法之一，下列图示描述的概念关系正确的是（   ） A． B． C． D． 7．下列案例与违法类别对应关系正确的是（   ） 选项 案例 违法类别 A 郑小赵在家无聊，拨打110谎报警情 民事违法行为 B 某公司因为违背商业合同被判处赔偿50000元 行政违法行为 C 常某向境外人员泄露军事机密，被判处有期徒刑14年 刑事违法行为 D 李某因违规饲养烈性犬只，被公安机关处以500元罚款 民事违法行为 A．A B．B C．C D．D 8．中学生小杰在学校午休期间趁同学思思起身之时，偷偷将其椅子向后拉离，致使其坐空受伤。事故造成思思视神经挫伤，视力急剧下降。思思因头痛、眼睛痛、脖子痛不得不休学一年。人民法院判决，小杰及其父母向思思赔偿各种费用共计10万余元。全国两会上，最高人民法院介绍的这个案例警示我们（   ） ①课间要专心学习，不能与同学交流    ②违法无小事，违法行为要承担责任     ③珍爱生命，不做危害他人生命的事    ④增强法律意识，依法规范自身行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．在学习过程中，同学们展示下列宣传画。这些宣传画旨在提醒人们（   ）    A．珍视自由，践行平等 B．敬畏规则，遵守规则 C．心怀友善，关爱他人 D．维护规则，改进规则 10．下列观点与名言相符的是（   ） A．敬人者，人恒敬之。——要用语文明，举止端庄 B．功崇惟志，业广惟勤。——要知廉耻懂荣辱 C．己所不欲，勿施于人。——要学会换位思考 D．不学礼，无以立。——不学习就难以有立身之处 11．2024年3·15晚会揭露了个别企业用未经严格处理的“糟心肉”制作梅菜扣肉预制菜，以次充好。事件报道后，相关部门迅速对涉事企业进行查封，对涉事企业法人代表进行传唤。这启示我们（   ） A．要善于运用诚信智慧解决复杂问题 B．诚信是有形资产，与企业形象相关 C．不诚信的行为都会受到法律的制裁 D．要自觉用诚信标尺约束自身的行为 12．议题式学习是一种有效的学习方式。下面是某同学的学习笔记，请帮他在总议题处选择一个合适的内容（   ） A．提升道德修养 B．增强政治认同 C．加强法治观念 D．健全公民人格 第Ⅱ卷 2、 非选择题（42分） 13．【学法致用依法自律】（6分） 【材料一】网传“安庆化工厂着火”。2024年3月18日网民张某在某短视频平台发布火灾视频称“龙年是火气冲天了，到处都是灾情啊，安徽安庆化工厂着火啦！”方某在未经核实的情况下，将该视频转发至个人自媒体账号，造成不良影响。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，警方依法对该张某、方某予以行政处罚。 (1)案例中张某、方某缺乏哪些意识?（2分） 【材料二】：《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》。2023年8月29日，《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》提请十四届全国人大常委会第五次会议审议。此次修订草案增列数种应予处罚的行为，其中包括考试作弊、组织领导传销、以抢夺方向盘等方式妨碍公共交通工具驾驶、高空抛物、无人机“黑飞”、非法使用窃听窃照器材等。草案还进一步完善处罚措施和幅度，包括推进治安管理处罚与调解相衔接、建立认错认罚从宽制度、适当提高罚款幅度等。 (2)从法律与生活的关系角度谈谈：治安管理处罚法修订草案回应高空抛物、无人机“黑飞”等问题说明了什么?（2分） (3)案例中的结果及草案增列数种应予处罚的行为，给我们哪些警示?（2分） 14．阅读材料，回答问题。（8分） 材料一  近来，多起校园霸凌事件在网络上流传。6月28日，汾阳市公安局网安大队在日常巡查中发现“一女孩在地下室波欺凌”的视频。该视频引起汾阳市公安局高度重视，后经警方查明，该案发生于2023年3月30日，8名未成年人在汾阳市某小区一无人地下室内对一名未成年女生进行欺凌，并拍下视频，6月29日，汾阳市公安局对涉案的2名年满14周岁未成年人刑事拘留，其余6名未成人因未满14周岁，不达刑事责任年龄，警方已责令其家长严加管教。 (1)材料一中年满14周岁未成年人的行为属于什么违法行为?（2分） 材料二  近日，一段网名为东方老师的“反霸凌课”在网上热传。视频中，这名老师对全班学生“放狠话”，“当你被别人欺负的时候，勇敢一点，大胆一点，不要选择忍一时风平浪静，有我在，你怕什么!” (2)坚决反对校园霸凌，东方老师的话给了我们哪些启示?（2分） (3)结合以上材料，从未成年人需要特殊保护方面归纳应对校园霸凌的正确途径。（4分） 15．（8分）壮壮是某校八年级的一名学生，以下是他生活中的几个片段。 片段一 星期五放学的路上壮壮问起小旭双休日安排，小旭告诉壮壮最近班里的男同学很多都在玩某网络游戏。壮壮觉得自己不能落伍，便决定星期五晚上就把这个网络游戏下了玩玩看。 片段二 自从下载了这个游戏后，壮壮就上了瘾。平时在家一有空就打游戏，有时甚至连续玩好几个小时，他认为这样可以放松身心。同桌小林发现壮壮上课总是昏昏欲睡，劝导壮壮不能再这样下去了。壮壮非但不听劝，还对小林来了句：“你真是多管闲事！” 片段三 期末数学测验的时候，因为平时不认真学习，有好几条题目壮壮都不会做，巧的是，他最好的朋友就坐在了他前面，可他还是独立完成。考试结束后，外面下起了雨，壮壮想起昨天答应了爷爷放学后会去探望他，所以还是冒着雨去了。 根据以上材料回答下列问题。 (1)片段一中壮壮的行为是哪种心理的体现？我们应该如何正确对待这种心理？（2分） (2)请运用相关知识，评价壮壮在片段二中的行为。 （2分） (3)片段三说明壮壮具有什么品质？请谈谈这种品质对个人和对国家的意义。（4分） 16．阅读材料，回答问题。（20分） “坚持全面依法治国，推进法治中国建设。”党的二十大报告提出：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。 为了解更多法律知识，某校七年级（2）班道德与法治老师组织全班同学开展了一次“与法同行”主题教育活动，请你积极参与并完成下列问题。 材料一  为考查同学们对法律基础知识的掌握程度，老师向大家展示了如下表格。 规则的种类 产生方式 实施手段 调整对象和范围 ① 由学校制定 主要靠学生自觉遵守，有时需要学校的惩戒 全体学生 道德 在社会生活中自发形成 靠社会舆论、人们的内心信念、风俗习惯及教育力量的约束 全体社会成员 法律 ② 由国家强制力保证实施 全体社会成员 (1)请你将表格中的①和②补充完整。（6分） 材料二  为了让同学们深切体会“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”这一重要举措，老师向大家展示了如下材料。 ◇法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些？◇民法典正式颁布。这是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典，是“社会生活的百科全书”。 ◇加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权。 ◇多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿请求人的合法权益。 ◇…… (2)请结合“法治的意义”，探究上述举措的重要性。（8分） 材料三  为增强中小学生的法治意识，养成自觉遵纪守法的良好习惯，学校邀请人民法院为孩子们带来了新学期法治教育第一课。他们不断丰富普法宣传的形式，扎实推进未成年人法治教育，用心、用行动护航未成年人健康成长，帮助青少年扣好人生的“第一粒扣子”。 (3)护航未成年人健康成长，需要社会各方面全面发力。我们未成年人在享受特殊保护的同时，应怎样才能既做到自我保护，又能学会依法办事？（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 遵守社会规则 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第二单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共12小题，1--8每小题2分，9--12每小题3分共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．为吸粉引流，“Thurman猫一杯”在网上发布虚假信息，策划编造“捡到小学生秦朗丢失的作业本”等系列视频并传播，造成恶劣影响，其公司被公安机关处以行政处罚。这说明该行为需要承担（   ） A．行政责任 B．民事责任 C．刑事责任 D．其他责任 【答案】A 【详解】本题考查违法行为的含义及其分类。 ABCD：依据教材知识，分析题文，“Thurman猫一杯”因在网上发布虚假信息、策划编造并传播系列视频，造成恶劣影响，被公安机关处以行政处罚，这说明该公司的行为是行政违法行为，受到了行政处罚，承担了行政责任，故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 2．公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。下列与诉讼相关的是（   ） A．张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题 B．市民王某向环保部门反映某企业的违法排污行为 C．某企业因拖欠员工工资被劳动保障行政部门调查 D．人民法院就郑某某侵害他人名誉权一案进行审理 【答案】D 【详解】本题考查对诉讼的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动，因而人民法院就郑某某侵害他人名誉权一案进行审理与诉讼相关，故D说法符合题意； A：张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题属于通过非诉讼手段进行维权，与诉讼无关，故A说法不符合题意； B：市民王某向环保部门反映某企业的违法排污行为属于依法行使监督权的表现，与诉讼无关，故B说法不符合题意； C：某企业因拖欠员工工资被劳动保障行政部门调查体现了我国保障公民劳动权，与诉讼无关，故C说法不符合题意； 故本题选D。 3．在公园里，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静!”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中（   ） ①维护社会秩序离不开规则    ②社会的正常运行需要秩序 ③社会秩序保障规则的实现    ④规则明确社会秩序的内容 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会规则和秩序。 ①②④：依据教材知识，在公园、图书馆、汽车站等公共场所的标志和标语，体现了社会规则的重要性，启示我们维护社会秩序离不开规则，社会正常运行需要秩序，社会规则明确社会秩序的内容，故①②④说法正确； ③：社会规则保障社会秩序的实现，故③说法错误； 故本题选B。 4．一只风筝在天上飞，却乞求挣脱线的束缚。线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来。下列选项与这个故事寓意相符的是（   ） A．自由就是想干什么就干什么 B．自由不应该设置边界 C．绝对自由是遵守法律的前提 D．必要的限制是对自由的保护 【答案】D 【详解】本题考查自由和社会规则的关系。 D：根据教材知识，分析题文，没有线的约束，风筝无法真正自由飞翔，说明必要的限制是对自由的保护，故D符合题意； A：自由不是为所欲为，是有限制的，是相对的，故A说法错误； B：社会规则划定了自由的边界；自由应该设置边界，故B说法错误； C：自由是相对的，不是绝对的，故C说法错误； 故本题选D。 5．谢某驾车硬闯治安卡口，还称“警察不敢追车”，结果一分钟内就被公安机关追停，并被处以行政拘留 8日。谢某的行为及所承担的法律责任分别属于(  ) A．一般违法行为、刑事责任 B．民事违法行为、民事责任 C．刑事违法行为、刑事责任 D．行政违法行为、行政责任 【答案】D 【详解】本题考查违法行为的相关知识。 ABCD：由题干描述得知，谢某驾车闯治安卡哨还称“警察不敢追车”，一分钟内被警方追停，处行政拘留8日，说明陈某的行为属于一般违法行为中的行政违法行为，要收到行政制裁，应承担行政责任，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 6．用图示法表示所学概念间的关系是有效的学习方法之一，下列图示描述的概念关系正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】本题考查青春有格、整体利益和个人利益的关系、社会规则、情绪类型。 A：青春有格包括行己有耻、止于至善，故A说法正确； B：焦虑是情绪的一种，情绪包括焦虑。故B说法错误； C：道德和法律都是行为规范的一种，二者属于并列的关系，故C说法错误； D：个人利益与整体利益在本质上是一致的。整体利益代表着全局性、普遍性和长远性的利益，而个人利益则是局部性的利益，个人利益与整体利益有时也存在着矛盾冲突，整体利益不属于个人利益。故D说法错误； 故本题选A。 7．下列案例与违法类别对应关系正确的是（   ） 选项 案例 违法类别 A 郑小赵在家无聊，拨打110谎报警情 民事违法行为 B 某公司因为违背商业合同被判处赔偿50000元 行政违法行为 C 常某向境外人员泄露军事机密，被判处有期徒刑14年 刑事违法行为 D 李某因违规饲养烈性犬只，被公安机关处以500元罚款 民事违法行为 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】本题考查法不可违。 A：“拨打110谎报警情”属于行政违法行为，故A错误； B：“违背商业合同被判处赔偿50000元”属于民事违法行为，故B错误； C：“泄露军事机密，被判处有期徒刑14年”属于危害国家安全罪，是刑事违法行为，故C正确； D：“违规饲养烈性犬只，被公安机关处以500元罚款”属于行政违法行为，故D错误； 故本题选C。 8．中学生小杰在学校午休期间趁同学思思起身之时，偷偷将其椅子向后拉离，致使其坐空受伤。事故造成思思视神经挫伤，视力急剧下降。思思因头痛、眼睛痛、脖子痛不得不休学一年。人民法院判决，小杰及其父母向思思赔偿各种费用共计10万余元。全国两会上，最高人民法院介绍的这个案例警示我们（   ） ①课间要专心学习，不能与同学交流    ②违法无小事，违法行为要承担责任     ③珍爱生命，不做危害他人生命的事    ④增强法律意识，依法规范自身行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命的价值、树立法治意识、违法行为的含义及其分类。 ②③④：分析题文可知，小杰因为恶作剧导致思思受伤，最终小杰及其父母向思思赔袋10万余元，这警示我们违法无小事，违法行为要承担责任；珍爱生命，不做危害他人生命的事；增强法律意识，依法规范自身行为，故②③④说法正确； ①：“不能与同学交流”说法过于绝对，课间可以与同学交流，故①说法错误； 故本题选D。 9．在学习过程中，同学们展示下列宣传画。这些宣传画旨在提醒人们（   ）    A．珍视自由，践行平等 B．敬畏规则，遵守规则 C．心怀友善，关爱他人 D．维护规则，改进规则 【答案】B 【详解】本题考查遵守规则。 B：漫画中的禁止大声喧哗、禁止吸烟都在提醒人们要从自身做起，遵守规则，敬畏规则，故B符合题意； ACD：材料中未体现自由平等、关爱他人、改进规则，故ACD不符合题意； 故本题选B。 10．下列观点与名言相符的是（   ） A．敬人者，人恒敬之。——要用语文明，举止端庄 B．功崇惟志，业广惟勤。——要知廉耻懂荣辱 C．己所不欲，勿施于人。——要学会换位思考 D．不学礼，无以立。——不学习就难以有立身之处 【答案】C 【详解】本题考查换位思考。 A：敬人者，人恒敬之，强调尊重他人，故A说法错误；“不学礼，无以立”强调的是养成文明礼貌的重要性，所以A不符合题意； B：“功崇惟志，业广惟勤”体现了敬业，故B不符合题意； C：“己所不欲，勿施于人”说明自己不愿意做的事就不要强加给别人，体现了换位思考，故C符合题意； D：不学礼，无以立，强调文明有礼，故D不符合题意； 故本题选C。 11．2024年3·15晚会揭露了个别企业用未经严格处理的“糟心肉”制作梅菜扣肉预制菜，以次充好。事件报道后，相关部门迅速对涉事企业进行查封，对涉事企业法人代表进行传唤。这启示我们（   ） A．要善于运用诚信智慧解决复杂问题 B．诚信是有形资产，与企业形象相关 C．不诚信的行为都会受到法律的制裁 D．要自觉用诚信标尺约束自身的行为 【答案】D 【详解】本题考查诚信的重要性、践行诚信。 A：题干未涉及运用诚信智慧，A说法不符合题意； B：诚信是企业的无形资产，与企业形象相关，B说法错误； C：不诚信的违法行为会受到法律的制裁，C说法错误； D：题干中个别企业用未经严格处理的“糟心肉”制作梅菜扣肉预制菜，以次充好，侵犯了消费者合法权益，违背了诚信经营的原则，不利于塑造良好的企业形象。启示我们要自觉用诚信标尺约束自身的行为，D说法正确； 故本题选D。 12．议题式学习是一种有效的学习方式。下面是某同学的学习笔记，请帮他在总议题处选择一个合适的内容（   ） A．提升道德修养 B．增强政治认同 C．加强法治观念 D．健全公民人格 【答案】A 【详解】本题考查道德品质。 A：诚实守信、孝亲敬长、遵守规则，都属于公民道德要求，应该属于道德修养，故A符合题意； BCD：政治认同、法治观念和健全人格，在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷 2、 非选择题（42分） 13．【学法致用依法自律】（6分） 【材料一】网传“安庆化工厂着火”。2024年3月18日网民张某在某短视频平台发布火灾视频称“龙年是火气冲天了，到处都是灾情啊，安徽安庆化工厂着火啦！”方某在未经核实的情况下，将该视频转发至个人自媒体账号，造成不良影响。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，警方依法对该张某、方某予以行政处罚。 (1)案例中张某、方某缺乏哪些意识?（2分） 【材料二】：《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》。2023年8月29日，《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》提请十四届全国人大常委会第五次会议审议。此次修订草案增列数种应予处罚的行为，其中包括考试作弊、组织领导传销、以抢夺方向盘等方式妨碍公共交通工具驾驶、高空抛物、无人机“黑飞”、非法使用窃听窃照器材等。草案还进一步完善处罚措施和幅度，包括推进治安管理处罚与调解相衔接、建立认错认罚从宽制度、适当提高罚款幅度等。 (2)从法律与生活的关系角度谈谈：治安管理处罚法修订草案回应高空抛物、无人机“黑飞”等问题说明了什么?（2分） (3)案例中的结果及草案增列数种应予处罚的行为，给我们哪些警示?（2分） 【答案】(1)规则意识、法治意识等（2分） (2)①法律与生活息息相关。治安管理处罚法是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；②治安管理处罚法回应社会关切问题，旨在更好维护社会秩序。（2分） (3)①任何违法行为都要承担相应的法律责任，要依法自律，做一个自觉守法的人。 ②要增强规则意识，尊重社会公德，维护公共秩序。 ③要正确行使公民权利，自觉履行公民义务。（2分） 【分析】考点考查：遵守规则、增强法治观念、法律与生活的关系、正确行使权利，自觉履行义务 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用遵守规则、增强法治观念的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某发布不实言论，方某在未经核实的情况下，将该视频转发至个人自媒体账号→规则意识、法治意识等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法律与生活的关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：草案还进一步完善处罚措施和幅度，包括推进治安管理处罚与调解相衔接、建立认错认罚从宽制度、适当提高罚款幅度等→法律与生活息息相关；应生活的需要而制定和颁布；对生活加以规范和调整； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用正确行使权利，自觉履行义务的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：草案还进一步完善处罚措施和幅度，包括推进治安管理处罚与调解相衔接、建立认错认罚从宽制度、适当提高罚款幅度等→任何违法行为都要承担相应的法律责任；增强规则意识；正确行使公民权利；自觉履行公民义务。 第三步：整合信息，组织答案。 14．阅读材料，回答问题。（8分） 材料一  近来，多起校园霸凌事件在网络上流传。6月28日，汾阳市公安局网安大队在日常巡查中发现“一女孩在地下室波欺凌”的视频。该视频引起汾阳市公安局高度重视，后经警方查明，该案发生于2023年3月30日，8名未成年人在汾阳市某小区一无人地下室内对一名未成年女生进行欺凌，并拍下视频，6月29日，汾阳市公安局对涉案的2名年满14周岁未成年人刑事拘留，其余6名未成人因未满14周岁，不达刑事责任年龄，警方已责令其家长严加管教。 (1)材料一中年满14周岁未成年人的行为属于什么违法行为?（2分） 材料二  近日，一段网名为东方老师的“反霸凌课”在网上热传。视频中，这名老师对全班学生“放狠话”，“当你被别人欺负的时候，勇敢一点，大胆一点，不要选择忍一时风平浪静，有我在，你怕什么!” (2)坚决反对校园霸凌，东方老师的话给了我们哪些启示?（2分） (3)结合以上材料，从未成年人需要特殊保护方面归纳应对校园霸凌的正确途径。（4分） 【答案】(1)2名被刑事拘留者的行为属于犯罪行为，（刑事违法行为）（2分） (2)①面对校园霸凌，我们要自信、勇敢，要有反抗的勇气； ②当你遭遇校园霸凌时，要及时向老师、家长、警察寻求帮助等等。（2分） (3)法律的刚性（完善立法，严格执法）、老师的坚定（学校加强管理，宣传教育）、父母的关爱（监护人承担责任，关注孩子心理健康成长）、自己的勇敢（提高自我保护意识和能力）。（4分） 【分析】考点考查：犯罪行为、同违法犯罪行为作斗争、特殊保护 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用犯罪行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：8名未成年人在汾阳市某小区一无人地下室内对一名未成年女生进行欺凌，并拍下视频；年满14周岁未成年人刑事拘留→犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用同违法犯罪行为作斗争的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当你被别人欺负的时候，勇敢一点，大胆一点，不要选择忍一时风平浪静，有我在，你怕什么→有反抗的勇气；及时向老师、家长、警察寻求帮助等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用特殊保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：汾阳市公安局对涉案的2名年满14周岁未成年人刑事拘留→法律的刚性； 关键词②：老师对全班学生“放狠话”→学校加强管理，宣传教育；提高自我保护意识和能力等； 第三步：整合信息，组织答案。 15．（8分）壮壮是某校八年级的一名学生，以下是他生活中的几个片段。 片段一 星期五放学的路上壮壮问起小旭双休日安排，小旭告诉壮壮最近班里的男同学很多都在玩某网络游戏。壮壮觉得自己不能落伍，便决定星期五晚上就把这个网络游戏下了玩玩看。 片段二 自从下载了这个游戏后，壮壮就上了瘾。平时在家一有空就打游戏，有时甚至连续玩好几个小时，他认为这样可以放松身心。同桌小林发现壮壮上课总是昏昏欲睡，劝导壮壮不能再这样下去了。壮壮非但不听劝，还对小林来了句：“你真是多管闲事！” 片段三 期末数学测验的时候，因为平时不认真学习，有好几条题目壮壮都不会做，巧的是，他最好的朋友就坐在了他前面，可他还是独立完成。考试结束后，外面下起了雨，壮壮想起昨天答应了爷爷放学后会去探望他，所以还是冒着雨去了。 根据以上材料回答下列问题。 (1)片段一中壮壮的行为是哪种心理的体现？我们应该如何正确对待这种心理？（2分） (2)请运用相关知识，评价壮壮在片段二中的行为。 （2分） (3)片段三说明壮壮具有什么品质？请谈谈这种品质对个人和对国家的意义。（4分） 【答案】(1)从众心理。 正确对待：我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。（2分） (2)对游戏上瘾说明壮壮没能拒绝不良诱惑，没有认识到网络成瘾不利于身心健康成长；一有空就玩好几个小时游戏，说明壮壮没有找到适合的休闲方式，并且没有做到科学、合理、有度；不听同学劝说说明壮壮不能明辨是非，不尊重他人，缺乏教养。（2分） (3)诚实守信。 对个人：诚信是一个人的立身之本，人无诚信难以自立。 对国家：诚信是一个民族一个国家的生存之基，国家无诚信难以发展。（4分） 【分析】考点考查:从众心理、尊重他人、诚信的重要性、理性参与网络生活等 能力考查:描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养:道德修养、健全人格 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用从众心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：得知班里的男同学很多都在玩某网络游戏，壮壮也要下载这个网络游戏→可链接从众心理。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用从众心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：得知班里的男同学很多都在玩某网络游戏，壮壮也要下载这个网络游戏→可链接要有自己的思考，不能盲从。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用理性参与网络生活、尊重他人的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：壮壮游戏上瘾，一有空就打游戏，有时甚至连续玩好几个小时→可链接没有合理利用网络，自觉抵制不良诱惑，应科学合理安排作息。 关键词②：壮壮不听劝告，还怪小林多管闲事→可链接不尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：壮壮独立完成期末数学测验；答应爷爷去看望他就冒雨去了→可链接诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查诚信对个人和国家的意义，可结合教材知识作答。 16．阅读材料，回答问题。（20分） “坚持全面依法治国，推进法治中国建设。”党的二十大报告提出：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。 为了解更多法律知识，某校七年级（2）班道德与法治老师组织全班同学开展了一次“与法同行”主题教育活动，请你积极参与并完成下列问题。 材料一  为考查同学们对法律基础知识的掌握程度，老师向大家展示了如下表格。 规则的种类 产生方式 实施手段 调整对象和范围 ① 由学校制定 主要靠学生自觉遵守，有时需要学校的惩戒 全体学生 道德 在社会生活中自发形成 靠社会舆论、人们的内心信念、风俗习惯及教育力量的约束 全体社会成员 法律 ② 由国家强制力保证实施 全体社会成员 (1)请你将表格中的①和②补充完整。（6分） 材料二  为了让同学们深切体会“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”这一重要举措，老师向大家展示了如下材料。 ◇法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些？◇民法典正式颁布。这是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典，是“社会生活的百科全书”。 ◇加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权。 ◇多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿请求人的合法权益。 ◇…… (2)请结合“法治的意义”，探究上述举措的重要性。（8分） 材料三  为增强中小学生的法治意识，养成自觉遵纪守法的良好习惯，学校邀请人民法院为孩子们带来了新学期法治教育第一课。他们不断丰富普法宣传的形式，扎实推进未成年人法治教育，用心、用行动护航未成年人健康成长，帮助青少年扣好人生的“第一粒扣子”。 (3)护航未成年人健康成长，需要社会各方面全面发力。我们未成年人在享受特殊保护的同时，应怎样才能既做到自我保护，又能学会依法办事？（6分） 【答案】(1)①纪律 ②国家制定或认可（6分） (2)①法律渗透到社会的方方面面。民法典的颁布不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活的方方面面； ②法律与我们每个人如影随形，相伴一生。通过法治，不仅明确我们享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务；③法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。通过法治打击侵权盗版，纠正重大刑事冤假错案，使得国家治理能力不断提升； ④法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。（8分） (3) ①青少年应树立法治意识，成为法治中国建设的参与者、推动者和受益者； ②学会依法办事，就要遵守各种法律法规，遇到问题通过法治方式解决，表达合法诉求和愿望，维护自身利益的同时还要自觉维护他人及集体的利益；③依法办事还要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治忠实的崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（6分） 【分析】考点考查：法律与社会规则的关系、法治的作用、依法办事的要求 能力考查：获取和解读信息的能力、运用所学解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识 【详解】（1）本题考查规则的种类和法律的特征，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用法治的意义有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：民法典正式颁布，这是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典→可链接法律渗透到社会的方方面面。民法典的颁布不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活的方方面面； 关键词②：加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权→可链接法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志； 关键词③：多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正→可链接法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的要求有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：为增强中小学生的法治意识→可链接青少年应树立法治意识，成为法治中国建设的参与者、推动者和受益者； 关键词②：养成自觉遵纪守法的良好习惯 →可链接养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治忠实的崇尚者、自觉遵守者\坚定捍卫者。 关键词③：不断丰富普法宣传的形式→可链接遵守各种法律法规，遇到问题通过法治方式解决，表达合法诉求和愿望，维护自身利益的同时还要自觉维护他人及集体的利益。 第三步：整合信息，组织答案。 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