3公民意味着什么（第4课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

《公民意味着什么》

第4课时　我是中国公民（二）

1．明白国家与公民的荣誉密切相关，能够自觉维护国家和中国公民的形象和荣誉。

2．知道国家驻外机构对于中国公民的保护，并懂得在境外如何做一个文明守法的中国公民。

明白国家与公民的荣誉密切相关，能够自觉维护国家和中国公民的形象和荣誉。

能够通过自身的力量维护国家的荣誉。

一、复习旧知

师：上节课我们了解了钱学森、袁隆平、屠呦呦三位时代楷模的事迹，他们在各自的领域为祖国作出了巨大的贡献，那么他们共同的身份是什么呢？

出示图片，引导学生说出“中国公民”。

师：他们都是中国公民，他们在为祖国建设贡献力量的同时，也为世界的发展作出了贡献。

二、探究学习

探究（一）中国公民的名片

师：作为中国公民，我们拥有很多良好的素养，这些良好的素养犹如一张张金色名片闪闪发光。让我们一起完善这张带有中国公民良好素养的“金名片”吧。

（1）出示资料，请学生阅读并讨论：以上事例体现了中国公民的什么素养？

（2）请学生代表发言。