第6单元 保护环境测试卷-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年六年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

二、1.(1)③(2)①(3)② 绩，所以感到阳光“格外灿烂、明媚”，这 2.明晃晃 轻悠悠 活生生软绵绵 里的环境描写烘托了“我”因为取得好成 3.B 绩而喜悦的心情。 三、1.(1)儿示例】一阵风吹过，树叶沙啦啦地唱 拔掉“篱笆”后 起歌来 心底的“篱笆” “我”的内心感受 (2)丽丽说，她只是希望那朵花有美丽的 拔 小时候，“我”认为自 颜色 己不造合体育运动 高兴极了 2.D 心 高二时，认为自己 3.【示例】我的同桌是一个热心肠的人。 的 不擅长数学 别提有多高兴 有一次班长上体育课时受伤了，他连忙 不总之年，恐于自己 把班长送到医务室，并让其他同学去通 笆 年龄大，学不成英语 满心欢喜 知老师。后来班长因为受伤请假了，他 4.(1)人生路上各种各样的障碍或阻碍 又在放学后主动到班长家里给他补课。 (2)潜在的优势或未被发现的长处 有时，他还会帮助离家比较远的同学做值 【解析】考查对词句的理解能力。联系 日…他做的好事啊，真是说也说不完！ 四、1.√2.×3.y 短文内容可知，“我”心底的三个“篱笆 五、1.张望果填 安静 是自己生活或学习中遇到的问题，因此 “篱笆”在这里比喻人生路上的障碍或阻 2.天气情况 事情 心情 碍。而“我”在冲破这些“篱笆”后发现了 担心明天 自己在体育、数学和英语方面是有潜在 雨不停地下 ◆窗前看雨 不下雨 的优势的，只是原来未曾发现罢了，因此 “娇弱的花”在这里比喻潜在的优势或未 雨停了 →雨后看景 急切期待明 被发现的长处。 天穿雨衣 5.【示例】通过这篇短文，我明白了这世上 3.B 从来就不存在什么难以克服的困难，所谓 4.通过环境描写，衬托出“我”当时轻松愉 的困难，是因为我们缺乏自信。当我们 快的心情，以及“我”期待雨点儿淋在新 遇到各种心底的“篱笆”时，一定要相信 雨衣上的心情。【解析】考查对环境 描写作用的分析能力。环境描写的作用 自己，勇于突破自我，只有这样，才可能取 一般有交代背景、渲染气氛、烘托人物的 得成功。 心情、为下文作铺垫、推动情节发展、深 【解析】考查对短文中心思想的理解能 化作品主题等。做此类题时，应联系上 力。做此类题目时，需要联系全文内容 下文来分析。选文中描写的雨后美景出 来分析。文中主要写了“我”突破“不适 现在“我”希望雨最好可以留到明天再 合体育运动、学不好数学、年龄大学不成 下，这样“我”就能穿上新雨衣出门这一 英语”这三种心理障碍，最终都取得不错 心理活动之后，因为雨按照“我”希望的 的成绩的事。作者用自己的经历告诉我 那样停了，所以“我”非常高兴，觉得雨后 们逼到困难不要轻易放弃，要相信自己， 之景格外美丽。所以这里的环境描写衬 勇于尝试和挑战，这样才可能取得成功。 托出“我”当时轻松愉快的心情，以及 第六单元测评卷 “我”期待雨点儿淋在新雨衣上的心情。 六、1.B 一、和蔼包裹目睹壮观 2.环境取得好成绩后喜悦的心情 摇篮基础贡献 【解析】考查对环境描写作用的分析能 二、莹萤荧姿资咨 力。环境描写的作用一般有交代背景、 康慷糠鹦鹰莺 渲染气氛、烘托人物的心情、为下文作铺 三、1.C2.B3.C 垫、推动情节发展、深化作品主题等。做 4.D【解析】考查概括语段观，点的能力。 此类题目时，应联系上下文来分析。文 语段中有两个关键句“有的花粉可供药 中写了原本认为学不好数学的“我”冲破 用”和“也有对人体有害的花粉”，两个关 心中的和锁，在数学考试中取得了好成 键句后面的内容是对可供药用的花粉和 28 德才兼备·作业创新设计「语文六年级上册RJ 对人体有害的花粉的举例。因此，这段 出发到钱江大桥换乘站，再乘坐4路公 话的观点可以综合两个关键句进行概 交车到九溪。 括，即“有的花粉有药用价值，有的花粉 (三)微塑料一海洋中的新型污染物 对人体有害”。因此，本题选D 海洋中的微塑料数量多 5.D 存在时间长 结论：我 四、【示例】近期，我市轰轰烈烈地开展了创建 们要行 微塑料会危害海洋生物 动起来， 的活动 微塑料 共同向 省级卫生城市。经过一段时间的努力，人们 微整料可能造成入侵物 海洋中 种及病原微生物的传播 的“新型 提高 污染物” 宣战 的素质普遍增长]，城市环境也有了很大改 微塑料遍布地球 查 2.B【解析】考查对短文内容的理解能 善。上级领导到我市检察后，给予了 力。阅读短文，由第4自然段中的“微塑料 的分布区域已遍及地球各个角落， 十足的充分的肯定。 从海洋的表层到大洋的超深渊带，人类 五、1.宫角羽青赤白 都发现了它的踪迹”可知，B项“微塑料 2.千里莺啼绿映红一水护田将绿绕 只能漂浮在海洋的表层，不会抵达海洋 的深层”的表述有误。A、C两项表述无 九曲黄河万里沙 误。因此，本题选B。 六、【示例】家长：这个要求真好，孩子学会做 3.打比方微塑料能搭载微生物在海洋中 饭，不仅能照顾好自己，也能提高他们的生 漂流的特点 活技能，学会健康饮食，能让他们终身受益。 4.不可以。“可能”表示不确定，如果删掉， 学生：做饭虽然感觉有点儿难，但是能在父 句子意思就变为“微塑料一定会造成入 母的帮助下学会这项技能，也会对自己有 侵物种及病原微生物的传播”，与事实不 不小的帮助呢！ 相符。“可能”一词体现了说明文语言的 七、 (一)只有一个地球（节选）】 准确性和严谨性。 1.地球所拥有的自然资源也是有限的 第七单元测评卷 2.B 3.列数字形成花费时间长要珍惜资源， 一、1.(1)巍陶醉纯洁景象弦 有节制地开采 (2)一水护田将绿绕明月别枝惊鹊 4.【示例】合理利用资源，保护生态环境 清风半夜鸣蝉江清月近人 (3)C 大人辅导延展 2.(1)D(2)C(3)C 同学们，地球是人类的家园，保护地球 (4)A【解析】考查对词语的理解与运 需要我们每个人贡献力量，一起读读下面 用能力。作答此题时应先理解词语的意 的倡议，并在生活中践行吧。 思，再结合句子分析。A项中，“巧夺天 ①购物使用环保布袋。 工”的意思是精巧的人工胜过天然，形容 ②随手关紧水龙头，一水多用。 技艺极其精巧，用在句中形容苍山、洱海 ③人走关灯，使用节能型电器。 等自然美景不恰当；B项中，“别出心裁” ④拒绝使用一次性筷子等一次性用品。 的意思是独创一格，与众不同，用在句中 形容同学们自编自演了许多新颖的节 (二) 目，使用拾当；C项中，“行云流水”形容诗 1.D 2.C 3.ABD 文、书画、歌唱等自然流畅，用在句中形 4.【示例】爸爸，我们还是坐公交车吧，坐 容歌唱家的演唱，使用恰当：D项中，“栩 公交车更环保。首先，公交车每人每千 栩如生”形容艺术形象生动逼真，像活的 米消耗的能源仅为小汽车的8.4%.行驶 一样，用在句中形容西汉陶彩绘马，使用 2千米，就能减少碳排放42千克；其次， 恰当。因此本题选A 坐公交车可以缓解交通压力。坐公交 (5)B(6)B(7)D 车时，他们可以乘坐180路从雅仕苑站 二、1.水天相接霎时间 轻纱似的微云 德才兼备·作业创新设计|语文六年级上册凡J 29情才非备:作业创新设计 4. 对下面这段话表达的说点概括最准确的一项是( 论纷纷,意见不一,请你站在不同人群的立场上,发表 有的花粉可供路用,例如局尾松的花价,中医称为格 第六单元测评卷 现点。 花粉,有润脑、益气,止血之效;香蒲的花粉称蒲黄,有 教育翻工作者:这一举措意在提高孩子的劳动技能,培 人数医诞史 六年级上哥 炎利脉之功,但是,也有对人体有害的花抬,这是需要注 着孩子孩生自主的生活能力,对孩子以后的长这发展大 意的,倒如洋紫荆,细叶紫期的花粉含有一种特殊的蛋白 限时:00分钟 满分:100分 得: 答案:P28 有益处。 质(有抗原性),有一些过敏体腐的人,一旦吸入了这种花 家长: 一、读语段,认直看拼音,规范写词语。(7分) 粉,会产生过敬反应,轻者产生像感冒一样的难状,重者 气鸣不止,这种及应被称为枯草热或花粉症。 这i )的老人着一个0 学生: )来到航空航天大学看望孙子,m0d0 , A. 花粉的作用大,可烘药用 B. 有的花粉会让人过效,影响身体健康。 了美可 zhung gun )的故园,他感慨万千:这真 :和 七、阅读理解。(31分) C. 有的花粉对人体有害。 是天人梦想的wol )!希望孩子们在这里 [一]只有一个地球(节达][8分) D. 有的花粉有药用价简,有的花粉对人体有害。 学好{ch( )和识,将来为祖国的航空航天事差 地球败拥有的自然资源也是有孩的,含矿声告源来设。 作gong xin 5. 下面说法有误的一项是( 1. 它不是谁的感赐,而是经过儿百万年,甚至凡亿年的地质叟 A. (江南春)中,“南朝四直八十寺,多少楼台烟限中”写 二、选字组词。(6分) 党才形益的,地球是无私的,它向人婆慷慨地提供矿声责 出了江烟雨的迷之美 源,但是,如果不加节制地弄采,必将加速地球上旷产资源 B. 《青山不老)这篇文章的标题中饱含着作者对”造林 ()火虫 品 ) 的枯 )光屏 英雄”的感谢和敬佩 人类生活所雷要的水皆源、土地资源、生物资源等,本来 斑姿咨 C.《三墨和土地》这首诗写出了农民得到土地后的喜悦 是可以不断得生,长期给人奏作索献的。但是,因为人们随 和高的劳动热情 )产 词 ) 意毁坏自然皆源,不颗后果地激用化学品,不似使它们不数 D. 写倡议书时,必根据俱议的对象写称球,称呼不能 健 。 再生,还造成了一到生态灾难,给人类生存带来了严重的 出现在正文中 ()复 ( . ) 成吾。 四、用修改符号修改下面的语段。(共4处错误)(4分) :ō 1. 选文的关读句是 。(1分) )燕梦 2. 下面关于选文加点词语的分析有误的一项是 )学舌 近期,我事轰复烈烈地开展了创建省级卫生减市 )击长空 r0 C . 1(2分) 三、选择题。(每题2分,共10分 A. “再生”的意思是资源损耗后,能够重新恢复和生长。 经过一段时间的努力,人们的素庭替遍增长,城市环境也 1. 下面加点字读音全部正确的一项是( ) 长期为人类作责献。 肆虏(r) (qī) 威(xi) A. 排(t) 有了很大改善,上级领导到我市检察后,给子了十足的 B. “本来”说明这些自然资源厚本再生的速度快,由于受 B.(j) 泛(n) 钉杞(p) 强(jin) 到了敲坏,再生速度变慢了。 C. (o) 闻女(q) 堆璨(can)水(tong] 充分的肯定 C. 从加点词语中可以体会到说明文语言的准确性和严 齐麦(qioo)铁(qio)(qing) D. 域(u) 班性。 五、视据所学知识填空。(6分) 3. 画“ “的句子使用了举例子和 2. 下面对加点部分解释有深的一项是( ) ,微。 _,“” 的说明方 1.“五音”指的是 A. 浪淘风自天海(&藏) 法,说明了矿产资源 指的是黄。 ,黑。(分) B. 南朝四直八十寺(指四百八十座李院) 2. 古诗中有美丽的图画。” 的特点,联系下文来看,作者举这个例子是想告诉我们 C. 两山送青来(小门) ,水村山郭 酒风”勾勒出一幅奇丽的江南春光图:“ D. 水村山郭风(山域 .两山排送青来”描绘了一幅清雨的山水 .(分) 3.[析计料]填入下面句中的关联词语,恰当的一项是 4. 右边是青青在接集环保素材时找 田园图:” ,淮淘风自天涯”技草出 中国载人酸天三十年成批展的成功举办。 展 5 到的图,请你结合选文和图片内 一幅壮竭的黄河奔涌图。(3分) 容,为这幅图配上一句宣传标语。 永了我国航天发展成就,普及了航天科技知识,弘 六、[匠料)口语交际。(6分) 扬了爱国主义精神 提醒更多的人来保护环境: 度开 B. 国为.....以..... A. 无论.....还..... 按照相关学段要求,五、六年级学生要标步掌握基本 C. 不.....还.... D. 虽然....但是... 的家庭饮食享任技法,翻作简单的家常餐,人们对此议 .(2分) 蓬才青·在创读计!语文六活上短115 (二1过过]非连性文本阅读(11分) B. 堤 SDi 微密料污染已经成为一个母累性的问题,很多国家都认 C. 干蓬祀 YuqinnCi 【材料一】下面是滨演看到的公交贴牌。 识到微塑料对海洋的危害,并开始采取播她,但是要想加强 D. 六和塔 1IIHF. TA 海详散密料污染监管和沦理,减少微塑料对海详的污染,青 2. 演滨要在6:40前赶到钱江大桥换乘站”,他不可以选择 南环路公交站一文三支路 197路 委我们从上到下行动起来,共同向海洋中的”新型清染物” 首末选车:640-2140 本恰:3元 的公交车是( )(2分) 宣战! (作者:遗来。选文有删改) A.4路 C. 107路 D. 都可以 B. 180路 1. 题(数时变义·新到)阅读短文,借助关键语句. 3. 综合以上三则材料,以下说法正确的是 )多选) 路度 (3分) 将下面思维导图补充完整,(1+1+2,共4分) 14拟校 禀育苦 海洋中的征望 A. 滨演可能是在”动物园”或“虎跑”站的公交站台看到 结论: 科数量多、存在 。 的这三个公交站,不可能是在“苏堤”站看到的 时网长 B. 与普通的公交车和地铁相比,搭乘电车出行能源洁 金色庭公交站一钱江悔花园 180路 耗更少 C. 演滨赶到”钱江大桥换乘站”后,准备就近换乘地铁。 首末车:600-2100 本份:3元 期 他可以优先选择4路公交车。 D. 若要写一份《”绿色出行”倡议书》,可以把”材料二” 中的部分内容写进倡议书里. 4. 爸爸想开车带演滨从雅仕苑的家里出发前往九溪,滨淮 想劝爸爸公交出行,她该怎么说?结合材料至少说出 微料遍布地球 两点理由,再帮他们规划一条最合理的公交车出行路线。 2. 下面对“数望料”的理解有误的一项是( (4分) )(2分) 龙翔桥公交站→九逐 4路 A. 微塑料是指粒径小于5毫米的塑料个体,能在水中 首末班至:600-2100 全题题枪:2元 存在数百年时间. 1 B. 微塑料只能漂浮在海洋的表层,不会抵达海洋的 探。 (三)微料一-海洋中的新型污染物(12分) C. 微望料被海洋生物误食后,无法被济化也不易排出 塑料垃极是海洋不能承受之重,据统计,全球每年有 体外,可能导致其死亡。 1000万一2000万吨的坚料垃报选入海详,随时阅的流逛破碎 3.画“ ”的句子使用了 的说明方法,说 成不计落教的微塑料存在于水体中,载够存在数百年时端 明了 【材料二】汽年是增长最快的温室气体排放源,全世界交 微塑料,指粗径小手5毫米的望料个体。由千搬塑料体 。(1十2.共分) 道括能增长速度各行业之着,1括会共洁本约占用3描 积很小,净深中的微塑料极易被海详生物当作得料误食,因 4. 第3自然段中加点的“可能”一词可以去掉吗?为什么? 为微型料无法被消化也不容易排出体外,在海洋生物的消化 汽车的通路空闻,而运栽能力是小汽车的数十倍,它脱降低 (3分) 了人均变车排污来,也叔高了咸市效来,缓解了交遗拥猪 道中长期系积,会使其产生他腹感,导致营养不良甚至因无 拢统计,城市公交车每人每千来消托的翁源仅为小汽车的 法提食而死亡:滋塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的 8.4%.电年大约是小汽车的3.4%,而地铁则大约是小汽车的5% 化学毒物,可能会对诞食的生物产生直接伤害。 微塑料还可能造成入侵物及鸡雁激生物的播,在 【材料三】 1 行驶2千是,减少疾排救4千克 海洋环境中的微塑料就像一酸束风破浪的小船,而附着在其 八.习作。[30分) 表面的微生物能搭束数塑料随详流旅行,其中包含的一委 在日常生活中,我们有时 有害微藻和水产致病荫,可能对海洋生态系统产生影响。 会见到右边漫面中的行为,这 如今,微望料的分有区域乙遍及地球各个角落,从近岸 会造成什么后果?想一根,然 河口区城到大洋,从赤道海域到南毛极,从海详的表层大 后以“保护环境,从我傲起”为 1. 若要给站就上的部分信息注上拼音,正确的一项是 详的超深渊带,人类都发现了它的踪迹。有关专家表示,如 主题写一份相汉书。字数在 (2) 果效任海洋塑料污染的网题神续下去,预计到2050年,海洋 40个左右。 A. 跑 HAO 中塑料的总重量将超过鱼类的总和 (读自备作文抵进行习作) 16 才是·没计士语文年级上是P