第1单元 学校生活测评卷-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年三年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

德才兼备·作业创新设计 (2)我也能仿服例句，添加哈当的有新鲜感的词语，把句子写其体。(4分) 第一单元测评卷 ① 的苹果树上挂满了 的苹果 人粮饭语文三年最上场 2 的海斗飞过 的海面 使时：0分钟满分：I00分得分： 2。“一群一群的花从无人加道的地方突然跑出未，在绿草上跳舞，狂欢”这句话 答裳：23 把花当作人来写，非需有着鲜感，我也能写这样的句子。〔4分) 一，用“”选出加点多音字的正确读音。(6分】 (1)夜深了，只有星星 1.假(ji6i0)期，我和爸爸背(beibè)着西板去写生 (2)秋成一吹，高策们 2,王爷爷图(quan juan)出一块站，修建了一个羊周(qu0 n juan)。 3.假(i的ji0)如我们遇到了化美的词句，最好花它们搏抄.青(bbi》湖下来 六，根据所学知识，判断下面说法的对(、)错(×)。(4分) 1,《所见)中牧量“怒然闭口主“的原因是“意欲捕鸣蝉” 二、「新境》读语段，认真看拼音，规范写字词。(7分】 2.大青树下的小学有并多特别的地方，加，学校里有来自不问民族的学生，还有 美丽的校图是我们成长的摇蓝。操场旁，手b 般粗细的大柳树的 铜种、风尾竹等独特的景物 () 3,朗读”一群一群的花从无人知道的地方突然地出来”这句击时，如果要表达对 枝千上，可学们玩要的秋千还在晃动；广场上，x0 花冒出来的棕喜之情，需要重读“无人知道” 4,《不谨就要问》告诉我们遇到不懂的问愿，要敢于大胆提问。 guo gi 迎风氧yang 花坛里，花儿在微风中跳着优美的 七、所确度所能型】生活中的语文。(8分) 缩，zhao yin 来可爱的蝴蝶ting 在上面：救室 爸爸妈妈带散放去动物园游玩，爸爸让敏敏去买需（散放身高1,35米） 备注： 里，问学1在anng 地微着gng ke x×动物网 1.全票对豪：身高15米以上儿童及成人 三、写同音字组词。(4分) 门票 全票 儿童票 2.儿童票对象：身高1米至1.5米儿童 [huang】( )漠( )张 【qu】孔( )千真万( 价格 50元 25元 3.免票对象：身高1来以下儿童及年龄70 【rong】笑( ）别( 【han】()旅( )如雨下 周岁以上老人 四、先将下面的四字词语补充完整，再选同填空。(5+1+1，共7分) 1,敏就是买他们一家三口的需，需要支什 元线。(1分) 手( )种乱 ( )是( 鸨雀( 2.放就购票时，可以这样对售票员河碳说：“ 红平赫 糊至( 眼疾( ( "(3分) 1,我们只要平时努力学可，考试时就不会 3。开学后，敏敏向同学们讲了自己在动物四游玩的经历，你在假期里去过什么 2或然有时候我和同桌会因为一个问通争得 ,但我们依盆是 好玩的地方？做了什么有炮的事？最大家分享一下吧，(4分】 形影不离的好厨友 五、国读有新鲜感的句子，完成练习。{9分】 1,吉老的铜钟，挂在大青树粮壮的被千上。(5分) 八、阅读深内选文，完成练习。(12分] (1)奇中的“粗壮“与“ ”一调意思相近。(1分) ①当需云在天上数响，六月的降雨落下的时候，湿到的东风走过荒野，在竹 博才毒整，作业解新设计：请女三行级上伊U1 林中吹着风蕾 ③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核梳，屉核梳弄 ②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上现舞，狂欢 得手指檬男浆条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪保树上的红，就搞哪磔树上 ③妈妈，我真的凳得那些花朵是在地下的学校里上李 的。今天不红，明天就红了 ④他们关了门微功课。如某他们想在效学以前出来游戏，他们的老师是要 ④冬天上学，走一路，清一路泳。小溪更成了长长的大滑梯裁们或者站， 到他们的 或者坐，往冰上一冲，要么让小伏件墙忙一推，便从自家门口一直滑到了乎校 ⑦而一来，他们使武餐了 一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！蹄开眼睛，好像坐汽车：闭上眼睛，好像坐飞机“到了！ ⑥树拉在林中至相碰触着，缘叶在狂风里获获地竹，雷云拍着大手。这时， 到了！”伙停们互相提醒着，以免坐过“站”。觅述校门，大伙儿又都楼学较太近 花孩子们便穿了靠的、黄的、白的衣景，冲了出来 太近… (张者：得本键。鸡文有■此) 1,选文中描写了一幡幡有新鲜感的西面，找一找，连一连。(4分》 1.围关注有新鲜总的阿句，完成妹习。(6分) (1)第③段中，加点的“黑发条”指的是 (1分) (2》读第④餐，西“”的句子把 比作 ,十分生 动，让我门德受到冬天上学路上充满了 (3分) 走过荒野 现舞，狂欢， 轰响，拍着 《3)对第④段中画””的句子理解不正确的是( )(2分) 左相碰触 吹着风笛 冲途雨中 大手 A,句中的“站“指的并不是车站，而是学较。 B,可学们坐公共汽车上李，很客易坐过站 2.2围我会关注有新鲜感的句子。(6分》 (1)逐” ”的句子通过描写 C,同学们清冰上学，十分兴东，相互提显，到了学校就从站冰的小溪上下来 的表现， 2。短文按时问厢序猫迷了“我们”上学路上的情量，请补充思推导图。(3分) 写出了花孩子们出现时的天气情况。从“ ”可以想象弱树 枝在林中摇禄地触的科子。(4分) 夏 (2)画““的匀子充满了新鲜感，读完句子，你的眼前浮现出什么样的画 堂溪水 面？(2分) 3.大伙儿“都径学校太近太近”的原周是( )(2分) A.大伙儿只想滑冰，不想去上学。B.学校离家太近了，大仪儿还没玩尽兴 3.【数村受式题)下面对第⑥段中“冲“宇理解不格出的一是()(2分】 C,大伙儿点凳在上学路上的快乐时光太短暂 A.换成“走”更能突出热闹的气氣。 B.写出了花朵争相开放的情景 4。〔城什变式两]一年四李，上学移上的景色各不相同，每个人的经历也各不相网。请 C。托花桑当作人来写，体现了花孩子们放候时快乐、急切的心情 仿限短文，这择一个季节，写写你上学路上的一件规事吧！{2分) 九、阅读短文，完成练习。(13分) ,走一路 一路 上学一路散 ①D春天上学，走一路，采一路野花。黄的是蒲公英，常的是二月兰走一 露，秉一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。 十、习作。(30分) ②夏天上学，走一路，堂一路溪术。小溪从山上流下来，我们随希它蔬过山 你的班里一定有让你喜爱，致佩的可李，他（她》是什么样予的？有哪些 石。或们唱着承，件随着灯峰叮婷的水声到了学校。结果，教室的地上满是各 特别之处？请你写一写，再让大家猜猜他（地）是谁。题耳自奴，尝试把平时 种花纹的醒鞋印 积累的有前鲜感的调句运用到习作中。《请自备作文筑进行习绅) 限才源毒作金创量量计川通文三年短上用(2)一楼总咨询台 (3)花 梗 叶 茎 3 【解析】考查对材料的理解能力。 (4)接天莲叶无穷碧 (3)B 芙蓉向脸两边开 由“图书馆读者须知”第①条可知,夏夏 专项4 整本书阅读 只使用有效阅览证,没有使用外借证,不 1.(1)B (2)C (3)B (4)C (5)A 能外借图书,因此A项不符合。由“图书 (6)B 馆读者须知”第③条可知,阅览室内不能 2.(1) 大声喧哗,因此与同伴交流时声音要小. B项符合。由“图书馆读者须知”第④条 可知,要在指定区域使用电源,不能擅自 在其他区域充电,因此C项不符合。由 “图书馆读者须知”第②条可知,离开时 《木偶奇遇记》《白雪公主》《海的女儿》 (2) 勿将物品遗留在寄包柜内,因此D项不 特点 书名 事件 符合。所以,本题选B。 (4)【示例】读书使人明智。 坚持不说话,用 材用检 美丽善 《野天 专项3 古诗文阅读 刺人的草麻为 鹅》 良、勇敢 1.(1)天门中断楚江开 两岸青山相对出 哥哥们编织披 坚毅 甲,拯救哥哥们 (2)唐 李白 【示例】望庐山瀑布 辑<糊 《稻草 早发白帝城 善良、尽提醒老妇人;为 人》 职尽责 (3)【示例】开 流 回 来 渔妇、卿鱼难过 # (4)A 聪明机用自己的智慧 的小 (5)浩荡的长江犹如巨斧把天门山从中 智、勇敢战胜了巨人,捉 裁缝》 乐观 劈开,一分为二。碧绿的江水经过天门 住了独角兽 3.(1)安徒生 山时形成回旋的水流。两岸高耸的青山 丑小鸭 隔着长江相峙而立,江面上一叶孤舟像 (2)跪豆公主 从日边驶来。 【示例】有一位公主喜欢吃跪豆 2.(1)荷花的茎横卧在淤泥中,它的名字叫 (3)①用草叶编小床,住在一片大叶子 作藉。 下面 ②吃 (2)B ③从花叶上取露水喝 单元测评卷答案精解精析 第一单元测评卷 五、1.(1)【示例】粗大 一、. i{# .qun in (2)①【示例】高大 红彤彤 3. j{ {# ②【示例】勇敢 波涛汹涌 2.(1)【示例一】还在眨着明亮的眼睛, 二、臂 鲜艳 国旗 扬 舞 招引 不肯睡觉 停 安静 功课 【示例二】聚在一起说着悄悄话 三、荒 慌 雀 确 容 绒 汉 汗 (2)【示例一】就羞红了脸 四、忙 头 脑 无声 面 糊涂 手快 【示例二】便兴奋地摇动着火红的脑袋 1.手忙脚乱 2.面红耳赤 六、1.V2.3.× 4. 德才兼备·作业创新设计|语文 三年级 上册 RJ 23 七、1.125 飞来一群大雁,他们高声喊着:“秋天来了, 2.【示例】阿姨,您好!我想买3张票, 秋天来了!” 我的身高是1.35米,所以,请您帮我 山姑姑听到秋天来了的消息,对大家 出两张全票和一张儿童票,好吗? 说:“我们开一个丰收宴会吧!” 3.【示例】我假期里去了江西,欣赏了 听了山姑姑的话,苹果树妈妈跳了出 庐山瀑布。那如白练般的瀑布从悬 来,说:“这个秋天我最棒,看我的宝贝多漂 崖上飞流而下,真像李白说的“飞流 亮,红彤彤的脸蛋,多可爱呀!多像一个个 直下三千尺,疑是银河落九天”呀! 美丽的公主呀!” 八、1. ## 梨树妈妈不服气了,说:“看我的宝贝 穿着黄袍子,还梳着长长的绿辩,可真好 走过荒野、 互相 跳舞,狂欢, 轰响,拍着 看!” 吹着风笛 碰触 冲进雨中 大手 南瓜弟弟说:“看我多结实,还能在地 2.(1)树枝 绿叶 雷云 互相碰触着 上打滚儿呢!”高梁哥哥说:“我的火把多么 (2)【示例】我的眼前浮现出乌云密 旺盛啊!” 布,狂风大作,枝摇叶摆,雷声滚滚的 这时候一直在旁边低着头聆听的稻穗 画面。 阿姨笑了,她温柔地说:“我们每个人都要 3.A 【解析】考查关键字的理解和赏 学会谦虚呀!” 析能力。“这时,花孩子们便穿了紫 大家一听都不好意思地低下了头,然 的、黄的、白的衣裳,冲了出来”中的 后各自拿出最好的果实,开起了隆重、热闹 “冲”字,写出了花朵争相开放的情 的丰收宴会。 景,赋予了花以人的动作,运用了拟 1.B A 2.C A 人的修辞手法,表现出花孩子们急切 3.我从稻穗阿姨身上学到了谦虚的 地想逃离学校,向往自由、渴望出来 品质。 玩要的心情。BC说法正确,A项说 二、1.(1)颜料 寒霜 落叶 铺 红墙 法错误。因此,本题选A 残 菊花 排列 送去 九、1.(1)因砸青皮核桃而染黑的手指 (2)结冰的小溪 大滑梯 快乐 (2)【示例】秋风习习 金桂飘香 (3)B (3)荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 2.采野花 吃野果 滑冰 2.B 3.A 3.C 【解析】考查对文章内容的理解 4.(1)B(2)D (3)【示例】查词典 能力。结合短文可知冬天大家滑冰 找近义词 上学,一直从自家门口滑到学校,大 5.(1)④ ②⑧ ③ ① 家在上学路上非常快乐,感觉时光太 (2) ④⑧ ② ③ 短暂,所以他们觉得“学校太近太近’ ① 了。因此,本题选C。 6.(1)萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 4.【示例】秋天上学 捡 落叶 捡了 (2)停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 满衣兜,满书包,到后来,每本书里都 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 夹满了落叶 (3)丰收的景象 动植物准备过冬的 第二单元测评卷 情景 雨后落叶 一、听力材料: 三、 (一)秋天的雨(节选) 1.红色 金黄色 淡黄 秋天来了,天那么蓝,云那么白,天上 雪白 24 德才兼备·作业创新设计|语文 三年级 上册 BJ