第3单元 童话世界-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年三年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

级 第三单元 童话世界 8 卖火柴的小女孩 基础作业 15分钟巩固基础 lP [新情境]阅读语段,完成练习。 ①klián的小姑娘又冷又②è,忍不住擦燃了③huchái,想让自己的手 脚(温暖 暖和)一下。那明晃 晃的火焰好像一支支小小的④lzhú。她 仿佛看到了喷 香的烤鹅摆在茶几 上,感觉到奶奶张开双臂给了她 一个(温暖 暖和)的拥抱...... (1)认真看拼音,规范写字词。 (2)在语段中的横线上给加点的多音字注音。 (3)用“”画出括号中使用恰当的词语。 下面词语中的“题”用得不正确的一项是 _ A.一颗星星 B.一颗红枣 C.一颗树苗 D.一颗钻石 照样子,补充词语,把句子写得更具体、更生动。 侧大大的火炉装着闪亮的铜脚和铜把手。 (1)桌上铺着 台布,摆着 盘子和碗。 (2) 花朵穿上了 裙子。 匿要[新题型]梳理课文内容,将下面的思维导图补充完整。 冻死街头 和奶奶一起飞走了 孤独 痛苦 感受节日的幸福 喷香的烤鹅 寒冷 1 面对的现实 看到的幻象 内心的渴望 德才兼备·作业创新设计|语文 三年级 上册 RJ 25 阅读作业 10分钟阅读提升 阅读课内选文,完成练习。 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回,火柴把周围全照亮了 奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。“奶奶!”小女孩叫起 拙11P 来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像 那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!” 她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟 白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来 楼在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也 没有痛苦的地方去了。 (1)[教材变式题]选文第1自然段是小女孩第 次擦燃火柴看到的幻象,小女 孩看到的幻象是 (2)朗读画" ”的句子时,应该读出 的语气,从中我们可以感受到小 女孩 的处境和对 的渴望。 (3)要感受选文中丰富的想象,下面理解有误的一项是( _ A.只要点燃火柴就能看到种种幻象,这体现了童话想象的丰富。 B.奶奶带着小女孩去了一个美好的地方,那里没有寒冷、饥饿和痛苦,从此她 们幸福地生活着。 C.美好的幻象与残酷的现实交替出现,更突显了小女孩命运的悲惨 (4)请你发挥想象,写一写“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方”是什么样的。 拓展作业 7(选做) 3分钟拓展培优 安徒生是世界著名童话大师,他一生创作了很多脍炙人口的童话故事。 请你根据下面的提示,写出对应的故事名称。 (1)皇帝爱美穿新装,小孩天真揭慌言。 (2)有梦想勇敢拼搏,丑小鸭变白天鹅。 (3)人鱼向往人类生活,舍弃声音换取双腿 26 德才兼备·作业创新设计1语文 三年级 上册 BJ 9* 那一定会很好 基础作业 10分钟巩固基础 1读句子,用“V”画出加点字的正确读音。 (1)小草伸开缩(so suo)起来的(jing jing),努(n n)力地向上生长。 11t (2)以前总有人拿着锯(jū心)子和斧(f fi)头来砍树,近些年这样的情况没 有了。 选择恰当的拟声词填空。(填序号) (1)小河唱着欢快的歌曲,( ①吱呀 )地流向远方 ②呼呼 (2)门( )一声开了,一位面带笑容的老奶奶走了进来。 ③哗哗哗 (3)那根扁担骄傲极了,故意发出( )的响声。 ④吱吱嘎嘎 (4)屋外的寒风( )地吹着,让人听了不禁胆战心惊。 品读句子,完成练习。 (1)种子被泥土紧紧地包裹着。→泥土把种子紧紧地包裹着。(照样子,改写句子) 树被农夫拖到自家院子里。→ (2)木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上晒太阳。(照样子,把事物当作人来写) [教材变式题·新角度]观察图片,根据课文内容给种子的生命历程排序,并填空。 _ 从这些历程中,我体会到了主人公 的人生态度。 拓展作业(选做) 3分钟拓展培优 树不仅能做成手推车、椅子,还有很多其他的用途。请你想一想,写一写。 我知道,树还能抵御风沙。 树对人类的作用真多,我们一定要爱护树木! 德才兼备·作业创新设计|语文 三年级 上册 RJ 27 真题阅读 (单元语文要素:感受童话丰富的想象。) [郑州市]阅读短文,完成练习。 有个女人很想要一个孩子。一位魔法师给了她一粒种子,让她种在花盆里。她 刚把种子种下,马上就开出了一个郁金香的花苞。女人吻了花苞,花苞就自己打开 拙1lP 了,花慈上坐着一个娇小的姑娘,她只有大拇指的一半长,因此人们都叫她“拇指 姑娘”。 一天夜里,一只瘾(lài)蛇把拇指姑娘偷走了。水里的鱼儿很同情拇指姑娘, 帮助她逃了出来。后来,一只金龟子又把拇指姑娘抓走了,金龟子嫌弃拇指姑娘难 看,把她扔进了一片森林。可怜的拇指姑娘只能渴了喝露水,饿了吃花蜜,一个人坚 强地生活。 冬天来了,田鼠收留了拇指姑娘。在田鼠家的地道里,拇指姑娘发现了一只受 伤的燕子。对于拇指姑娘来说,燕子真是太大了!虽然很害怕,可好心的拇指姑娘 还是救了燕子。一天,解(yn)鼠来做客,田鼠对拇指姑娘说:“我的好朋友很喜欢 你,我要把你送给他当新娘。”拇指姑娘不想嫁给鼠,因为鼠生活在又冷又黑的 地下,而拇指姑娘喜爱阳光和鲜花。但是,拇指姑娘没有办法,只好哭着向燕子告 别。燕子问拇指姑娘:“你愿意和我一起飞到南方去吗?那里到处都有阳光和鲜 花。”拇指姑娘高兴地答应了。 燕子背着拇指姑娘飞到一个到处都是鲜花的地方,拇指姑娘从此过上了幸福的 生活。 (1)要文中哪些地方让你感受到了童话故事想象的丰富和奇妙?用“ ” 画出两处。 (2)[教材变式题]拇指姑娘先后经历了哪些不幸?想一想,填一填。 被痴蝶偷走 (3)[教材变式题]拇指姑娘身上有着怎样的品质?根据提示写一写。 独自在森林中生活: 救助受伤的燕子: [州市]阅读短文,完成练习。 蚂蚁阿布意外地发现了一个书房,巡视一圈儿后,阿布作了一个重大决定:我就 在书房里定居了,而且每天要在一本书里睡觉。 28 德才兼备·作业创新设计1语文 三年级 上册 RJ 阿布请别人给自已拍摄一张学习照,照片里的阿布穿着笔挺的西装,打了红色 的领带,他皱着眉头,很严肃地看一本大厚书。阿布对照片非常满意,印了好几百 张,分给朋友和亲戚。一传十,十传百,大家都相信了阿布是个大学问家。 两年多过去了。蚁国大学想招骋一名知识渊博的教授。很多人向校长推荐了 蚂蚁阿布,阿布很高兴。到了蚁国大学,校长客气地请他坐下。阿布说:“校长,请您 lll册 快点安排时间吧。我很忙,每天都要做学问。”校长递过一张试卷,说:“耽误您宝贵 的时间啦,请您做一下吧。尽管我听说过您的学问情况,但按规定,您还是要通过考 试才能当教授。” 阿布愣住了,不知所措。校长问:“您难道不认识字?不会做?”阿布点点头。他又 有些不甘心,强调说:“可是我已经在903本书里睡过觉了。今天晚上,我就要在第904 本书里睡觉了。”校长笑了,说:“书再多,你没有读,那也是没有用的呀.....” 阿布没有再说话,他红着脸从校长办公室逃了出去。 (1)匿要感受童话故事丰富的想象,完成练习。 ①[新角度]看图片,给下面的情节排序: (填序号) 2 A C TIIIr I llll II I mIu E ②故事中让我感受到童话想象丰富的情节是: (2)阿布红着脸从校长办公室逃了出去,原因是 _ A.没被骋用,他很着急。 B.校长嘲笑他只睡觉不读书,他很气愤。 C.校长识破了真相,道出了他没有学问的事实,他很羞愧。 (3)我想对短文中的阿布说:“ 德才兼备·作业创新设计|语文 三年级 上册 RJ 29 10 在牛肚子里旅行 基础作业 15分钟巩固基础 用“V”画出加点字的正确读音。 (1)亮亮答(dā dá)应文文下课后再给她讲讲那道问答(dā d)题。 拙1lP (2)小狗眼睛骨(g g)碌一转,起地上的骨(g gū)头跑到墙角了起来。 (3)猫妈妈教育小猫:“拜访别人应(ying ying)该先敲门,听到回应(ying ying) 再进去。” 认真看拼音,规范写词语。 ji ming l li h tu tu ding d so zán men yo yu 用“ ”画出括号里使用正确的汉字。 (馆 管)理 吞(烟 因) (畔 味)眼 (悲 (胃 辈)伤 冒)口 (饼 拼)写 读句子,把画线部分换成一个合适的三字词语或四字词语。 ,-_ (1)电影七点开始,现在刚六点半,我们还有时间,能够赶上。 _ ,-_ (2)青头感到非常吃惊,它一下子蹴到牛身上。 _) [教材变式题·新角度·新题型]根据对话,体会红头和青头的心情,并照样子填空。 “你在哪儿?”青头急忙问。 (着急) _ “我被牛吃了......正在它的嘴里......救命啊!救命啊!” _~ 红头看见自已的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你.....” _~ 青头笑眯眯地说:“不要哭,就当你在牛肚子里作了一次旅行吧!”( _ 30 德才兼备·作业创新设计1语文 三年级 上册 RJ [教材变式题:新题型]红头的旅行真惊险!根据课文内容,填写它的旅行路线。 被喷出 阅读作业 10分钟阅读提升 阅读课内选文,完成练习。 ll册P “可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然 后细嚼慢咽.....你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。” “谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自已失去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回 到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。 这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里来踏去。 “阿!”牛打了一个喷,红头随着一团草一下子给喷了出来。 (1)读画" ”的句子时,要用( )的语气。 A.慌张、急切 B.绝望、悲哀 C.沉着、鼓励 (2)要下面同学们的讨论中,关于选文中丰富想象的说法不正确的一项是 ) A.冬冬:红头随着草一起在牛肚子里移动的情节让我感到惊险又奇特 B. 奇奇:童话中动物也有喜怒哀乐,就像选文中红头的内心感到兴奋一样。 C.乐乐:青头在牛鼻孔里蹭来蹭去的情节不仅有趣,还表现了它的勇敢、机智。 (3)[教材变式题]选文中哪些情节让你看出了红头和青头是好朋友?用“”画出来。 ) ②红头在牛肚子里随着草移动( ①青头耐心地鼓励红头( _ ③青头不顾自己的安危用身体牛鼻孔( (4)睡想象一下,红头得救后会对青头说:“青头 拓展作业 (选做) 3分钟拓展培优 红头能从牛肚子里出来利用了牛“反刍(chú)”的现象,请了解一下并填空。 反刍:某些动物把粗粗咀嚼(jj)后咽 我知道,会反当的 动物还有 下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼,然后再咽下。 等。 德才兼备·作业创新设计|语文 三年级 上册 RJ 31 11*-块奶略 基础作业 10分钟巩固基础 下面每组中都有一处读音或词语书写错误,请你找出来,填序号。 (1)A.毅力(yì) B.到处(ch) C.稍息(shāo) 11lP (2)A.聚会(j心) B.处理(ch心) C.禁止(jin) (3)A.绣人 B.跺脚 C.冒犯 B.喧布 (4)A.犹豫 C.舔盘子 选词填空。 七上八下 争先恐后 四面八方 (1)七个小矮人看到白雪公主,( )地和她打招呼。 (2)各种各样的鸟儿都从 )赶来参加凤凰公主举行的舞会。 要[新题型]蚂蚁队长在搬运奶略的过程中,心理发生了怎样的变化?请 你选择恰当的词语,将序号填在横线上,并按先后顺序给情节排序。 B.恼火 A.犹豫不决 C.坚定 D.七上八下 ____ )命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酸淹时,它内心很 )大家牵挂奶酸清不走开时,它很 )奶醉淹刚掉下时,它想吃但内心 )支开蚂蚁们后,它 [数材变式题]你喜欢课文中的蚂蚊队长吗?理由是什么? 拓展作业 (选做) 3分钟拓展培优 课文中的蚂蚁令人印象深刻。你知道下面关于蚂蚁的歇后语吗?连一连。 蚂蚁抬食 热锅上的蚂蚁 蚂蚁回窝 团团转 步调一致 走老路 32 德才兼备·作业创新设计1语文 三年级 上册 BJ 语文园地 照样子,减一减,变成新字并组词,再填空。 忆一乙( 棕一宗(宗旨) ) 伸 __ 教- 试一 1 我是用 的方法认识上面的新字的。 我发现每组的第二个字都是前面形声字的 (填“形旁”或“声旁”) 认真观察下面的汉字,并完成练习。 ①叫 ②啪 ③咬 ④嘀 含 啼 喊 吱 ⑧ 咽 嚷 (1)上面的汉字都含有 字旁。 (2)[新题型]照样子,请给上面的汉字分类。(填序号) 与声音 与吃的动 与叫唤的 有关 作有关 动作有关 用修改符号修改下面的句子。 表示改正: 表示增补: 表示删除: (1)妹妹伤心极了,情不自禁地留下了泪水。 (2)同学们在聚精会神专心致志地听老师讲课。 (3)看过《中华上下五千年》这套书后,增长了不少知识。 德才兼备·作业创新设计|语文 三年级 上册 RJ 33 根据语境填写谚语。 (1)同学之间发生矛盾时,要和对方讲明道理,正所谓“灯不拨不亮。 (2)爷爷常常对我说:“做人做事要讲道理,正所谓有理 ,无理 ltP (3)不要觉得自己力气大就是强者,因为“一时强弱在于力, , 综合性学习。 班级举行了“畅游童话王国”活动,让我们跟随老师的脚步,尽情去游览吧 (1)根据老师提供的信息,猜猜故事的主人公或故事名称。 ①【人物简介】她很漂亮,皮肤像雪一样白,头发像乌木一样黑。森林里的七 个小矮人是她的好朋友 主人公: ②【原文摘录】他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来 吃稻穗(su)的小雀。 主人公: ③【插图】 故事名称:《 故事名称:《 (2)活动中,老师请大家分享自己喜欢的童话故事主人公和喜欢的原因。请你将 下面的对话补充完整。 老师:同学们,谁来跟大家分享一下呢 灵灵:老师,我先来!我最喜欢的主人公是稻草人,因为 老师:嗯,说得很好。还有谁想分享? 你:老师,我喜欢的主人公是 ,因为 34 德才兼备·作业创新设计1语文 三年级 上册 BJ秋天 【示例】秋天到了,果园里果实累 高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有 累,农民伯伯的脸上露出了开心的笑容 痛苦的地方去了”可知,被奶奶带到一个 6. 山 行 赠刘景文 没有寒冷、饥饿、痛苦的地方是小女孩的 [唐]杜牧 [宋]苏轼 幻想,并不是现实,现实中她被冻死了。 远上寒山石径斜 荷尽已无擎雨盖, 因此本题答案选B. 白云生处有人家。 菊残犹有傲霜枝。 (4)【示例】这里四季如春,风景优美,物 停车坐爱枫林晚, 一年好景君须记 资充盈。人们勤劳善良、团结友爱,家庭 霜叶红于二月花 最是橙黄橘绿时。 美满、生活富足,每个人都很幸福。 夜书所见 6.(1)皇帝的新装 (2)丑小鸭 [宋]叶绍翁 (3)海的女儿 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 0* 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 那一定会很好 1.(1)s iì{0g #(2)ì 7.(1)秋天的雨 黄色 黄黄的叶子 枫树 夏天的炎热 一把把小扇子 2.(1)③(2)①(3)④(4)② 红红的枫叶 秋天的凉爽 3.(1)农夫把树拖到自家院子里。 (2)金黄色 金色的海洋 果树 (2)【示例一】雪花给云杉穿上了雪白的 争着要人们去摘呢 大衣。 (3)淡黄的 雪白的 在秋雨里频频点头 【示例二】桃花随风起舞,愉快地和蜜蜂 聊着天。 第三单元 童话世界 4. ③ ② ④ 坦然 乐观 8 5.【示例】净化空气 吸收噪声 卖火柴的小女孩 1.(1)①可怜 ②饿 ③火柴 ④蜡烛 真题阅读 (2)hung pèn jì 1.(1)【示例】她刚把种子种下,马上就开 (3)暖和温暖 出了一个郁金香的花苞。 2.C 女人吻了花苞,花苞就自已打开了,花 3.(1)【示例一】雪白的 精致的 上坐着一个娇小的姑娘 (2)被金龟子抓走并扔进森林 【示例二】千净的 闪闪发亮的 被田鼠 送给鼠当新娘 (2)【示例一】美丽的 五颜六色的 【解析】考查对短文 【示例二】可爱的 各式各样的 内容的概括能力。拇指姑娘经历的不幸 b 冻死 主要出现在第2、3自然段。读第2自然 街头 生活在光明和快乐中 段,从“一天夜里,一只魔蛇摸把拇指姑 和奶奶一起飞走了 孤独 得到家人的疼爱 娘偷走了”可知,拇指姑娘先遭遇了被巍 慈爱的奶奶 痛苦 感受节日的幸福 蜡蝶偷走的不幸;从“一只金龟子又把拇 美丽的圣诞树 指姑娘抓走了”“把她扔进了一片森林” 饥 得到食物 可知,拇指姑娘又遭遇了被金龟子抓走 香的烤鹅 寒冷 得到温暖 并扔进森林的不幸。读第3自然段,从 温暖的大火炉 面对的现实 “我的好朋友很喜欢你,我要把你送给他 看到的幻象 内心的渴望 当新娘”可知,拇指姑娘遭遇的不幸还有 5.(1)四 慈爱的奶奶 被田鼠送给鼠当新娘。 (2)恳求 悲惨 被家人疼爱 (3)坚强 善良 (3)B 【解析】考查“感受童话丰富的想 2.(1)①BDCEA 象”这一语文要素。结合全文内容及句 ②【示例一】蚂蚁阿布每天都在一本书 子“她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越 里睡觉 1 德才兼备·作业创新设计1语文 三年级 上册BJ 【示例二】因为一张照片大家就相信了 语文园地 蚂蚁阿布是个大学问家 1.【示例】乙方 (2)C 介 【示例】介绍 申 【示例】申请 (3)【示例】阿布,你不读书,在再多的书 孝 【示例】孝顺 式 【示例】方式 里睡觉也是没有用的。我们不能只追求 熟字减偏旁 声旁 表面的东西,一定要有真才实学 2.(1)口 【解析】考查对短文内容的理解及语言 表达能力。文中,蚂蚁阿布决定每天要 (2)与声音有关:④⑧ 在一本书里睡觉,还拍摄了学习照分给 与吃的动作有关:2 大家。于是大家都觉得他是个大学问 与叫唤的动作有关:70 家,在蚁国大学招骋教授时推荐了他。 可阿布只是在书里睡觉,没有真正读过 3.(1)妹妹伤心极了,情不自禁地留)下了 书,没有学问,无法应对考试,最终只能 泪水。 落荒而逃。本文揭示了“不能只追求表 面的东西,要有真才实学”的道理。因 (2)【示例】同学们在聚精会神专心致志 此,对阿布说的话可以围绕“不要追求 地听老师讲课。 表面的东西,要努力读书,有真才实学 来写。 (3)【示例】 看过《中华上下五千年》这套 10 在牛肚子里旅行 书后,增长了不少知识。 #1.(1)d#(2)q# 【解析】考查用修改符号修改病句的能 (3)ying ying 力。每个小题中的错误及订正如下表: 修改 2.救命 流泪 几乎 偷偷 修改 题号 病因 意见 符号 打扫 咱们 叮咬 旅游 有错别字,“留”将“留”改为 3.管 咽 眯 悲 胃 拼 (1) 应写作“流” “流” 4.(1)来得及(2)大吃一惊 5.【示例】害怕 感激 语义重复,“聚 开心 精会神”和“专 删去“聚精 6.第一个胃 第二个胃 (2) 心致志”都形容 会神”或“专 7.(1)C(2)B(3)①V③ 注意力高度集 心致志” (4)【示例】多亏你的鼓励和帮助,我才 中的样子 能安全地从牛肚子里出来,谢谢你 可在“看过” 【示例一】山羊【示例二】骆驼 8. 前加上“我” 成分残缺,句子 (3) 缺少主语 或其他表示 11* -块奶醉 人称、人名 1.(1)C (2)B (3)A(4)B 的词语 2.(1)争先恐后 (2)四面八方 4.(1)理不辩不明 3.④C ② B ① D ③ A (2)走遍天下 寸步难行 4.【示例】喜欢。因为蚂蚁队长纪律严明。 (3)万古胜负在于理 以身作则、关爱弱小,这些品质都值得我 学习。 5.(1)①白雪公主 ②稻草人 5. 蚂蚁抬食--步调一致 ③坚定的锡兵 丑小鸭 热锅上的蚂蚁--团团转 (2)【示例】稻草人为老奶奶看庄稼十分 蚂蚁回窝--走老路 尽职尽责,还富有同情心 德才兼备·作业创新设计|语文 三年级 上册 RJ 灰姑娘 灰姑娘虽然身处逆境,但是仍 (3) 然心地善良,憧憬着美好的未来 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 看到 温暖的喷香的美丽的慈爱的 和奶奶 基础知识巩固练 的景 一起飞 。 大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 1. jiān juān rán yàn huá 走了 qiáng suo n jing jú 得到 得到 感受节得到家生活在 愿望 食物 日的幸人的疼光明和 温暖 福 f zhi chāi chǐ tūn 爱 快乐中 bēi yàn lào xuān yòu yì fàn jin shào yú 第四单元 阅读策略:预测 duò jú yī shi xiào 12 总也倒不了的老屋 jiè shào mī tiān jiáo 1.(1)A(2)B 2.【示例】]i 几时 ] [hung 明晃晃 2.(1)墙壁 吃饱 蜘蛛 准备 # 茶 thuàng 摇晃 (2)B(3)C 喷泉 [d 答案 [pn [ying 应当 3.【示例一】无边无际 全心全意 dd #pn 香 进来 lying 反应 十全十美 吼吼嘹 千千净净 #[气# [ch 整整齐齐 骨碌 #g lch 到处 【示例二】半信半疑 一心一意 3.火柴 破旧 围裙 可怜 饥饿 简直 人山人海 三三两两 吞吞吐吐 蜡烛 伸展 地板 丰富 颗粒 奶油 千千万万 旅行 咱们 偷偷 救命 拼命 打扫 4.A 5.(1)小猫 胃口 安心睡觉 管理 几乎 咬牙 流泪 亮光 (2)C B A 赶紧 痛苦 清晨 要好 草堆 作声 (3)【示例】寒冷的冬天要来了,我找不 当然 知觉 消化 来得及 大吃一惊 到一个安心冬眠的地方。 4.【示例】 哦,是小熊啊。好吧,我就再坚持一个 [伸展 [界线 [棕色 [记忆 [试验 冬天。 {申请 乙方 介绍 1祖宗 公式 尽管 [裙子 老屋非常慈祥又有爱心,帮助了小猫。 [陈旧 [吞咽 [求救 6.【示例一】会 因为山羊非常渴,狐狸又 人群 阳光 因为 教室 官员 极力赞美井水好喝 5.(1)【示例】在每周一的升旗仪式上,同学 【示例二】不会 因为山羊知道跳进井 戴着 们穿着整洁的校服,鲜艳的红领巾。 里就出不来了。 (2)【示例】桌子上摆放着一大盘水果, 13* 胡萝卜先生的长胡子 1. lu6 bo zhān liàng chou 有葡萄、苹果、萝卜和香蕉。 2.(1)“ (2)【示例】结实 (3)中华文化,就在春夏秋冬的变换里, 3.【示例】 湖 课文中的 你预测的 你预测的 在江河胡海的奔腾里。 内容 内容 依据 6.(1)声音【示例】吞 咬 叫唤的动作 胡萝卜先生特别 课文题目是 (2)①灯不拨 理不辩 喜欢自己的胡 留长胡子很 “胡萝卜先生 子,一直舍不得 ②走遍天下 寸步难行 的长胡子” 特别 剪掉 ③一时强弱在于力 C 德才兼备·作业创新设计|语文 三年级 上册BJ