专题03 动物在生物圈中的作用-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级生物上学期期中真题分类汇编（北京专用，人教版）

专题03 动物在生物圈中的作用 1．（2022八年级上·北京·期中）苹果成熟后果实颜色鲜艳，味道由青涩变酸甜，能吸引动物前来取食。动物吃下果实后，种子随粪便排出而传播，蜜蜂采蜜时，身上能够粘上花粉。这些事实说明（　　） ①动物能帮助植物传播种子          ②动物能帮助植物传粉 ③所有植物都靠动物传粉和传播种子  ④动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2．（22-23八年级上·北京西城·期中）科研人员研究了不同放牧方式对牧草高度的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．放牧对牧草的生长有一定的促进作用 B．放牧的时间越长，牧草的高度越高 C．动物啃食牧草促进了草场的物质循环 D．确定最佳放牧方式还需进行其他方面的研究 3．（22-23八年级上·北京·阶段练习）下列有关动物在生物圈中的作用的叙述，正确的是（    ） ①没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 ②动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围 ③生态系统中各种生物的数量和比例永远不会发生变化 ④随意引进某种动物会破坏生态平衡 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 4．（21-22八年级上·北京延庆·期中）下列关于动物在自然界中的作用叙述，不正确的（    ） A．动物在生态平衡中的重要作用 B．动物能促进生态系统的物质循环 C．吸收氧，放出二氧化碳，制造有机物 D．动物能帮助植物传粉、传播种子 5．（21-22八年级上·北京昌平·期中）植物会通过不同的方式传播种子，以保证物种延续。下列植物适于借助钩挂动物身体散播种子的是（    ） A．蒲公英 B．苍耳子 C．杏 D．椰子 6．（20-21八年级上·北京·期中）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在唐代诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机，下列关于动物在生物圈中作用的叙述不正确的是 A．动物在生物圈中有机物被分解成无机物的过程中发挥着最重要的作用 B．动物的捕食过程能促进生态系统的物质循环 C．生物之间的相互依赖相互制约在维持生态平衡中发挥重要作用 D．动物的多种行为和运动有利于植物的传粉和传播种子 7．（2023八年级上·北京·期中）蜜蜂采蜜对开花植物来说（    ） A．帮助传粉 B．带走了营养 C．没有意义 D．伤害了花 8．（23-24八年级上·北京·期中）仿生是科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。下列应用不属于仿生的是（　　） A．蝙蝠的回声定位原理——雷达 B．长颈鹿的皮肤——飞行员的“抗荷服” C．家蚕能吐丝——制造丝绸 D．蝴蝶的体温调节方式——人造地球卫星的控温系统 9．（23-24八年级上·北京西城·期中）动物与人类的关系非常密切。下列相关叙述错误的是（    ） A．蟾蜍对人类有害无益 B．鱼为人类提供蛋白质 C．蜜蜂、蝴蝶为农作物传粉 D．鼠类猖獗会危害农业 10．（23-24八年级上·北京丰台·期中）2022年6月5日“世界环境日”的主题是“共建清洁美丽世界”。下列防治病虫害的方法与该主题不相符的是（　　） A．用周氏咕小蜂控制美国白蛾 B．用紫光灯诱杀储粮害虫 C．稻田养青蛙防治害虫 D．利用高效低毒农药防治棉蚜虫 11．（23-24八年级上·北京石景山·期中）下列关于动物在自然界中作用的叙述，正确的是（    ） A．人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡 B．没有动物生态系统的物质循环就无法进行 C．动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的 D．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利繁殖后代 12．（21-22八年级上·北京·期中）下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（　　） A．通过呼吸作用促进物质循环 B．通过捕食关系维持生态平衡 C．蜜蜂采蜜可以帮助植物传粉 D．动物能直接将无机物合成有机物 13．（23-24八年级上·北京丰台·期中）榕小蜂在无花果中产卵，卵孵化后恰逢开花，当自然界榕小蜂极少时，无花果产量就极低，这说明（　　） A．动物以植物为食，是消费者 B．某些动物能帮助植物传粉，维持生态系统的稳定性 C．绿色植物是自然界的生产者 D．蜜蜂都寄生在无花果内 14．（23-24八年级上·北京东城·期中）下列说法中，不能用生物学知识解释的是（    ） A．萤火虫和人工冷光 B．长颈鹿和飞行抗荷服 C．蝙蝠和雷达 D．蜻蜓和地铁 15．（22-23八年级上·北京东城·期中）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂采集花粉酿成蜂蜜的现象，这一过程说明动物在生物圈中的作用是（　　） A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉 C．帮助植物传播种子 D．促进生态系统的物质循环 16．（23-24八年级下·北京·期中）关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（　　） A．动物能制造有机物，可供人类食用 B．蚯蚓通过呼吸作用将有机物分解为无机物，促进物质循环 C．松鼠将收获的松子藏在地下，可以帮助植物传播种子 D．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡 17．（23-24八年级上·北京·期中）动物与人类关系密切，下列相关叙述错误的是（    ） A．实行“休渔期”，有利于渔业的可持续发展 B．利用水蛭提取的蛭素，可生产抗血栓药物 C．捕杀野生鳄鱼，能获得鳄鱼皮制作价格昂贵的皮包 D．导盲犬能为盲人日常出行提供帮助 18．（23-24八年级上·北京海淀·阶段练习）动物在生物圈中的作用多种多样，下列对动物的作用的描述错误的是（    ） A．能促进生态系统的物质循环 B．能促进生态系统的能量循环 C．帮助植物传播种子 D．帮助植物传粉 19．（23-24八年级上·北京海淀·期中）下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上；②蚂蚁的分工合作；③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗；④羊吃干草，能体现动物在生物圈中作用的是（　　） A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 20．（23-24八年级上·河南周口·阶段练习）动物与生物圈中的其他生物一起构成了绚丽多彩的生物世界，有关动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（    ） A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B．随意引进外来物种，可能会影响生态平衡 C．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子 D．蜜蜂在汲取花蜜的同时，能够帮助植物传粉 21．（2024·北京·期中）动物与人类的关系十分密切。下列有关叙述不正确的是（    ） A．青蛙捕食农业害虫 B．蜜蜂为农作物传粉 C．绦虫与人体争夺营养 D．蚯蚓危害农作物的根系 22．（2024·北京·期中）因为麻雀的食谱中，人工种植的谷物也占了一部分，但如果大量的人为消灭麻雀，会使农田当中的害虫几乎没有天敌，反而让次年的粮食严重欠收。这体现了动物在生物圈中的作用是（    ） A．帮助植物传播种子 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉 D．维持生态平衡 23．（2024·北京延庆·期中）周氏啮小蜂是一种寄生蜂，能将受精卵产入美国白蛾等鳞翅目害虫蛹内，受精卵在蛹内生长发育，吸尽蛹中全部营养。这一事实说明，动物在自然界中能够（    ） A．维持自然界的生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉受精 D．帮助传播果实和种子 24．（2024·北京·期中）关于动物在自然界中的作用，下列相关说法错误的是（    ） A．通过对动物结构和功能的研究制成了雷达等仪器装备 B．苍蝇、蚊子、老鼠、螳螂这“四害”会传播疾病，应彻底消灭 C．随意引进某种动物，可能会影响生态平衡 D．野兔的皮毛上经常挂着苍耳、鬼针草等植物的果实，可帮助植物传播种子 25．（2024·北京海淀·期中）大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，该现象体现出动物在生物圈中的作用是（    ） A．能促进生态系统的物质循环 B．能维持生态平衡 C．能帮助植物传粉和传播种子 D．是生态系统中的消费者 一、选择题 1．（23-24八年级上·北京西城·期中）下列关于动物与人类关系的描述，错误的是（    ） A．医学上提取蛭素，生产抗血栓药物 B．鱼为人类提供丰富的蛋白质，需要长期大量捕捞 C．蛇毒能伤人，也能治病，所以不能消灭蛇 D．乌贼等软体动物具有较高的食用、药用价值 2．（23-24八年级上·北京丰台·期中）下列有关动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B．太阳鸟吸食花蜜时可以帮助植物传粉 C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态 D．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子 3．（20-21八年级上·北京延庆·期中）近几年来，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（    ） A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子 4．（23-24八年级上·北京丰台·期中）生物防治是今后农林业防治害虫的主要方法，相关叙述错误的是（　　） A．生物防治有控制虫害持久的优点 B．节省防治害虫的成本，提高经济效益 C．生物农药防治属于生物防治 D．人工合成的性外激素也可用来防治害虫 5．（23-24八年级上·北京海淀·期中）下列有关仿生不正确的是（    ） A．蝙蝠——雷达 B．长颈鹿——抗荷服 C．蛋壳——薄壳建筑 D．人学蛙泳 6．（23-24八年级上·北京石景山·期中）哺乳动物与人类的关系非常密切。下列有关哺乳动物与人类关系的叙述，错误的是（　　） A．家畜是人类食物中动物蛋白的重要来源 B．导盲犬、军犬、军马等是人类的得力助手 C．貂、狐皮毛有特殊的经济价值，人类应尽可能的捕捉 D．鼠类的猖獗会对农、林、牧业造成危害，应合理防控 7．（23-24八年级上·北京海淀·期中）动物能促进植物的繁殖和分布。下列实例中没有体现出动物的促进作用的是（    ） A．苍耳的种子通过黏附在动物皮毛上而被带走并散落到别处 B．蒲公英的种子质量轻，能借降落伞状的冠毛随风飘到远处 C．太平鸟采食浆果，浆果中的种子在随粪便排出后才容易萌发 D．星鸦贮存松子，贮存在落叶层中的松子容易萌发并长成树苗 8．（23-24八年级上·北京·期中）下列有关动物在生物圈中的作用，说法不正确的是（　　） A．多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用 B．动物作为生物圈中的一员，能促进生态系统中的物质循环 C．动物能帮助植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围 D．动物是生态系统中的消费者，能够净化空气 9．（22-23八年级上·北京西城·期中）干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了（    ） A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．维持碳—氧平衡 D．帮助植物传粉 10．（21-22八年级上·北京丰台·期中）下列各项是动物在生物圈中的作用的叙述，其中错误的是（　　） A．太阳鸟在吸食花蜜的同时帮助植物传粉 B．动物通过呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机盐以促进生态系统的物质循环 C．引进外来物种会影响生态平衡 D．动物在获取食物的过程中还可以帮助植物传播种子 11．（23-24八年级上·北京·期中）动物与人类的生活息息相关。下列关于动物与人类关系的描述，正确的是（　　） A．珊瑚虫的分泌物形成的珊瑚鲜艳美丽，可大量采挖制作装饰品 B．捕杀野生藏羚羊，人们可获取巨大的经济利益 C．昆虫可以为果树传播花粉，提高果树产量 D．眼镜蛇有毒，人们应设法彻底消灭它们 12．（23-24八年级上·北京·期中）合水曹杏是甘肃省庆阳市的特色水果。在合水曹杏树开花的季节，常常可以看见合水曹杏树下放置了一些蜂箱，这是因为蜜蜂能帮助杏花（    ） A．传粉 B．受精 C．开花 D．结果 13．（23-24八年级上·北京东城·期中）下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，不正确的是（　　） A．动物是食物链结构中不可缺少的组成部分 B．动物使食物链中各种生物的数量趋于平衡 C．动物在生物圈中只有积极的一面，无消极的一面 D．动物能促进植物的繁殖和分布 14．（23-24八年级上·北京海淀·期中）在南瓜园里放养蜜蜂，能间接提高南瓜的结果率，这体现了动物能（　　） A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子 15．（23-24八年级上·北京丰台·期中）下列各选项中，不属于仿生的是（　　） A．蝙蝠的回声定位与雷达 B．青蛙与蛙泳 C．蝇的复眼与蝇眼相机 D．长颈鹿的身体结构与飞行服—“抗荷服” 16．（23-24八年级上·北京·期中）下列哪项不是利用仿生技术制作的（    ） A．国产大飞机C919 B．雷达 C．薄壳建筑 D．汽车 17．（23-24八年级上·北京丰台·期中）动物在生物圈中的作用主要包括（　　） ①促进物质循环②帮助植物传粉、传播种子③维持生态平衡④制造有机物 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 18．（23-24八年级上·北京海淀·期中）地球上生存着千姿百态的动物，它们与人类的生存和可持续发展有着密切的关系。下列关于动物与人类关系的描述，不正确的是（    ） A．沙蚕可作为鱼虾的饵料 B．狗可协助人们进行刑侦、导盲等工作 C．河蚌、乌贼等软体动物具有较高的食用、药用价值 D．狼群经常袭击家畜，对牧业发展构成威胁，应大量捕杀 19．（23-24八年级上·北京西城·期末）图是生态系统中物质循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法错误的是（　　） A．乙在维持生态平衡中有重要作用 B．若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃 C．甲代表的是腐生细菌和真菌等，促进生物圈中的物质循环 D．若甲乙丙表示地球上所有生物，则该图可表示生物圈 20．（23-24八年级上·北京·期中）非洲卢安瓜河谷长达4个月的旱季来临时，吊瓜树迅速换掉老叶，长出新叶和花朵。花朵吸引蜜蜂等吸食花蜜，也将花粉传播开来。花朵脱落后，成为黑斑羚、树羚等的美食。再往后，狒狒和河马等会取食吊瓜树的果实，未消化的种子随粪便排出，这些动物的粪便养活了大自然的清洁工-蜣螂。吊瓜树持续地馈赠，食草动物得以生存，也为食肉动物狮子等带来了充足的食物......下列有关动物在生物圈中的作用，说法错误的是（　　） A．黑斑羚、树羚等能帮助吊瓜树传粉 B．狒狒和河马等帮助吊瓜树传播种子 C．蜣螂能促进生态系统物质循环 D．狮子等在维持生态系统平衡中起着重要作用 二、非选择题 21．（23-24八年级下·北京丰台·期中）请分析某生态系统中的物质循环图回答问题： (1)干草堆放很久了，会被逐渐分解；但如果被牛羊吃了，便很快被分解，可见，动物能 生态系统的物质循环。离开了动物，生态系统的物质循环 （填“能”或“不能”）进行。 (2)③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为 参加物质循环，分解有机物可以产生二氧化碳、水和 。 (3)绿色植物作为生态系统中的 ，可以吸收二氧化碳进行过程② 作用。 (4)过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持 中起到重要作用。 22．（23-24八年级上·北京石景山·期中）生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。图一表示生态系统的物质循环过程，图二中蜜蜂正在采蜜。据图回答问题： (1)图一中的乙在生态系统中的角色是 ，它们能将二氧化碳和水，通过[  ] 过程转化成有机物。蜜蜂可通过呼吸作用，将 变成二氧化碳和水，返还无机环境。 (2)请写出图一中所示生态系统中的一条食物链： 。 (3)图二中的蜜蜂能帮助植物传粉，使植物 ；动物也能帮助植物传播果实和种子，有利于 。 23．（23-24八年级上·北京海淀·期中）资料分析：某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是实验小组用金合欢幼苗进行实验探究的结果。 金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁栖居的金台欢 有蚂蚁栖居的金台欢 10个月中的存活率（%） 43 72 幼苗生长的高度（厘米） 5月25日~6月16日 0→6．2 0→31．0 6月17日~8月3日 6．2→10．2 31．0→72．9 (1)此探究实验的变量是 。 (2)分析实验数据：有蚂蚁“侵食”的金合欢幼苗的存活率和生长高度均 （填“低于”或“高于”）没有蚂蚁侵食的金合欢幼苗。可以得出结论：蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长 （填“有害”或“有利”或“没有影响”）。 (3)蚂蚁营群体生活，不同个体分工合作，共同维持群体生活，从功能上看，这种行为称为 行为。 (4)蚂蚁作为生态系统中的 者，直接地以金合欢为食，所摄取的有机物，有的被分解释放能量，动物的遗体或粪便被分解者分解，这些过程中都能产生 、水和无机盐等物质，这些物质可以被金合欢利用，可见，动物能促进生态系统的 。 24．（2023·北京·期中）卷叶象甲是一类常见的农业害虫。繁殖时，雌虫先将叶片基部切开，沿主叶脉折叠叶片，在叶片尖端产卵，再向上将整个叶片卷成筒状并切下，作为幼虫的食物和栖息场所。 (1)叶片基部被切开，叶脉中导管被切断，叶片逐渐萎蔫。从行为获得的途径看，卷叶象甲的这种卷叶行为属于 行为。 (2)某类植物有些变种的叶片不是全缘的，突变为深裂状，观察发现，具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲破坏。有人对此提出两个假设： 假设1:具有深裂的叶片营养（口感）不好，卷叶象甲的幼虫不喜食。 假设2：具有深裂的叶片不利于折叠成卷筒状。 为检验哪个假设更合理，某同学进行了探究，实验过程及结果如下： 组别 实验步骤 实验结果 叶片形状 卷筒方式 卷筒数 每个叶片虫卵数 一段时间后 甲乙两组成虫平均体重无显著差异 甲组全缘叶片    卷叶象甲自主卷叶 30个 1枚 乙组具深裂叶片    人工模拟制作卷叶 30个 1枚 实验中统计卷筒的数量达30个，目的是 。 该实验结果支持哪个假设？ ，理由是 。 (3)有同学提出，通过喷洒农药的方式防治卷叶象甲可能污染环境。请你提出其他防治措施（写一种即可）。 。 25．（20-21八年级上·北京·期中）科普文阅读 非洲赞比亚的卢安瓜河谷是个与世隔绝的神秘所在。在这里，大自然以其独特的方式瞬息万变。这里没有四季更迭的美景，每当雨水泛滥的季节突然结束，严酷的干旱就会将肥沃的土地化作飞扬的尘土。在旱季这段艰难的时期到来的时候，大多树木为了保存水分让叶片枯萎脱落，然而，有一种植物却能在此时焕发出蓬勃的生命力，它就是吊瓜树。 吊瓜树又名吊灯树，是紫薇科吊灯树属常绿乔木，树高可达20m以上、主干粗壮，树冠广圆形。吊瓜树的根系发达，可深至地下水位，因而能在缺乏降雨的时候，依然维持自身的生命活动。旱季到来一段时间后，吊瓜树首先用两周的时间迅速换掉老叶，长出嫩绿的新叶和花蕾，此时，毛虫、狒狒、长颈鹿等动物以嫩叶为食。接下来的时间里，花蕾长成硕大的深红色钟形花朵，这些花朵散发出独特的香气，同时产生大量粘稠的富含糖分的花蜜，松鼠、长尾黑颚猴、鹦鹉、爱情鸟等动物都赶来吸食花蜜。但对吊瓜树来说，最重要的则是要吸引传粉者的到来，比如蜜蜂和无刺蜂，它们从花蜜中获得能量，采集花粉获得蛋白质，也帮助吊瓜树将花粉传播开来。传粉者到来后，吊瓜树的花冠和雄蕊脱落，掉落在地面上，非洲赤羚、黑斑羚、树羚则赶来食用掉落的整支花朵。再往后，吊瓜树开始结实，吊瓜树果实近圆柱形，坚实粗大，不开裂，长达30–60cm，直径8–13cm，重5–10kg，富含纤维。河马和狒狒会取食吊瓜树的果实。 就这样，在长达4个月的旱季中，吊瓜树持续地馈赠，许多食草动物得以生存下来，这也为这片土地上的食肉动物如狮子和豹带来了充足的食物，比如，狮子和豹都能够捕食赤羚。因此可以说，吊瓜树为旱季卢安瓜河谷的动物们带来了生命的希望。吊瓜树这样近乎逆自然法则而行的生存方式对自身有什么意义呢？其实吊瓜树在慷慨给予的同时，也使旱季时期的所有传粉者都为它服务，这样就使自己能产生足够多的后代，保障了种族的延续。 (1)根据文中描述，吊瓜树应该属于植物家族中的哪一类群 。 a．蕨类植物    b．裸子植物    c．被子植物 (2)在卢安瓜河峡谷这个生态系统中，吊瓜树承担着 者的角色，为其它生物提供生存必要的 和能量，并维持大气中的碳—氧平衡。 (3)狒狒和河马等动物食用吊瓜树的果实后，未消化的种子会随粪便排出，这主要体现了动物在生物圈中的 作用（单选）。 a．帮助植物繁殖，扩大植物的分布范围 b．促进生态系统的物质循环 c．维持生态平衡 (4)吊瓜树的果实完全成熟后，会掉落在土地上，如果没有被动物取食，则会在 （填生态系统的成分）的作用下腐败。 (5)在卢安瓜河峡谷这片生态系统中，各种生物之间存在复杂的营养关系，根据文中信息，请你写出一条包含赤羚的食物链 。 (6)与其它生活在卢安瓜河谷的植物不同，吊瓜树在旱季开花结果，是它独特的生存智慧，这是在漫长的进化过程中，长期 的结果。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 动物在生物圈中的作用 1．（2022八年级上·北京·期中）苹果成熟后果实颜色鲜艳，味道由青涩变酸甜，能吸引动物前来取食。动物吃下果实后，种子随粪便排出而传播，蜜蜂采蜜时，身上能够粘上花粉。这些事实说明（　　） ①动物能帮助植物传播种子          ②动物能帮助植物传粉 ③所有植物都靠动物传粉和传播种子  ④动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】D 【分析】动物在生物圈中的作用：维持自然界中的生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。 【详解】苹果的果实成熟后颜色鲜艳有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散，这些事实表明：①动物帮助植物传播种子，④动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系，故①④正确；蜜蜂采蜜的同时，身上能够粘上花粉，表明：②动物能帮助植物传粉，故②正确；动物帮助植物传播种子和果实；不是所有植物都靠动物传播种子；故③错误，D符合题意。 故选D。 2．（22-23八年级上·北京西城·期中）科研人员研究了不同放牧方式对牧草高度的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．放牧对牧草的生长有一定的促进作用 B．放牧的时间越长，牧草的高度越高 C．动物啃食牧草促进了草场的物质循环 D．确定最佳放牧方式还需进行其他方面的研究 【答案】B 【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．由图知，长期禁牧牧草生长的更慢，而禁牧后放牧，牧草生长的更快，高度更高，故放牧对牧草的生长有一定的促进作用，A不符合题意。 B．由图知，长期放牧后，牧草的高度会变矮，B符合题意。 C．动物啃食牧草，牧草在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，促进了生态系统的物质循环，C不符合题意。 D．确定最佳放牧方式不仅需从牧草的高度来研究，还需进行其他方面的研究，D不符合题意。 故选B。 3．（22-23八年级上·北京·阶段练习）下列有关动物在生物圈中的作用的叙述，正确的是（    ） ①没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 ②动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围 ③生态系统中各种生物的数量和比例永远不会发生变化 ④随意引进某种动物会破坏生态平衡 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】B 【分析】（1）动物在自然界中作用：在生态平衡中重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。 （2）生产者和消费者通过吃与被吃形成了食物链和食物网。 【详解】①动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，因为腐生的细菌、真菌等微生物，也能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环，可见，①描述错误。②自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜：动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩剌挂在动物的皮毛上，②描述正确。③生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量、比例不是不变、而是相对稳定，③描述错误。④如果大量引进外来物种，会造成生物入侵，影响生态平衡，不利于保护生物的多样性，因此不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态，④描述正确。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4．（21-22八年级上·北京延庆·期中）下列关于动物在自然界中的作用叙述，不正确的（    ） A．动物在生态平衡中的重要作用 B．动物能促进生态系统的物质循环 C．吸收氧，放出二氧化碳，制造有机物 D．动物能帮助植物传粉、传播种子 【答案】C 【分析】动物能够维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。 【详解】A．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A正确。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确。 C．动物通过呼吸作用吸收氧，放出二氧化碳，但不能制造有机物，C错误。 D．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳通过果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，动物帮助其传播种子，D正确。 故选C。 5．（21-22八年级上·北京昌平·期中）植物会通过不同的方式传播种子，以保证物种延续。下列植物适于借助钩挂动物身体散播种子的是（    ） A．蒲公英 B．苍耳子 C．杏 D．椰子 【答案】B 【分析】果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。植物把种子散播到远处，有利于生命的延续。撒播方式：水流传播、弹射传播、风力传播、动物传播。 【详解】果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。果实(种子)轻、带翅或茸毛的种子靠风传播，如蒲公英；果实(种子)有刺或多肉好吃的种子靠动物传播，如杏；能利用水进行传播的种子是椰子。苍耳种子表面有刺可以挂在动物身体上进行传播。 故选B。 6．（20-21八年级上·北京·期中）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在唐代诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机，下列关于动物在生物圈中作用的叙述不正确的是 A．动物在生物圈中有机物被分解成无机物的过程中发挥着最重要的作用 B．动物的捕食过程能促进生态系统的物质循环 C．生物之间的相互依赖相互制约在维持生态平衡中发挥重要作用 D．动物的多种行为和运动有利于植物的传粉和传播种子 【答案】A 【分析】动物能够维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．微生物的分解作用能够分解有机物，释放无机物归还无机环境，促进了生态系统的物质循环，错误。 B．动物的捕食过程能促进生态系统的物质循环，正确。 C．动物是生态系统中食物链上的重要一环， 其数量的变化会引起其他生物数量的变化，在维持生态平衡中起关键作用，正确。 D．有的动物，如蜜蜂采蜜能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围；如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，正确。 故选A。 【点睛】回答此题的关键是明确动物在自然界中的作用。 7．（2023八年级上·北京·期中）蜜蜂采蜜对开花植物来说（    ） A．帮助传粉 B．带走了营养 C．没有意义 D．伤害了花 【答案】A 【分析】动物在自然界中的作用主要有：①在维持生态平衡中的重要作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】动物还能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。 故选A。 【点睛】关键是掌握动物在生物圈中的作用。 8．（23-24八年级上·北京·期中）仿生是科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。下列应用不属于仿生的是（　　） A．蝙蝠的回声定位原理——雷达 B．长颈鹿的皮肤——飞行员的“抗荷服” C．家蚕能吐丝——制造丝绸 D．蝴蝶的体温调节方式——人造地球卫星的控温系统 【答案】C 【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。 【详解】A．蝙蝠的回声定位原理被模仿用于雷达的发明。蝙蝠通过发出超声波并接收其回声来定位猎物或障碍物，这种原理被科学家应用于雷达技术中，使雷达能够探测并定位目标，A正确。 B．长颈鹿的皮肤结构被模仿用于设计飞行员的“抗荷服”。长颈鹿的脖子非常长，但其血管在颈部受到的压力却很小，这得益于其皮肤下层的特殊结构。科学家模仿这种结构设计了飞行员的“抗荷服”，以减少飞行员在高速飞行时受到的血液压力，B正确。 C．家蚕能吐丝，这一特性被人类利用来制造丝绸。但这里并没有涉及到对家蚕吐丝机制的模仿或发明创造新的仪器设备。丝绸的制造只是简单地利用了家蚕吐出的丝进行加工，没有涉及到仿生学的核心——模仿和创新，C错误。 D．蝴蝶的体温调节方式被模仿用于人造地球卫星的控温系统。蝴蝶的翅膀上有许多微小的鳞片，这些鳞片能够调节蝴蝶的体温。科学家模仿这种机制设计了人造地球卫星的控温系统，以维持卫星在太空中的适宜温度，D正确。 故选C。 9．（23-24八年级上·北京西城·期中）动物与人类的关系非常密切。下列相关叙述错误的是（    ） A．蟾蜍对人类有害无益 B．鱼为人类提供蛋白质 C．蜜蜂、蝴蝶为农作物传粉 D．鼠类猖獗会危害农业 【答案】A 【分析】（1）动物与人类的关系十分密切，有些对人类有益，有些对人类有害。 （2）动物在自然界中起着重要的作用：动物能维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉、传播种子等。 【详解】A．蟾蜍分泌的毒液能制成中药蟾酥，治疗疾病，同时蟾蜍还可以捕捉农业害虫，减少环境的污染，提高农作物产量，A错误。 B．鱼类体内含有丰富的蛋白质，具有很高的营养价值，不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还融入了人类的文化，如“年年有余”，意思是年年富贵有财，代表美好的祝愿，B正确。 C．蜜蜂蝴蝶在取食花蜜时，能够为农作物传粉，提高产量，C正确。 D．鼠类猖獗，对农、林、牧业会造成危害，鼠类的数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，D正确。 故选A。 10．（23-24八年级上·北京丰台·期中）2022年6月5日“世界环境日”的主题是“共建清洁美丽世界”。下列防治病虫害的方法与该主题不相符的是（　　） A．用周氏咕小蜂控制美国白蛾 B．用紫光灯诱杀储粮害虫 C．稻田养青蛙防治害虫 D．利用高效低毒农药防治棉蚜虫 【答案】D 【分析】“共建清洁美丽世界” 强调的是环保的防治病虫害方法。生物防治利用生物之间的关系来控制害虫，对环境友好；而使用高效低毒农药仍会对环境造成一定影响。 【详解】A．用周氏咕小蜂控制美国白蛾属于生物防治，对环境友好，故A正确。 B．用紫光灯诱杀储粮害虫属于物理防治，不污染环境，故B正确。 C．稻田养青蛙防治害虫是生物防治，有利于生态平衡，故C正确。 D．利用高效低毒农药防治棉蚜虫，虽然是低毒农药，但仍会对环境有一定危害，与 “共建清洁美丽世界” 主题不相符，故D错误。 故选D。 11．（23-24八年级上·北京石景山·期中）下列关于动物在自然界中作用的叙述，正确的是（    ） A．人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡 B．没有动物生态系统的物质循环就无法进行 C．动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的 D．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利繁殖后代 【答案】D 【分析】动物在自然界中有着重要作用，包括维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子等。 【详解】A．人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物可能会影响生态平衡，因为动物在生态系统中相互依存、相互制约，故A错误。 B．动物作为消费者，能促进生态系统的物质循环，但没有动物生态系统的物质循环也能进行，只是速度会减慢，故B错误。 C．动物直接或间接地以植物为食，同时动物的粪便和遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质被植物利用，这对植物的生长和繁殖并非总是不利的，故C错误。 D．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利繁殖后代，如蜜蜂采蜜的同时帮助植物传粉，故D正确。 故选D。 12．（21-22八年级上·北京·期中）下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（　　） A．通过呼吸作用促进物质循环 B．通过捕食关系维持生态平衡 C．蜜蜂采蜜可以帮助植物传粉 D．动物能直接将无机物合成有机物 【答案】D 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．动物作为消费者，在摄取食物的同时，通过呼吸作用将有机物分解为无机物（如二氧化碳、水和矿物质等），这些无机物又可以被植物等生产者重新利用，从而促进了生物圈中的物质循环，A正确。 B．在生态系统中，动物通过捕食关系与其他生物形成复杂的食物链和食物网。这种捕食关系有助于调节生物的数量和种类，从而维持生态系统的平衡和稳定。如果某种生物的数量过多或过少，都可能对生态系统造成破坏，B正确。 C．蜜蜂等昆虫在采蜜的过程中，会接触到植物的花粉并将其带到其他花朵上，从而帮助植物完成传粉过程。传粉是植物繁殖的重要环节，对于维持植物种群的遗传多样性和生态系统的稳定性具有重要意义，C正确。 D．动物是异养生物，它们不能直接将无机物合成为有机物。相反，它们必须摄取现成的有机物（如植物、其他动物或微生物）来获取能量和营养物质。而植物则是自养生物，它们能够通过光合作用将无机物（如水、二氧化碳和矿物质）合成为有机物，D错误。 故选D。 13．（23-24八年级上·北京丰台·期中）榕小蜂在无花果中产卵，卵孵化后恰逢开花，当自然界榕小蜂极少时，无花果产量就极低，这说明（　　） A．动物以植物为食，是消费者 B．某些动物能帮助植物传粉，维持生态系统的稳定性 C．绿色植物是自然界的生产者 D．蜜蜂都寄生在无花果内 【答案】B 【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。榕小蜂在无花果中产卵，卵孵化后恰逢开花，当自然界榕小蜂极少时，无花果产量就极低，这说明榕小蜂能帮助植物传粉，维持生态系统的稳定性，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 14．（23-24八年级上·北京东城·期中）下列说法中，不能用生物学知识解释的是（    ） A．萤火虫和人工冷光 B．长颈鹿和飞行抗荷服 C．蝙蝠和雷达 D．蜻蜓和地铁 【答案】D 【分析】科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。 【详解】A．萤火虫通过生物发光产生冷光，这种现象启发了人工冷光的研究和应用，A正确。 B．长颈鹿的长脖子和心脏结构使其能够承受高血压，这启发了飞行抗荷服的设计，B正确。 C．蝙蝠利用回声定位来导航和捕食，这启发了雷达技术的发明，C正确。 D．蜻蜓的飞行能力与地铁的运行没有直接的生物学联系，地铁的设计主要基于工程学原理。不能用生物学知识解释，D错误。 故选D。 15．（22-23八年级上·北京东城·期中）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂采集花粉酿成蜂蜜的现象，这一过程说明动物在生物圈中的作用是（　　） A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉 C．帮助植物传播种子 D．促进生态系统的物质循环 【答案】B 【分析】动物在生物圈中的作用：①在维持生态平衡中的重要作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．生态系统中的各种生物，通过食物链和食物网相互联系起来，如果食物链和食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，因此，生态系统中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，从而使生态系统具有一定的自动调节能力，动物作为食物链和食物网中的重要成分，对维持生态平衡起着重要的作用，A不符合题意。 B．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系；动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围；如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜。这一过程说明动物在生物圈中的作用是帮助植物传粉，B符合题意。 C．动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围，C不符合题意。 D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，从而促进生态系统的物质循环，D不符合题意。 故选B。 16．（23-24八年级下·北京·期中）关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（　　） A．动物能制造有机物，可供人类食用 B．蚯蚓通过呼吸作用将有机物分解为无机物，促进物质循环 C．松鼠将收获的松子藏在地下，可以帮助植物传播种子 D．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡 【答案】A 【分析】动物在自然界中作用是：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．植物能制造有机物，可供人类食用，而动物一般不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，故A错误。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，能促进生态系统的物质循环。蚯蚓通过呼吸作用将部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环，故B正确。 C．松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，故C正确。 D．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物对维持生态平衡起着重要的作用，生物圈中如果缺少动物会影响生态平衡。所以，青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡，故D正确。 故选A。 17．（23-24八年级上·北京·期中）动物与人类关系密切，下列相关叙述错误的是（    ） A．实行“休渔期”，有利于渔业的可持续发展 B．利用水蛭提取的蛭素，可生产抗血栓药物 C．捕杀野生鳄鱼，能获得鳄鱼皮制作价格昂贵的皮包 D．导盲犬能为盲人日常出行提供帮助 【答案】C 【分析】动物在人们生活中的有重要的作用，动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，还能促进经济发展，尤其是畜牧业和渔业；有的还能制药；有些动物是医学，生物的实验对象，如小白鼠、果蝇等因此我们要保护自然界的动物。 【详解】A．休渔期的设立可以让鱼类有足够的时间繁殖，从而保护渔业资源，实现可持续发展，A正确。 B．蛭素是一种已知的抗凝血物质，可以从水蛭中提取，并用于生产抗血栓药物，B正确。 C．捕杀野生鳄鱼不仅违反了野生动物保护法规，而且不利于生态平衡和生物多样性的保护，C错误。 D．导盲犬经过专业训练，能够帮助视障人士避开障碍物，安全地进行日常活动，D正确。 故选C。 18．（23-24八年级上·北京海淀·阶段练习）动物在生物圈中的作用多种多样，下列对动物的作用的描述错误的是（    ） A．能促进生态系统的物质循环 B．能促进生态系统的能量循环 C．帮助植物传播种子 D．帮助植物传粉 【答案】B 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，A正确。 B．生态系统的能量不能循环，B错误。 C．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确。 D．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代， D正确。 故选B。 19．（23-24八年级上·北京海淀·期中）下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上；②蚂蚁的分工合作；③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗；④羊吃干草，能体现动物在生物圈中作用的是（　　） A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】B 【分析】动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】①苍耳的果实挂在动物皮毛上，动物为植物传播了种子，能体现在生物圈中的作用，符合题意； ②蚂蚁的分工合作，共同维持群体的生活，属于动物的社会行为，不能体现在生物圈中的作用，不符合题意； ③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用，能体现动物在生物圈中的作用，符合题意； ④羊吃干草，动物能促进生物圈的物质循环，能体现动物在生物圈中的作用，符合题意。 故选B。 20．（23-24八年级上·河南周口·阶段练习）动物与生物圈中的其他生物一起构成了绚丽多彩的生物世界，有关动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（    ） A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B．随意引进外来物种，可能会影响生态平衡 C．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子 D．蜜蜂在汲取花蜜的同时，能够帮助植物传粉 【答案】A 【分析】动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，因为腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环，故A错误。 B．不适当的引进外来物种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖，并抢夺其他生物的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，严重危及本地的生态安全，故B正确。 C．结合分析可知，松鼠将收获的松子储存在地下，体现了动物在生物圈中的作用是可以帮助植物传播种子，故C正确。 D．蜜蜂在吸食花蜜的同时，雄蕊的花粉会粘黏在蜜蜂的身体上，当它飞到另一朵花采蜜时，又会将划分粘黏在雌蕊的柱头上，完成传粉，故D正确。 故选A。 21．（2024·北京·期中）动物与人类的关系十分密切。下列有关叙述不正确的是（    ） A．青蛙捕食农业害虫 B．蜜蜂为农作物传粉 C．绦虫与人体争夺营养 D．蚯蚓危害农作物的根系 【答案】D 【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．青蛙是农业害虫的天敌，能够捕食农业害虫、保护庄稼，对人类益处多，A正确。 B．蜜蜂采蜜，能为农作物传粉，B正确。 C．绦虫寄生在人体的小肠中，从人体吸收营养物质，对人类造成伤害，C正确。 D．蚯蚓可以改良土壤，使土壤疏松，蚯蚓的排出物能增加土壤肥力，因此蚯蚓对植物的生长很有好处，D错误。 故选D。 22．（2024·北京·期中）因为麻雀的食谱中，人工种植的谷物也占了一部分，但如果大量的人为消灭麻雀，会使农田当中的害虫几乎没有天敌，反而让次年的粮食严重欠收。这体现了动物在生物圈中的作用是（    ） A．帮助植物传播种子 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉 D．维持生态平衡 【答案】D 【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】如果大量的人为消灭麻雀，会使农田当中的害虫几乎没有天敌，主要是破坏了生态系统原来的平衡，反而让次年的粮食严重欠收，故ABC错误，D正确。 故选D。 23．（2024·北京延庆·期中）周氏啮小蜂是一种寄生蜂，能将受精卵产入美国白蛾等鳞翅目害虫蛹内，受精卵在蛹内生长发育，吸尽蛹中全部营养。这一事实说明，动物在自然界中能够（    ） A．维持自然界的生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉受精 D．帮助传播果实和种子 【答案】A 【分析】1、动物在自然界中作用：保持生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。2、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。 【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，利用周氏啮小峰杀灭美国白蛾，体现了动物在生态平衡中具有重要的作用，A符合题意。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见动物能促进生态系统的物质循环，B不符合题意。 C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，C不符合题意。 D．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D不符合题意。 故选A。 24．（2024·北京·期中）关于动物在自然界中的作用，下列相关说法错误的是（    ） A．通过对动物结构和功能的研究制成了雷达等仪器装备 B．苍蝇、蚊子、老鼠、螳螂这“四害”会传播疾病，应彻底消灭 C．随意引进某种动物，可能会影响生态平衡 D．野兔的皮毛上经常挂着苍耳、鬼针草等植物的果实，可帮助植物传播种子 【答案】B 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗虫和蚜虫。 【详解】A．仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的，A正确。 B．苍蝇、蚊子、老鼠能传播疾病，应控制其数量，使之保持在较低水平，但也不能彻底消灭，会影响生态平衡，螳螂是益虫，不能消灭，B错误。 C．生态系统其有一定的自动调节能力。但这种调节能力有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。如果人们随意引进某种动物，可能会破坏原有的食物链和食物网，导致生态平衡被破坏，C正确。 D．苍耳和鬼针草的果实上有刺，这些刺可以附着在野兔的皮毛上，当野兔移动到其他地方时，这些果实就会被带到新的地方，从而帮助植物传播种子。这种现象在生物学中被称为动物帮助植物进行种子传播，D正确。 故选B。 25．（2024·北京海淀·期中）大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，该现象体现出动物在生物圈中的作用是（    ） A．能促进生态系统的物质循环 B．能维持生态平衡 C．能帮助植物传粉和传播种子 D．是生态系统中的消费者 【答案】B 【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程，大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖没有体现动物促进物质循环，体现的是维持生态平衡的作用，A错误。 B．过度捕杀青蛙导致害虫大量繁殖，水稻减产，主要是破坏了生态系统原来的平衡，使害虫天敌减少，大量繁殖，体现了动物在维持生态平衡方面的作用，B正确。 C．大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，没有体现动物能帮助植物传粉和传播种子，传粉的例子有昆虫传粉，传播种子的例子有动物皮毛可以帮苍耳子传播种子，C错误。 D．消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等。根据食性的不同可分为一级消费者、二级消费者等，大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖没有体现动物是生态系统中的消费者，D错误。 故选B。 一、选择题 1．（23-24八年级上·北京西城·期中）下列关于动物与人类关系的描述，错误的是（    ） A．医学上提取蛭素，生产抗血栓药物 B．鱼为人类提供丰富的蛋白质，需要长期大量捕捞 C．蛇毒能伤人，也能治病，所以不能消灭蛇 D．乌贼等软体动物具有较高的食用、药用价值 【答案】B 【分析】不同动物与人类关系密切。蛭素可用于生产抗血栓药物；蛇毒虽能伤人但也有药用价值，不能随意消灭蛇；乌贼等软体动物有食用和药用价值。但过度捕捞鱼类会破坏生态平衡。 【详解】A．蛭素是从水蛭中提取出来的一种物质，在医学上可以用来生产抗血栓药物。因为蛭素具有抗凝血的作用，能够防止血液凝固形成血栓，故A正确。 B．鱼为人类提供丰富的蛋白质，但是不能长期大量捕捞。如果长期大量捕捞鱼类，会导致鱼类资源急剧减少，破坏生态平衡。鱼类在生态系统中起着重要的作用，如维持食物链的稳定、参与物质循环等。我们应该合理捕捞，实现渔业资源的可持续利用，故B错误。 C．蛇毒虽然能伤人，但是经过科学处理后也能用于治病。例如，一些蛇毒可以用于制作止痛药、抗血栓药物等。而且蛇在生态系统中也有其重要作用，它们可以控制鼠类等动物的数量，维持生态平衡。所以不能随意消灭蛇，故C正确。 D．乌贼等软体动物具有较高的食用价值，它们富含蛋白质、微量元素等营养物质。同时，乌贼等软体动物也有药用价值，例如乌贼骨可以入药，有收敛止血、止酸止痛等功效，故D正确。 故选B。 2．（23-24八年级上·北京丰台·期中）下列有关动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B．太阳鸟吸食花蜜时可以帮助植物传粉 C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态 D．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子 【答案】A 【分析】动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，因为腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，A错误。 B．太阳鸟在吸食花蜜的同时，雄蕊的花粉会粘黏在鸟的身体上，当它飞到另一朵花采蜜时，又会将划分粘黏在雌蕊的柱头上，完成传粉，B正确。 C．不适当的引进外来物种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖，并抢夺其他生物的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，严重危及本地的生态安全，C正确。 D．结合分析可知，松鼠将收获的松子储存在地下，体现了动物在生物圈中的作用是可以帮助植物传播种子，D正确。 故选A。 3．（20-21八年级上·北京延庆·期中）近几年来，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（    ） A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子 【答案】C 【分析】动物在生物圈中的作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。 【详解】A．动物作为消费者，直接或间接的以植物为食，同时也捕食其他动物或被其他动物捕食，从而能控制其他生物的比例和数量，在维持生态平衡中起重要作用，A不符合题意。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质；这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质；这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B不符合题意。 C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系；动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。因此，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是帮助植物传粉，C符合题意。 D．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围；如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D不符合题意。 故选C。 4．（23-24八年级上·北京丰台·期中）生物防治是今后农林业防治害虫的主要方法，相关叙述错误的是（　　） A．生物防治有控制虫害持久的优点 B．节省防治害虫的成本，提高经济效益 C．生物农药防治属于生物防治 D．人工合成的性外激素也可用来防治害虫 【答案】C 【分析】生物防治利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。如：以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫。 【详解】A．生物防治利用天敌、病原微生物等自然因素来控制害虫的数量，一旦建立起稳定的生态关系，其效果可以是长期的，A正确。 B．相比于传统的化学防治，生物防治减少了化学农药的使用，降低了成本，同时也有利于保护环境和人体健康，B正确。 C．生物农药是指来源于生物体或采用生物技术生产的农药，用它们来防治害虫不属于生物防治，C错误。 D．性外激素是昆虫之间用于通讯的化学物质，人工合成的性外激素可以用来干扰昆虫的交配行为，从而达到控制害虫数量的目的，D正确。 故选C。 5．（23-24八年级上·北京海淀·期中）下列有关仿生不正确的是（    ） A．蝙蝠——雷达 B．长颈鹿——抗荷服 C．蛋壳——薄壳建筑 D．人学蛙泳 【答案】D 【分析】仿生学是科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些外形、结构和功能而造出新仪器、新设备的科学。 【详解】A．科学家发现蝙蝠在夜里飞行和捕食靠的不是眼睛，而是嘴巴和耳朵的配合来探路。蝙蝠用嘴发出超声波后，在超声波接触到障碍物反射回来时，用双耳接受信号并确定方位。科学家模仿蝙蝠的回声定位系统研制出了雷达，这属于仿生技术，A正确。 B．科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，这属于仿生技术，B正确。 C．薄壳建筑是利用了蛋壳的力学结构原理，由于这种结构的拱形曲面可以抵消外力的作用，使得整体结构更加坚固，这属于仿生技术，C正确。 D．蛙泳是类似青蛙游泳方式的一种游泳姿势，与仿生无关，D错误。 故选D。 6．（23-24八年级上·北京石景山·期中）哺乳动物与人类的关系非常密切。下列有关哺乳动物与人类关系的叙述，错误的是（　　） A．家畜是人类食物中动物蛋白的重要来源 B．导盲犬、军犬、军马等是人类的得力助手 C．貂、狐皮毛有特殊的经济价值，人类应尽可能的捕捉 D．鼠类的猖獗会对农、林、牧业造成危害，应合理防控 【答案】C 【分析】动物在人们的生活中具有重要的作用。如动物可以为人们提供衣食住行等生活用品；动物能促进经济发展；动物能维持生态平衡等。动物与人类生活息息相关，人类应该珍爱动物。 【详解】A．家畜是由野生动物驯养而来的，能为人类提供动物蛋白，故A正确。 B．导盲犬、军犬、军马等能帮助人类完成一些事情，是人类得力的助手，故B正确。 C．动物是人类的朋友，对于维持生态平衡具有重要的作用，野生的貂、狐、貉等不能随意捕捉，需要合理的开发利用，有利于更好地保护野生动物，故C错误。 D．鼠类虽然有一定的危害，但也不能消灭它们，因为每一个物种都是一个基因库，我们要保护生物的多样性，保护其携带的基因库，应该进行合理的防控，故D正确。 故选C。 7．（23-24八年级上·北京海淀·期中）动物能促进植物的繁殖和分布。下列实例中没有体现出动物的促进作用的是（    ） A．苍耳的种子通过黏附在动物皮毛上而被带走并散落到别处 B．蒲公英的种子质量轻，能借降落伞状的冠毛随风飘到远处 C．太平鸟采食浆果，浆果中的种子在随粪便排出后才容易萌发 D．星鸦贮存松子，贮存在落叶层中的松子容易萌发并长成树苗 【答案】B 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．苍耳的种子通过黏附在动物皮毛上而被带走并散落到别处，扩大植物的分布范围，A不符合题意。 B．蒲公英的种子质量轻，能借降落伞状的冠毛随风飘到远处，扩大植物的分布范围，但与动物没有关系，B符合题意。 C．太平鸟采食浆果后，浆果中的种子在随粪便排出后才容易萌发，促进了植物的繁殖和扩大了植物的分布范围，C不符合题意。 D．星鸦贮存松子，贮存在落叶层中的松子容易萌发并长成树苗，能帮助植物传播种子，扩大了植物的分布范围，D不符合题意。 故选B。 8．（23-24八年级上·北京·期中）下列有关动物在生物圈中的作用，说法不正确的是（　　） A．多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用 B．动物作为生物圈中的一员，能促进生态系统中的物质循环 C．动物能帮助植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围 D．动物是生态系统中的消费者，能够净化空气 【答案】D 【分析】动物在自然界中作用：在维持生态平衡中的重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，因此多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，故A正确。 B．动物作为消费者，直接或间接以植物为食，能促进生态系统的物质循环，故B正确。 C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，故C正确。 D．植物能够进行光合作用，净化空气；动物是生态系统中的消费者，不能够净化空气，故D错误。 故选D。 9．（22-23八年级上·北京西城·期中）干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了（    ） A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．维持碳—氧平衡 D．帮助植物传粉 【答案】B 【分析】动物在自然界中作用：维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】羊作为消费者，直接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确，ACD错误。 故选B。 10．（21-22八年级上·北京丰台·期中）下列各项是动物在生物圈中的作用的叙述，其中错误的是（　　） A．太阳鸟在吸食花蜜的同时帮助植物传粉 B．动物通过呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机盐以促进生态系统的物质循环 C．引进外来物种会影响生态平衡 D．动物在获取食物的过程中还可以帮助植物传播种子 【答案】C 【分析】动物不能把无机物合成有机物，只能直接或间接以植物为食，属于消费者，能促进生态系统的物质循环。自然界中的动物和植物在长期生存和发展的过程中，已形成相互适应、相互依存的关系，如植物为动物提供食物，动物帮植物传播花粉或种子。 【详解】A．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如太阳鸟在吸食花蜜的同时帮助植物传粉，故A正确。 B．动物通过呼吸作用将有机物分解，释放能量，同时也产生二氧化碳等物质。这些物质回到无机环境中，可以被生产者利用；而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，故B正确； C．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，引进外来物种，可能会对生态系统生态平衡造成影响，但不是一定会破坏生态系统的平衡，故C错误； D．动物在获取食物的过程中还可以帮助植物传播种子，如松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，故D正确。 故选C。 11．（23-24八年级上·北京·期中）动物与人类的生活息息相关。下列关于动物与人类关系的描述，正确的是（　　） A．珊瑚虫的分泌物形成的珊瑚鲜艳美丽，可大量采挖制作装饰品 B．捕杀野生藏羚羊，人们可获取巨大的经济利益 C．昆虫可以为果树传播花粉，提高果树产量 D．眼镜蛇有毒，人们应设法彻底消灭它们 【答案】C 【分析】动物与人类生活的关系：可供人类食用、药用、观赏，有的可以生产某些人类所需物质，有的也能引起人类患病，如蛔虫。 【详解】A．珊瑚虫的分泌物形成的珊瑚像树枝，能为有些海洋动物提供栖息场所和保护海岸的作用，不可大量采挖，A错误。 B．藏羚羊是青藏高原特有的珍稀动物，非法捕猎藏羚羊是犯法的，B错误。 C．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。故昆虫帮助果树传播花粉，提高果树产量，C正确。 D．眼镜蛇虽然有毒，因为每一个物种就是一个基因库，应保护其携带的基因库，D错误。 故选C。 12．（23-24八年级上·北京·期中）合水曹杏是甘肃省庆阳市的特色水果。在合水曹杏树开花的季节，常常可以看见合水曹杏树下放置了一些蜂箱，这是因为蜜蜂能帮助杏花（    ） A．传粉 B．受精 C．开花 D．结果 【答案】A 【分析】1．动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。   2．绿色开花植物经过传粉和受精，才能结出果实和种子。开花、结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。 【详解】自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。可见，合水曹杏树下放置了一些蜂箱，这是因为蜜蜂能帮助杏花传粉，故A正确，BCD错误。 故选A。 13．（23-24八年级上·北京东城·期中）下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，不正确的是（　　） A．动物是食物链结构中不可缺少的组成部分 B．动物使食物链中各种生物的数量趋于平衡 C．动物在生物圈中只有积极的一面，无消极的一面 D．动物能促进植物的繁殖和分布 【答案】C 【分析】动物在生物圈中的作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用；②动物能促进生态系统的物质循环；③动物帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，动物作为消费者，是食物链结构中不可缺少的组成部分，A正确。 B．动物在生态平衡中起着重要的作用，使食物链中各种生物的数量、比例趋于平衡，B正确。 C．动物在生物圈中既有积极的一面，也有消极的一面，如蚜虫、蝗虫等农作物害虫数量过多时，会危害农作物的正常生长，C错误。 D．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D正确。 故选C。 14．（23-24八年级上·北京海淀·期中）在南瓜园里放养蜜蜂，能间接提高南瓜的结果率，这体现了动物能（　　） A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子 【答案】C 【分析】动物在自然界中的作用：对保持生态平衡有重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。可见，在南瓜园里放养蜜蜂，能间接提高南瓜的结果率，这体现了动物能帮助植物传粉，故C正确，ABD错误。 故选C。 15．（23-24八年级上·北京丰台·期中）下列各选项中，不属于仿生的是（　　） A．蝙蝠的回声定位与雷达 B．青蛙与蛙泳 C．蝇的复眼与蝇眼相机 D．长颈鹿的身体结构与飞行服—“抗荷服” 【答案】B 【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。 【详解】A．模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，A不符合题意。 B．蛙泳是模拟了青蛙的动作，没有制造出仪器或设备，B符合题意。 C．蝇眼相机是模仿了苍蝇的眼睛，C不符合题意。 D．模仿长颈鹿的皮肤研制了抗荷服，D不符合题意。 故选B。 16．（23-24八年级上·北京·期中）下列哪项不是利用仿生技术制作的（    ） A．国产大飞机C919 B．雷达 C．薄壳建筑 D．汽车 【答案】D 【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备等。随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物。 【详解】A．国产大飞机C919机翼形状、翼尖小翼、机头的探测器等都是科学家模仿鸟类的飞翔运动原理制造的，是利用仿生技术制作的，故A不符合题意。 B．雷达是科学家根据蝙蝠的回声定位原理研制出来的，是利用仿生技术制作的，故B不符合题意。 C．人造的薄壳结构的建筑物，是模仿比较轻便的乌龟壳建造的，是利用仿生技术制作的，故C不符合题意。 D．汽车通过ECU喷油，高压包产生高压电供给火花塞，汽油和空气混合后再接火花塞的电燃爆推动火花塞，火花塞点燃，爆炸，产生动力，传到皮带，带动轮子转动而制作的，不是利用仿生技术制作的，故D符合题意。 故选D。 17．（23-24八年级上·北京丰台·期中）动物在生物圈中的作用主要包括（　　） ①促进物质循环②帮助植物传粉、传播种子③维持生态平衡④制造有机物 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【分析】多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要作用；动物能促进生态系统的物质循环；动物能够帮助植物传粉和传播种子，有利于植物的繁殖和种子传播。 【详解】①动物作为消费者，直接或间接的以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，可见动物能促进生态系统的物质循环，正确。 ②动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代；动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围，正确。 ③在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态，正确。 ④绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，错误。 综上所述，动物在生物圈中的作用主要包括①促进物质循环②帮助植物传粉、传播种子③维持生态平衡，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 18．（23-24八年级上·北京海淀·期中）地球上生存着千姿百态的动物，它们与人类的生存和可持续发展有着密切的关系。下列关于动物与人类关系的描述，不正确的是（    ） A．沙蚕可作为鱼虾的饵料 B．狗可协助人们进行刑侦、导盲等工作 C．河蚌、乌贼等软体动物具有较高的食用、药用价值 D．狼群经常袭击家畜，对牧业发展构成威胁，应大量捕杀 【答案】D 【分析】动物与人类的关系：动物为人类生活提供了丰富的物质资源；动物为人类提供了丰富多彩的衣着原料；动物是传播花粉的使者等等。 【详解】A．沙蚕是许多水生动物，特别是鱼类、虾类和蟹类的食物来源，则沙蚕可作为鱼虾的饵料，A正确。 B．狗经过人类进行反复训练，可协助人们进行刑侦、导盲等工作，B正确。 C．河蚌、乌贼等软体动物具有较高的食用、药用价值，为人类提供丰富的食物来源和药物来源，C正确。 D．狼群虽然经常袭击家畜，对牧业发展构成威胁，也不应大量捕杀，要保护生物的多样性，维持生态平衡，D错误。 故选D。 19．（23-24八年级上·北京西城·期末）图是生态系统中物质循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法错误的是（　　） A．乙在维持生态平衡中有重要作用 B．若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃 C．甲代表的是腐生细菌和真菌等，促进生物圈中的物质循环 D．若甲乙丙表示地球上所有生物，则该图可表示生物圈 【答案】C 【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 2．图中，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。 3．生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。 4．动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．图中乙是动物等消费者，动物等消费者在维持生态平衡中有重要作用，A正确。 B．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。因此，生产者是生态系统中最基本、最关键的组成成分。可见，若甲（生产者）遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃，B正确。 C．甲能够通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，代表的是生产者；丙代表的是腐生细菌和真菌等，C错误。 D．生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。结合题图可知，若甲、乙、丙表示地球上所有生物，则如图可表示生物圈，D正确。 故选C。 20．（23-24八年级上·北京·期中）非洲卢安瓜河谷长达4个月的旱季来临时，吊瓜树迅速换掉老叶，长出新叶和花朵。花朵吸引蜜蜂等吸食花蜜，也将花粉传播开来。花朵脱落后，成为黑斑羚、树羚等的美食。再往后，狒狒和河马等会取食吊瓜树的果实，未消化的种子随粪便排出，这些动物的粪便养活了大自然的清洁工-蜣螂。吊瓜树持续地馈赠，食草动物得以生存，也为食肉动物狮子等带来了充足的食物......下列有关动物在生物圈中的作用，说法错误的是（　　） A．黑斑羚、树羚等能帮助吊瓜树传粉 B．狒狒和河马等帮助吊瓜树传播种子 C．蜣螂能促进生态系统物质循环 D．狮子等在维持生态系统平衡中起着重要作用 【答案】A 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。如牛羊取食牧草后，排出的粪便能为牧草提供有机肥，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。 【详解】A．据题干“花朵吸引蜜蜂等吸食花蜜，也将花粉传播开来。花朵脱落后，成为黑斑羚、树羚等的美食。”可知，能蜜蜂帮助吊瓜树传粉，黑斑羚、树羚取食花朵，A错误。 B．依据题干“狒狒和河马等会取食吊瓜树的果实，未消化的种子随粪便排出”可知狒狒和河马等帮助吊瓜树传播种子，种子随粪便排出，扩大了范围，B正确。 C．物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程，蜣螂取食粪便，加速了粪便的分解，促进了物质循环，C正确。 D．生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态，狮子属于此生态系统中的一员，和其他生物有着吃与被吃的关系，故在维持生态系统平衡中起着重要作用，D正确。 故选A。 二、非选择题 21．（23-24八年级下·北京丰台·期中）请分析某生态系统中的物质循环图回答问题： (1)干草堆放很久了，会被逐渐分解；但如果被牛羊吃了，便很快被分解，可见，动物能 生态系统的物质循环。离开了动物，生态系统的物质循环 （填“能”或“不能”）进行。 (2)③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为 参加物质循环，分解有机物可以产生二氧化碳、水和 。 (3)绿色植物作为生态系统中的 ，可以吸收二氧化碳进行过程② 作用。 (4)过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持 中起到重要作用。 【答案】(1) 促进 能 (2) 分解者 无机盐 (3) 生产者 光合 (4)生态平衡 【分析】（1）细菌和真菌在自然界中发挥着重要作用，它们作为分解者，在自然界的物质循环过程中起着十分重要的作用；引起动植物和人患病；与许多动物和植物共生。 （2）图中①呼吸作用、②光合作用、③分解作用。 【详解】（1）多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要作用；动物能促进生态系统的物质循环；动物能够帮助植物传粉和传播种子，有利于植物的繁殖和种子传播。离开了动物，生态系统的物质循环能循环只是进行速度慢一些，需要分解者独自完成。 （2）腐生的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行制造有机物。由此可见，腐生的细菌和真菌在自然界中的作用是作为分解者参加物质循环，分解有机物除了产生二氧化碳外，还会产生水和无机盐。 （3）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。因此，绿色植物作为生态系统中的生产者可以进行光合作用。 （4）在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化，这事实说明动物在维持生态平衡中起到重要作用。 22．（23-24八年级上·北京石景山·期中）生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。图一表示生态系统的物质循环过程，图二中蜜蜂正在采蜜。据图回答问题： (1)图一中的乙在生态系统中的角色是 ，它们能将二氧化碳和水，通过[  ] 过程转化成有机物。蜜蜂可通过呼吸作用，将 变成二氧化碳和水，返还无机环境。 (2)请写出图一中所示生态系统中的一条食物链： 。 (3)图二中的蜜蜂能帮助植物传粉，使植物 ；动物也能帮助植物传播果实和种子，有利于 。 【答案】(1) 生产者 ①光合作用 有机物 (2)乙→丙→丁 (3) 顺利繁殖后代 扩大植物的分布范围 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）动物在维持生态平衡中起着重要的作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉、传播种子。 （3）图一中乙与大气中的二氧化碳是双箭头，故乙为生产者；甲分解生物遗体和排出物中的有机物，甲为分解者，丙和丁为消费者，①表示光合作用，②③表示呼吸作用。 【详解】（1）图一中的乙在生态系统中表示生产者——绿色植物，它通过生理过程①光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从根本上改变了地面上的生活环境，有效的维持了生物圈中的碳—氧平衡。 蜜蜂，动物，不能自己制造有机物，只能直接以绿色植物为食，属于图一中的消费者，它通过呼吸作用，将有机物变成二氧化碳和水，返还无机环境。 （2）乙为生产者，丙和丁为消费者，图一中的一条食物链：乙→丙→丁。 （3）图二中的蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用，使植物顺利繁殖后代。动物帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。 23．（23-24八年级上·北京海淀·期中）资料分析：某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是实验小组用金合欢幼苗进行实验探究的结果。 金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁栖居的金台欢 有蚂蚁栖居的金台欢 10个月中的存活率（%） 43 72 幼苗生长的高度（厘米） 5月25日~6月16日 0→6．2 0→31．0 6月17日~8月3日 6．2→10．2 31．0→72．9 (1)此探究实验的变量是 。 (2)分析实验数据：有蚂蚁“侵食”的金合欢幼苗的存活率和生长高度均 （填“低于”或“高于”）没有蚂蚁侵食的金合欢幼苗。可以得出结论：蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长 （填“有害”或“有利”或“没有影响”）。 (3)蚂蚁营群体生活，不同个体分工合作，共同维持群体生活，从功能上看，这种行为称为 行为。 (4)蚂蚁作为生态系统中的 者，直接地以金合欢为食，所摄取的有机物，有的被分解释放能量，动物的遗体或粪便被分解者分解，这些过程中都能产生 、水和无机盐等物质，这些物质可以被金合欢利用，可见，动物能促进生态系统的 。 【答案】(1)蚂蚁 (2) 高于 有利 (3)社会 (4) 消费 二氧化碳/CO2 物质循环 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】（1）从表格中看出，两组唯一不同的变量是有无蚂蚁，其它条件都相同，没有蚂蚁栖居的金合欢，起对照作用。 （2）通过对实验数据进行分析，没有蚂蚁生活的金合欢10个月中的存活率是43%，有蚂蚁生活的金合欢10个月中的存活率是72%；没有蚂蚁生活的金合欢生长速度由0→10.2，有蚂蚁生活的金合欢生长速度由0→72.9。因此，有蚂蚁侵食的金合欢幼苗的成活率、生长速度均高于没有被蚂蚁侵食的幼苗，蚂蚁对金合欢的生长有利。 （3）具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。蚂蚁营群体生活，不同个体分工合作，共同维持群体生活，从功能上看，这种行为称为社会行为。 （4）蚂蚁是生态系统中的消费者，以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，产生二氧化碳、水和无机盐等物质，同时释放能量。二氧化碳、水和无机盐等物质可以被金合欢利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 24．（2023·北京·期中）卷叶象甲是一类常见的农业害虫。繁殖时，雌虫先将叶片基部切开，沿主叶脉折叠叶片，在叶片尖端产卵，再向上将整个叶片卷成筒状并切下，作为幼虫的食物和栖息场所。 (1)叶片基部被切开，叶脉中导管被切断，叶片逐渐萎蔫。从行为获得的途径看，卷叶象甲的这种卷叶行为属于 行为。 (2)某类植物有些变种的叶片不是全缘的，突变为深裂状，观察发现，具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲破坏。有人对此提出两个假设： 假设1:具有深裂的叶片营养（口感）不好，卷叶象甲的幼虫不喜食。 假设2：具有深裂的叶片不利于折叠成卷筒状。 为检验哪个假设更合理，某同学进行了探究，实验过程及结果如下： 组别 实验步骤 实验结果 叶片形状 卷筒方式 卷筒数 每个叶片虫卵数 一段时间后 甲乙两组成虫平均体重无显著差异 甲组全缘叶片    卷叶象甲自主卷叶 30个 1枚 乙组具深裂叶片    人工模拟制作卷叶 30个 1枚 实验中统计卷筒的数量达30个，目的是 。 该实验结果支持哪个假设？ ，理由是 。 (3)有同学提出，通过喷洒农药的方式防治卷叶象甲可能污染环境。请你提出其他防治措施（写一种即可）。 。 【答案】(1)先天性 (2) 减少误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性 假设2 甲乙两组成虫平均体重无显著差异 (3)生物防治 【分析】1．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。 2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）繁殖时，雌虫先将叶片基部切开，沿主叶脉折叠叶片，在叶片尖端产卵，再向上将整个叶片卷成筒状并切下，作为幼虫的食物和栖息场所，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。 （2）①每组只用少量的实验材料做实验不科学，可能因实验材料自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验中统计卷筒的数量达30个，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。 ②该实验支持假设2：具有深裂的叶片不利于折叠成卷筒状。理由是一段时间后，甲组、乙组成虫平均体重无显著差异，说明具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲破坏，不是因为叶片营养（口感）不好。 （3）生物防治是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。故通过喷洒农药的方式防治卷叶象甲可能污染环境，可以利用生物防治的方法，专一性强，控制害虫持久；不污染环境（防止环境污染）。 25．（20-21八年级上·北京·期中）科普文阅读 非洲赞比亚的卢安瓜河谷是个与世隔绝的神秘所在。在这里，大自然以其独特的方式瞬息万变。这里没有四季更迭的美景，每当雨水泛滥的季节突然结束，严酷的干旱就会将肥沃的土地化作飞扬的尘土。在旱季这段艰难的时期到来的时候，大多树木为了保存水分让叶片枯萎脱落，然而，有一种植物却能在此时焕发出蓬勃的生命力，它就是吊瓜树。 吊瓜树又名吊灯树，是紫薇科吊灯树属常绿乔木，树高可达20m以上、主干粗壮，树冠广圆形。吊瓜树的根系发达，可深至地下水位，因而能在缺乏降雨的时候，依然维持自身的生命活动。旱季到来一段时间后，吊瓜树首先用两周的时间迅速换掉老叶，长出嫩绿的新叶和花蕾，此时，毛虫、狒狒、长颈鹿等动物以嫩叶为食。接下来的时间里，花蕾长成硕大的深红色钟形花朵，这些花朵散发出独特的香气，同时产生大量粘稠的富含糖分的花蜜，松鼠、长尾黑颚猴、鹦鹉、爱情鸟等动物都赶来吸食花蜜。但对吊瓜树来说，最重要的则是要吸引传粉者的到来，比如蜜蜂和无刺蜂，它们从花蜜中获得能量，采集花粉获得蛋白质，也帮助吊瓜树将花粉传播开来。传粉者到来后，吊瓜树的花冠和雄蕊脱落，掉落在地面上，非洲赤羚、黑斑羚、树羚则赶来食用掉落的整支花朵。再往后，吊瓜树开始结实，吊瓜树果实近圆柱形，坚实粗大，不开裂，长达30–60cm，直径8–13cm，重5–10kg，富含纤维。河马和狒狒会取食吊瓜树的果实。 就这样，在长达4个月的旱季中，吊瓜树持续地馈赠，许多食草动物得以生存下来，这也为这片土地上的食肉动物如狮子和豹带来了充足的食物，比如，狮子和豹都能够捕食赤羚。因此可以说，吊瓜树为旱季卢安瓜河谷的动物们带来了生命的希望。吊瓜树这样近乎逆自然法则而行的生存方式对自身有什么意义呢？其实吊瓜树在慷慨给予的同时，也使旱季时期的所有传粉者都为它服务，这样就使自己能产生足够多的后代，保障了种族的延续。 (1)根据文中描述，吊瓜树应该属于植物家族中的哪一类群 。 a．蕨类植物    b．裸子植物    c．被子植物 (2)在卢安瓜河峡谷这个生态系统中，吊瓜树承担着 者的角色，为其它生物提供生存必要的 和能量，并维持大气中的碳—氧平衡。 (3)狒狒和河马等动物食用吊瓜树的果实后，未消化的种子会随粪便排出，这主要体现了动物在生物圈中的 作用（单选）。 a．帮助植物繁殖，扩大植物的分布范围 b．促进生态系统的物质循环 c．维持生态平衡 (4)吊瓜树的果实完全成熟后，会掉落在土地上，如果没有被动物取食，则会在 （填生态系统的成分）的作用下腐败。 (5)在卢安瓜河峡谷这片生态系统中，各种生物之间存在复杂的营养关系，根据文中信息，请你写出一条包含赤羚的食物链 。 (6)与其它生活在卢安瓜河谷的植物不同，吊瓜树在旱季开花结果，是它独特的生存智慧，这是在漫长的进化过程中，长期 的结果。 【答案】(1)c (2) 生产 物质 (3)a (4)分解者 (5)吊瓜树→赤羚→狮子 (6)自然选择 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（大多数动物）、分解者（大多数细菌和真菌）。 （2）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。 【详解】（1）被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，种子外面有果皮包被，能形成果实。根据文中描述，吊瓜树应该属于植物家族中的被子植物，故选c。 （2）吊瓜树通过光合作用制造有机物，是生态系统的生产者，为其它生物提供生存必要的物质和能量；通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡。 （3）动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。狒狒和河马等动物食用吊瓜树的果实后，未消化的种子会随粪便排出，这主要体现了动物在生物圈中的帮助植物繁殖，扩大植物的分布范围，故选a。 （4）腐生细菌和真菌属于分解者，可以将动植物遗体、粪便等分解为无机物返还到无机环境中供植物光合作用所利用，促进了生物圈的物质循环。吊瓜树的果实完全成熟后，会掉落在土地上，如果没有被动物取食，则会在分解者的作用下腐败。 （5）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。根据文中信息，写出的一条包含赤羚的食物链：吊瓜树→赤羚→狮子。 （6）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。与其它生活在卢安瓜河谷的植物不同，吊瓜树在旱季开花结果，是它独特的生存智慧，这是在漫长的进化过程中，长期自然选择的结果。 ( 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