第05课《国行公祭，为佑世界和平》 （解析版＋原卷版）2024—2025学年八年级语文上册“四清”作业设计（统编版）

第05课 《国行公祭，为佑世界和平》 一、选择题 1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头引用宝鼎铭文，一方面点明文章的内容，增强现场感，另一方面增添表现力。 B．新闻报道传播事实，新闻评论发表意见；新闻报道以议论为主，新闻评论以叙述为主。 C．第②③自然段着重运用了对比的写法，揭露了日本右翼分子辱没真相和良知的丑陋嘴脸。 D．第④自然段中，弗雷德•寇兹是国际和平城市协会项目执行会长，间接引用他的话有权威性和说服力。 2．下列对《国行公祭，为佑世界和平》这篇文章理解错误的一项是（   ） A．这篇新闻评论主要述说了设立国家公祭日的初衷及历史背景。 B．文章引述了国际组织、权威人士的正义言论，使得文章的观点、立场有了充分的事实支撑。 C．文章列举了全世界的正义之士以不同方式纪念死难者的事例，强调了“历史，不可能被忘却”。 D．文章写南京的变化，突出和平的珍贵，表达了中华民族对和平的热爱和追求。 3．下列句子没有语病的一项是（   ） A．市委宣传部决定，在国家公祭日前后，开展“勿忘国耻，圆梦中华”的主题。 B．有识之士认为，能否科学设计家庭作业是实现家校良性互动、家庭作业回归育人本位的重要条件之一。 C．精准扶贫取得重大战略成果，彰显了我国社会主义制度的显著优势，增强了全国各族人民的自信心、自豪感。 D．广场舞为何在全国遍地开花？原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强的结果。 4．下列标点符号使用有误的一项是（   ） A．记者在一些家庭中采访，不少家长反映：孩子作业多，做作业时间长，有时做到深夜。 B．“在考场上千万别慌，”老师再三嘱咐说：“做题前一定要认真读题，看清题目要求。” C．2021年12月13日，老师带学生们观看《南京！南京》等影片，一同重温那段历史。 D．能写到作文里的事，还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的。 5．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．“老人鞋”种类繁多，款式各异，价格参差不齐，高者可达3000元，低者仅需19元。 B．只有坚持洋为中用、开拓创新，做到中西合璧、融会贯通，我国的文艺才能更好地发展繁荣起来。 C．“嫦娥四号”选择月球背面登陆也具有很重要的意义，并且可以说是一种别有用心的选择。 D．鲁迅先生弃医从文，写下一篇篇宛若投枪和匕首的文章，至今读来依旧振聋发聩。 6．下列加点字注音及词语书写准确无误的一项是(   ) A．宝鼎（dīng）    国殇（shāng）     野蛮（mán）     铸造（zhòu） B．悼念（diào）    杀戳（lù）        磅礴（páng）    颠倒（diān） C．铭记（mín）     初衷（zhōng）     篡改（càn）     警惕（tì） D．抵赖（lài）     扭曲（qū）        呓语（yì）      缅怀（miǎn） 7．选择恰当的词语填入空白处，正确的一项是（   ） （1）国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述____国家公祭日的初衷。 （2）1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后____了惨绝人寰的南京大屠杀惨案。 （3）今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式____死难同胞。 （4）但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然____。 A．创立　造成　悼念　顽固 B．设立　制造　悼念　顽固 C．设立　制造　追念　坚固 D．创立　造就　哀悼　固执 二、填空题 8．新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。议题重大，广泛关注，配发消息，及时评述体现出其 ；宣示观点，纠正谬误，引导舆论，有的放矢体现出其 ；说理明快，有理有据，深入浅出，贴近读者体现出其 。 A．导向正确，思想性强 B．科学合理，便于传播  C．就事论理，新闻性强    D．关注度高，评论性强 9．国行公祭，为佑世界和平 （1）国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的chū zhōnɡ( )。 （2）侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了cǎn jué rén huán( )的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭shā lù( )。 （3）在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模cuàn ɡǎi( )历史教材。 （4）日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般dǐ lài( )。 （5）那些人以丑态百出的表演，wànɡ tú( )rǔ mò( )真相和良知。 （6）南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中yì yǔ( )。 （7）国家公祭日之长鸣警钟zhèn lónɡ fā kuì( )，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处dùn  xínɡ( )。 （8）míng jì ( )历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，zhāng xiǎn ( )坚定的信念、磅礴的力量。 10．填空。 年 月 日 ，侵华日军在中国 开始对中国同胞实施长达 多天惨绝人寰的大屠杀， 人惨遭杀戮，制造了震惊中外的 惨案。 年 月 日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。 三、基础知识综合 11．阅读下面的语段，回答问题。 【语段一】“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎名文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷，zhāng显捍卫世界和平的坚定信念。 【语段二】在日本，右翼分子仍在梦中yì语，他们大规模cuàn改历史教材，不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，wàng图辱没人类的良知。 (1)语段中加点字注音有误的一项是（   ） A．铸（zhù）    国殇（chāng） B．兹（zī）        遇难（nàn） C．祀（sì）        抵赖（dǐ） D．鼎（dǐng）    辱没（mò） (2)根据拼音写汉字。 zhāng( )显        yì( )语 cuàn( )改        wàng( )图 (3)语段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 (4)结合语境分析可知，“初衷”的意思是 。 四、语言表达 12．学校正在举行“喜迎二十大　追梦赤子心”综合性学习活动。校学生会宣传部制作的主题展板，展示了党的十八大以来我国社会主义建设取得的伟大成就。请你为前来参观的同学们介绍展板的主要内容。（150字左右） 五、综合性学习 13．班级拟开展“寻红色足迹，扬革命传统”主题班会，请你参与完成相关任务。 (1)班会上，老师向同学们展示了下面一幅漫画，请你向同学们介绍画面的内容与寓意。 (2)班会快结束时，老师让同学们分享与革命英雄有关的故事。请任选一位你熟悉的革命英雄向同学们讲述他（她）的故事，传递革命精神。（要求：不超过100字） 六、现代文阅读 阅读《国行公祭，为佑世界和平》一文，完成下面小题。 ①“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 ②《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生80年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣迭戈市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史，不可能被忘却！ ③但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相；在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，属于日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。 ④历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。2017年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 ⑤80年，沧海桑田。1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”2017年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为“国际和平城市”。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·阿门特指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。 ⑥从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。 14．《国行公祭，为佑世界和平》是一则新闻评论，你从标题获取了哪些信息？ 15．第②、③段着重运用了对比的写作手法。试简单分析其作用。 16．本文用词准确，针对性强。试分析下面句子中加点词语的表达效果。 （1）在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，属于日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系…… （2）联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。 17．第⑥段主要介绍了什么内容，这样写有什么作用？ 南京大屠杀死难者国家公祭仪式隆重举行 ①新华社南京12月13日电  中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都吸取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。 ②1937年的12月13日，侵华日军侵入南京，对我同胞实施长达40多天灭绝人性的大屠杀，30万生灵惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。 ③公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。纪念馆集会广场布置得庄严肃穆。现场国旗下半旗。广场西侧巨大的“灾难墙”，灰黑的底色映衬着“南京大屠杀死难者国家公祭仪式”14个白色大字。一万名各界代表胸前佩戴白花，静静肃立。 ④9时56分，习近平等党和国家领导人步入现场，站立在群众方阵前。18名中国人民解放军三军仪仗兵齐步行进至公祭台两侧，持枪伫立。 ⑤10时整，公祭仪式开始。军乐团奏响《义勇军进行曲》，全场高唱中华人民共和国国歌。嘹亮的歌声响彻云霄。国歌唱毕，全场向南京大屠杀死难者默哀。公祭现场拉响了防空警报。同一时间，南京全城警报响起，汽车、火车、轮船汽笛齐鸣。 ⑥默哀持续一分钟。军乐团奏响低回空灵的《安魂曲》，16名礼兵抬起8个巨大的花圈，缓步走上公祭台，将花圈安放在“灾难墙”前。77名南京市青少年饱含深情地宣读《和平宣言》。随后，习近平同南京大屠杀幸存者代表、85岁的夏淑琴老人和一名少先队员一起，缓步走上公祭台，为国家公祭鼎揭幕。 ⑦古之以鼎记事，今之铸鼎铭史。这尊高1.65米、重2014千克的三足圆形铜鼎将永久设立在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上。“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”160字铭文记叙了南京大屠杀史实和国家公祭日的设立。 ⑧习近平在讲话中表示，今天，我们在这里隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，缅怀南京大屠杀的无辜死难者，缅怀所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄，表达中国人民坚定不移走和平发展道路的崇高愿望，宣示中国人民牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来的坚定立场。 （有删改） 18．第①段中引用的习近平的讲话有什么作用？ 19．第②段属于哪种记叙方式？主要涉及了哪些信息？ 20．第④～⑧段中，作者列出精确的时间和准确的数字有什么作用？ 21．阅读了本文，你有哪些感想？ 22．阅读下面三则材料，完成问题。 【材料一】 从“家祭”到“国祭” 新华网南京12月13日电（记者 蔡玉高、蒋芳）12月1日，南京大屠杀死难者遗属家祭活动在纪念馆启动；13日，首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京举行。从“家祭”到“国祭”，中国近代史上最沉痛的一页，正不断加固于整个民族的历史记忆中。 降半旗、奏唱国歌、拉响警报、全城默哀、敬献花圈……首个国家公祭日，高规格的祭奠仪式，给人留下深刻印象与无尽思考。 1937年12月13日，南京城陷，在那之后的1个多月的时间里，侵华日军血腥屠杀30万放下武器的士兵和手无寸铁的平民，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。 多年来，南京一直铭记着这段灾难的历史。1985年8月，建立在“万人坑”遗址上的侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆开馆。1994年12月13日，纪念馆首次拉响警报并举行集体悼念活动，此后，每年的这一天，纪念馆都会举行悼念活动。纪念馆已成为我国重要的爱国主义教育基地和对外交流场所。 （选自新华网） 【材料二】 映照历史 点亮和平 青砖墙上白色的花圈中写着大大的黑色“奠”字；1213支蜡烛被点燃，跳动的火焰，映着一张张严肃的脸庞。昨晚6点，为南京大屠杀遇难者守灵仪式暨和平烛光祭在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆祭场举行。来自南京江东门小学、南京大学、南京中医药大学等学校的100多名青少年学生，中日韩三国僧侣以及来自美国、俄罗斯、韩国、日本等国的约150名国际友人，为南京大屠杀死难者守灵祈祷。 满头银发的林伯耀一直低着头，表情严肃。这个生在日本、长在日本的福建籍第二代华侨，在日本经常会去跟一些当年参加战争的日本老兵交谈，“他们承认当年的屠杀，也觉得中国人会骂他们，但完全没有反省的举动，这让我特别难过。”林伯耀说。 （选自《南京日报》） 【材料三】 四海共祭家国魂 旧金山举办南京祭 人民网旧金山12月13日电（记者 韩莎莎）自1996年起，每年的12月13日，旧金山当地华人华侨都会举办纪念南京大屠杀死难者的“南京祭”活动，如今已是第19年。 “可是今年感觉与以往又有所不同，因为今年的12月13日是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。”一位多次参加公祭活动的华人说。 今年的“南京祭”活动在旧金山中华文化中心举办，作为活动的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并且制造“南京大屠杀”的照片。家住在距离旧金山市50多英里的米尔皮塔斯市的徐先生告诉记者，他今天是带女儿来参加“南京祭”活动的。他说：“小孩子从历史书上知道了南京大屠杀，我就想带她来了解下南京大屠杀的真相。” 一副“五洲同怀民族情 四海共祭家国魂”的挽联在祭奠活动现场显得十分醒目。可容纳近400人的会场几乎坐满了人。除了众多华人华侨、社团组织的参与，旧金山市议员、州议员，以及中国驻旧金山总领事罗林泉等都参加了祭奠活动。 （选自人民网） (1)阅读材料一和材料二，概括说明它们传递的重要信息有哪些异同。 (2)材料二中的“满头银发的林伯耀一直低着头，表情严肃”运用了什么描写方法？有何作用？ (3)材料三中说“可是今年感觉与以往又有所不同”。请结合本则材料概括旧金山今年“南京祭”活动的具体情况。 (4)“和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。”在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上，习近平总书记这样说。综观三则材料，谈谈你的看法。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第05课 《国行公祭，为佑世界和平》 一、选择题 1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头引用宝鼎铭文，一方面点明文章的内容，增强现场感，另一方面增添表现力。 B．新闻报道传播事实，新闻评论发表意见；新闻报道以议论为主，新闻评论以叙述为主。 C．第②③自然段着重运用了对比的写法，揭露了日本右翼分子辱没真相和良知的丑陋嘴脸。 D．第④自然段中，弗雷德•寇兹是国际和平城市协会项目执行会长，间接引用他的话有权威性和说服力。 【答案】B 【详解】本题考查对文章的理解和分析。 B．新闻报道旨在客观地反映现实，‌满足公众的知情权，‌帮助人们了解国内外的重要事件和社会动态。新闻报道是对客观事实进行报道和传播而形成的信息，反映在新闻信息中的内容必须对事实具有真实传达。主要作用是告知信息、‌传播信息，‌它的核心在于传播事实本身，‌通过叙述的方式向公众传达事件的真实情况。‌新闻评论则侧重于发表意见信息，它不仅仅是对新闻事件的简单叙述，‌而是基于新闻事实进行的理性分析和评论。‌新闻评论通过议论的方式，‌对新闻报道中的事实进行深入剖析，‌表达作者或评论员的观点和看法。‌选项中“新闻报道以议论为主，新闻评论以叙述为主”理解有误； 故选B。 2．下列对《国行公祭，为佑世界和平》这篇文章理解错误的一项是（   ） A．这篇新闻评论主要述说了设立国家公祭日的初衷及历史背景。 B．文章引述了国际组织、权威人士的正义言论，使得文章的观点、立场有了充分的事实支撑。 C．文章列举了全世界的正义之士以不同方式纪念死难者的事例，强调了“历史，不可能被忘却”。 D．文章写南京的变化，突出和平的珍贵，表达了中华民族对和平的热爱和追求。 【答案】A 【详解】本题考查理解文章内容。 A.错误。这篇新闻评论主要阐明了国家公祭的必要性和意义，同时也表达了中国有能力，有力量捍卫世界和平的坚定信念。选项中“这篇新闻评论主要述说了设立国家公祭日的初衷及历史背景”太片面； 故选A。 3．下列句子没有语病的一项是（   ） A．市委宣传部决定，在国家公祭日前后，开展“勿忘国耻，圆梦中华”的主题。 B．有识之士认为，能否科学设计家庭作业是实现家校良性互动、家庭作业回归育人本位的重要条件之一。 C．精准扶贫取得重大战略成果，彰显了我国社会主义制度的显著优势，增强了全国各族人民的自信心、自豪感。 D．广场舞为何在全国遍地开花？原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强的结果。 【答案】C 【详解】A.成分残缺，缺少宾语，应在句末加“活动”； B.搭配不当，两面对一面，应删掉“否”； D.句式杂糅，删掉“的结果”； 故选C。 4．下列标点符号使用有误的一项是（   ） A．记者在一些家庭中采访，不少家长反映：孩子作业多，做作业时间长，有时做到深夜。 B．“在考场上千万别慌，”老师再三嘱咐说：“做题前一定要认真读题，看清题目要求。” C．2021年12月13日，老师带学生们观看《南京！南京》等影片，一同重温那段历史。 D．能写到作文里的事，还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的。 【答案】B 【详解】B.所说的内容在“说”字的两边时，“说”字后面的冒号应改为逗号。 故选B。 5．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．“老人鞋”种类繁多，款式各异，价格参差不齐，高者可达3000元，低者仅需19元。 B．只有坚持洋为中用、开拓创新，做到中西合璧、融会贯通，我国的文艺才能更好地发展繁荣起来。 C．“嫦娥四号”选择月球背面登陆也具有很重要的意义，并且可以说是一种别有用心的选择。 D．鲁迅先生弃医从文，写下一篇篇宛若投枪和匕首的文章，至今读来依旧振聋发聩。 【答案】C 【详解】A.参差不齐：形容不一致。使用正确； B.中西合璧：比喻中国和西洋的事物组合到一起。使用正确； C.别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图，含贬义。褒贬误用，使用不正确； D.振聋发聩：指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。使用正确； 故选C。 6．下列加点字注音及词语书写准确无误的一项是(   ) A．宝鼎（dīng）    国殇（shāng）     野蛮（mán）     铸造（zhòu） B．悼念（diào）    杀戳（lù）        磅礴（páng）    颠倒（diān） C．铭记（mín）     初衷（zhōng）     篡改（càn）     警惕（tì） D．抵赖（lài）     扭曲（qū）        呓语（yì）      缅怀（miǎn） 【答案】D 【详解】A.鼎（dǐng），铸（zhù）； B.悼（dào），戳（戮）； C.铭（míng），篡（cuàn）； 故选D。 7．选择恰当的词语填入空白处，正确的一项是（   ） （1）国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述____国家公祭日的初衷。 （2）1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后____了惨绝人寰的南京大屠杀惨案。 （3）今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式____死难同胞。 （4）但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然____。 A．创立　造成　悼念　顽固 B．设立　制造　悼念　顽固 C．设立　制造　追念　坚固 D．创立　造就　哀悼　固执 【答案】B 【详解】（1）“创立”指首先建立，开始建立；“设立”意思是成立，建立。本句中的公祭日并非首先建立，不能用“创立”，故用“设立”更恰当； （2）“造成”意思是招致或引起；“制造”造成某种气氛或局面；“造就”意思是培育练就。根据词语搭配习惯和词义，本句选“制造”更恰当； （3）“悼念”就是对死者哀痛地怀念；“追念”意思是回忆，回想。本句是表达对死难同胞的怀念，故用“悼念”恰当； （4）“顽固”意思是立场反动，不愿意改变；“固执”意思是古板执著，不愿变动；“坚固”意思是牢固，不易毁坏。本句是表达日本右翼分子态度强硬，坚持错误立场不改，用“顽固”恰当； 综合以上分析，对照四个选项，B选项词语与之一致。故选B。 二、填空题 8．新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。议题重大，广泛关注，配发消息，及时评述体现出其 ；宣示观点，纠正谬误，引导舆论，有的放矢体现出其 ；说理明快，有理有据，深入浅出，贴近读者体现出其 。 A．导向正确，思想性强 B．科学合理，便于传播  C．就事论理，新闻性强    D．关注度高，评论性强 【答案】 C A B 【详解】本题考查文学常识。 新闻评论是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。新闻和评论，构成报纸的两大文体。 新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体。可见一空为：C.就事论理，新闻性强。 新闻评论以正面宣传为主，坚持正确的舆论导向。新闻评论在舆论监督中处于一种显要的地位，在弘扬先进思想和精神的同时，还要不断揭露和抨击各种腐败现象和不正之风，对不良之风和现象形成强大的舆论压力。可见二空为：A.导向正确，思想性强。 新闻评论是一种写作形式，一种传播力量，一种社会存在，以传播意见性信息为主要目的和方式。通过对事实的分析，从思想、政策、理论高度提出问题、分析问题和解决问题，而不应局限于就事论事。启发和帮助群众掌握科学分析的方法。可见三空为：B.科学合理，便于传播。 9．国行公祭，为佑世界和平 （1）国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的chū zhōnɡ( )。 （2）侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了cǎn jué rén huán( )的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭shā lù( )。 （3）在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模cuàn ɡǎi( )历史教材。 （4）日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般dǐ lài( )。 （5）那些人以丑态百出的表演，wànɡ tú( )rǔ mò( )真相和良知。 （6）南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中yì yǔ( )。 （7）国家公祭日之长鸣警钟zhèn lónɡ fā kuì( )，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处dùn  xínɡ( )。 （8）míng jì ( )历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，zhāng xiǎn ( )坚定的信念、磅礴的力量。 【答案】 初衷 惨绝人寰 杀戮 篡改 抵赖 妄图 辱没 呓语 振聋发聩 遁形 铭记 彰显 【详解】本题考查字形。 ①chū zhōnɡ——初衷：最初的愿望和心意； ②cǎn jué rén huán——惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点； ③shā lù——杀戮：大量杀害，屠戮； ④cuàn ɡǎi——篡改：用作伪的手段改动原文或歪曲原意； ⑤dǐ lài——抵赖：拒绝承认或认可； ⑥wànɡ tú——妄图： 狂妄地图谋； ⑦rǔ mò——辱没：玷污；使不光彩； ⑧yì yǔ——呓语：梦话；比喻荒谬糊涂的话； ⑨zhèn lónɡ fā kuì——振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人； ⑩dùn xínɡ——遁形： 隐藏形迹；隐身； ⑪míng jì——铭记：牢记在心中； ⑫zhāng xiǎn——彰显：显赫，明显，显著，鲜明地显示。 10．填空。 年 月 日 ，侵华日军在中国 开始对中国同胞实施长达 多天惨绝人寰的大屠杀， 人惨遭杀戮，制造了震惊中外的 惨案。 年 月 日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。 【答案】 1937年 12月 13日 南京 四十多 三十多万 南京大屠杀 2014年 12 月13 【详解】本题考查学生对时事政治的关注。 南京大屠杀指1931至1945年中国抗日战争期间，南京于1937年12月13日沦陷后，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀。南京大屠杀惨案中，我国遇难同胞超过30万。2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。决议表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。 三、基础知识综合 11．阅读下面的语段，回答问题。 【语段一】“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎名文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷，zhāng显捍卫世界和平的坚定信念。 【语段二】在日本，右翼分子仍在梦中yì语，他们大规模cuàn改历史教材，不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，wàng图辱没人类的良知。 (1)语段中加点字注音有误的一项是（   ） A．铸（zhù）    国殇（chāng） B．兹（zī）        遇难（nàn） C．祀（sì）        抵赖（dǐ） D．鼎（dǐng）    辱没（mò） (2)根据拼音写汉字。 zhāng( )显        yì( )语 cuàn( )改        wàng( )图 (3)语段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 (4)结合语境分析可知，“初衷”的意思是 。 【答案】(1)A (2) 彰 呓 篡 妄 (3) 名文 铭文 (4)最初的愿望 【详解】（1）本题考查字音。 A.国殇（chāng）——shāng。故选A。 （2）本题考查字形。 彰显，zhāng xiǎn，1.显著；明显。 2.鲜明地显示。 呓语，yì yǔ，梦话。 篡改，cuàn gǎi，用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。 妄图，wàng tú，狂妄地谋划。 （3）本题考查字形。 名文——铭文。铭文：器物、碑碣等上面的文字（大多铸成或刻成）。 （4）本题考查词义。 “初衷”的本义是最初的心愿。根据铭文中的“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇”可知，“初衷”是设立国家公祭日的最初的愿望。 四、语言表达 12．学校正在举行“喜迎二十大　追梦赤子心”综合性学习活动。校学生会宣传部制作的主题展板，展示了党的十八大以来我国社会主义建设取得的伟大成就。请你为前来参观的同学们介绍展板的主要内容。（150字左右） 【答案】示例：各位同学，大家好！这个展板以图文形式展示了党的二十大报告中反映我国十年来发展成就的重要数据。展板中间是一幅醒目的宣传画。宣传画标明展板主题“数读二十大报告这些KPI见证非凡十年”。宣传画的下方有高铁、摩天大楼、斜拉桥、公路、Wi－Fi符号等形象。四周是“高质量发展”“实现小康”“民生福祉”“对外开放”等关键词，旁边以文字说明的形式展示相关数据，简明扼要地展示了这非凡十年里我国社会主义建设取得的伟大成就。 【详解】本题考查图文转换。 图片是《人民日报》一个版面，由两部分组成：上端顶部是报头，有一横线将报头和主体隔开；横线上方居左是“2011年10月16日”“星期日”，居右是“人民日报客户端”。主题部分是一幅醒目的宣传画，居中位置是展板主题“数读二十大报告这些KPI见证非凡十年”，下方有高铁、摩天大楼、斜拉桥、公路、Wi-Fi符号等形象。四周是“高质量发展”“实现小康”“民生福祉”“对外开放”等关键词，文字部分的相关数据，简洁明了地展现出我国社会主义建设在这非凡十年里取得的伟大成就。 示例：同学们好，现在大家看到的是“党的十八大以来我国社会主义建设取得的伟大成就”主题展板，中间的“数读二十大报告这些KPI见证非凡十年”揭示了本展板的主题，下方的高铁、摩天大楼、斜拉桥、公路、Wi-Fi符号等图画，形象地再现了主要成就。四周的文字从上到下，从左到右依次介绍了“高质量发展”“实现小康”“民生福祉”“对外开放”的具体情况，各个板块旁边以文字说明的形式展示相关数据，简明扼要地展示了这非凡十年里我国社会主义建设取得的伟大成就。 五、综合性学习 13．班级拟开展“寻红色足迹，扬革命传统”主题班会，请你参与完成相关任务。 (1)班会上，老师向同学们展示了下面一幅漫画，请你向同学们介绍画面的内容与寓意。 (2)班会快结束时，老师让同学们分享与革命英雄有关的故事。请任选一位你熟悉的革命英雄向同学们讲述他（她）的故事，传递革命精神。（要求：不超过100字） 【答案】(1)（示例）这幅图片的中间是标有“英烈”二字的雕塑，雕塑的左边是一个写着“抹黑”字样，一手高举刷子的油漆桶，它代表蓄意抹黑英雄烈士的不法分子；雕塑右边，一个袖口写着“英雄烈士保护法”的大手，掌心朝向油漆桶，对油漆桶表示警示和抵制，这寓意《英雄烈士保护法》守护革命烈士的荣誉，用法律手段惩处蓄意抹黑革命烈士的不法分子。 (2)（示例）我选择董存瑞。董存瑞为了不让部队遭受暗堡里敌人的火力封锁，毅然抱起炸药包，冲向暗堡，毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，用自己的生命为部队开辟了前进的道路。他这种不怕牺牲、甘于奉献的精神令人敬仰。 【详解】（1）本题考查图文转换。 答题时要仔细观察漫画整体构图，抓住细节；抓住特征，客观描述画面；按照一定的顺序，用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述。概括漫画寓意时，要注意将画面信息和现实生活相联系，深入揣摩作者的意图，要学会“由表及里”，挖掘漫画隐含的信息，比如讽刺对象是什么等，再结合漫画整体，进一步提炼画面的寓意。 观察这幅漫画，可以按照由中间到两边的顺序表述。漫画的中间是一个雕塑，上面标有“英烈”二字；雕塑的左边是一个高举刷子的油漆桶，写有“抹黑”字样，滴着的油漆说明它正准备往雕塑上刷漆，由此可见，这是指蓄意抹黑英雄烈士的行为；雕塑右边，是一只大手，袖口写着“英雄烈士保护法”的字样，张开的有力度的掌心表示对油漆桶表示警示和抵制，寓意《英雄烈士保护法》守护革命烈士的荣誉，用法律手段惩处蓄意抹黑革命烈士的不法分子。 （2）本题考查语言表达能力。开放性试题，任选一位你熟悉的革命英雄向同学们讲述他（她）的故事，传递革命精神。 示例一：我选择王二小。王二小为了掩护老百姓和伤员，假装顺从地走在前边，把鬼子带到了八路军的埋伏圈里，四面八方枪声一响，敌人才知道上当了，残忍的杀害了王二小。这种不怕牺牲，英勇无畏的精神令人敬佩。 示例二：我选择杨靖宇。他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。日军剖开他的遗体，看到他的胃里只有野草和棉絮时。这种顽强拼搏的精神令人敬仰。 六、现代文阅读 阅读《国行公祭，为佑世界和平》一文，完成下面小题。 ①“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 ②《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生80年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣迭戈市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史，不可能被忘却！ ③但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相；在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，属于日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。 ④历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。2017年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 ⑤80年，沧海桑田。1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”2017年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为“国际和平城市”。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·阿门特指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。 ⑥从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。 14．《国行公祭，为佑世界和平》是一则新闻评论，你从标题获取了哪些信息？ 15．第②、③段着重运用了对比的写作手法。试简单分析其作用。 16．本文用词准确，针对性强。试分析下面句子中加点词语的表达效果。 （1）在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，属于日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系…… （2）联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。 17．第⑥段主要介绍了什么内容，这样写有什么作用？ 【答案】14．点明这则新闻评论的主要内容和写作目的。 15．将第②段正义之士四个不同的纪念活动与第③段右翼分子美化侵略战争、扭曲历史的两个反面事例进行对比，揭露了日本右翼分子辱没真相和良知的丑恶行径，呼唤人们更加珍惜和平，热爱和平。（大意对即可） 16．（1）“却”字暗含“莫名其妙”“不可思议”之意，点出大阪市市长此举不仅与人类的共识、良知背道而驰，也无视城市间平等、自由交往的基本准则。（2）“狠批”“要求”体现出人权理事会的严正态度，严重不满日本对待历史问题的态度，对他们提出了正义的要求。 17．介绍了南京命运的变迁，以及中国具有捍卫世界和平的坚定信念和磅礴力量。这样写突出国家公祭的意义以及维护世界和平的坚定信念，深化中心和主题，也使文章的结构更加完整。 【解析】14．本题考查标题理解。 “国行公祭”点明这则新闻评论的主要内容；“为佑世界和平”点明了国家公祭的初衷是为了维护世界和平。所以标题点明这则新闻评论的主要内容和写作目的。 15．本题考查写作手法。 由第②段“加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关 ‘设立南京大屠杀纪念日’的动议；美国圣迭戈市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花—— 东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将‘南京大屠杀’等词语列入教科书”可知，主要列举了全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者。表明全世界正义之士对“南京大屠杀”历史的尊重和对正义的坚持。 由第③段“在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相”可知，主要列举了日本右翼分子否认历史的一系列做法，揭露日本右翼分子扭曲历史，颠倒黑白的丑态。第③段与第②段正义之士的做法形成鲜明对比，突出对日本右翼分子的批判。 16．本题考查词语赏析。 （1）“却”字暗含“出乎意料”“不可思议”之意。结合第③段“在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案”，可知，“大阪市市长“要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系”，他们无视城市间平等、自由交往的基本准则，与人类的共识、良知背道而驰，此举让人感到不可思议。 （2）“狠批”即“狠狠地批评”的意思；“要求”点明了明确的态度。结合第③段“本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知”、第④段“日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。2017年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格”可知，“狠批”“要求”体现了联合国人权理事会明确的立场、鲜明的态度，即对“日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白”行为的强烈不满、对他们提出了正义的要求。 17．本题考查语段作用。 第一问：结合第⑥段“南京的命运变迁足证和平是何等珍贵”、“中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量”可知，第⑥段介绍了南京从“恐怖之城”到“和平之城”的命运变迁，以及中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家。 第二问：结合第⑤段“如今成为国际和平城市后，方便全世界过的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史”，第⑥段“中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量”，第⑥段突出国家公祭的意义：方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史，证明了中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。第⑥段深化了文章中心和主题。 南京大屠杀死难者国家公祭仪式隆重举行 ①新华社南京12月13日电  中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都吸取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。 ②1937年的12月13日，侵华日军侵入南京，对我同胞实施长达40多天灭绝人性的大屠杀，30万生灵惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。 ③公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。纪念馆集会广场布置得庄严肃穆。现场国旗下半旗。广场西侧巨大的“灾难墙”，灰黑的底色映衬着“南京大屠杀死难者国家公祭仪式”14个白色大字。一万名各界代表胸前佩戴白花，静静肃立。 ④9时56分，习近平等党和国家领导人步入现场，站立在群众方阵前。18名中国人民解放军三军仪仗兵齐步行进至公祭台两侧，持枪伫立。 ⑤10时整，公祭仪式开始。军乐团奏响《义勇军进行曲》，全场高唱中华人民共和国国歌。嘹亮的歌声响彻云霄。国歌唱毕，全场向南京大屠杀死难者默哀。公祭现场拉响了防空警报。同一时间，南京全城警报响起，汽车、火车、轮船汽笛齐鸣。 ⑥默哀持续一分钟。军乐团奏响低回空灵的《安魂曲》，16名礼兵抬起8个巨大的花圈，缓步走上公祭台，将花圈安放在“灾难墙”前。77名南京市青少年饱含深情地宣读《和平宣言》。随后，习近平同南京大屠杀幸存者代表、85岁的夏淑琴老人和一名少先队员一起，缓步走上公祭台，为国家公祭鼎揭幕。 ⑦古之以鼎记事，今之铸鼎铭史。这尊高1.65米、重2014千克的三足圆形铜鼎将永久设立在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上。“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”160字铭文记叙了南京大屠杀史实和国家公祭日的设立。 ⑧习近平在讲话中表示，今天，我们在这里隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，缅怀南京大屠杀的无辜死难者，缅怀所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄，表达中国人民坚定不移走和平发展道路的崇高愿望，宣示中国人民牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来的坚定立场。 （有删改） 18．第①段中引用的习近平的讲话有什么作用？ 19．第②段属于哪种记叙方式？主要涉及了哪些信息？ 20．第④～⑧段中，作者列出精确的时间和准确的数字有什么作用？ 21．阅读了本文，你有哪些感想？ 【答案】18．习近平的讲话点明了这次公祭活动的目的，表达了中国人民热爱和平的心声，也表明了中国政府对待和平的态度。 19．插叙。交代“南京大屠杀”的时间和死亡人数，以及设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”的时间、机构。 20．作者运用“9时56分”“10时整”等精确的时间，“18”“16”“8”“77”“1.65”“2014”“160”等准确的数字，体现了新闻准确、真实的特点。 21．【示例】此时此刻，抚今追昔，人类历史上最黑暗、最惨痛的一幕再次浮现在我们眼前。无论时间多么久远，历史都会记住这一天。南京大屠杀这一具有重大影响的历史事件，将向所有世人表明“昭昭前事，惕惕后人”“永矢弗谖，祈愿和平”。 【解析】18．本题考查引用作用。 结合第①段“他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想”可知，习近平的讲话点明了这次公祭活动的目的，就是呼吁和平，指出了和平的意义和价值，是全人类实现梦想的基础。 结合第①段“历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都吸取战争的惨痛教训，和平才是有希望的”可知，习近平提出和平需要争取、维护，一方面表达了中国人民热爱和平的心声，另一方面也表明了中国政府对待和平的态度，不是等待和平，而是争取和平。 19．本题考查记叙顺序。 结合第②段“1937年的12月13日”和“2014年2月27日”两个时间点可知，这是在现在的时间线中插入了过去的两个时间点的事情，故可判断运用了插叙的叙述顺序。 结合第②段“1937年的12月13日，侵华日军侵入南京，对我同胞实施长达40多天灭绝人性的大屠杀，30万生灵惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页”可知，交代“南京大屠杀”的时间和死亡人数；结合“2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日”可知，交代了设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”的时间、机构。 20．本题考查引用作用。 第④段“9时56分”、第⑤段“10时整”是精准的时间，准确交代了公祭仪式整个流程的进度；“18”“16”“77”具体交代了各个群体人数，“1.65”“2014”“160”具体交代了三足圆形铜鼎的高、重和数字意义等。这些数字都展现了一种精准性、真实，这体现了新闻准确、真实的特点。 21．本题考查启示感悟。答题思路：抓住文章中的一些内容，谈自己的感悟，可以扣住“和平”“牢记历史”等内容进行思考、感悟。 示例：今天，我们举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，不是为了牢记仇恨，而是为了牢记历史的教训，不要重蹈覆辙，要在历史的教训中学会争取和平，只有牢记历史的教训，才能维护今天的和平。 22．阅读下面三则材料，完成问题。 【材料一】 从“家祭”到“国祭” 新华网南京12月13日电（记者 蔡玉高、蒋芳）12月1日，南京大屠杀死难者遗属家祭活动在纪念馆启动；13日，首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京举行。从“家祭”到“国祭”，中国近代史上最沉痛的一页，正不断加固于整个民族的历史记忆中。 降半旗、奏唱国歌、拉响警报、全城默哀、敬献花圈……首个国家公祭日，高规格的祭奠仪式，给人留下深刻印象与无尽思考。 1937年12月13日，南京城陷，在那之后的1个多月的时间里，侵华日军血腥屠杀30万放下武器的士兵和手无寸铁的平民，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。 多年来，南京一直铭记着这段灾难的历史。1985年8月，建立在“万人坑”遗址上的侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆开馆。1994年12月13日，纪念馆首次拉响警报并举行集体悼念活动，此后，每年的这一天，纪念馆都会举行悼念活动。纪念馆已成为我国重要的爱国主义教育基地和对外交流场所。 （选自新华网） 【材料二】 映照历史 点亮和平 青砖墙上白色的花圈中写着大大的黑色“奠”字；1213支蜡烛被点燃，跳动的火焰，映着一张张严肃的脸庞。昨晚6点，为南京大屠杀遇难者守灵仪式暨和平烛光祭在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆祭场举行。来自南京江东门小学、南京大学、南京中医药大学等学校的100多名青少年学生，中日韩三国僧侣以及来自美国、俄罗斯、韩国、日本等国的约150名国际友人，为南京大屠杀死难者守灵祈祷。 满头银发的林伯耀一直低着头，表情严肃。这个生在日本、长在日本的福建籍第二代华侨，在日本经常会去跟一些当年参加战争的日本老兵交谈，“他们承认当年的屠杀，也觉得中国人会骂他们，但完全没有反省的举动，这让我特别难过。”林伯耀说。 （选自《南京日报》） 【材料三】 四海共祭家国魂 旧金山举办南京祭 人民网旧金山12月13日电（记者 韩莎莎）自1996年起，每年的12月13日，旧金山当地华人华侨都会举办纪念南京大屠杀死难者的“南京祭”活动，如今已是第19年。 “可是今年感觉与以往又有所不同，因为今年的12月13日是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。”一位多次参加公祭活动的华人说。 今年的“南京祭”活动在旧金山中华文化中心举办，作为活动的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并且制造“南京大屠杀”的照片。家住在距离旧金山市50多英里的米尔皮塔斯市的徐先生告诉记者，他今天是带女儿来参加“南京祭”活动的。他说：“小孩子从历史书上知道了南京大屠杀，我就想带她来了解下南京大屠杀的真相。” 一副“五洲同怀民族情 四海共祭家国魂”的挽联在祭奠活动现场显得十分醒目。可容纳近400人的会场几乎坐满了人。除了众多华人华侨、社团组织的参与，旧金山市议员、州议员，以及中国驻旧金山总领事罗林泉等都参加了祭奠活动。 （选自人民网） (1)阅读材料一和材料二，概括说明它们传递的重要信息有哪些异同。 (2)材料二中的“满头银发的林伯耀一直低着头，表情严肃”运用了什么描写方法？有何作用？ (3)材料三中说“可是今年感觉与以往又有所不同”。请结合本则材料概括旧金山今年“南京祭”活动的具体情况。 (4)“和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。”在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上，习近平总书记这样说。综观三则材料，谈谈你的看法。 【答案】(1)相同点：两则材料都对首个南京大屠杀死难者国家公祭活动进行了严肃客观的报道，突出了勿忘历史、珍惜和平的新闻主题。 不同点：材料一强调国家的重视，侧重讲南京大屠杀死难者祭奠活动由“家祭”变为“国祭”，突出我国对惨绝人寰的南京大屠杀的刻骨铭心，指出“高规格的祭奠仪式，给人留下深刻印象与无尽思考”；材料二侧重讲为南京大屠杀遇难者守灵仪式暨和平烛光祭活动，运用点面结合的方式交代了参加祭奠活动的人员，突出了人们对和平的渴求与珍惜。 (2)“满头银发”是肖像描写，一方面说明林伯耀年事已高，对惨绝人寰的南京大屠杀那段历史有着深刻的感悟；另一方面也表明他忧虑深重，头发都愁白了。“一直低着头，表情严肃”是神态描写，突出了林伯耀参加公祭活动时的沉重心情，以及对日本一些老兵不思反省的愤慨与忧虑。报道选取生在日本、长在日本的福建籍第二代华侨林伯耀这一典型人物来写，旨在表明“勿忘历史，珍惜和平”的深刻主题。 (3)①今年是对南京大屠杀死难者的首次国家公祭，规格升级了，这使得“南京祭”活动与往年的意义不同； ②今年的“南京祭”活动主要有：展出日本侵占南京、制造“南京大屠杀”的照片；在祭奠活动现场张挂挽联；众多华人华侨、社团组织，旧金山市议员、州议员，以及中国驻旧金山总领事都参加了祭奠活动。 (4)①习近平总书记的讲话，用诗一样的语言，生动地诠释了我们今天举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式的目的和意义。 ②十四年抗战，为的是捍卫国家主权，维护国家的完整和平；国家公祭，与波兰的奥斯维辛集中营解放纪念日一样，为的是告诫人们勿忘历史，珍惜和平。 ③“和平之梦”不仅是中华民族的复兴之梦，也是世界人民的幸福之梦。 ④我们反对任何国家对其他国家进行野蛮侵略，反对惨无人道的杀戮，渴求世界人民获得和平与幸福，真心希望全世界爱好和平的人士越来越多，大家携起手来，共同为世界的和平稳定与和谐发展而努力奋斗。 【解析】（1）本题考查筛选并整合文中的信息的能力。完成此类题，先要认真阅读材料，然后比较分析概括两则材料的同与异。所谓“同”就是两则材料传递信息的主题，所谓“异”就是两则材料所传递信息的侧重点不同。通读两则材料，由材料一“12月1日，南京大屠杀死难者遗属家祭活动在纪念馆启动；13日，首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京举行”及材料二“昨晚6点，为南京大屠杀遇难者守灵仪式暨和平烛光祭在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆祭场举行”等内容可知，相同点在于均对“国家公祭活动”进行了报道；由材料一“降半旗、奏唱国歌、拉响警报、全城默哀、敬献花圈……首个国家公祭日，高规格的祭奠仪式，给人留下深刻印象与无尽思考”“纪念馆已成为我国重要的爱国主义教育基地和对外交流场所”及材料二标题“映照历史，点亮和平”“为南京大屠杀死难者守灵祈祷”等内容可知，两则材料的不同点主要体现在各自的报道点上：材料一着重于国家层面的警示；材料二着重于人们对和平的珍惜和祈求。 （2）本题考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力。解题时，在分析对参加祭奠活动的生在日本、长在日本的福建籍第二代华侨林伯耀先生的细节描写时，应将之放到国家公祭活动这个特定背景下，把握他沉痛与担忧的心理，从而真切地感受新闻的主题。分析可知，“满头银发”是肖像描写，表明林伯耀年事已高，对南京大屠杀那段历史有着深刻的感悟，同时，结合语境“‘他们承认当年的屠杀，也觉得中国人会骂他们，但完全没有反省的举动，这让我特别难过’”等内容可知，此处细节描写也表明他忧虑深重到头发都白；“一直低着头”“表情严肃”是神态描写，突出了林伯耀参加公祭活动时的沉重心情，也表明了其对日本一些老兵不思反省的愤怒和伤心。结合材料二中“映照历史，点亮和平”“为南京大屠杀遇难者守灵仪式暨和平烛光祭在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆祭场举行”等内容可知，报道选取生在日本、长在日本的华侨林伯耀这一典型人物着重特写，旨在表明“勿忘历史，珍惜和平”的深刻主题。 （3）本题考查筛选并整合文中的信息的能力。阅读材料可知，虽然“可是今年感觉与以往又有所不同”这话是受访人的个人看法，但整则材料其实就是围绕它展开的，所以概括今年“南京祭”活动的具体情况，就是筛选并整合信息的过程。由材料三中“因为今年的12月13日是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日”等内容可知，今年是对南京大屠杀死难者的首次国家公祭，规格升级了，这使得“南京祭”活动与往年的意义不同；由材料三中“今年的‘南京祭’活动在旧金山中华文化中心举办，作为活动的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并且制造‘南京大屠杀’的照片”等内容可知，今年的“南京祭”活动主要有：展出日本侵占南京、制造“南京大屠杀”的照片；由材料三中“一副‘五洲同怀民族情，四海共祭家国魂’的挽联在祭奠活动现场显得十分醒目。可容纳近400人的会场几乎坐满了人”等内容可知，在祭奠活动现场张挂挽联；由材料三中“除了众多华人华侨、社团组织的参与，旧金山市议员、州议员，以及中国驻旧金山总领事罗林泉等都参加了祭奠活动”等内容可知，众多华人华侨、社团组织，旧金山市议员、州议员，以及中国驻旧金山总领事都参加了祭奠活动。 （4）本题考查对文本内容的理解分析与语言表达能力。解题时，应结合材料中“和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想……”等内容，紧扣习近平主席在国家公祭日讲话中23次提到“和平”二字所传递的正能量来谈，做到自圆其说、言之成理即可。注意可以联系现实生活中一些国家动荡不安、人民流离失所以及一些地方遭遇恐怖分子袭击，人们生命财产得不到保障等情况来分析理解习近平主席这番话的深刻意义。示例：习近平总书记的讲话，生动地诠释了我们今天举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式的目的和意义。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的与我们而言，就要铭记历史，珍爱和平，要有天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，有视死如归、宁死不屈的民族气节，有不畏强暴、血战到底的英雄气概，更要有百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。如今，要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。同时，真心希望全世界爱好和平的人士能携起手来，共同为世界的和平稳定贡献一份力量。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 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