（分层作业本）2 首届诺贝尔奖颁发（课件PPT）-【齿轮同步】2024-2025学年八年级上册语文活页好题（统编版）

语 文 2025人教 1 第一单元 任务一 新闻阅读 2 首届诺贝尔奖颁发 2 1.阅读下面语段，根据拼音写汉字，或给加点字注音。 根据诺贝尔的遗zhǔ( ) ，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年 里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面卓( ) 有建shù( ) 、为人类做出最大贡献的人。诺贝尔奖单项奖金高达数 十万到一千余万瑞典克朗，可谓是一笔巨é( ) 奖金。1901年的诺贝 尔和平奖获得者之一是经济学家帕西，他建立了促进国际仲( ) cái( ) 的各国议会联盟。 嘱 zhuó 树 额 zhòng 裁 3 2. 阅读下面的语段，回答问题。 人才是一个国家发展的持续动力。每一位被________国家勋章和国家 荣誉称号的模范人物，都在自己的领域________，都为祖国的发展做出过 突出的贡献，他们得到这些荣誉实至名归。作为新一代青年，我们在发扬 和继承这些伟大精神的同时，也需要不断________自己，时刻反省自己， 不断提升自己，在中国繁荣富强的道路上奉献出自己的微薄之力。 4 （1）依次填入语段横线处的词语，恰当的一项是( ) B A.颁发 卓有成就 鼓励 B.颁授 卓有成就 激励 C.颁发 成效卓著 鼓励 D.颁授 成效卓著 激励 5 /精准解析/颁发更侧重于授予、发布，其对象可以是奖品、命令、指示等， 且具有向公众公布的意义；而颁授则更侧重于颁发授予（奖品、证书、 称号等）的正式过程和仪式，涉及树立社会组织的良好形象。结合下文的 “国家勋章和国家荣誉称号”可知，第一空填“颁授”更恰当。卓有成就：指 事业上取得突出的成绩；成效卓著：指功效、效果明显，结合语境可知模 范人物是在自己的领域取得成绩，故第二空应填“卓有成就”。鼓励：激发， 勉励，对象一般单指某个人，一般表现形式是口头表扬；激励：激发鼓励， 对象一般包括个人、机构或团体，多从情感角度进行激发，从而让人们的 内心得到鼓励。结合语境，第三空填“激励”更恰当。 （2）语段中画横线的句子有语病，请给出修改意见。 [答案] 语序不当，应将“发扬”和“继承”调换位置。 /知识拓展/扫码查看病句常见错误类型“语序不当” 7 3. 下面是小豫找到的一篇关于茅盾文学奖的新闻素材，请你帮他 完成下列问题。 茅奖“回家” 了！第十一届茅盾文学奖 11月19日乌镇颁奖 北京日报客户端 11月19日晚，“2023中国文学盛典·茅盾文学奖之夜” 在茅盾故里浙江桐乡乌镇隆重举行。第十一届茅盾文学奖获奖作家杨志 军、乔叶、刘亮程、孙甘露、东西在盛典上领受中国文学最高荣誉。 作为中国最重要的文学奖项之一，四十余年来，茅盾文学奖高扬社 会主义文艺思想，引领时代风气之先，持续奖掖中国当代文学杰出作家 8 作品，见证了中国当代文学恢宏的发展历程。“2023中国文学盛典·茅盾 文学奖之夜”凸显长篇小说这一文体在新时代人民精神生活中的地位与尊 严，彰显茅盾文学奖这一国家级奖项的导向性与权威性。 盛典现场，大屏幕上庄重公布第十一届茅盾文学奖五部获奖作品,即 杨志军的《雪山大地》、乔叶的《宝水》、刘亮程的《本巴》、孙甘露 的《千里江山图》和东西的《回响》。 （1）小豫不确定哪部分是消息的背景，请你用横线帮他画出来。 [答案] 作为中国最重要的文学奖项之一，四十余年来，茅盾文学奖高扬 社会主义文艺思想，引领时代风气之先，持续奖掖中国当代文学杰出作 家作品，见证了中国当代文学恢宏的发展历程。 （2）小豫觉得标题取得很妙，请你帮他分析妙在何处。 [答案] 示例：①“茅奖‘回家’”运用拟人的修辞手法，写茅盾文学奖回归 茅盾先生故乡——桐乡乌镇颁发，生动有趣，引发读者的阅读兴趣；② “第十一届茅盾文学奖11月19日乌镇颁奖”交代了届次、时间、地点、事 件，准确地概括了消息的主要内容，突出了消息中最具新闻价值的要素。 10 4.根据课文把下面导图补充完整，并填空。 由上图可知，消息正文的结构通常按照____________的原则安排内 容,即所谓“______________”。导语部分集中讲述__________________;此 后随文章的展开，事实的重要性逐渐______;新闻______一般放在新闻事 实的后面。 重要性递减 倒金字塔结构 最重要的新闻事实 减弱 背景 11 5.《首届诺贝尔奖颁发》特别说明诺贝尔奖资金管理权和评奖权的分离， 有何用意？ [答案] 资金管理权和评奖权的分离能够有效保证诺贝尔奖评奖的公正性， 能有效防范“谁有钱谁就有权，谁有权谁就有理”的现象发生。作者巧妙 地用新闻背景来表现诺贝尔奖的公正与权威，既客观，又简洁。 12 诺奖作为热点话题，网上报道纷繁复杂。我校金榜书院打算举办一场以“如 何更理性地阅读新闻”为主题的讨论会，请你参与完成6~10题。（共13分） 13 【材料一】 ______________________ 科学网2022-10-04 17：54 阅读量：10万+ 北京时间10月4日下午5点45分，瑞典皇家科学院决定将2022年诺贝 尔物理学奖授予法国科学家阿兰·阿斯佩、美国科学家约翰·克劳泽和奥 地利科学家安东·塞林格，以表彰他们“进行了纠缠光子的实验，确立了 对贝尔不等式的不成立，并开创了量子信息科学”。 14 【材料二】 诺奖之于中国：如何实现从跟跑到超越 澎湃新闻2022-10-5 21：56 阅读量：1.6万 ①10月4日，瑞典皇家科学院宣布，将2022年诺贝尔物理学奖授予法国 科学家阿兰·阿斯佩、美国科学家约翰·克劳泽和奥地利科学家安东·塞林格。 15 ②三位物理学家虽然都是“别人家的孩子”，但我们还是特别为之欢 欣，因为：在本届物理学诺奖的背后，有中国科学家的杰出贡献。作为 安东·塞林格的学生，也是其研究团队的主要参与者，潘建伟院士参与开 创量子信息物理学这个重要研究领域。颁奖委员会提及的潘建伟导师安 东·塞林格的四篇量子通信实验文章，潘院士分别是其中两篇文章的第一 作者、两篇文章的第二作者。 ③中国科学界正举全国之力，缩小与世界科学高峰的距离。伴随国 力快速崛起，科学硬实力从跟跑渐渐赶超，有的领域进入并跑的态势。 本届诺奖物理学奖让世界看到了中国科学家的实力和贡献。 16 ④不过，话又说回来，诺奖并不是检验科学家成就的唯一标准。科 学的本真意义，在于对未知领域的追问和探求，出于对知识和真理的好 奇和发掘。至于得不得奖，倒在其次。更何况，诺奖并不能代表对人类 科学的终极评价。很多重要的学科领域，诺奖并没有做到“阳光普照”， 比如十万分重要的数学和哲学。还有不少“被遗忘的角落”，也在诺奖的 光圈之外。因此，我们在关注诺奖的时候，小心被其强光灼伤了眼睛。 17 【新闻·样式】 6.为材料一拟定新闻标题。（2分） [答案] 示例：2022年诺贝尔物理学奖揭晓 （意思对即可，2分） 7.结合材料一，简述消息的特点。（3分） [答案] 示例：①消息时效性强，材料一发表于诺奖颁发9分钟后；②消 息客观准确，与新闻事件基本一致；③消息篇幅短，能让读者快速了解 本次诺奖获奖情况。（每点1分，共3分） 18 【新闻·判断】 8.下列对两则材料及《首届诺贝尔奖颁发》的理解和分析，错误的一项 是( ) （2分） C A.每年诺贝尔奖的颁布都会受到人们的关注，2022年也不例外。 B.《首届诺贝尔奖颁发》的导语部分交代了颁奖机构、颁奖时间以及奖 项评选标准。 C.中国科学硬实力从跟跑渐渐赶超，有的领域进入领跑的态势。 D.材料二认为科学的本真意义在于对未知领域的追问和探求，出于对知 识和真理的好奇和发掘，得不得奖不是最重要的。 /精准解析/C.根据材料二可知，中国科学有的领域进入并跑的态势，而非 “领跑的态势”。 19 【新闻·思维】 “OPVL”是引领我们辩证思考的有效工具。看到一则新闻，可按照 顺序追问：这是谁写的？他为什么要写这篇新闻？这篇新闻的社会价值 在哪里？有哪些局限？ 9.在讨论新闻阅读策略时，小实推荐思维工具“OPVL”。请阅读材料二， 根据提示，补全思维导图。（2分） 20 21 [答案] 示例：提醒民众理性看待中国无缘本年度诺奖，提醒民众正确看 待诺奖，提醒民众关注科学的本真意义；; 理性看待中国无缘诺奖/审视 中国与世界科学高峰的距离/思考科学的本真意义及其本质。（每点1分， 共2分） 22 /精准解析/第①空从作者的角度谈写作目的。结合材料二第②段“三位物 理学家虽然都是‘别人家的孩子’，但我们还是特别为之欢欣，因为：在 本届物理学诺奖的背后，有中国科学家的杰出贡献”，可得出：提醒民众 理性看待中国无缘诺奖。（结合材料二第④段“不过，话又说回来,诺奖 并不是检验科学家成就的唯一标准”，可得出：提醒民众正确看待诺奖。 结合材料二第④段“科学的本真意义,在于对未知领域的追问和探求,出于 对知识和真理的好奇和发掘”，可得出：提醒民众关注科学的本真意义， 告知民众对知识和真理的好奇和发掘才是科学的本质。）第②空从读者 23 的角度谈社会价值。结合材料二第②段“三位物理学家虽然都是‘别人家 的孩子’，但我们还是特别为之欢欣，因为：在本届物理学诺奖的背后， 有中国科学家的杰出贡献”，可得出：理性看待中国无缘诺奖。结合材料 二第③段“中国科学界正举全国之力，缩小与世界科学高峰的距离”，可 得出：审视中国与世界科学高峰的距离。结合材料二第④段“科学的本真 意义，在于对未知领域的追问和探求,出于对知识和真理的好奇和发掘”， 可得出：思考科学的本真意义及其本质。 10.讨论会后,小语想借助“OPVL”思维工具评价下面这则新闻微评，请你 帮忙。（4分） 班容班貌有无“美”“丑”之分? ①我校德育处积极开展主题为“向美而行”的班容班貌评比活动。本 班同学认为，在本次班容班貌的布置中，大家投入了时间与精力，并且 努力地呈现美，但评委仍然认为不够“美”，没有给予公正的评价。 ②班容班貌一定有美丑之分吗?据调查，82%的同学及教师认为，就 结果来说有美丑之分。但就“向美而行”的活动意义而言，评比应更关注 布置过程。本班同学就此采访黄校长，她认为，创造美的过程极为重要， 能使“美”从内心生长，这样才称得上是真正的美。 25 [答案] 示例：该新闻的观察者是该校同学，代表的是班级的立场。 （1分）其写作目的是说明班容班貌没有美丑之分，以此表达对评比结果 不满意的主观看法。（1分）本评论将引导同学理性看待评比结果，明白 过程比结果更有价值。（1分）但也存在局限性,仅从班级立场出发看待 本次活动，没能站在学校德育处的立场,考虑评比的客观操作性等。 （1分）（共4分） 26 $$