（分层作业本）1 消息二则（课件PPT）-【齿轮同步】2024-2025学年八年级上册语文活页好题（统编版）

语 文 2025人教 1 第一单元 任务一 新闻阅读 1 消息二则 2 1.阅读下面的语段，回答问题。 至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。 此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战 中，我已歼灭及击kuì一切抵抗之敌，控制扬中、镇江、江阴诸县的广大 地区，并占领江阴要塞，封琐长江。我军前峰，业已切断镇江、无锡段 铁路线。 3 （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。 歼( ) 灭 击kuì( ) 要塞( ) jiān 溃 sài /易错提醒/“歼”勿读成“qiān”。 （2）语段中有两个错别字，请找出来并改正。 “____”改为“____”； “____”改为“____”。 琐 锁 峰 锋 （3）语段中画线的句子有语病，请你给出修改意见。 [答案] 语序不当，应将“占领”和“控制”调换位置。 4 2.(2023北京期中)2023年国庆节到来之际,校学生会筹备并举办“中国梦 爱国情”诗歌诵读展示活动。现在邀请你共同完成下列任务。（共8分） （1）宣传部派你当小记者，对此次活动进行采访。在采访前，请你拟写 一份采访提纲。（注意：采访问题至少两个，要具体、客观，有针对性， 问题之间要有一定的逻辑联系）（3分） 5 采访提纲 时间、地点 9月26日下午，校学生会办公室 采访对象 策划活动的老师、学生会成员及其他同学 采访目的 ①_______________________________________ 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 笔、纸、相机或手机 采访问题 ②___________________________________________ _____________________________________________ __________________________________________ 了解策划本次活动的目的、成果等（1分） 示例：这次开展“中国梦爱国情”诗歌诵读展示活动的目的是什么？在活动过程中，遇到的最大困难是什么？又是怎样克服的？（2分）（共3分） 6 （2）活动结束后,宣传部的同学决定针对活动写一则新闻消息。（5分） ①几名同学对新闻知识展开讨论。下列说法有误的一项是( ) （3分） D A.新闻写作需要尽快完成,因为新闻具有时效性,需要迅速及时地报道。 B.合理安排消息的内容,消息一般包括标题、导语、主体、背景和结语五 部分。 C.导语很重要,它是用简要的文字,呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻 事实。 D.消息的正文通常采用“金字塔结构”,将事件以从头到尾的时间顺序展开 叙述。 7 /精准解析/D.“消息的正文通常采用‘金字塔结构’”有误，正文应为“倒金 字塔结构”，将事件关键信息放在开头。 8 ②同学们很快完成了消息的写作。请你为这则消息拟写一个恰当的标题。 （2分） 标题：_________________________________________________________ _________ 校园之声社十月一日电 为庆祝中华人民共和国74周年华诞，2023年 9月28日下午，我校八年级“中国梦 爱国情”诗歌诵读展示活动在地下礼 堂圆满完成。九十分钟的时间里，十四个班级的师生们轮流登台展示， 齐诵古今爱国诗篇。深情的旋律，嘹亮的诵声，清澈的爱国心，莘莘学 子以青春洋溢的诵读表达着对祖国的美好祝福。 9 十四个班级所诵读的作品各不相同，演绎方式也各有创意，可圈可点， 精彩纷呈。有很多班级的班主任也亲自上台，极大地鼓舞了同学们的士气。 多位学校领导、老师莅临诵读活动，并作为评委为各班的展示节目点评打 分。活动结束后，同学们的诵读展示受到老师们的广泛好评，同学们也纷 纷表示在此活动中得到历练，受到极大鼓舞，激发了爱国情怀。 /类型题突破/拟写标题三要素： 何人（+何时/何地）+何事 【注】“何人”不一定是指具体的人，而是泛指报道对象，如会议、活动 等;“何时” 和“何地”有时可以省略。 示例：我校八年级“中国梦 爱国情”诗歌诵读展示活动圆满完成。（2分） 11 3.《我三十万大军胜利南渡长江》是一篇动态消息,请根据新闻的“六要素” 补全表格。 何时 ____________________________ 何地 __________ 何人 __________ 何事 ________________________ 何故 解放军渡江解放全中国 如何 ______________________________ （一九四九年四月）二十一日 长江前线 敌我双方 三十万大军胜利渡过长江 英勇无畏、一往无前地突破敌阵 /知识拓展/新闻的六要素：“五个W和一个H”，即who（何人）,what （何事）,when（何时）,where（何地）,why（为何）和how（如何）。 12 4.说说《我三十万大军胜利南渡长江》的语言有什么特点。 [答案] 消息语言简洁而具有气势，如“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”； 语言感情色彩鲜明，字里行间洋溢着胜利的豪情，如“风平浪静”“万船齐 放”“直取对岸”。 13 5.《人民解放军百万大军横渡长江》一文中，中、西、东三路大军的写 作顺序能互换吗？说说理由。 [答案] 不能。理由：主体部分是按照时间顺序安排的。 中路军首先发起渡江作战，所以先写中路军。又因为西路军和中路军所 遇敌情一样，敌军抵抗“甚为微弱”，所以西路军接着中路军写。东路军 所遇“抵抗较为顽强”，并且重点报道东路军激战，便放在最后写。这样， 文章不仅报道清晰，而且重点突出。 14 6.《人民解放军百万大军横渡长江》中对西路军战况的描述,哪些地方体 现了作者的主观态度? [答案] “此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面， 这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。……听见南京拒绝 和平，都很泄气”体现了作者的主观态度。这两句议论，分析了敌溃我胜 的原因,突出了主题。 15 /知识拓展/ 七律·人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 16 阅读下面的文本，完成7~11题。（共15分） ①新华社沈阳9月17日电 第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬 仪式，17日上午在沈阳抗美援朝烈士陵园举行，88位志愿军英烈在祖国 大地安息。 ②安葬仪式在陵园下沉式纪念广场举行。10时许，军乐队奏响《思 念曲》，仪式正式开始。在解放军战士持枪护卫下，礼兵护送志愿军烈 士棺椁缓缓步入现场，全场奏唱中华人民共和国国歌。 17 ③魂兮归来，嘉名孔彰;魂兮归来，万古流芳。退役军人事务部党组 书记、部长裴金佳致祭文。全体人员向志愿军烈士三鞠躬，27名礼兵鸣 枪12响，向英烈致以崇高的敬意。 ④《思念曲》再次奏响，礼兵抬起志愿军烈士棺椁，绕广场半周， 缓缓走向安葬地宫。全场人员肃穆站立，凝视棺椁，送别英雄。参加仪 式的人们排起长队，向烈士献花致敬，并瞻仰烈士英名墙。 18 ⑤70多年前，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，肩负着人民 的重托、民族的期望，高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳、 气昂昂，跨过鸭绿江，发扬伟大的爱国主义精神、革命英雄主义精神和 国际主义精神，同朝鲜人民和军队一道，历经2年零9个月艰苦卓绝的浴 血奋战，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。 ⑥伟大的抗美援朝战争中，19.7万多名英雄儿女为了人民、为了祖 国、为了和平献出了宝贵的生命。截至2022年，中韩双方已连续9年进行 在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接，将913位烈士遗骸接回祖国。 19 ⑦中央对外联络部、外交部、财政部、退役军人事务部、中央军委 政治工作部、中央军委国际军事合作办公室和辽宁省委、省政府，沈阳 市委、市政府，驻沈解放军、武警部队负责同志，抗美援朝老战士、烈 士家属、部队官兵代表、青少年学生代表等约200人参加仪式。 【注释】 2013年，中韩两国经过磋商，达成志愿军遗骸回归中国共 识。从2014年开始，每年一次。 7.阅读新闻要关注标题，标题应简明扼要地概括新闻的主要内容。下面 两个标题中，你更喜欢哪一个？请说明理由。（2分） A.魂兮归来，英雄安息 B.第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳举行 20 [答案] 示例一：我更喜欢A。A重点突出，简明醒目，很容易引起读者 的关注；富有古典气息，庄严肃穆，具有很强的感染力。 示例二：我更喜欢B。B高度概括了消息的主要内容,交代了报道对象、 地点、主要事件，让读者一目了然。（意思对即可，2分） /类型题突破/选用标题“阐述理由三要点”： ①时间或地点具有特殊性； ②标题概括了新闻的核心内容； ③给人留下深刻的印象，激发读者的阅读兴趣。 21 8.阅读新闻要关注导语，导语往往出现在新闻的第一段话中。你从这则 新闻的导语部分获取了哪些信息?（3分） [答案] 第①段导语部分概括交代了时间是17日上午，（1分）地点是沈 阳抗美援朝烈士陵园,（1分）事件是举行第九批在韩中国人民志愿军烈 士遗骸安葬仪式。（1分）（意思对即可，共3分） 22 9.阅读新闻要关注背景，背景可以帮助我们更好地理解内容。本文属于 背景的是哪一部分?有什么作用?（4分） [答案] 第⑤~⑥段属于消息的背景部分。（1分）交代了烈士壮烈牺牲的 原因和意义，（1分）让读者更好地了解消息的前因后果，增加对烈士们 的敬仰之情，突出主题，（1分）也使消息结构更加完整。（1分） （意思对即可，共4分。如有其他理解，言之成理亦可） /精准解析/⑤⑥段追忆70多年前的抗美援朝战争，因而属于消息的背景 部分。消息背景是新闻事实发生的历史和环境条件。消息中的背景可以 帮助读者了解事情发生的原因,有助于烘托、突出主题，也可使消息结构 更加完整。解答时结合内容和结构分析即可。 23 10.阅读新闻要关注语言，新闻语言讲究简洁准确。下面句子中，加点的 “连续”一词能否删去?请说明理由。（3分） 截至2022年，中韩双方已连续9年进行在韩中国人民志愿军烈士遗骸 交接，将913位烈士遗骸接回祖国。 [答案] 不能。（1分）“连续”表明一直持续，中间没有间断，这个词用 在句中表明从2014年一直到2022年为止，中间没有间断过。如果删除， 表意就不准确。体现了消息语言的准确性、严谨性。（2分）（观点1分， 理由2分，共3分） 24 11.阅读新闻要揣摩作者的态度与倾向，这种态度与倾向往往隐含于字里 行间。请试举一例加以说明。（3分） [答案] 示例：这篇消息表达了作者对先烈的敬仰与缅怀之情。如第④段 中的“全场人员肃穆站立，凝视棺椁，送别英雄。参加仪式的人们排起长 队，向烈士献花致敬，并瞻仰烈士英名墙”中，“肃穆、凝视”等词营造了 庄严的氛围，“致敬、瞻仰”等词含有褒扬的感情色彩，字里行间饱含着 作者对先烈的敬仰和缅怀之情。（言之有理即可，3分） 25 $$