第四单元 封建时代的亚洲国家【B卷·培优卷】- 2024-2025学年九年级历史上册单元速记·巧练（陕西专用）

第四单元 封建时代的亚洲国家 （B卷·培优卷） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对之后的日本“大化改新”起到了重要作用。“大化改新”使日本发生的实质性变化是（　　） A．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 B．引进了中国先进的制度 C．缓和了各种矛盾，稳定了政局 D．天皇掌握了实权 【答案】A 【解析】从646年开始，日本效仿唐朝的典章制度进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权制封建国家，完成了从奴隶社会向封建社会的过渡，故选A项；“引进了中国先进的制度”是大化改新的措施之一，不是实质性变化，排除B项；大化改新缓和了各种矛盾，稳定了政局，但不是实质性变化，排除C项；日本天皇在大化改新之前已经通过宫廷政变掌握了实权，排除D项。 2．“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于（　　） A．国家定期把土地分给农民耕种 B．建立中央集权的天皇制封建国家 C．实行有条件的土地分封 D．自上而下的封建改革 【答案】D 【解析】国家定期把土地分给农民耕种，建立中央集权的天皇制封建国家，实行有条件的土地分封都是大化改新的内容，故A、B、C项错误，日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革都是自上而下的封建改革，故D项正确。 3．从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。对于“大化改新”“新”在何处，以下你认为最合适的观点是（　　） A．严重削弱了天皇的权力 B．建立了部民制度 C．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 D．王室和贵族各有自己的私有领地 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，开始于646年的日本大化改新，在政治、经济上实行了一系列改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，这是“大化改新”最大的“新”之所在，故选C项；日本通过大化改新，建立了以天皇为中心的中央集权制度，天皇的权力得到加强，排除A项；部民制度是大化改新前日本实行的组织生产制度，大化改新中被废除，排除B项；王室和贵族各有自己的私有领地是大化改新前日本的社会状况，大化改新中，废除一切私地，土地都被收归国有，排除D项。 4．大化改新诏，“二年春正月甲子朔，贺正礼毕，即宣革新之诏曰：其一曰，罢昔在天皇等所立子代之民……其三曰，初造户籍、计帐、班田收授之法……其四曰，罢旧赋役而行田之调”。大化改新后在经济上建立了哪一制度（　　） A．公地公民制度 B．中央集权制度 C．封建奴隶制度 D．氏族氏民制度 【答案】A 【解析】分析题干中的问题信息“经济上建立了哪一制度”，提取题干中与经济制度有关信息“其一曰，……罢旧赋役而行田之调”，分析其意为：其一，废除之前天皇所立的后代子民的私有土地；其三，初步建立户籍、计账、班田收授法；其四，废除旧的赋役制度而实行租庸调制度。可见，大化改新在经济上废除了私田私民，建立了公地公民制度；同时，效仿唐朝制度，建立了班田收授法和租庸调制度，故选A项；中央集权制度是大化改新建立起的政治制度，排除B项；大化改新使日本建立了封建政治经济制度，并非“奴隶制度”，排除C项；大化改新与“氏族氏民制度”无关，排除D项。 5．佛教、基督教和伊斯兰教是世界三大宗教，其共同点是（　　） ①诞生于公元前 ②诞生于亚洲 ③曾为统治者所利用 ④曾促进文化交流 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【解析】佛教诞生于公元前6世纪，基督教诞生于公元1世纪，伊斯兰教诞生于公元7世纪，②③④均为三者的共同点，因此，答案为B。 6．下图是某历史兴趣小组学生自制的一把穆罕默德经历年代标尺示意图，“A”处没有完成。“A”处的正确选项应是（　　） A．统一阿拉伯半岛 B．在麦加城传教 C．迁居麦地那 D．对外发动扩张战争 【答案】C 【解析】据所学可知，7世纪初，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教，由于遭到传统势力的反对，穆罕默德于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。因此，A处是迁居麦地那，故选C项；630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一，与A处的622年不符，排除A项；7世纪初，穆罕默德最初在麦加城传教，宣扬安拉是独一真神，由于遭到传统势力的反对，穆罕默德于622年率领一些信徒迁居麦地那，排除B项；穆罕默德统一阿拉伯半岛后，对外发动扩张战争，与A处的622年不符，排除D项。 7．阿拉伯国家为世界文明的发展曾作出重要贡献。对其解读正确的是（　　） A．穆罕默德建立了地跨三大洲的阿拉伯帝国 B．阿拉伯文化曾是欧洲的主流文化 C．阿拉伯人在新旧大陆的交流中扮演关键角色 D．伊斯兰教的创立有助于国家统一 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，7世纪，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，伊斯兰教的经典是《古兰经》。伊斯兰教的典型建筑是麦加清真寺。伴随着伊斯兰教的传播，统一的阿拉伯国家建立起来，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体，建立了统一的国家，故D选项正确；A选项，阿拉伯帝国是在穆罕默德去世后建立，排除A项；B选项，阿拉伯文化是欧洲的主流文化表述与史实不符，排除B项；C选项，题干中的新大陆是美洲，旧大陆是美洲被发现之前的人类已知大陆，阿拉伯国家在两者的交流中 ，未扮演关键角色，排除C项。 8．某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是（　　） A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．欧洲封建国家 D．亚洲封建国家 【答案】D 【解析】根据题意可知，题目介绍的是古代日本孝德天皇进行的大化改新和古代阿拉伯半岛统一和宗教的相关史实，都属于封建时代亚洲国家的历史内容，故选D项；古代亚非文明介绍的是四大文明古国的历史，材料未涉及非洲文明，排除A项；日本和阿拉伯都属于亚洲封建国家，古代欧洲文明不符合题意，排除B项；日本和阿拉伯都不是欧洲国家，排除C项。 9．“它的繁荣可同已经有着近千年封建文明史并已出现过秦、汉帝国的中国的唐帝国的繁荣相媲美，更堪与此时西方的繁荣相媲美，并由于它的繁荣极大地促进了东西方的繁荣。”材料中的“它”指的是（　　） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，阿拉伯帝国鼓励吸收东西方文明的优秀成果，奉行开明的文化政策，阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，阿拉伯帝国的繁荣可同已经有着近千年封建文明史并已出现过秦、汉帝国的中国的唐帝国的繁荣相媲美，更堪与此时西方的繁荣相媲美，并由于它的繁荣极大地促进了东西方的繁荣，故选C项；亚历山大帝国地跨欧亚非三大洲，促进了东西方文化的大交汇，但很快帝国分崩离析，与唐帝国不是同时期的，排除A项；罗马帝国强盛时地跨欧亚非三大洲，地中海成为其内湖，属于西方文明的代表，此时罗马帝国已经分裂，排除B项；拜占庭帝国地跨欧亚非三大洲，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化， 它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，拜占庭帝国属于西方文明，排除D项。 10．按照时间顺序排列下列“中古时期”（5—15世纪）的世界大事，其中正确的是 （　　） ①哈里发设立“智慧宫” ②大和正式改称日本国 ③西罗马帝国灭亡 ④克洛维皈依基督教 A．①③④② B．②④①③ C．③④②① D．④③①② 【答案】C 【解析】据所学可知，①公元830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”；②公元646年，日本开始了大化改新，随后，大和正式改称日本国；③公元476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡；④公元481年，克洛维建立了法兰克王国，为了巩固统治，克洛维皈依基督教：可见题干所列事件按时间先后顺序应为③④②①，故选C项；A项、B项、D项均存在时间顺序的错误，排除A项、B项、D项。 11．如图所示内容反映了阿拉伯人在文化上的（　　） 阿拉伯数字的演变过程 A．发明与创新 B．继承与发展 C．交流与传播 D．互鉴与超越 【答案】C 【解析】根据所学可知，古印度人发明了古印度数字，阿拉伯人将它传播开来，并广泛使用，因此这种数字就被称为阿拉伯数字，这体现了阿拉伯人在文化上的交流与传播作用，C项正确。排除A、B、D三项。故选C项。 12．阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯帝国（　　） A．科技的发展 B．文学的兴盛 C．社会的转型 D．制度的革新 【答案】A 【解析】据材料“学者翻译了大量的……数学典籍”可知，阿拉伯帝国进行了长期的翻译活动，且主要涉及医学、天文学等，这有助于印度、波斯等地的科学成就传入阿拉伯帝国，进而促进阿拉伯帝国科技的发展，故选A项；文学的兴盛与医学、天文学等无关，排除B项；社会的转型说法错误，阿拉伯帝国还是帝制，属于封建社会，并未进入近代，排除C项；制度的革新与医学、天文学等翻译无关，排除D项。 第II卷 非选择题（共36分） 13．（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书：……皇室、贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。 ——武安隆《浅论大化改新》 材料三 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1） 材料一中的两幅图片描述的是哪一种制度？以该制度为政治基础，推动西欧乡村出现了何种典型的经济组织形式？（4分） （2）材料二这次改革后确立了什么土地制度？（2分） （3）根据材料三分析拜占庭帝国衰亡的原因。它诞生于哪一“古老的国度”？（4分） （4）请归纳以上探究的主题。（2分） 【答案】 （1）封君封臣制（封建等级制度）；庄园。（4分） （2）封建土地国有制（土地国有制）。（2分） （3）原因：拜占庭帝国缺乏创新，固步自封，导致了它的衰亡。（2分） 国度：罗马帝国。（2分） （4）改革创新是社会进步的推动力；制度创新推动社会的进步与发展。（答出一点即给2分） 【解析】 （1）制度：根据材料一图片信息，结合所学可知，图一反映的是等级分封，图二反映的是缔结封君封臣关系的仪式，由此可知，材料一中的两幅图片描述的是中世纪欧洲的封君封臣制度。 经济组织：根据所学可知，以封君封臣制度为政治基础，中世纪西欧乡村出现了封建庄园，是在封建领主统治下的独立的自给自足的经济组织形式。 （2）制度：根据材料二“皇室、贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为‘公地公民’”，结合所学可知，大化改新规定废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，国家将土地分给农民，不能终生使用，不能买卖，形成了日本的封建土地国有制（土地国有制）。 （3）原因：根据材料三“拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新”，材料信息表明，斯塔夫里阿诺斯认为拜占庭帝国固步自封，缺乏创新，导致了它的衰亡。 国度：根据所学可知，4世纪末，罗马帝国分裂为西罗马帝国、东罗马帝国（即拜占庭帝国），所以拜占庭帝国诞生的古老国度是罗马帝国。 （4）主题：根据材料一可知，中世纪欧洲创立了封君封臣制度、庄园制度，推动了西欧封建社会的形成发展；根据材料二可知，日本大化改新，促使日本由奴隶时代进入封建时代；根据材料三可知，拜占帝国固步自封，缺乏创新，走向衰亡，综上分析可得出三则材料反映的探究主题是改革创新是社会进步的推动力或者制度创新推动社会的进步与发展。 14．（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 历史上，日本与中国交往密切，日本学习中国先进文化，并仿照中国的制度在日本进行了一次成功的改革。六七世纪时，日本社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。7世纪中期，日本皇室和部分曾留学中国的留学生决心参照中国唐朝的典章制度，实行改革，振兴国家。 材料二 阿拉伯帝国横跨亚欧非三大洲，经也门沿红海东岸到地中海地区，这条古代东西方贸易的动脉，给阿拉伯帝国带来了巨额财富。哈里发政府为了增强实力，巩固政权，十分重视发展生产。工农业的发展，又为商品交换提供了有利的条件。阿拉伯商人精于海上贸易，他们远航到中国和印度等地，频繁的贸易给他们带来了巨额财富。 （1）材料一中日本实行这次改革时在位的天皇是谁？（2分） （2）这次改革在政治上的主要内容是什么，对日本有何影响？（6分） （3）阿拉伯文学瑰宝是什么？（2分） （4）阿拉伯人对于东西方文化有何贡献？（2分） 【答案】 （1）孝德天皇（2分） （2）政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；（4分） 影响：大化改新使日本成为中央集权制的封建国家。（2分） （3）《天方夜谭》（2分） （4）担当了沟通东西方文化交流的使者，为世界文化的发展做出了卓越的贡献。（2分） 【解析】 （1）天皇：据材料并结合所学可知，大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。从 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。因此，改革的天皇是孝德天皇。 （2）内容：据所学可知，大化改新在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 影响：大化改新使日本成为中央集权制的封建国家。 （3）文学瑰宝：根据所学可知，阿拉伯的文学瑰宝是《天方夜谭》。 （4）贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 15．（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 约公元前600年后，一度强大的美索不达米亚和埃及文明在古典希腊罗马文明的辉映下黯然失色，并为后者所主宰。……在希腊文明盛期与罗马文明盛期之间的是希腊化文明时期。……在希腊化的过程中，除了政治和经济影响外，希腊文化也散播到可能还处于蒙昧状态的亚洲广大地区。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 材料二 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面……更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 （1）结合所学知识，分别写出希腊文明和罗马文明征服“美索不达米亚和埃及文明”的军事行动。根据材料一，概括“希腊化”的影响。（4分） （2）根据材料二，指出早期日本落后的原因。哪一事件体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”？据材料二，概括该事件的特点。（6分） （3）综上所述，概括世界古代不同文明之间有着怎样的关系？（2分） 【答案】 （1） 军事行动：亚历山大东征、罗马帝国的扩张。（2分） 影响：促进了东西方文化的大交汇。（2分） （2）原因：它与亚洲大陆隔绝的地理环境；（2分） 事件：大化改新；（2分） 特点：消化吸收外国因素并改造利用；（2分） （3）关系：相互学习、借鉴和融合。（2分） 【解析】 （1）军事行动：据材料一“美索不达米亚和埃及文明”“在古典希腊罗马文明的辉映下黯然失色”“并为后者所主宰”并结合所学可知，亚历山大帝国和罗马帝国曾先后是地跨欧、亚、非三洲的帝国，都先后占领过古埃及和两河流域。所以，希腊文明和罗马文明征服“美索不达米亚和埃及文明”的军事行动是亚历山大东征、罗马帝国的扩张； 影响：据材料一“希腊文化也散播到……亚洲广大地区”可知，“希腊化”的影响是促进了东西方文化的大交汇。 （2）原因：据材料二“早期日本的落后……可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境”可知，早期日本落后的原因是：它与亚洲大陆隔绝的地理环境； 事件：据材料二“在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮”并结合所学可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。所以，大化改新体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”； 特点：据材料二“他们在消化吸收外国因素并改造利用方面……更有首创精神”可知，大化改新的特点是消化吸收外国因素并改造利用； （3）关系：综上所述，世界古代不同文明之间相互学习、借鉴和融合。 试卷第8页，共9页 ( 7 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 试卷第7页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 封建时代的亚洲国家 （B卷·培优卷） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对之后的日本“大化改新”起到了重要作用。“大化改新”使日本发生的实质性变化是（　　） A．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 B．引进了中国先进的制度 C．缓和了各种矛盾，稳定了政局 D．天皇掌握了实权 2．“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于（　　） A．国家定期把土地分给农民耕种 B．建立中央集权的天皇制封建国家 C．实行有条件的土地分封 D．自上而下的封建改革 3．从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。对于“大化改新”“新”在何处，以下你认为最合适的观点是（　　） A．严重削弱了天皇的权力 B．建立了部民制度 C．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 D．王室和贵族各有自己的私有领地 4．大化改新诏，“二年春正月甲子朔，贺正礼毕，即宣革新之诏曰：其一曰，罢昔在天皇等所立子代之民……其三曰，初造户籍、计帐、班田收授之法……其四曰，罢旧赋役而行田之调”。大化改新后在经济上建立了哪一制度（　　） A．公地公民制度 B．中央集权制度 C．封建奴隶制度 D．氏族氏民制度 5．佛教、基督教和伊斯兰教是世界三大宗教，其共同点是（　　） ①诞生于公元前 ②诞生于亚洲 ③曾为统治者所利用 ④曾促进文化交流 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．下图是某历史兴趣小组学生自制的一把穆罕默德经历年代标尺示意图，“A”处没有完成。“A”处的正确选项应是（　　） A．统一阿拉伯半岛 B．在麦加城传教 C．迁居麦地那 D．对外发动扩张战争 7．阿拉伯国家为世界文明的发展曾作出重要贡献。对其解读正确的是（　　） A．穆罕默德建立了地跨三大洲的阿拉伯帝国 B．阿拉伯文化曾是欧洲的主流文化 C．阿拉伯人在新旧大陆的交流中扮演关键角色 D．伊斯兰教的创立有助于国家统一 8．某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是（　　） A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．欧洲封建国家 D．亚洲封建国家 9．“它的繁荣可同已经有着近千年封建文明史并已出现过秦、汉帝国的中国的唐帝国的繁荣相媲美，更堪与此时西方的繁荣相媲美，并由于它的繁荣极大地促进了东西方的繁荣。”材料中的“它”指的是（　　） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国 10．按照时间顺序排列下列“中古时期”（5—15世纪）的世界大事，其中正确的是 （　　） ①哈里发设立“智慧宫” ②大和正式改称日本国 ③西罗马帝国灭亡 ④克洛维皈依基督教 A．①③④② B．②④①③ C．③④②① D．④③①② 11．如图所示内容反映了阿拉伯人在文化上的（　　） 阿拉伯数字的演变过程 A．发明与创新 B．继承与发展 C．交流与传播 D．互鉴与超越 12．阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯帝国（　　） A．科技的发展 B．文学的兴盛 C．社会的转型 D．制度的革新 第II卷 非选择题（共36分） 13．（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书：……皇室、贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。 ——武安隆《浅论大化改新》 材料三 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1） 材料一中的两幅图片描述的是哪一种制度？以该制度为政治基础，推动西欧乡村出现了何种典型的经济组织形式？（4分） （2）材料二这次改革后确立了什么土地制度？（2分） （3）根据材料三分析拜占庭帝国衰亡的原因。它诞生于哪一“古老的国度”？（4分） （4）请归纳以上探究的主题。（2分） 14．（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 历史上，日本与中国交往密切，日本学习中国先进文化，并仿照中国的制度在日本进行了一次成功的改革。六七世纪时，日本社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。7世纪中期，日本皇室和部分曾留学中国的留学生决心参照中国唐朝的典章制度，实行改革，振兴国家。 材料二 阿拉伯帝国横跨亚欧非三大洲，经也门沿红海东岸到地中海地区，这条古代东西方贸易的动脉，给阿拉伯帝国带来了巨额财富。哈里发政府为了增强实力，巩固政权，十分重视发展生产。工农业的发展，又为商品交换提供了有利的条件。阿拉伯商人精于海上贸易，他们远航到中国和印度等地，频繁的贸易给他们带来了巨额财富。 （1）材料一中日本实行这次改革时在位的天皇是谁？（2分） （2）这次改革在政治上的主要内容是什么，对日本有何影响？（6分） （3）阿拉伯文学瑰宝是什么？（2分） （4）阿拉伯人对于东西方文化有何贡献？（2分） 15．（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 约公元前600年后，一度强大的美索不达米亚和埃及文明在古典希腊罗马文明的辉映下黯然失色，并为后者所主宰。……在希腊文明盛期与罗马文明盛期之间的是希腊化文明时期。……在希腊化的过程中，除了政治和经济影响外，希腊文化也散播到可能还处于蒙昧状态的亚洲广大地区。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 材料二 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面……更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 （1）结合所学知识，分别写出希腊文明和罗马文明征服“美索不达米亚和埃及文明”的军事行动。根据材料一，概括“希腊化”的影响。（4分） （2）根据材料二，指出早期日本落后的原因。哪一事件体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”？据材料二，概括该事件的特点。（6分） （3）综上所述，概括世界古代不同文明之间有着怎样的关系？（2分） 试卷第4页，共5页 ( 5 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 试卷第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$