专题03 从细胞到生物体（实验题20道）-【刷好题】2024-2025学年七年级生物上册热点题型专练（人教版2024）

专题03 从细胞到生物体（实验题20道） 1．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构，图一为显微镜结构图，图二为部分操作步骤图，请据图分析回答问题。 (1)使用显微镜对光时，首先转动图一中的 ，使镜筒上升；再转动 ，使低倍物镜对准通光孔；再转动[4]遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，最后，一只眼注视目镜内，转动 ，直到出现一个白亮的圆形视野。 (2)在观察草履虫（单细胞动物，生活在淡水）时，图二中步骤甲 （填“需要”或“不需要”）往载玻片中央滴加生理盐水。 (3)如果视野中发现草履虫往上方游动，为防止其游出视野，可以将玻片标本往 方移动。若选用10×目镜和10×物镜观察时，视野中的草履虫（图二丙）体长为10毫米，那么这个草履虫的实际体长为 毫米。 2．通过初中阶段的学习，同学们已经知道生物圈中还有不少肉眼很难看见的生物。下面是有关“观察草履虫”的实验，请结合你平时的学习，补充完整相关内容。 （1）目的要求：观察草履虫的外形及 。 （2）采集和培养： 草履虫生活在 较为丰富且无污染的稻田、池塘、水渠、溪沟等环境中。从上述地点取水放入试管内，用显微镜观察确认后，就可以作为草履虫的种液继续培养。一般用煮过的稻草液作培养液，将采集到的草履虫放入其中，一周后草履虫就会大量繁殖。 （3）实验过程和方法： 草履虫往往聚集在培养液富含 的地方，因此取材时一般从草履虫培养液的 吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。盖上盖玻片，在 倍镜下进一步观察。若草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝 ，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对 的草履虫进行观察。 （4）观察结果： 草履虫的身体只有一个细胞，属于单细胞生物。图是某同学观察时绘制的草履虫的结构图，其中 端为草履虫的前端。    3．观察草履虫的相关实验，回答以下问题： (1)显微镜下，我们会看到棉纤维，放棉纤维的目的是 (2)想要观察清楚草履虫的形态、结构需要借助放大镜和显微镜。用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫最佳部位是______ A．培养液的表层 B．培养液的中层 C．培养液的下层 D．培养液的任何部位 (3)草履虫一个细胞就能够完成多项生命活动，如通过 进行呼吸。 (4)某生物小组完成“探究草履虫对外界刺激作出的反应”实验如图所示。实验中草履虫会向 （填“左”或“右”）运动，由此可判断该刺激是 （填“有利”或“有害”） 4．某兴趣小组为探究“草履虫对外界刺激的反应”，按照如下方案进行了实验，请分析回答有关问题。      实验方案： ①取甲、乙、丙三个载玻片（如图），分别在其两端各滴一滴草履虫培养液，并使其相互连通；②在甲、乙、丙三个载玻片右侧培养液边缘分别滴一小滴盐水、一小滴肉汁、一小滴醋汁；③用显微镜观察发生的现象，分析得出结论。 (1)实验中，兴趣小组的同学发现水表层的草履虫数量比深层的多。水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成 ，实现它与水环境的气体交换。并且 载玻片右侧培养液中的草履虫越聚越多，而 载玻片右侧培养液中的草履虫越来越少，大多数游向了左侧培养液。分析出现上述现象的原因，由此可得出的结论是 。 (2)草履虫在液体中主要靠［  ］ 摆动以旋转身体游来游去；如果实验中发现草履虫游动过快，影响观察，可以在培养液中均匀地放几丝 ，从而限制其运动速度。 (3)如果在乙载玻片的培养液中滴入一小滴红色墨汁，一段时间后用显微镜观察，将会发现草履虫体内的［  ］ 变成了红色，并且不停地循环移动。 5．为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题： (1)①草履虫是好氧生物，如果想吸取含草履虫较多的液滴应从培养液的 （填“表”或“底”）层吸取。 ②用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是： 。 A．刺激草履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 D．杀死草履虫 ③用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“序号：A．有害、B．有利、C．既不有利也不有害） a、若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫的刺激是 。 b、若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫的刺激是 。 c、若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激是 。 (2)请你根据下面的动物体的结构层次图，填写序号①②③④相应的内容： ① ，② ，③ ④ 。 ⑤这个图总结了生物体 的一般过程。 6．某学习小组在三块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，然后把这两滴培养液连通起来。接着，在三块载玻片右侧的培养液中分别放几小粒食盐、几小块冰、一滴肉汁（如下图所示），观察草履虫的移动方向。请回答下列问题。 (1)结果：A、B中的草履虫游向 侧，C中的草履虫游向 侧。 (2)分析：实验起始时，载玻片上草履虫的生活环境是 ，A、B中草履虫的运动方向说明盐、冰使其环境变得不利而逃避，盐、冰是 ，（填“有利”或“不利”）刺激物；C中的草履虫运动方向说明肉汁使草履虫的生活环境变得更 （填“有利”或“不利”），肉汁是有利刺激物。 (3)结论：草履虫能够趋向 ，逃避 ，已经适应一定环境的草履虫对新添加的外界不同刺激能产生不同的 。 7．如下图，草履虫是单细胞动物，某同学想探究草履虫的形态结构和生命活动特点，进行了以下操作：    (1)从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，草履虫通过[⑤] 与外界进行气体交换。 (2)甲图中草履虫的运动方向是 。（填“向左”或“向右”）。 (3)盖上盖玻片后，在 （填“低倍镜”“高倍镜”）下找到并观察草履虫的形态。与植物细胞结构相比，草履虫没有 （任填一个）等结构。 (4)该同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表，下列对该实验的合理改进建议为___ 组别 营养液种类 营养液量 营养液温度 草履虫数量 甲组 稻草浸出液 500ml 25°C 2只 乙组 牛奶稀释液 500ml 10°C 2只 ①统一用稻草浸出液  ②营养液温度统一为25°C③草履虫数量改为20只  ④需放置在自然光照相同的地方 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．根据“观察草履虫”实验，回答下列问题： (1)在观察草履虫时，应从培养液的 吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察。 (2)在载玻片的培养液上放几丝棉花纤维，然后盖上盖玻片，在 倍镜下观察草履虫的形态和运动。在此放几丝棉花纤维的目的是 。 (3)当显微镜下观察到的草履虫呈现出相互拥挤并叠加不易观察时，应采取的操作方法是： 。 (4)另取一载玻片甲。如图示：步骤一，在甲的a、b两端分别滴两滴相同的草履虫培养液，并用解剖针连通；步骤二，在b端液滴处放置几粒食盐，并用放大镜观察。 观察到的现象是： ，由此可以得出的结论是： 。 (5)当草履虫生长到一定大小时，就会通过 （方式）产生两个新的草履虫。 9．为探究草履虫对刺激的反应，某兴趣小组制作了如图甲、乙所示临时装片，在载玻片左端各滴一滴含有草履虫的培养液。并使两滴培养液相通。在载玻片右侧培养液的边缘分别放适量食盐和肉汁，用放大镜观察，分析可能出现的实验现象。    (1)在图中用箭头表示甲、乙载玻片中草履虫的移动方向，其中甲 ，乙 。 (2)由此说明，草履虫对外界刺激的反应是 。 (3)用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最佳部位是培养液的 。 A．表层        B．中层        C．下层        D．任何部位 这是因为草履虫进行生命活动能够呼吸，该部位的 含量高。 10．草履虫       (1)探究实验：观察草履虫 在洁净的载玻片中央放上少许的 ，将一滴草履虫培养液滴在棉花纤维上，盖上盖玻片，在 倍镜下观察草履虫的形态和运动。放上少许棉花纤维的原因： 。取培养液应该取 （选填“表层”、“中层”、“底层”），因为含氧丰富。 (2)草履虫的形态结构： 外形：像一只 的草鞋。 运动：靠 的摆动在水中旋转运动。 消化：靠 取食，在 中消化食物，通过 排出食物残渣。 排泄：通过 和 收集体内多余的水分和废物，排出体外。 呼吸：通过 进行呼吸，其还具有保护、控制物质的进出功能。 生殖：通过 进行繁殖。 (3)探究草履虫对外界刺激作出反应 提出问题： 作出假设： 设计实验：(如上图)完成实验得出结论表达交流 实验结果：图甲中草履虫向 （选填“左”或“右”）运动 图乙中草履虫向 （选填“左”或“右”）运动 得出结论： (4)单细胞生物： 由单个细胞构成，全部生命活动在 个细胞内完成的生物属于单细胞生物。根据其细胞有无成形的细胞核，分为原核生物（大肠杆菌、螺旋藻）和真核生物（草履虫、酵母菌、疟原虫、绿眼虫）。 11．草履虫的结构典型、繁殖快、观察方便、容易采集培养，因此一般用它作为研究细胞遗传的材料，请结合图回答有关问题。    (1)草履虫的整个身体由一个细胞构成，通过[⑧] 摄入氧，排出二氧化碳；依靠[②]纤毛的摆动在水中旋转前进自由运动。 (2)当草履虫生长到一定大小时，就会通过 的方式产生后代。 (3)在草履虫的培养液中加入少许红墨水，几分钟后，制成临时装片放在显微镜下观察，发现草履虫细胞中的 （填序号）被染成红色。 (4)为探究“食盐对草履虫是有利刺激还是有害刺激”，小明进行了如图乙所示的实验。观察发现草履虫向右侧运动，则食盐对草履虫来说，属于 （填“有利”或“有害”）刺激。 12．草履虫十分微小，身体像一只倒转的草鞋，对外界的有利刺激或有害刺激都能够作出反应。请分析回答问题： (1)观察草履虫时，从草履虫培养液的表层吸取一滴放在载玻片上，然后在培养液上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，这是为了 ，便于观察；最后将玻片放在显微镜的载物台上，在 （填“高”或“低”）倍镜下行进观察。 (2)根据观察，小秦绘制了如图1所示的草履虫结构模式图，草履虫靠[　   　] （[]内填序号，横线上填名称）的摆动在水中旋转前进。 (3)草履虫会趋利避害吗？如图2，小秦又在甲、乙两载玻片上都各滴两滴相同的草履虫培养液A和B，并在甲载玻片B培养液旁放一小粒食盐，在乙载玻片B培养液旁放一滴肉汁，然后用解剖针分别在两个液滴之间轻轻一划，使其连通。 a.用放大镜观察，一段时间后，发现甲载玻片上草履虫向 （填图上字母，下同）液滴移动，乙载玻片上草履虫向 液滴移动。 b.上述现象表明 对草履虫来说是有利刺激。 c.由此，可得出的结论是： 。 (4)当草履虫生长到一定大小时，就会通过 产生新的个体。 13．下图是草履虫形态结构模式图。据图回答下列问题。 (1)草履虫属于 生物，理由是它由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成。 (2)草履虫通过[⑥] 摄取食物，食物在[⑧] 内消化。它通过[①] 收集体内多余的水分和废物，排出体外。 (3)为了探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，小明做了以下实验： I.在两片载玻片上同时分别滴两滴相同的草履虫培养液，借助放大镜他看到每滴培养液中都有草履虫在运动。 Ⅱ.分别用滴管在①②号载玻片上的两个液滴之间轻轻划一下。 Ⅲ.用镊子夹取一些该物质，放在②号载玻片右侧液滴的边缘，①号载玻片不加任何物质，观察草履虫在两片载玻片上的变化情况。 上述实验中设置①号载玻片的作用是 。若②号载玻片上左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。若②号载玻片上右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。 14．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下图为显微镜的结构以及用显微镜观察到的口腔上皮细胞和草履虫的视野图，请据图回答问题： (1)对光时，使 （填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。外界光线较暗时，可调节甲图中的③和 （填序号）。 (2)制作口腔上皮细胞临时装片时，需要向载玻片上滴加 ，以维持细胞的正常形态。 (3)在丙图中，寻找到草履虫后，想把图中的草履虫移到视野中央观察，需将载玻片朝 移动。观察发现，草履虫的运动是 （填“旋转前进”或“左右摆动”）。 15．探究“草履虫对外界刺激的反应”时，一同学进行了如下操作：取两片载玻片，在每片上都滴上两滴相同的草履虫培养液（如下图所示）。用滴管在两滴培养液之间轻轻划一下，使两滴培养液连通。 然后取少量清水，滴在1号载玻片右侧液滴的边缘，同时取少量的肉汁，滴在2号载玻片右侧液滴的边缘。 最后用放大镜观察两个载玻片上草履虫在两液滴中的分布情况。发现在1号载玻片上，草履虫均勺的分布在两液滴内，2号载玻片可能有三种情形（填“有害”、“有利”、“既无利也无害”）： ①2号载玻片上的草履虫若也像1号载玻片上那样均匀分布于两液滴中，则肉汁对草履虫是 刺激。 ②若草履虫都向左侧液滴集中，则肉汁对草履虫是 刺激。 ③若草履虫都向右侧液滴集中，则肉汁对草履虫是 刺激。 ④本实验中1号载玻片起 作用。 16．如图甲是草履虫的结构示意图，请据图回答下列问题：    (1)草履虫属于单细胞生物，虽然个体微小，一般用肉眼不容易观察到，但是能 地完成营养、呼吸、生殖等生命活动。 (2)草履虫与排泄有关的结构包括图中的 （填写甲图中的序号）；未被消化的食物残渣从身体后端的 （填写图甲中的序号和结构名称）排出体外。 (3)从生物体的结构层次分析，人消化食物有复杂的消化系统，而草履虫只有靠简单的 （填写图甲中的结构名称）消化食物和吸收营养，属低等生物。 (4)图乙是探究草履虫能否对外界刺激作出反应的实验，草履虫最后将在图乙中 位置出现最多。该探究可得出的结论是草履虫能够 。 17．生物体对外界刺激都能做出反应，为了探究食盐对草履虫的刺激是有利还是有害，同学们做了如下实验（如下图所示）。在甲乙载玻片上分别滴两滴相同的草履虫培养液，用放大镜观察培养液中的草履虫，然后用滴管在甲、乙载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下。请回答下列问题： (1)草履虫的身体是由一个 构成的。此生物是动物还是植物？ ，通过显微镜观察，你判断依据是 。 (2)此实验探究的问题是 ？ (3)用滴管在两个液滴之间轻轻的划一下，目的是（　　） A．刺激草履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 D．杀死草履虫 (4)用镊子夹取一点儿食盐颗粒，放在乙载玻片右侧的液滴边缘，可能观察到的现象及相应的结论是：①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则说明食盐对草履虫是 的刺激；②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则说明食盐对草履虫是 的刺激；③若左、右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则说明食盐对草履虫刺激是 。 (5)甲载玻片在本次实验中起 作用。 18．如图为探究草履虫生活的实验： (1)在使用稻草培养液培养草履虫时，草履虫聚集的位置如图甲。如果在实验中用胶头滴管吸取草履虫时，应在图甲中的 部位吸取。 (2)在显微镜下观察草履虫时，应在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了__________ A．给草履虫提供食物 B．限制草履虫的运动速度，便于观察 C．供草履虫附着 D．有利于草履虫呼吸 (3)设置如图乙的实验装置，A处是草履虫培养液，B盐水。则草履虫的运动方向是由 向 运动。 19．吸烟的危害越来越受到社会公众的关注，某校同学开展了自制实验装置，探究香烟烟雾对草履虫影响的项目式学习活动，通过观察香烟烟雾中的焦油对草履虫纤毛的影响，向公众宜讲吸烟有害健康。实验过程如下：    第一步：将事先准备好的草履虫培养液分成相等的两份，分别倒入两个同型号的容器中，并标记甲组和乙组。 第二步：将甲组按上图所示设计，制作实验装置，乙组不做处理。 第三步：在收集器香烟放置处插入一支点燃的香烟，打开止水夹，用洗耳球将排水管中的空气吸出，使清水通过排水管持续流出，观察到收集器中的乳胶管上有微气泡产生。 第四步：待香烟燃尽后，分别从甲、乙两组容器中吸取草履虫培养液，制成临时装片，在显微镜下观察草虫的运动状态。 实验结果：甲组中大多数草履虫的运动速度明显比乙组草履虫的运动速度慢。 (1)将同体积的草履虫培养液，分别倒入两个同型号的容器中，目的是 。 (2)实验中，设计甲组是模拟 ，设计乙组的目的是 。 (3)实验时，应多选几只草履虫进行观察，目的是 。 (4)实验结果，甲组中大多数草履虫的运动速度和乙组相比明显变慢，请从草履虫运动结构的变化，分析其原因 。 (5)根据实验结果，可得出的结论是 。 (6)吸烟时，香烟烟雾进入人体的途径是：口→咽→喉→气管→支气管→ 。人体的呼吸道中也有纤毛，它主要位于 、 的内表面，其作用是 。通过此实验可推测，吸烟对人体的危害是 。 (7)2024年5月31日是世界第37个无烟日，今年的主题是“保护青少年免受烟草危害”。作为一名中学生，你应怎么做？ （答出一点即可）。 20．学过“单细胞生物”后，某同学对草履虫进行了观察，请据图完成下列各题： (1)要吸取含草履虫较多的液滴应从培养液的 （填“表”或“底”）层吸取。因为该层营养液含 丰富，草履虫较多。 (2)图甲中的草履虫游向 侧。图乙中草履虫受到 （填“有利”或“有害”）刺激。 (3)根据甲乙不同的现象，你能得出的结论是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 从细胞到生物体（实验题20道） 1．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构，图一为显微镜结构图，图二为部分操作步骤图，请据图分析回答问题。 (1)使用显微镜对光时，首先转动图一中的 ，使镜筒上升；再转动 ，使低倍物镜对准通光孔；再转动[4]遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，最后，一只眼注视目镜内，转动 ，直到出现一个白亮的圆形视野。 (2)在观察草履虫（单细胞动物，生活在淡水）时，图二中步骤甲 （填“需要”或“不需要”）往载玻片中央滴加生理盐水。 (3)如果视野中发现草履虫往上方游动，为防止其游出视野，可以将玻片标本往 方移动。若选用10×目镜和10×物镜观察时，视野中的草履虫（图二丙）体长为10毫米，那么这个草履虫的实际体长为 毫米。 【答案】(1) 粗准焦螺旋 转换器 反光镜 (2)不需要 (3) 上 0.1 【分析】（1）图一中：1粗准焦螺旋，2细准焦螺旋，3转换器，4遮光器，5反光镜。 （2）显微镜对光步骤：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。 （3）好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层吸一滴培养液。 【详解】（1）使用显微镜对光时，首先转动[1]粗准焦螺旋，使镜筒上升；再转动[3]转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动[4]遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。最后转动[5]反光镜，看到明亮视野。 （2）草履虫是单细胞的动物，生活在淡水中，所以在观察草履虫时，图二步骤甲不需要往载玻片中央滴加生理盐水。 （3）显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，用显微镜观察草履虫时，发现草履虫往上方游动，为防止其游出视野，应将装片往上移动。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。若选用10×目镜和10×物镜观察时，视野中的草履虫（图二丙）体长为10毫米，那么这个草履虫的实际体长为10÷（10×10）=0.1（毫米）。 2．通过初中阶段的学习，同学们已经知道生物圈中还有不少肉眼很难看见的生物。下面是有关“观察草履虫”的实验，请结合你平时的学习，补充完整相关内容。 （1）目的要求：观察草履虫的外形及 。 （2）采集和培养： 草履虫生活在 较为丰富且无污染的稻田、池塘、水渠、溪沟等环境中。从上述地点取水放入试管内，用显微镜观察确认后，就可以作为草履虫的种液继续培养。一般用煮过的稻草液作培养液，将采集到的草履虫放入其中，一周后草履虫就会大量繁殖。 （3）实验过程和方法： 草履虫往往聚集在培养液富含 的地方，因此取材时一般从草履虫培养液的 吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。盖上盖玻片，在 倍镜下进一步观察。若草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝 ，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对 的草履虫进行观察。 （4）观察结果： 草履虫的身体只有一个细胞，属于单细胞生物。图是某同学观察时绘制的草履虫的结构图，其中 端为草履虫的前端。    【答案】 运动 有机物 氧（或氧气） 表层 低 棉花纤维 缓慢 B 【分析】（1）草履虫只有一个细胞。一方面它很小，只能在显微镜下才能看到，而且在一滴培养液中有许多草履虫;另一方面，在显微镜下看到它的身体只是一个细胞，细胞内还有一些基本结构。 （2）草履虫是生活在水中的单细胞生物，能够依靠体表纤毛的摆动到处游动。从水中获得氧以及食物，产生的二氧化碳等废物也排入水中。它会通过细胞分裂产生新的草履虫。 【详解】（1）目的要求：观察草履虫的外形及运动。 （2）采集和培养： 草履虫喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类植物为食。培养草履虫时，用煮过的稻草液作培养液，将采集的草履虫放入其中，一周后草履虫就会大量繁殖，培养出实验用的草履虫。草履虫是单细胞生物，往往聚集在培养液表层富含氧的地方。 （3）实验过程和方法： 草履虫是单细胞生物，往往聚集在培养液表层富含氧的地方。因此取材时一般从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。 4）观察结果： 草履虫的身体只有一个细胞，属于单细胞生物，身体呈圆筒形，前端较圆，口沟总是朝前，中后部较宽，后端较尖，外形很像一只倒放着的草鞋，所以被叫做草履虫。图中B端为草履虫的前端。 【点睛】解此题要熟练掌握“观察草履虫”的实验操作步骤。 3．观察草履虫的相关实验，回答以下问题： (1)显微镜下，我们会看到棉纤维，放棉纤维的目的是 (2)想要观察清楚草履虫的形态、结构需要借助放大镜和显微镜。用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫最佳部位是______ A．培养液的表层 B．培养液的中层 C．培养液的下层 D．培养液的任何部位 (3)草履虫一个细胞就能够完成多项生命活动，如通过 进行呼吸。 (4)某生物小组完成“探究草履虫对外界刺激作出的反应”实验如图所示。实验中草履虫会向 （填“左”或“右”）运动，由此可判断该刺激是 （填“有利”或“有害”） 【答案】(1)限制草履虫的运动 (2)A (3)表膜 (4) 左 有害 【分析】生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性。如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回。动物的应激性比较强，植物的应激性较弱。 【详解】（1）用显微镜观察草履虫时，要盖上盖玻片；同时为便于观察要在载玻片的培养液滴中放几丝棉花纤维来限制草履虫的运动。 （2）好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层取材。由此可见，A正确，BCD错误。 故选A。 （3）草履虫是单细胞动物，只由一个细胞构成，个体微小，全部生命活动都在一个细胞内完成。草履虫氧的摄入、二氧化碳的排出都通过体表的表膜来完成。 （4）草履虫具有应激性，能趋向有利刺激，逃避有害刺激。该实验中的食盐对草履虫的生存有害，因此，实验中草履虫会向左运动。 4．某兴趣小组为探究“草履虫对外界刺激的反应”，按照如下方案进行了实验，请分析回答有关问题。      实验方案： ①取甲、乙、丙三个载玻片（如图），分别在其两端各滴一滴草履虫培养液，并使其相互连通；②在甲、乙、丙三个载玻片右侧培养液边缘分别滴一小滴盐水、一小滴肉汁、一小滴醋汁；③用显微镜观察发生的现象，分析得出结论。 (1)实验中，兴趣小组的同学发现水表层的草履虫数量比深层的多。水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成 ，实现它与水环境的气体交换。并且 载玻片右侧培养液中的草履虫越聚越多，而 载玻片右侧培养液中的草履虫越来越少，大多数游向了左侧培养液。分析出现上述现象的原因，由此可得出的结论是 。 (2)草履虫在液体中主要靠［  ］ 摆动以旋转身体游来游去；如果实验中发现草履虫游动过快，影响观察，可以在培养液中均匀地放几丝 ，从而限制其运动速度。 (3)如果在乙载玻片的培养液中滴入一小滴红色墨汁，一段时间后用显微镜观察，将会发现草履虫体内的［  ］ 变成了红色，并且不停地循环移动。 【答案】(1) 呼吸 乙 甲、丙 草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激 (2) ①纤毛 棉花纤维 (3)④食物泡 【分析】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。 图中①纤毛、②表膜、③口沟、④食物泡、⑤伸缩泡、⑥细胞核、⑦细胞质。 【详解】（1）草履虫通过表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，所以草履虫的表膜可以完成呼吸。 实验中，兴趣小组的同学将会发现乙载玻片右侧培养液中的草履虫越聚越多，而甲、丙载玻片右侧培养液中的草履虫越来越少，大多数游向了左侧培养液。出现上述现象的原因是，乙载玻片右侧是肉汁，甲载玻片右侧是盐水，丙载玻片右侧是醋汁。由此可得出的结论是：草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激。 （2）草履虫在液体中主要靠纤毛摆动以旋转身体游来游去；如果实验中发现草履虫游动过快，影响观察，可以在培养液中均匀地放几丝棉花纤维，从而限制其运动速度。 （3）如果在乙载玻片的培养液中滴入一小滴红色墨汁，一段时间后用显微镜观察，将会发现草履虫体内的④食物泡变成了红色，并且不停的循环移动。 5．为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题： (1)①草履虫是好氧生物，如果想吸取含草履虫较多的液滴应从培养液的 （填“表”或“底”）层吸取。 ②用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是： 。 A．刺激草履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 D．杀死草履虫 ③用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“序号：A．有害、B．有利、C．既不有利也不有害） a、若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫的刺激是 。 b、若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫的刺激是 。 c、若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激是 。 (2)请你根据下面的动物体的结构层次图，填写序号①②③④相应的内容： ① ，② ，③ ④ 。 ⑤这个图总结了生物体 的一般过程。 【答案】(1) 表 C 有利 有害 无利也无害 (2) 细胞的分化 系统 肌肉组织/神经组织 神经组织/肌肉组织 发育 【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，并能对外界的刺激的作出反应。 【详解】（1）①好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层取材。 ②该实验的目的是探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，因此在实验中要将该物质放在培养液的一边，并连通载玻片上的两个液滴，通过观察草履虫对该物质的反应（是躲避该物质还是趋向该物质）来判断该物质对草履虫是有利还是有害。故选C。 ③a．在2号载玻片右侧液滴的边缘放置该物质，若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动（草履虫趋向该物质），而1号载玻片液滴中的草履虫无此反应，则说明该物质对草履虫是有利刺激； b．若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动（草履虫逃避该物质），而1号载玻片液滴中的草履虫无此反应，则说明该物质对草履虫是有害刺激； c．若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显（既不趋向也不逃避），则说明该物质对草履虫的刺激既无利也无害。 （2）动物体的结构层次由微观到宏观的数序是：细胞→组织→器官→系统→动物体。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。能够共同完成一种或者几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起而形成的系统。人体有四种组织，分别是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。因此①为细胞的分化，②为系统，③为肌肉组织，④为神经组织，这个图总结了生物体发育的一般过程。 6．某学习小组在三块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，然后把这两滴培养液连通起来。接着，在三块载玻片右侧的培养液中分别放几小粒食盐、几小块冰、一滴肉汁（如下图所示），观察草履虫的移动方向。请回答下列问题。 (1)结果：A、B中的草履虫游向 侧，C中的草履虫游向 侧。 (2)分析：实验起始时，载玻片上草履虫的生活环境是 ，A、B中草履虫的运动方向说明盐、冰使其环境变得不利而逃避，盐、冰是 ，（填“有利”或“不利”）刺激物；C中的草履虫运动方向说明肉汁使草履虫的生活环境变得更 （填“有利”或“不利”），肉汁是有利刺激物。 (3)结论：草履虫能够趋向 ，逃避 ，已经适应一定环境的草履虫对新添加的外界不同刺激能产生不同的 。 【答案】(1) 左 右 (2) 草履虫培养液 不利 有利 (3) 有利刺激 有害刺激 反应 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一。草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】（1）实验中在图A载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，因此在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中；故草履虫的运动方向是“向左侧”；在中间B图的载玻片右侧培养液的边缘放一冰块，冰块对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有冰块一侧的草履虫要逃离，游到没有冰块的培养液滴中；故草履虫的运动方向是“向左侧”；在图C载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去，故草履虫的运动方向是“向右侧”。 （2）结合分析可知，实验起始时，载玻片上草履虫的生活环境是草履虫培养液，A、B中草履虫的运动方向说明盐、冰使其环境变得不利而逃避，盐、冰是不利刺激物；C中的草履虫运动方向说明肉汁使草履虫的生活环境变得更有利，肉汁是有利刺激物。 （3）结合上述分析可知，草履虫具有应激性，能趋向有利刺激，逃避有害刺激。已经适应一定环境的草履虫对新添加的外界不同刺激能产生不同的反应。 7．如下图，草履虫是单细胞动物，某同学想探究草履虫的形态结构和生命活动特点，进行了以下操作：    (1)从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，草履虫通过[⑤] 与外界进行气体交换。 (2)甲图中草履虫的运动方向是 。（填“向左”或“向右”）。 (3)盖上盖玻片后，在 （填“低倍镜”“高倍镜”）下找到并观察草履虫的形态。与植物细胞结构相比，草履虫没有 （任填一个）等结构。 (4)该同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表，下列对该实验的合理改进建议为___ 组别 营养液种类 营养液量 营养液温度 草履虫数量 甲组 稻草浸出液 500ml 25°C 2只 乙组 牛奶稀释液 500ml 10°C 2只 ①统一用稻草浸出液  ②营养液温度统一为25°C③草履虫数量改为20只  ④需放置在自然光照相同的地方 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】(1)表膜 (2)向左 (3) 低倍镜 液泡/叶绿体/细胞壁 (4)B 【分析】图中①胞肛，②大核，③纤毛，④伸缩泡，⑤表膜，⑥收集管，⑦食物泡，⑧口沟。 【详解】（1）草履虫培养液的表层含氧丰富，在此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验中常从草履虫培养液的表层取材。据分析可见：草履虫靠表膜呼吸。 （2）甲图中，载玻片右侧的培养液边缘放一小粒食盐，食盐对草履虫有害，因此草履虫的运动方向是向左。 （3）用低倍显微镜可以观察到草履虫的形态和运动。草履虫是原生动物，其细胞组成与植物细胞的区别是没有叶绿体或细胞壁或液泡。 （4）①②对照实验要控制变量的唯一，此对照试验的变量是营养液，其它条件应该都一样，因此应该除了甲组用稻草液，乙组用牛奶营养液之外，温度都一样。①错误，②正确。 ③草履虫数量改为20只，2只太少，容易出现偶然性，实验结果没有科学性，正确。 ④需放置在自然光照相同的地方，正确。 故选B。 8．根据“观察草履虫”实验，回答下列问题： (1)在观察草履虫时，应从培养液的 吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察。 (2)在载玻片的培养液上放几丝棉花纤维，然后盖上盖玻片，在 倍镜下观察草履虫的形态和运动。在此放几丝棉花纤维的目的是 。 (3)当显微镜下观察到的草履虫呈现出相互拥挤并叠加不易观察时，应采取的操作方法是： 。 (4)另取一载玻片甲。如图示：步骤一，在甲的a、b两端分别滴两滴相同的草履虫培养液，并用解剖针连通；步骤二，在b端液滴处放置几粒食盐，并用放大镜观察。 观察到的现象是： ，由此可以得出的结论是： 。 (5)当草履虫生长到一定大小时，就会通过 （方式）产生两个新的草履虫。 【答案】(1)表层 (2) 低 限制草履虫过快运动 (3)移动玻片标本，寻找效果好的部位观察 (4) 草履虫由b端向a端运动（或由右向左运动） 草履虫能对外界刺激做出适当的反应（或草履虫能逃避有害刺激） (5)分裂 【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】（1）在观察草履虫时，应从培养液的表面吸一滴培养液，因为培养液的表面氧气多一些，放在载玻片上，先用肉眼和放大镜观察，然后盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。 （2）在载玻片的培养液上放几丝棉花纤维，然后盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。在此放几丝棉花纤维可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。 （3）当镜下观察到的草履虫呈现出相互拥挤并叠加不易观察时，应采取的操作方法是移动玻片标本，寻找效果好的部位观察。 （4）另取一载玻片甲，如图所示：步骤一，在甲的a、b两端分别滴两滴相同的草履虫培养液，并用解剖针连通；步骤二，在b端液滴处放置几粒食盐，并用放大镜观察．观察到的现象是：草履虫由b端向a端运动，由此可以得出的结论是：草履虫能对外界刺激做出适当的反应。 （5）草履虫的生殖方式是分裂生殖，草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生两个新的草履虫。 9．为探究草履虫对刺激的反应，某兴趣小组制作了如图甲、乙所示临时装片，在载玻片左端各滴一滴含有草履虫的培养液。并使两滴培养液相通。在载玻片右侧培养液的边缘分别放适量食盐和肉汁，用放大镜观察，分析可能出现的实验现象。    (1)在图中用箭头表示甲、乙载玻片中草履虫的移动方向，其中甲 ，乙 。 (2)由此说明，草履虫对外界刺激的反应是 。 (3)用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最佳部位是培养液的 。 A．表层        B．中层        C．下层        D．任何部位 这是因为草履虫进行生命活动能够呼吸，该部位的 含量高。 【答案】(1) ← → (2)能逃避有害刺激，趋向有利刺激 (3) A 氧气 【分析】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，是细胞对刺激发生反应的特性，能体现生物适应环境。 【详解】（1）在载玻片上滴了两滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在右侧培养液滴旁边放少许食盐（如图甲所示），食盐对草履虫来说是不利刺激，能发现草履虫从右侧培养液转移到左侧培养液中。而如果在载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁（如图乙所示），肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去，即草履虫向右移动，证明了草履虫能趋向有利刺激。所以，用箭头表示甲、乙载玻片中草履虫的移动方向是：甲←，乙→。 （2）由第（1）小题分析可知：该实验能够说明，草履虫对外界刺激的反应是能逃避有害刺激，趋向有利刺激。 （3）在草履虫培养液的表层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少；草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫大都聚集在表层。所以，用吸管从草履虫培养液中取草履虫样本的最好部位是A表层，这是因为该部位的氧气含量高，能满足草履虫呼吸需要。 10．草履虫       (1)探究实验：观察草履虫 在洁净的载玻片中央放上少许的 ，将一滴草履虫培养液滴在棉花纤维上，盖上盖玻片，在 倍镜下观察草履虫的形态和运动。放上少许棉花纤维的原因： 。取培养液应该取 （选填“表层”、“中层”、“底层”），因为含氧丰富。 (2)草履虫的形态结构： 外形：像一只 的草鞋。 运动：靠 的摆动在水中旋转运动。 消化：靠 取食，在 中消化食物，通过 排出食物残渣。 排泄：通过 和 收集体内多余的水分和废物，排出体外。 呼吸：通过 进行呼吸，其还具有保护、控制物质的进出功能。 生殖：通过 进行繁殖。 (3)探究草履虫对外界刺激作出反应 提出问题： 作出假设： 设计实验：(如上图)完成实验得出结论表达交流 实验结果：图甲中草履虫向 （选填“左”或“右”）运动 图乙中草履虫向 （选填“左”或“右”）运动 得出结论： (4)单细胞生物： 由单个细胞构成，全部生命活动在 个细胞内完成的生物属于单细胞生物。根据其细胞有无成形的细胞核，分为原核生物（大肠杆菌、螺旋藻）和真核生物（草履虫、酵母菌、疟原虫、绿眼虫）。 【答案】(1) 棉花纤维 低 限制草履虫的运动 表层 (2) 倒置 纤毛 口沟 食物泡 胞肛 伸缩泡 收集管 表膜/细胞膜 分裂 (3) 草履虫对外界刺激有反应吗 草履虫对外界刺激有反应 左 右 草履虫对外界刺激有反应，趋向有利刺激，躲避有害刺激 (4)一/1 【分析】草履虫的结构和功能：①纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。②表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜来完成。③口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。④食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。⑤胞肛：不能消化的食物残渣，从胞肛排出。⑤收集管和伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。⑦细胞质：可以进行物质交换，加速食物泡内食物的消化。⑧细胞核：包括大核和小核，通常认为大核与营养代谢有关，小核与分裂生殖有关。 【详解】（1）草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进，运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的运动，减慢它的运动速度，便于观察；因此在洁净的载玻片中央放上少许的棉花纤维；草履虫体长一般在180微米左右，存活有大量草履虫的水滴中甚至肉眼也能观察到由其反射产生的白点，所以，用低倍数显微镜就可以很容易的观察到草履虫，因为在低倍镜下有较大的视野范围，也就是能看到较大的水滴内的场景，如果用高倍镜，视野较小，甚至一只草履虫就占据了整个视野，当草履虫一动，它就可以从视场内消失，导致要重新找寻，因此在低倍镜下观察草履虫的形态和运动；草履虫的生命活动也需要摄入氧气和排出二氧化碳，草履虫通过表膜吸收水里的氧气，排出体内的二氧化碳，培养液表层氧气浓度高，因此草履虫多聚集在这里，因此取培养液应该取表层，因为含氧丰富。 （2）结合分析可知，外形：像一只倒置的草鞋；运动：靠纤毛的摆动在水中旋转运动。消化：靠口沟取食，在食物泡中消化食物，通过胞肛排出食物残渣。排泄：通过收集管和伸缩泡收集体内多余的水分和废物，排出体外。呼吸：通过表膜进行呼吸，其还具有保护、控制物质的进出功能。生殖：通过分裂进行繁殖。 （3）根据题意可知，提出问题是：草履虫对外界刺激有反应吗？假设是对问题的一个回答，因此，可以作出假设：草履虫对外界刺激有反应。图甲中载玻片上的草履虫的移动方向是向左移动，草履虫远离盐，说明盐对草履虫是有害刺激；图乙中载玻片上的草履虫的移动方向是向右肉汁方向移动，说明肉汁对草履虫是有利刺激；由此可得出结论：草履虫对外界刺激有反应，趋向有利刺激，躲避有害刺激。 （4）单细胞生物整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动。 11．草履虫的结构典型、繁殖快、观察方便、容易采集培养，因此一般用它作为研究细胞遗传的材料，请结合图回答有关问题。    (1)草履虫的整个身体由一个细胞构成，通过[⑧] 摄入氧，排出二氧化碳；依靠[②]纤毛的摆动在水中旋转前进自由运动。 (2)当草履虫生长到一定大小时，就会通过 的方式产生后代。 (3)在草履虫的培养液中加入少许红墨水，几分钟后，制成临时装片放在显微镜下观察，发现草履虫细胞中的 （填序号）被染成红色。 (4)为探究“食盐对草履虫是有利刺激还是有害刺激”，小明进行了如图乙所示的实验。观察发现草履虫向右侧运动，则食盐对草履虫来说，属于 （填“有利”或“有害”）刺激。 【答案】(1)表膜 (2)细胞分裂 (3)⑥ (4)有害 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。图中：①伸缩泡、②纤毛、③细胞核、④胞肛、⑤口沟、⑥食物泡、⑦收集管、⑧表膜。 【详解】（1）草履虫属于单细胞的动物，靠②纤毛的摆动在水中旋转前进；靠⑧表膜进行呼吸，摄入氧，排出二氧化碳；靠⑦收集管和①伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。 （2）草履虫属于单细胞生物，生长到一定大小时，就会通过分裂产生新个体，即分裂生殖，一分为二，繁殖速度快。 （3） 草履虫吃进的食物在食物泡内逐渐被消化。因此在草履虫的培养液中加入少许红墨水，几分钟后，制成临时装片放在显微镜下观察，发现草履虫内的⑥食物泡被染成红色。 （4）生物体对外界的刺激所作出的反应叫应激性，草履虫虽是单细胞生物，但也能对外界刺激作出反应，草履虫能够趋利避害。食盐对于草履虫是有害刺激，所以如图乙所示的实验中草履虫会避开食盐的刺激，向右侧运动。 12．草履虫十分微小，身体像一只倒转的草鞋，对外界的有利刺激或有害刺激都能够作出反应。请分析回答问题： (1)观察草履虫时，从草履虫培养液的表层吸取一滴放在载玻片上，然后在培养液上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，这是为了 ，便于观察；最后将玻片放在显微镜的载物台上，在 （填“高”或“低”）倍镜下行进观察。 (2)根据观察，小秦绘制了如图1所示的草履虫结构模式图，草履虫靠[　   　] （[]内填序号，横线上填名称）的摆动在水中旋转前进。 (3)草履虫会趋利避害吗？如图2，小秦又在甲、乙两载玻片上都各滴两滴相同的草履虫培养液A和B，并在甲载玻片B培养液旁放一小粒食盐，在乙载玻片B培养液旁放一滴肉汁，然后用解剖针分别在两个液滴之间轻轻一划，使其连通。 a.用放大镜观察，一段时间后，发现甲载玻片上草履虫向 （填图上字母，下同）液滴移动，乙载玻片上草履虫向 液滴移动。 b.上述现象表明 对草履虫来说是有利刺激。 c.由此，可得出的结论是： 。 (4)当草履虫生长到一定大小时，就会通过 产生新的个体。 【答案】(1) 限制草履虫运动过快 低 (2)③纤毛 (3) A B 肉汁 草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激（意思相近即可） (4)分裂 【分析】（1）草履虫全身由一个细胞构成，属于单细胞动物，能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。图1中①是胞肛，②是细胞核，③是纤毛，④是伸缩泡，⑤是收集管，⑥是食物泡，⑦是口沟，⑧表是膜。 （2）草履虫能通过运动趋向有利刺激，逃避有害刺激。 【详解】（1）在显微镜下观察草履虫时，为了便于观察，应限制草履虫的运动范围，常采用在培养液中放几丝棉花纤维的方法来限制草履虫的运动；寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察，然后盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。 （2）草履虫是单细胞动物，个体微小，我们要借助显微镜或放大镜进行观察。草履虫全身布满③纤毛，靠纤毛的摆动在水中旋转前进。 （3）a.在甲载玻片B培养液旁放少许食盐，结果发现甲载玻片上草履虫向A液滴移动，说明食盐对草履虫来说是有害刺激；在乙载玻片B培养液旁放少许肉汁，结果发现乙载玻片上草履虫向B液滴移动，说明肉汁对草履虫来说是有利刺激。 b.实验发现草履虫逃避食盐，趋向肉汁，因此肉汁对草履虫来说是有利刺激。 c.实验发现草履虫逃避食盐，趋向肉汁，故可得出结论：草履虫会趋向有利刺激，逃避有害刺激或草履虫也会趋利避害。 （4）草履虫属于单细胞生物，生长到一定的大小时，就会通过分裂产生新的个体。 13．下图是草履虫形态结构模式图。据图回答下列问题。 (1)草履虫属于 生物，理由是它由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成。 (2)草履虫通过[⑥] 摄取食物，食物在[⑧] 内消化。它通过[①] 收集体内多余的水分和废物，排出体外。 (3)为了探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，小明做了以下实验： I.在两片载玻片上同时分别滴两滴相同的草履虫培养液，借助放大镜他看到每滴培养液中都有草履虫在运动。 Ⅱ.分别用滴管在①②号载玻片上的两个液滴之间轻轻划一下。 Ⅲ.用镊子夹取一些该物质，放在②号载玻片右侧液滴的边缘，①号载玻片不加任何物质，观察草履虫在两片载玻片上的变化情况。 上述实验中设置①号载玻片的作用是 。若②号载玻片上左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。若②号载玻片上右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。 【答案】(1)单细胞 (2) 口沟 食物泡 伸缩泡、收集管 (3) 形成对照 有利 有害 【分析】（1）草履虫只由一个细胞构成，能完成各种生命活动，是单细胞原生动物。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，其中只有一个细胞构成的生物体，称为单细胞生物，故草履虫属于单细胞生物，理由是它由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成。 （2）草履虫通过[⑥]口沟摄取食物；进入草履虫体内的食物会在[⑧]食物泡内被消化分解；通过[④]胞肛排出食物残渣；通过[①]伸缩泡和收集管把代谢废物和多余的水分收集起来，并排到体外。 （3）生物具有应激性，能趋利避害。①号载玻片与②号载玻片形成对照，能消除实验中可能存在的潜在影响因素，增加实验结果的可信度和说服力。在②号载玻片的右侧液滴边缘添加物质，如果②号载玻片上左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，草履虫趋向该物质，则该物质对草履虫是有利刺激；若②号载玻片上右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，草履虫逃避该物质，则该物质对草履虫是有害刺激。 14．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下图为显微镜的结构以及用显微镜观察到的口腔上皮细胞和草履虫的视野图，请据图回答问题： (1)对光时，使 （填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。外界光线较暗时，可调节甲图中的③和 （填序号）。 (2)制作口腔上皮细胞临时装片时，需要向载玻片上滴加 ，以维持细胞的正常形态。 (3)在丙图中，寻找到草履虫后，想把图中的草履虫移到视野中央观察，需将载玻片朝 移动。观察发现，草履虫的运动是 （填“旋转前进”或“左右摆动”）。 【答案】(1) 低倍 ⑦ (2)生理盐水 (3) 左下/左下方 旋转前进 【分析】图一中①转换器，②低倍物镜，③遮光器，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋，⑥高倍物镜，⑦反光镜。 【详解】（1）对光步骤：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。最后转动反光镜，看到明亮视野。显微镜的结构中，③遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，当外界光线较弱时用大光圈；⑦反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线暗时，用凹面镜、大光圈。 （2）图二中的物像为口腔上皮细胞，在制作临时装片时，为了维持细胞的正常形态，在载玻片上滴加一滴清生理盐水。 （3）显微镜下所成的像是倒像，即上下、左右颠倒。如图丙中，草履虫偏左下方，若想把草履虫移到视野中央，实际中应向左下移动装片；草履虫是单细胞动物，细胞膜外有纤毛，靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。 15．探究“草履虫对外界刺激的反应”时，一同学进行了如下操作：取两片载玻片，在每片上都滴上两滴相同的草履虫培养液（如下图所示）。用滴管在两滴培养液之间轻轻划一下，使两滴培养液连通。 然后取少量清水，滴在1号载玻片右侧液滴的边缘，同时取少量的肉汁，滴在2号载玻片右侧液滴的边缘。 最后用放大镜观察两个载玻片上草履虫在两液滴中的分布情况。发现在1号载玻片上，草履虫均勺的分布在两液滴内，2号载玻片可能有三种情形（填“有害”、“有利”、“既无利也无害”）： ①2号载玻片上的草履虫若也像1号载玻片上那样均匀分布于两液滴中，则肉汁对草履虫是 刺激。 ②若草履虫都向左侧液滴集中，则肉汁对草履虫是 刺激。 ③若草履虫都向右侧液滴集中，则肉汁对草履虫是 刺激。 ④本实验中1号载玻片起 作用。 【答案】 既无利也无害 有害 有利 对照 【解析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】①2号载玻片上的草履虫若也像1号载玻片上那样均匀分布于两液滴中，说明肉汁不影响草履虫的生活，故肉汁对草履虫是既无利也无害刺激。 ②草履虫会逃避环境中的有害刺激。所以，若2号载玻片上的草履虫都向左侧液滴集中，说明则肉汁对草履虫是有害刺激。 ③草履虫会趋向有利刺激。所以，若2号载玻片上的草履虫都向右侧液滴集中，则肉汁对草履虫是有利刺激。 ④对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。所以，本实验中1号载玻片起对照作用。 【点睛】正确识记并理解草履虫的应激性、熟悉对照实验的设计原则是解题的关键。 16．如图甲是草履虫的结构示意图，请据图回答下列问题：    (1)草履虫属于单细胞生物，虽然个体微小，一般用肉眼不容易观察到，但是能 地完成营养、呼吸、生殖等生命活动。 (2)草履虫与排泄有关的结构包括图中的 （填写甲图中的序号）；未被消化的食物残渣从身体后端的 （填写图甲中的序号和结构名称）排出体外。 (3)从生物体的结构层次分析，人消化食物有复杂的消化系统，而草履虫只有靠简单的 （填写图甲中的结构名称）消化食物和吸收营养，属低等生物。 (4)图乙是探究草履虫能否对外界刺激作出反应的实验，草履虫最后将在图乙中 位置出现最多。该探究可得出的结论是草履虫能够 。 【答案】(1)独立 (2) ①④ ⑤胞肛 (3)⑥食物泡 (4) 肉汁 躲避有害刺激，趋向有利刺激 【分析】图甲中，①表膜，②细胞核，③纤毛，④伸缩泡（及周围的收集管），⑤胞肛，⑥食物泡，⑦口沟，⑧细胞质。 【详解】（1）单细胞生物单个细胞就能独立完成各种生命活动；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。因此，草履虫属于单细胞生物，虽然个体微小，一般用肉眼不容易观察到，但是能独立地完成营养、呼吸、生殖等生命活动。 （2）表膜是草履虫是呼吸结构，草履虫通过表膜从水中获得氧气，并通过表膜将产生的二氧化碳排出体外；草履虫依靠收集管和伸缩泡把体内多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外。可见，从排泄的角度分析，草履虫与排泄有关的结构包括图中的①表膜、④伸缩泡（及周围的收集管）。 结合题图可知，⑥食物泡随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化，未被消化的食物残渣从身体后端的⑤胞肛排出体外。 （3）食物从草履虫的口沟进入体内，在细胞质内形成食物泡，然后食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化和吸收。结合题图可知，草履虫靠简单的⑥食物泡消化食物和吸收营养，属于低等生物。 （4）图乙是探究草履虫能否对外界刺激作出反应的实验，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，酒精、食盐和醋酸对于草履虫来说是有害刺激。草履虫最后将在图乙中肉汁位置出现最多。该探究可得出的结论是：草履虫能够躲避有害刺激，趋向有利刺激。 17．生物体对外界刺激都能做出反应，为了探究食盐对草履虫的刺激是有利还是有害，同学们做了如下实验（如下图所示）。在甲乙载玻片上分别滴两滴相同的草履虫培养液，用放大镜观察培养液中的草履虫，然后用滴管在甲、乙载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下。请回答下列问题： (1)草履虫的身体是由一个 构成的。此生物是动物还是植物？ ，通过显微镜观察，你判断依据是 。 (2)此实验探究的问题是 ？ (3)用滴管在两个液滴之间轻轻的划一下，目的是（　　） A．刺激草履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 D．杀死草履虫 (4)用镊子夹取一点儿食盐颗粒，放在乙载玻片右侧的液滴边缘，可能观察到的现象及相应的结论是：①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则说明食盐对草履虫是 的刺激；②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则说明食盐对草履虫是 的刺激；③若左、右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则说明食盐对草履虫刺激是 。 (5)甲载玻片在本次实验中起 作用。 【答案】(1) 细胞 动物 它们在培养液中游来游去（合理即可） (2)食盐对草履虫的刺激是有利的还是有害的？（合理即可） (3)C (4) 有利 有害 无明显刺激（合理即可） (5)对照 【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动；例如：口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。 【详解】（1）草履虫属于单细胞的原生动物，因此草履虫的身体是由一个细胞构成的；动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质．植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体（内含叶绿素，能进行光合作用）；运动是动物区别于其它生物的一个特征，一般来说动物能运动，植物不能运动；由此可知，草履虫是动物，通过显微镜观察，判断依据是它们在培养液中游来游去。 （2）在此实验中，主要探究的问题是食盐对草履虫是有害的刺激，还是有利刺激？草履虫会躲避它，为有害的刺激；草履虫会趋向它，为有利刺激。 （3）该实验的目的是探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，因此在实验中要将该物质放在培养液的一边，并连通载玻片上的两个液滴，通过观察草履虫对该物质的反应（是躲避该物质还是趋向该物质）来判断该物质对草履虫是有利还是有害，C符合题意。 故选C。 （4）观察到的现象及相应的结论是：①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则说明食盐对草履虫是有利的刺激；②若右液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则说明食盐对草履虫是有害刺激；③若左、右两侧液滴中的草履虫运动趋势不明显，则说明食盐对草履虫的刺激是既无利也无害。 （5）对照和单一变量是实验常用的两个原则，甲载玻片在本次实验中起对照作用。 18．如图为探究草履虫生活的实验： (1)在使用稻草培养液培养草履虫时，草履虫聚集的位置如图甲。如果在实验中用胶头滴管吸取草履虫时，应在图甲中的 部位吸取。 (2)在显微镜下观察草履虫时，应在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了__________ A．给草履虫提供食物 B．限制草履虫的运动速度，便于观察 C．供草履虫附着 D．有利于草履虫呼吸 (3)设置如图乙的实验装置，A处是草履虫培养液，B盐水。则草履虫的运动方向是由 向 运动。 【答案】(1)A (2)B (3) B A 【分析】生物体对外界的刺激所作出的反应叫应激性，草履虫虽是单细胞生物，但也能对外界刺激作出反应。 【详解】（1）培养液的表层与空气接触，因此在培养液的表层溶解的氧气多，中层、底层溶解的氧气少。草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，故草履虫都集中在培养液的表层，所以A表层的草履虫密度最大，吸取培养液会发现许多草履虫。 （2）草履虫表膜上密密地长着近万根纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动；在显微镜下观察草履虫时，为了便于观察，应限制草履虫的运动，常采用在培养液中放几丝棉花纤维的方法。 （3）草履虫具有躲避不利刺激，趋向有利刺激的特性。食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以草履虫要逃离，草履虫培养液对于草履虫来说是有利的刺激，所以草履虫会趋向草履虫培养液一端；因此草履虫的运动方向是由B向A运动。 19．吸烟的危害越来越受到社会公众的关注，某校同学开展了自制实验装置，探究香烟烟雾对草履虫影响的项目式学习活动，通过观察香烟烟雾中的焦油对草履虫纤毛的影响，向公众宜讲吸烟有害健康。实验过程如下：    第一步：将事先准备好的草履虫培养液分成相等的两份，分别倒入两个同型号的容器中，并标记甲组和乙组。 第二步：将甲组按上图所示设计，制作实验装置，乙组不做处理。 第三步：在收集器香烟放置处插入一支点燃的香烟，打开止水夹，用洗耳球将排水管中的空气吸出，使清水通过排水管持续流出，观察到收集器中的乳胶管上有微气泡产生。 第四步：待香烟燃尽后，分别从甲、乙两组容器中吸取草履虫培养液，制成临时装片，在显微镜下观察草虫的运动状态。 实验结果：甲组中大多数草履虫的运动速度明显比乙组草履虫的运动速度慢。 (1)将同体积的草履虫培养液，分别倒入两个同型号的容器中，目的是 。 (2)实验中，设计甲组是模拟 ，设计乙组的目的是 。 (3)实验时，应多选几只草履虫进行观察，目的是 。 (4)实验结果，甲组中大多数草履虫的运动速度和乙组相比明显变慢，请从草履虫运动结构的变化，分析其原因 。 (5)根据实验结果，可得出的结论是 。 (6)吸烟时，香烟烟雾进入人体的途径是：口→咽→喉→气管→支气管→ 。人体的呼吸道中也有纤毛，它主要位于 、 的内表面，其作用是 。通过此实验可推测，吸烟对人体的危害是 。 (7)2024年5月31日是世界第37个无烟日，今年的主题是“保护青少年免受烟草危害”。作为一名中学生，你应怎么做？ （答出一点即可）。 【答案】(1)控制单一变量 (2) 吸烟 形成对照 (3)避免偶然因素对实验结果的影响，减小误差，保证实验结果的准确性 (4)草履虫的纤毛被香烟中的焦油黏结，不能正常摆动 (5)香烟烟雾会影响草履虫的运动；香烟烟雾对草履虫有影响；香烟烟雾中的焦油对草履虫的运动有影响等 (6) 肺 气管 支气管（或“气管”、“支气管”、“鼻腔”） 清扫异物 香烟中的焦油将呼吸道中的纤毛黏结，影响纤毛的摆动，不利于呼吸道中异物的排出，进而诱发呼吸系统疾病 (7)自觉拒绝吸烟；积极宣传吸烟的危害；公共场合劝阻他人吸烟；不吸二手烟（答案合理即可） 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】（1）一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验。因此为了控制单一变量，将同体积的草履虫培养液，分别倒入两个同型号的容器中。 （2）一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。实验中，甲组是实验组，模拟吸烟，乙组为对照组，起对照作用。 （3）为了保证实验的准确性和避免偶然因素的影响，使用草履虫的量不能太多，也不能太少。最好选择10只，过少误差较大，过多则不利于实验。 （4）草履虫通过纤毛的摆动在水中旋转前进。甲组是实验组，乙组是对照组，实验结果：甲组中大多数草履虫的运动速度明显比乙组草履虫的运动速度慢。这是因为甲组中草履虫的纤毛被香烟中的焦油黏结，不能正常摆动。 （5）根据实验结果可知：香烟烟雾中的焦油对草履虫纤毛有影响。 （6）呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成，是气体入肺的通道，因此吸烟时，香烟烟雾进入人体的途径是：口→咽→喉→气管→支气管→肺。鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；气管、支气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜，黏膜上的黏液起清洁空气的作用。因此人体呼吸道中的纤毛主要位于鼻腔、气管、支气管中，能够清扫异物，洁净空气。通过此实验可推测，吸烟时香烟中的焦油将呼吸道中的纤毛黏结，影响纤毛的摆动，不利于呼吸道中异物的排出，进而诱发呼吸系统疾病，对人体产生极大的危害。 （7）为了响应世界第37个无烟日的口号，保护青少年免受烟草危害，作为一名中学生应该自觉拒绝吸烟；积极宣传吸烟的危害；公共场合劝阻他人吸烟；不吸二手烟等。 20．学过“单细胞生物”后，某同学对草履虫进行了观察，请据图完成下列各题： (1)要吸取含草履虫较多的液滴应从培养液的 （填“表”或“底”）层吸取。因为该层营养液含 丰富，草履虫较多。 (2)图甲中的草履虫游向 侧。图乙中草履虫受到 （填“有利”或“有害”）刺激。 (3)根据甲乙不同的现象，你能得出的结论是 。 【答案】(1) 表 氧气/氧/O2 (2) 左 有害 (3)草履虫等单细胞生物能对外界的刺激作出反应：趋向有利刺激，躲避有害刺激 【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。变形虫、草履虫等单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】（1）好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层吸一滴培养液。 （2）草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激。题图甲中，在草履虫培养液右侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是有害刺激，故草履虫的运动方向是“向左”。 （3）肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，图乙中在草履虫培养液的右侧滴入牛肉汁，草履虫的运动方向“向右”。可见，根据甲乙不同的现象，我们能得出的结论是：草履虫等单细胞生物能对外界的刺激作出反应：趋向有利刺激，躲避有害刺激。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$