《六国论》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修下册

1 1 3 复习目标 背诵课文★ 本文出现的文化常识 文章中易错字与重要字的读音 文章的结构思路 积累几个实词 掌握几个虚词 掌握文章中的几个特殊句式 4 5 6 2 7 2 第一项：背诵全文 3 第二项： 文章出现的重要文化常识 4 作者介绍： 苏洵(1009-1066)， 四川眉州眉山人， ，人称老苏，与儿子大苏(苏轼)、小苏(苏辙)并称“三苏”，“ ”。 当时有谚语说：“苏文熟，吃羊肉；苏文生，吃菜根。”是说精熟三苏的文章，就能登科及第，享有富贵，足见三苏文章受世人重视的程度。 后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高。” 字明允，号老泉， 北宋著名散文家 唐宋八大家之一 仕途不顺 不受重用 苏洵天资聪颖，但青少年时终日嬉游，不爱学习句读、属对和声律，然而这却是当时文人考取功名的主要途径，这为他今后屡试不第的遭遇埋下了伏笔。第一次参加科举落第后，苏洵终于开始自我检讨，发奋读书，欧阳修在《苏允明墓志铭》中说道：“大发愤，谢其素所往来少年，闭户读书为文辞。”数年后，苏洵进京参加科举，再次落第，次年举茂才异等不中，此后苏洵继续闭门苦读。直到47岁时，苏洵带着苏轼和苏辙进京应试，欧阳修非常赞赏他的《权书》《衡论》等文章，后来二子同榜应试及第，轰动京师。1060年，苏洵已经51岁，才由韩琦推荐，担任秘书省校书郎(正九品上，刊正文章)，后为霸州文安县主簿(从八品，掌管文书)，官职低微，远离政治中心，壮志难酬。 主张抵抗辽的攻掠，对大地主的土地兼并、政治特权不满。 苏洵精于散文写作，尤长于政论文，为文见解精辟，论点鲜明，论证有力，笔势雄健，语言锋利，主张“言必中当世之过”。代表作《六国论》。 第三项： 文章中易错字与重要字的读音 8 1、重点字音 基 础 积 累 率（ 　）赂秦耶 互丧（ ） 思厥（ 　） 暴（　 ）霜露 与（　）嬴　 小则获邑（ 　） 殆（ 　）尽　 洎（ ）牧 日削（ ）月割  当（ ）与秦相较　　 sàng jué pù yǔ yì dài jì shuài xuē tǎng 第四项： 文章的结构思路 10 写作背景： 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降，只能靠割地赔款以求和平。到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。这与“六国”割地贿赂秦国而求一夕安寝的政策极为相似，苏洵为此心忧，于是写下了《六国论》这篇文章，从而以六国失败的原因来提醒当朝统治者，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。 解题： 是古代散文的一种文体，以议论为主，善于说理，析理透彻。 六国论 指除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国。 六国论是一个省略式短语，实际上应是六国破灭之论，分析六国失败的原因，为当前的统治者提供经验教训，以史为鉴。 ①政论，发表作者对于当时政治的见解和主张； ②史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时的统治者提供治国之鉴。 论 研读第一段 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。 破灭：灭亡 兵：武器 利：锋利 弊：弊端 赂：赠送财物 【表赠送】：遗 赠 馈 予授 致 施 归 给 与 赏 赍 贻 饷 译文：六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。 币①古人用作馈赠或祭祀的丝织品。引申为泛指用作礼物的车、马帛、玉器等。②财物、货币。③馈赠，赠送。④通“敝”，坏，破旧。 或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 或：不定代词，有人 互丧：彼此相继灭亡。互，由此及彼。 率：全都，一概。 耶：吗 以：因为 丧：灭亡 盖：连词，大概因为 完：形容词用作动词，保全 译文：有人问：“六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。” 思-展： 1.第一段哪句话概括了六国破灭的原因？ 六国破灭，弊在赂秦。(中心论点) 2.作者是从哪两个方面加以论证中心论点的？ 六国破灭， 弊在赂秦 赂秦而力亏，破灭之道也。 不赂者以赂者丧。 (中心论点) 分论点一 分论点二 思-展： 3.第一段的论证思路是什么？ 六国破灭， 弊在赂秦 赂秦而力亏，破灭之道也 不赂者以赂者丧 总 分 总 故曰：弊在赂秦也 (中心论点) 研读第二段 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。 以：凭借 攻：动词作名词，攻占的方法 取：获取 小、大：形容词作名词，小的；大的 则：就 获：获得 邑：小城镇 城：大城池 较：比较 之：主谓之间，取消句子的独立性。（所字结构） 其实：它实际数量。“其”代秦之所得 古义：它实际上的数量 ；今义：实际上 亡：所丢失的土地（所字结构） 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。 译文：秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。 则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。 所大欲：最想要的东西 固：本来 【表本来】：固 素（素不相识） 思：回想 厥：相当于“其”他们的 先：对去世的尊长的敬称。 祖父：祖辈和父辈古义：祖辈和父辈；今义：父亲的父亲 暴：同“曝”，暴露 以：相当于“而”，才 视/遇：对待 举：拿 以：连词，来 芥：小草 则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。 译文：那么这样看来，秦国最大的欲望，各诸侯国最大的祸患，本来都不在于战争啊。想想他们的先人祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了这么一点儿土地。子孙对土地却很不爱惜，拿它送给别人，好像丢弃草芥一样。今天割去五座城，明天割去十座城，然后才能睡一夜安稳觉。一起床看看四周的边境，秦国的军队又来了。 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 然则：既然这样，那么。 厌：同“餍”，满足。 奉：奉送。 弥、愈：都是“更加”的意思。 【更加】：益 愈 重 况 倍 奉之弥繁，侵之愈急：（诸侯）送给秦的土地越多，（秦国）侵略诸侯也越急。繁：多。 译文：既然这样，那么诸侯的土地有限，而暴秦的欲望是没有满足的。（诸侯）送给秦国的土地越多，秦国侵犯它们就越厉害。 故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然 古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 判：决定。 颠覆：灭亡。 理固宜然：道理本来就是这样 事：侍奉。 薪：柴火 此言得之：这话对了 译文：所以双方还没有交战，强弱、胜负就已经断定了。以至于六国发展到灭亡的结局，是理所当然的事古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火是不会熄灭的。”这话说对了。 思-展： 1.第二段哪句话可以概括本段的中心意思？本段的中心内容印证了第一自然段中哪一个分论点？用了哪些论证方法？ 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 赂秦而力亏，破灭之道也。 对比论证 道理论证 比喻论证 引用论证 战胜而得 对比 论证 受贿所得 战败而亡 贿赂所亡 创业之艰 割地之易 薪不尽 地有限 欲无厌 奉繁 侵急 火不灭 2.本段对比论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方？ 小结第二段的论述思路 对比论证 “得”与“失”的对比 比较因割地贿赂造成的双方的土地变化 “难”和“易”的对比 祖先创业之难与子孙割地之易 割地之“繁”和侵略之“急”的对比 割地之“繁”和得“安”之短的对比 “有限”与“无厌”的对比 诸侯之地有限与暴秦之欲无厌 对比论证、 引用论证 子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 把城池比作草芥—比喻论证 古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。” 道理论证 六国赂秦而亡的历史。 引用论证 引用古人的话。 研读第三段 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。 迁灭：灭亡。古代灭人国家，同时迁其国宝、重器，故说“迁灭”。 与嬴：亲附秦国。与，亲附。嬴，秦王族的姓，此借指秦国。 既：已经。 免：幸免。 译文：齐国人未曾贿赂秦国，最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）亲附秦国而不援助五国呀。五国已经灭亡了，齐国也就没法避免了。 燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。 始有远略：起初有长远的谋略。 义：名词作动词，坚持正义。 斯：这。 始：才。 速：招致。 译文：燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能保住自己的国土，坚持正义不去贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这是用兵抗秦的效果。等到燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作对付秦国的策略，才招致了祸患。 赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 再：两次。 却之：使退却（使动用法） 洎(jì)：及，等到。 【等到】：比 比至 及 迨 逮 比及 洎 徂 伺 俟 以：因为 邯郸为郡：指秦灭赵后，把赵国改为秦国的邯郸郡。 革,改变，除去。 殆，几乎，将要。 殆：①危险 ②大概，恐怕 ③几乎 ④精神疲倦 智力：智谋和力量（国力）。古义：智谋和力量。 今义：理解事物的能力 诚，实在。 赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 译文：赵国曾经与秦国打了五次仗，两败三胜。后来秦国又两次攻打赵国。李牧接连两次打败了他。等到李牧因受诬陷而被杀死的时候，（赵国都城）邯郸变成（秦国的）一个郡，可惜赵国用武力抗秦而不能坚持到底。而且燕、赵两国正处在秦国把别国灭得差不多的形势下，可以说智谋和力量都很单薄，打败仗而亡了国，确实是没有办法的事。 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 向使：假如从前。 胜负之数，存亡之理：胜负存亡的命运。数，天数。理，理数。皆指命运。 当：同“倘”，如果。 【表假使 如果】：当 籍 令 使 而 今 假 即 倘 藉 如 自 第 或 微 脱 向尚 易量：容易估量。 译文：假使韩、魏、楚三国各自珍惜自己的土地，齐国人不依附秦国，（燕国的）刺客不去（刺秦王），（赵国的）良将李牧还在领兵打仗，那么胜败存亡的命运，假若与秦国相抗衡，结局也许还不容易判断呢。 思-展： 1.第3段主要列举了哪些国家灭亡的原因？他们灭亡的直接原因是什么？ 齐： 与嬴而不助五国也。 燕： 以荆卿为计。 赵： 牧以谗诛。 处秦革灭殆尽之际，智力孤危，战败而亡 思-展： 2.针对三个国家灭亡的原因，作者给出的对策是什么？ 三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在。 3.这一段论证了第一段中的哪一个分论点？ 不赂者以赂者丧。 4.这一段使用了什么样的论证方法？ 事实论证 假设论证 研读第四段 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 以，用。 礼：礼待。名作动。 食之不得下咽也：指寝食不安，内心惶恐。 咽：吞咽 译文：唉！如果把各国贿赂秦国的土地用来封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的诚心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我担心秦国人吃饭都吃不下去了。 悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 势：优势。 积威：积久而成的威势。 劫，胁迫，劫持 为……所 ：固定的被动句，“为”表被动 日、月：名作状，一天天地，一月月地 为：治理，动词 为国者无使为积威之所劫哉：治理国家的人不要被积久的威势胁迫啊！ 译文：可悲啊！六国有这样有利的形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以致走向灭亡。治理国家的人不要让自己被积久的威势胁迫啊！ 思-展： 1.第四段运用了什么论证方法？ 假设论证 2.第四段为六国设计的图存之道是什么？？ 以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才； 并力西向。 重用谋士，礼贤下士，团结一致。 思-展： 3.作者在这一段给统治者提出了什么样的历史教训？ 为国者无使为积威之所劫哉。 借古讽今 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 可以：可以凭借 苟：如果 从：跟随 故事：古义：先例，旧事 。今义：真实的或虚构的有关人物的事情 其势弱于秦：介宾短语后置句，“其势于秦弱” 下：指在六国之后。 译文：六国和秦国都是诸侯国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。假如我们凭着这样大的国家，跟随六国灭亡的老路（旧事），这就是又在六国的下面了！ 思-展： 1.第五段得出了什么结论？ 勿从六国破亡之故事 2.从第五段来看，作者写这篇文章的目的是什么？ 借古讽今，讽谏北宋王朝要以古为鉴，不要对契丹和西夏屈辱求和。 借古 （六国破亡） 讽今 （北宋称臣纳贡、屈辱求和，在六国之下） 本文作用是劝谏北宋王朝改变妥协政策，奋起抵抗。将六国的情况与北宋情况作对比，证明六国力量远弱于北宋,警告北宋统治者不要重蹈六国灭亡的旧事，点明本文主旨,即作者写作本文的目的。 六国破灭弊在赂秦 （中心论点） 赂秦而力亏，破灭之道也 (分论点1) 不赂者以赂者丧 （分论点2） 数量上 程度上 道理上 齐亡事实 燕亡教训 赵亡悲剧 强弱胜负不战已判 终继迁灭势所难免 智力孤危战败而亡 盖失强援不能独完 为国者无使为积威之所劫哉 毋从六国破亡之故事 论证结构 第一部分（1）：提出中心论点和分论点。 第二部分（2、3）：论证中心论点。 第一层：论述“赂秦而力亏，破灭之道也”。 第二层：论述“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”。 第三部分（4、5）：作出结论。 第一层：总结历史教训。 第二层：讽谏北宋王朝。 是什么 为什么 怎么办 作者借评价六国的灭亡，通过借古讽今的手法，意在讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西夏的积威之所劫，一味地贿赂，苟且偷安。要奋起抵御，积极谋求不赂而胜之道，以免重蹈覆辙。 文章主旨： 检测： 判断下列古代文化常识的正误。 1.三苏，指北宋散文家苏洵和他的儿子苏轼、苏辙。他们分别号颍滨遗老、东坡居士、老泉。三人均位于“唐宋八大家”之列，文章被学者竞相仿效。( ) 2.荆轲，战国时期著名刺客，也称荆卿、庆卿、庆轲。秦国灭赵后，兵锋直指燕国南界，太子丹震惧，决定派荆轲入秦刺杀秦王。荆轲见秦王后，刺秦王不中，被秦王拔剑击成重伤后为秦侍卫所杀。( ) 3.卿：古代对男子的敬称，也可用于君对臣的称谓或夫妻、朋友间的爱称。( ) 4.郡：古代行政区域名。春秋以前，县大于郡；战国以后，郡大于县。( ) 第五项： 文章中重要字词 50 第五项： 文章中重要字词 51 4.苏洵《六国论》中告诫统治者不要被强敌的积威吓到的句子是“________________________”。 5.苏洵《六国论》中归纳燕、赵、齐三国灭亡的根本原因的句子是“________________”。 6.《六国论》中批评赵国杀害良将，不能坚持抗秦到底的句子是“____________________________________”。 7.【2023年浙江宁波十校高三下学期联考】《六国论》中，苏洵用精妙的比喻“___________，__________ ”，形象地批判了六国的贿赂行为。 为国者无使为积威之所劫哉 不赂者以赂者丧 洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也 以地事秦，犹抱薪救火 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 1.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 2.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 【答案】 1.想想他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。 2.既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足(的时候)，送给它越多，秦侵犯那些国家(就)越厉害。 1.苏洵《六国论》中用形象的比喻表现诸侯割地之轻率的句子是 。 1.【2020新高考2卷（海南）】苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“___________，__________”，本来就不在于战争。 2.【2023-2024学年山东省淄博高三上学期期中考试】苏洵在《六国论》中分析了六国灭亡的原因后，提出了“___________，__________”，合力对抗秦国的策略，并认为这会让秦国“食之不得下咽”。 举以予人，如弃草芥 秦之所大欲，诸侯之所大患 以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才 $$