3.2 学习成就梦想 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

3.2 学习成就梦想 第三课 梦想始于当下 3 通过分析如何学习的活动，珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 核心素养目标 政治认同 通过观看陈如月的故事，正确认识学习，理解学习的重要性，要努力学习成为担当民族复兴大任的时代新人。 健全人格 通过分析学习内容的活动，客观全面地认识学习，掌握有效的学习方式，培养自觉主动的学习态度，培养终身学习的能力，通过学习实现梦想。 责任意识 2 学习的内容有哪些？ 1 学习的重要性有哪些？ 自主学习： 阅读教材P19—22，在课本上标记问题要点。 3 我们应该怎样学习？ 姜萍为了梦想和热爱学习，你是为了什么？ 在中专的校园里，姜萍是一颗独特的种子。她热爱数学，将每一个公式、每一个定理都视为打开未知世界的钥匙。考试的最后一道题，当别人只能写“解：”时她扫一眼就能找到思路，平时做数学作业时她也更乐意做有难度的题目。“数学会给我带来探索的欲望。”姜萍说，“数学就像自己的朋友”。 为了挣更多的钱生存 为了实现自己的梦想 为了将来找一份好工作 为了让父母过上好日子 为了掌握更多的知识 5 笔记1：我们为什么要学习？（学习的意义） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②个人：读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更开阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ③民族：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 知识总结 他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 培养实践能力 培养自理自立能力 培养人际交往能力 从内容来看 新知探究 学 校 学习是否仅局限在学校呢？ 家 庭 社 会 从范围来看 新知探究 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小南在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 小利在榜样的影响下,开始加入公益队伍,热心公益,乐于助人 获取科学文化知识 培养实践能力 自理自立能力 乐于助人的品德 思考：他们是在学习吗？ ①初中阶段的学习内容丰富,包括知识的获取、能力的提升、品德的培养 思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学们一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 培养实践能力 收获了同学友情。 ②学习不仅局限在学校,我们在生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习 学生上课 学生做题 学生实验 学生观察 学生志愿服务 学生孝敬父母 接受 掌握 探究 发现 体验 感悟 思考：学习的表现形式有哪些？ ③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 所做 所看 所听 所尝 所触 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 新知探究 如何看待学习？ ①学习内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 ②学习范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③学习表现：学习不仅表现为接受和学握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:认识世界，关爱他人，遵守规则…带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ④学习没有终点,树立终身学习的理念。 知识学习中，记忆、理解、关联、运用等相互联系的不同层次 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在特定问题情境中，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 记忆 理解 关联 运用 相关链接 ①发现并保持对学习的兴趣。 ②养成良好的学习习惯。 ③积极参加社会实践活动。 ④学会学以致用。 怎样学会学习？ 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在心中有意义，你就有成就感；当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。 学习点亮生命 上海市一项研究发现，在学习成绩较好的学 生中有53.5%的人制订了学习计划，而学习成绩 不理想的学生中只有29.5%的人能制订学习计划。 研究还发现，在六年级的学生中，有48.3%的人 没有制订学习计划的习惯。 资料来源：义务教育教科书(五 · 四学制) 《道德与法治》练习部分六年级 时间 (第 周) 学习内容 学习方法、学习方式 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 温馨提示◆请大家结合自己的实际情况，制订学习计划。 ◆学习不仅仅局限课内知识，还有许多课外知识需要探究、发现、体验和感悟哦! 我的学习计划 课后作业 永恒主题、重要基础、 基本任务、重要路径 发现并保持对学习的兴趣 掌握科学的学习方法 积极参与社会实践活动 学习的意义 学会学习 学习成就梦想 课堂总结 3.2 中央于2023年再次对建设“学习型大国”作出重要部署，通过构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，促进人人皆学、处处能学、时时可学。建设学习型大国需要我们( ）。 A.全部都利用网络学习 B.摒弃学校学习的方式 C.集中精力搞理论学习 D.树立终身学习的理念 D 2024年4月23日是第29个世界读书日。为推进全民阅读、建设书香社会，全国各地开展了形式多样的阅读活动。大力倡导读书（ ）。 ①可以拓展知识，开阔视野 ②是促进人全面发展的根本途径 ③可以启智增慧，提升个人修养 ④启示我们要树立终身学习的观念，养成主动学习的习惯A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②④ C $$