内容正文:
(2)休秋有考试时国小角通学条的行为是量调的左谊不能营有眼周,不能不
爱行、精行。3在率常中成列作大,当我们的个人跨合运程色人集体.共
2他人样价是我们队识自己的一国境子。构人增锋有助于我门B减对自己更
博分等地为明左齿任何事情。递字条路一种作所,不镇信给行为。餐以,在目
国家片至人类的白关联系在一是,并为之有第时,人生就会闪醒出伟大的无
为客观觉餐,请侧的以识,我门打型重税德人的态度与浮竹,口息空客冷静
左风人鼓油时,我们登予队观功,不植蓝洲。3分)
。(4分
分所,风能有从,包不管复程用甲量的心密面对值人的样价,是走向皮总的
(3)不同〔1分人生日标体现着人在杜会实线中未来的,
第十因周周末限时潮
7人面高钉方了。3具年7南9有g年.
平论的重要性,也零合零氏取值人的米价,筒若不可编业
我于找.克服州,老信行,少正寄路,指引我1走上喻的人生造路
选转专项引
.重友,要正直.减实豹人文发,见闻博的人交友:2等于现,体会
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历友的感设和需求.在平儿中给子夏规:5是有分和空风,适当保样距肉:
4应当从自身实际出发.结合个人的硬爱每,在转,使力.家建可
境等,得合评休,全到考枣,2院当闲家.民纸和人民的利避相销合,要把个
加时的,没有携时的自由,士楫混。中学时汽见证我白风少年到青年的生◆场
G日标:略。设置H标可匠可三可大可小.国人面地,表有正能量
生号力:树之确的人生日标,并制相关计:将长精日标划分为一个个别
业。应当与人类的幅相陈一,养个人的追求建步年人卖的程相进梦繁帝取
21
日标
一市步★理不同阶及的不误日标:等薯,
系一起。《4分】
7.(1)小璃”可始自己·是通过自我评价认机自已:老铺者请“是通过值人样价了
第十二周周末限时具
恩,有学与观有希望,C玉风。A中“一完望”、D中“其是一一定置”的说止她
()小明蒙这总结过去、为所理在,未来正情钱识己是进自
知识规国
身更好装发妮小明使够正魔认机角已,以促由与能人的交往,更好地灭
14,
4C【解新】题千计补中的律强网了停习的重是洗,单理焦务生命,电发言精卉。系
自己的佳力:有子更好发解,存和作物人与值人积阻互动
2①心g直
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(》在中国人的心目中家是代代竹承.相的话共体,是霍蜜,温招
实)骑合进取金取命进重
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二.1(101美好时先2优唐意积2)最尾劳气
认说他人评给,学会#纳做胃自己,玉州得干混品中置有净反个人草私
(3》①在中的文化中,率”是的辣内:之象整长是中华民装
2.(1相转化2)前梯
,排隆①
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重点窝酸
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屋干名言的雪思灵年个人都有优玉,其无需要
攻该用行味表达孝随之C:不我们登到双素长,与发家长保持
1A2D3.C4.
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拿,想拿无好的自我都单,象在美现中家克浸靠,礼在域“受制信自已视
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蓝本的自教自护方去
8.
具有堂要作用,有相于和成民名,抽的家通风国,至确,《.1在时外中浅
3》,一本好书:专桂验热爱有的情:出门.了解人不同面
7(小从容面对生角的不可知,更加热爱生食,携爱生话,有限的生合费人网
的牛活:终直行,看看风士人纳:◆公位话动志图盟务为:等等
限的奇阳之中。(2分
11.12.0
13.C14.0
(2)①情盛自日的人生,实度自我角值.2付山自已的爱心,自写候相社会成
15.汇[解相引藏解港出食己的人生,实昆食衣值,造样的一生是性得竹:叠看
0(1)认直所,不义头耳:认直易考,积根有序坐论:手发滨,不打
人们讲话:等等
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盈,关切物人中命,在平儿中成统售大{4分
样的一之灵健得的:将个人边长度主在人典秀同需要物基纳上,这样的一土死
2)学习,不权们生存,且止表们有更实的生站:学习点
靓门心中的闭钉,醛发角进的动力:在学习中,我门外年牛台验,接斜成长
3)对护生合,不抛,不并2增强生合的切性发样生的力量,养解
深的。A转,土命的,现人生值
¥的直志,(2分)
为了自已开心》情度,人土价镇在于对让会的有根,是本是男有竹出自已的
时赵可以人,酸务让合,为新生话,学习害够地黄我们餐效到
国,务人园的车领:等等
4)D生合至上,自己的生命重要,别人的生角同㎡重,敢要生合,夏与
国国的生命休域与共,(2分)
《肆接择◆厦)
3)(倒:学习家不上,情不理是。生:同立积心态:树学习日
样:指套学习光见:拿传料学的年习方法:香于运用东的学习方式,合理制订
第十三周周来限时测
1①小奇的观点是误,他演正付传老等的,尊重老。中一方,老
学习计划:等等
的北平每味看关。,视餐和对减数学老聘评小奇数深上写不说,是心
如但界国
4)要序饼中学时代的天好叶壳,解力面积梦思,起个人梦相中国对紧密暖章
,1生的和话动
的基本道德非养,。小奇当场国使君的,是不特适老韩饰表浅.小春区积板进行
配,要有不服的经息自失从头样来的气,过室转精务力窝想
2.(1)分请(1精种(富3)多型(4)一细美好生活(5)侧适性美
围:题合理视国用学帽睛学地丹进博队合作,海过多种途传相方式学习,开
日我匠银并改正情风,羽解乙特的具答川心,停重名体,宝动认研,从自电夏
好
二,1.【11套低虎线(21社公偃务传有的价值
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便:要在率策中不斯慢升自已们生食像的:等等
2(人(2确赏奋注①率2平见
不平凡(3)系献面客观条
折。控折是我生命成长的一分,面对推折我们可隆会到失落,焦图,
1(1)生时老的关心,字习上同的每曲,比时问给予的弦动等
作2昆能国家
过,都塑不调等,产生这生负配情情悠交是很正骨的。明刺小:在自已字习
[21①D美好集体是昆土的公正的士美好集体是充简关怀与友爱的:得美好基
重内突酸
生中遇到了新”,配对折,不(的人会有不同的情第受和行为
体是干作的:3美好集体是无话力的
1G【解拆引本易号变的知识,盖是怎样的生是佳得的。御则干林补中的美健
成,即使通酒同样的控所.不民人的情帽经受和行为反院包是不具的,这是四为
3)①集体建设需要每个人的解慧和力候,否要转立主人脑意识:2各尽其琵
然“为人的部享业成自已的一”知,排的人生女人求
发挥长影心护或积餐护体1勇于相,落实行动,主动
直在人表品民需是的是始上A用说走是角自己丙陆,目清说法是为制人局着
中,皮认真反是,及时两整己,正稀对停桂析,找寻线鞋径所的为法。面对国
为面在果体生带中,学会接纳始人,理解程包容艳人,平会关受他人,互相图
小明小红的度相轴法不。与木明同学相比,小红同学的读夏
2.A 3C 4.A
汽刹我门解整,能垃是自已所南阀的一和折”,积极乐:观售时,重视是找线滑样打
21)调查销果反晚了大多数同学军图够年酸老韩,川巧然存在看不导重老翰的
5B【解桥】中国做天人的事健意乎底们生命的伟大在于卓城,在平见中制建倍
现象,朝授常桶老师的学占比旧高
大,B正同。A5始含无关。C中见有一一才”,引中“去然“均妃清他特,工,D
3①“为了国家刊占,流必果值存十人利酒“立一餐点是静保的,守护了同家利
2)老弹的准评意味有关心,银深和对城,写风层功我们浸首自已,茶林不足
美除。器童选B
益,本有个人到位”这一观点是晚的,正间家刊道关系见战生存国家%
门受把非意力在老投评的内容和用意上:表门要量老,理解老的
6
在代中国国家利益人风盐在根本上是一我的雅护家利同时
用心,粉口老的秀老动老如,不是老,等
11)这整同学不爱护自已的身体.不缘量生舍.貌乏对生合应有的酿提之心,其
只人利益也会受检国家利盘是数体利盘,个人利登是局富利道.两紧有可图
是心灵的港.我门的民离不家庭的育阳特:零
行为是对生命不角的表搅,2分)
所济千、某个如顺。家星有萧人,家中有第特:在中国人的心门中,家
12)生命是霓朝与奉的:生的是是属,烧高和艳正的.我们要对生合有
为了国家昌位。有钙绿销况下不有要做弃个人利反,暮苹要解用A己们生年
是代代传承
脉机连的生话共同体:警等
钟整情怀。当我们利生拿怀有之衣,我门就会晚视它我们的生
4)随君我的不新长大,和家人的关发生了情地的受化,表们朵里父县常
都是室资的,每个人的生命都比象线、权势等更意要,生合价们再于一切
民料台是高度挽一的.因此守炉了国家料益,才有人民的料拉.我们婴坚待国家
时特域人
样尊重我们.不受多干我们的生:我们开都军视父予我
4分
á上,用实动的家利总,风个人利
门的爱。开静项既父保,甚至其拔父号的板威与经段.这是我门或长中得以回
(3把日的小我酸人刷代,机国智人见的大我之中,在平凡的位助黄装
4这粉看法售误。T对自已有一个恰当的自我评价,雀级助化们接受自已:对自
的可题:作为周代人,最们与父县在心智.学识所等方爱异袋大,对问
装能轮★量。2在实在进中饺人的先影,下心来.心无,干-行
己物王确的度,不位盘不自单,桥份我口节自控制自已的行为
随的和解签受等方真爱线存在是开,亲千种笑有时线以1是免
76
77
一78第十二周
周末限时测
单元金卷
道法七年级-上册
【第十二课
端正人生态度】
帝点过
知识巩固
①自满自足,意志衰退,顺境就
有可能转化为逆境:②受磨难而奋进,不悲
一、拥有积极的人生态度
1.含义:人生态度是一人在
中形
观、不言败,逆境就有可能转化为顺境。
(2)无论身处何种境地,只要我们正确对待
成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺
2.作用:①积极的人生态度,会令人看到事物
境和逆境都可以成为人生成长的
好的一面,从而热爱生活,对未来充满
:②消极的人生态度,往往使人
表属过
看到事物坏的一面,从而心灰意懒、消
重点突破
时间:20分钟分值:22分
极
选择题(6小题,每小题2分,共12分。下
3.积极人生态度的体现
列每小题的四个选项中,只有一项是最符合
(1)
作用:①
题意的)
的人生态度,能够让我们变
1.对于顺境和逆境,以下说法中,正确的是(
得更加自信和从容,体味更多的生活乐趣:
①顺境为我们的成长创造了有利条件
②遇到困难和挫折,能够及时调整心态,不
②逆境可以成为促进人发展的动力
畏惧,不退缩
③顺境容易消磨人的斗志
(2)
的
④逆境难以催人奋发图强
人,往往有着严谨的态度,强烈的责任心和
A.①23
B.①②2④
踏实的作风,做任何事都会精益求精。
C.①3④
D.②③④
(3)
①
2.有位古罗马哲学家说:“差不多任何一种处
是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行
境—无论是好是坏—
都受到我们对待
的勇毅品格。②
的人
处境态度的影响。”所以,我们应该()
不会满足现状、贪图安逸,而是勤学上进、追
①在顺境中安于现状,忘乎所以
求卓越
②在逆境中磨砺意志,锻炼毅力,增长才干
二、正确对待顺境和逆境
③追求顺境,回避逆境
1,如何对待顺境和逆境。
④将逆境当作催人奋发图强的精神力量
(1)对待顺境:顺境不骄。①身处顺境时,
A.①2
B.③④
我们应珍惜
抓住机遇,顺
c.①3
D.②④
势而为。②同时,我们也要有
3.某中学以“顺境与逆境哪个更有利于学生的
,警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不
成长”为主题组织了辩论赛,正方观,点为:逆
良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度。
境更有利于学生的成长。反方观点为:顺境
(2)对待逆境:逆境不馁。在逆境中前行,
更有利于学生的成长。下列可以作为正方
需要我们
迎难而上。在青
观,点论据的是
少年时期经历一些挫折和考验,有助于我们
①屈原放逐,乃赋《离骚》:左丘失明,厥有
走好人生路
《国语》
2.顺境和逆境的关系。
②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父
(1)顺境和逆境在一定条件下可以
傅雷的悉心教导
③梁思成成长为一代建筑大师离不开其父
(1)保尔·柯察金的这段话或许会改变你
梁启超的谆谆告诫
原来对生命的看法,人应该怎样活出自
④张海迪高位截瘫,但她更加坚韧,自学了
己的人生?(2分)
医学、文学、外语
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
4.“在大海上航行,没有不带伤口的船:在生命中
旅行,没有不受伤的心灵。”这说明()
A.保持乐观心态,才能远航
B.坚持正确的人生方向,需要坚强的意志
C.人生难免有挫折,挫折是人生的一部分
(2)怎样理解“赶紧地充分地生活”?(4分)
D.只要不经历挫折就能避免受伤
5.从下边的漫画中,我们可以领会到(
A.战胜挫折更助成长
B.每个人都会有挫折
C.经历挫折就能成功
D.挫折对人有双重影响
(3)意外的疾病或悲惨的事故在人的生命
6.面对挫折,损害自己的生命是不明智的,相
历程中在所难免。对此,你应该持有什
反,我们需要发掘自己生命的力量。下列做
么态度?(2分)
法中有利于发掘生命力量的是
①和自己信任的人谈一谈,获得心理支持
②欣赏、培养幽默感
③学会借助外力,向他人寻求帮助
④考虑并接受最糟糕的结果
A.①2③
B.①3④
C.②3④
D.①②3④
二、非选择题(1小题,共10分)
(4)“别人的命也是命。”你是怎样理解这句
7阅读材料,回答问题。
话的?(2分)》
保尔·柯察金,他对生命是这样理解的:
“人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,
他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因碌碌
无为而羞愧:在临死的时候,他能够说我的整
个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮
丽的事业—一为人类的解放而奋斗。人应当
赶紧地充分地生活,因为意外的疾病或悲惨
的事故随时都可以突然结束他的生命。”