第8周 周末限时测【第8课 生命可贵】-【周末限时测·基础过关】新教材2024-2025学年七年级上册道德与法治

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肌鬼信争☒荣法的明，业在生体这个平台上发展个性：程升第力，实理了日 (2分)管段什念，止传自1从利自口生合的修情上向对值人中合的美怀，使我 并不是无件地服从。《2分)届对老华的引和，我成主均与 己的骨值2国此.个人与体是相的我门要在积展相共体正的 道钢判每个人都要能人共场生话，】分)④我概不复荒自己的 如果在与老零交无的过程中发现老期的量误，我门应录用合适的方法，真减的 过醒中获群见大发展。《4分) 合，电不衡税他人们生命，谨慎地对钙生合关系、处生食可题，百意，关注，关 第八周周末限时别 怀和青背身边的每个人。生自的酸是内的自层远，与的生命体 方共具努力，我1位角到主砖参与.积國与老师文麦立动，(2分1 知规风围 6.()该县酸府仰学校重视到学生进行发全植育，翼商学生的自我保护意积和使 41)示：酸学老算。(1分)答案：略 教学风格可以用风南就认汽麦.同 力。《1分】 材随黄释人浅出等国路属返(2片】 2,尤限的存斗和率鼠 (2风好的生秋真有要健用的导停，电需要健康的心异雨木高的精神 )学生干学习，师离教干，等生其年重，帽直美心，博手共， 有健审、框药们内心世界是我氧生的们重支能 生交往的良好秋多(4分 .1.1航餐 (3)0关挂自已的身体软况养成但集的生话疗式。积鞋，主道，异学地相 )春蚕同死批方层，矩成规相始千：语红不是无情售.化作春泥更护配：令公 2:(1)规集(2)姜作(3力人风至上生命至上 4P有H14P 候李天下，调套前更种：百是蜜日为辛若为阳.4》 重原突 512 第十一周周末限时测 第大周周末限时测 3.A 【解桥】丰发史，习经平怎书纪作台委指乘全力堂人风 知识筑围 体观了生命是室香的。西质童视人岭生命，色然现了觉和国家处砖生命至上 一，1.观刻人生日标 ,1,不1章密的关带(》心观的后物规条件2时间的考要人生的 2,(转会实发方肖《)额指引 美好 ()平等的、双匀的 3,卡逐甘标近南日样近钥信标轮逐月料 2(1)生“的美好《2》一忆走过的境长语鞋 4.工【解期】“风们爱是地填上的一切生◆”说时是种生命标有其存在的意又寿 二，1.个人写t合 二，1.1)真和情 2 ()1关心和春重时方山行请但有重对方(4)千后和神突D子最和神 线。天爱并他足命的根系系幅是美命态惠加美。川错试，人美善传共纯发命的 3(1自好实际①兴是爱好依合平生(1)利连中华民能非大复炎 突位思号【5)讲眼2规对 (1小人的整生机力 241)盘清(2以站作人 文感 重点实蓝 重点交磁 1243B464 4 G,(1》生命是不可递的：生角是楚转的。(2登1 6①D日标重餐，行动室要。周整订实可行的行动计划.起运大的日标》 之4【解析1商中的对话者诉风的发食是余廖的双肉的，具集的友徒角零每人 ()们个人的生舍虽然量臂，但正是一代又一代的个体生合美现了人题生伞的 解为一个个小日标，然妇一少少地天观。气复记信喜，又受有一一花购 接。生的接续，使得年个人的生命不仅仅是 我的生，还是“我们的 灵错，时调自已约式行为。(6 每会地大式染。境逃A 生合。3在生白的传承中，人类精特在不情积位朝本富。《4分】 7.〔2有整强的意志去支度重：②2有科学的学芽方法（或：登有合现安神 3界4.D5.B (3)之有1.肌向上可。示例雪h是人生最大的国.(2分 ：有自，主鸡的学习态。《2分) 73- 74- 一75第八周 周末限时测 单元金卷 道法七年级-上册 【第八课 生命可贵】 号点过 知识巩固 对我们的生命最好的珍视和善待。 一、生命可以永恒吗 (2)就要关爱他人的生命。要求我们从珍 1.生命的特征：①人的生命是大自然的奇迹： 惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地 ②每个人的生命都是 的，每个生 对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和 命都不可替代：③每个人的生命都是 身边的每一个人。 的：④每个人的生命都是 (3)就要坚持 的：⑤人的生命是代代 的。 当人民的生命遭遇天灾人祸的 2.生命的自然规律：新陈代谢、生老病死是无 威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的 法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把 生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠 有限的生命投入到 释和切实践行。 考点过关 之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有 重点突破 时间：15分钟分值：18分 意义。 一、选择题(5小题，每小题2分，共10分。下 3.生命有接续。 列每小题的四个选项中，只有一项是最符合 (1)认识：①虽然个人的生命很短暂，但一代又 题意的) 一代的个体生命实现了人类生命的 1.“生得再平凡，也是限量版。”这强调生 ②海个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是 命是 “我们”的生命：③人的 是不断传 A.有限的 B.独特的 承的。 C.不可逆的 D.短暂的 (2)伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等 2.“不忘历史才能开辟未来，善于传承才能善 都是 的体现。在生命的传承中， 于创新斯。从延续民族文化血脉中开拓前进， 人类的精神在不断积淀和丰富。 我们才能做好今天的事业。”这启示我们，在 二、敬畏生命 生命的接续中要 () 1.原因：①生命是 与艰难的：生命是 A.选择适合自己的人生发展道路 坚强、崇高和神圣的：②我们对生命要有一 B.只需在身体上接续祖先的生命 种敬畏的情怀。 C.在精神上继承创造人类文明成果 2.敬畏生命。 D.关注身体，养成健康的生活方式 (1)就要尊重并遵循生命存在与发展 3.2024年1月24日15时，江西新余市渝水区 的 。 我们的生命是大自然的组成 一临街店铺发生火灾。截至25日，事故已 部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是 造成39人死亡、9人受伤。事故发生后，习 近平总书记高度重视并作出重要指示，要全 材料二被授予“共和国勋章”的钟南山生 力救治受伤人员，妥善做好遇难人员家属安 于医学世家。他的父亲钟世斋是医学界赫 抚善后等工作。这是近期发生的又一起重 赫有名的儿科医学专家，国家一级教授。父 大安全生产事故，要尽快查明原因，依法严 亲对事业有着执着的追求，对待病人尽心尽 肃追责，进行深刻反思。总书记的重要指示 力。这种无私奉献的精神，影响着钟南山。 表明 () 钟南山立志要学医治病救人。而钟南山之 ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 子钟帷德，受祖父和父亲的影响，也走上了 ②党和国家坚持生命至上 医学的道路。目前，钟帷德已是著名的泌尿 ③人的生命是脆弱的，也是可逆的 科专家、国家级百千万人才，享受国务院特 ④生命是独特的，生命有接续 殊津贴。 A.①② B.①3 (1)材料一中的名言分别体现了生命的哪 C.②3 D.②④ 些特点？(2分) 4.“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为 人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类 的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自 己。”下列对这句话理解正确的是 (） A.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯 之心 B.人类善待其他生命的动机完全是自私的 (2)结合钟南山家庭三代从医的事迹，请谈 C.对生命要怀有敬畏之心 谈你对生命有接续的理解。(4分)】 D,没有其他生命存在，人类仍将生存得很好 5有这么一群人，他们救火、抗洪、抢险、救 灾…哪里有危险，哪里就有他们，他们就是 消防员。11月9日是全国消防安全日，向逆行 的“消防人”致敬！这些逆行者 () A.牺牲自我，是对自己生命的不负责任 (3)请你写出一句属于自己的生命箴言。 B坚持生命至上，只需要做到善待他人生命 (2分)】 C.敬畏生命，努力实现自己的人生价值 D.放弃个人生命，如此才能活出生命的精彩 二、非选择题(1小题，共8分) 6.阅读材料，回答问题。 材料一①世界上没有卖后悔药的，因为人 生不可以重来。②天生我材必有用，每个人 的生命都无可替代。