1.1 坚持改革开放（教学设计）-2024-2025学年九年级道德与法治上册同步PPT课件+教学设计

课时教学设计 课 题 部编版《道德与法治》九年级上册第一课第一框《坚持改革开放》 一、教材解析 本节课是九年级国情篇的开篇之课，通过讲解让学生明白在中国共产党的领导下，通过改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。本框内容包括“改革开放促发展”和“中国腾飞谱新篇”两目。第一目主要讲的是近代以来中华民族如何追求强国富民的目标，改革开发的历程及必要性。第二目主要讲的是改革开放以来我国在各个领域取得的成就。 二、学情分析 九年级学生通过八年级的学习对我国的国家制度和国情有了一定的了解，抽象思维和辩证能力有了一定的提升，但对于问题的理解还呈现片面化、表面化的特点。在生活中，学生能清晰感受到改革开放给国家社会和人民生活产生的影响，但对国际方面或全方面了解改革开放的认识程度不高，关注社会时政热点的能力还不足，需要教师进一步结合时政和教材给予积极正向引导，引导学生增强自身的责任感、参与感和使命感。 三、教学目标 1．政治认同：培养学生拥护共产党领导，坚持和发展中国特色社会主义；热爱祖国，树立科学精神，立足基本国情， 2．健全人格：学生能够正确分析改革开放带来的影响，能够正确看待现实生活中的经济现象。 3、道德修养：学生能感受中华民族从站起来、富起来到强起来的改革开放历程，感受国家富强，社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪感。 4．责任意识：传承改革开放精神，做改革开放的拥护者、支持者、参与者。 四、教学重点与难点 教学重点：中国腾飞的表现（改革开放以来我国取得的巨大成就） 教学难点：改革开放的重要性 五、资源与工具 多媒体教学、网络音视频资源 六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等 七、教学内容设计 导入 预设过程（约3分钟） 教师活动 学生活动 教师设置活动：听音识曲 1.歌词中的“一位老人”指的是谁？ 2.“在中国南海边画了一个圈”指哪一事件？ 3.上述事件的发生与党的哪一伟大决策有关？ 1.认真听歌曲。 2.结合历史知识仔细思考问题。 3.踊跃举手回答问题。 第一目：改革开放促发展 教学内容：改革开放的历史背景；中国共产党带领人民走向富强；改革开放推动国家和社会发展。 预设过程（15分钟） 教师活动 学生活动 1. 忆近代历史，绘制近代史时间轴，探改革开放背景。设问：谁能带领中华民族实现强国富民的目标？他们做出哪些努力？ 2. 呈现历史事件图片。设问：下列图片分别反映了哪一历史事件？ 3. 教师言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——改革开放的背景和中国共产党如何带领人民走向富强，改革开放的两层含义。 4. 呈现材料：安徽凤阳小岗村率先搞起家庭联产承包责任制，十一届三中全会决定实行改革开放。 5. 教师言语引导，总结基础知识点——改革开放的时间、内涵和过程。设问：结合八年级下册所学知识，回忆社会主义基本经济制度内容有哪些？ 6. 教师言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——改革开放是如何推动国家和社会发展的？ 7. 知识扩充1 ：呈现材料邓小平语录，教师补充中国共产党的基本路线知识点。 8. 知识扩充2：推进改革开放对青少年的要求。 1. 结合历史知识认真思考问题，和老师共同绘制近代史时间轴。 2. 在教师的引导下，积极思考，主动举手回答问题。 3. 跟随教师引导，结合自身理解，明确改革开放的背景和中国共产党如何带领人民走向富强及改革开放的两层含义，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 4. 认真阅读材料，仔细聆听老师讲解改革开放相关知识点。 5. 结合八年级下册所学内容思考，积极举手回答问题。 6. 在老师的点拨与自身思考中，识记改革开放的时间、内涵和过程，理解改革开放如何推动国家和社会发展，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 第二目：中国腾飞谱新篇 教学内容：中国腾飞的表现；改革开放的重要性；我国新的历史方位、党的初心和使命。 预设过程（15分钟） 教师活动 学生活动 1.活动：小组合作探究 （1） 内容：改革开放以来，我国取得了哪些成就？（中国腾飞的主要表现） （2） 要求：以小组为单位，自选一个角度进行探究，小组代表汇报。 2. 呈现材料：数读中国。从2024年上半年GDP、货物贸易进出口总额等方面反映国家综合国力显著增强；从改革开放前后衣食住用行的对比反映人民生活明显改善；从提出“一带一路”方案等反映国家国际影响力不断增强。 3.教师言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——中国腾飞的表现。 4.设问：中国的腾飞说明了什么？播放视频。5.通过与学生的互动，言语过渡，总结基础知识点——改革开放的重要性；新的历史方位、党的初心和使命。 6.梳理本课逻辑，总结知识提纲。 1.学生认真参与合作探究活动，积极开展小组讨论并踊跃分享探究成果。 2.仔细阅读材料，结合所学知识及生活经历，多角度分析国家在改革开放后经济腾飞的不同表现。 3.在老师的点拨与自身思考中，理解识记中国腾飞的表现，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 4.在活动参与与教师引导点拨下，理解改革开放的重要性；新的历史方位、党的初心和使命。 5.跟随教师引导，梳理本课逻辑，做好知识提纲总结。 板书设计 八、作业设计 1.（2023·山东威海·统考中考真题）2023年4月26日，中国将1500余名同胞安全撤出战火纷飞的苏丹，演绎了一场现实版“万里归途”。这主要得益于我国（ D ） A．将改革开放作为一切工作的中心 B．共同富裕的目标已经实现 C．已成为世界上的发达国家 D．日益增强的综合国力 2.（2022.湖北宜昌）改革开放40多年来，中国的经济实力、科技实力、综合国力不断跃上新台阶，社会主义中国以更加雄伟的身姿屹立于世界东方。中国的腾飞证明（ C ） A. 我国已经建成社会主义现代化强国 B. 教育是民族振兴和社会进步的基石 C. 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 D. 社会主义初级阶段的基本国情已发生改变 学科网（北京）股份有限公司 $$