Module 1 Unit 1 My birthday （教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册

5AM1Unit 1 My birthday(Period 2) A birthday invitation 【教学目标】 知识与技能 1. 初步学习国际音标/ɪ/，以及含有音素/ɪ/的字母与字母组合的读音规则，尝试朗读含有这个音素的单词。 2. 知晓begin, bring, wear, favourite等单词的发音和含义，能听懂、读懂和正确书写，并在语境中尝试表达。 3. 在语境中知晓和了解用序数词表达日期的方式，并尝试交流。 4. 在语境中进一步理解句型When’s your birthday? It’s on…，并借助邀请函，通过角色扮演对于生日相关信息进行询问与应答。 过程与方法 1. 通过视听、模仿、朗读等形式学习国际音标/ɪ/，了解相应字母和字母组合的发音。 2. 通过文本视听、跟读模仿、拼读书写等形式学习相关单词。 3. 通过看图说话、对话朗读、问答交流等形式学习相关句型。 4. 通过自主阅读、信息获取、对话表演等形式学习文本，进行交流与表达。 情感、态度、价值观 邀请参与生日活动，感受彼此的愉悦与兴奋。 【重点和难点】 重点 用序数词表达日期的方式。 难点 用特殊疑问句When’s your birthday？对于生日日期进行询问与应答。 【教学内容】 教材内容 教学文本 A birthday invitation Peter: Hi, Danny. Here’s my birthday invitation.Can you come to my birthday party? Danny: Sure. When’s your birthday? Peter: It’s on the 19th of September. It’s on Sunday. Danny: I see. What time does the party begin? Peter: It begins at two o’clock in the afternoon. Danny: OK! Where is it? Peter: It’s in my home. Can you bring or wear some orange things to the party? It’s an ‘orange’ party. Orange is my favourite colour. Danny: An ‘orange’ party? That sounds interesting. I can’t wait! 其他资源 教材，练习册，课件 【教学过程】 Procedures Contents Methods Purposes Pre-task preparations 1. Sounds /i:/ 1-1 Red the sound and the words 复习音标/i:/以及相关字母和字母组合的发音规则。 /ɪ/ 1-1 Listen and follow 1-2 Read the sound and the words 引导学生学习音标/ɪ/，了解字母i和y的发音规则。 2. Revision 2-1 Look and say 2-2 Ask and answer 2-3Look and say 复习上课时核心句型和文本。 While-task procedures 1.The whole dialogue 1-1 Listen and choose 1-2 Check the answers 引导学生初步感知文本大意。 2.Time of the party When’s your birthday? It’s on ... begin 2-1 Read and underline 2-2 Read and spell 2-3 Ask and answer 2-4 Read and complete 2-5 Ask and answer 2-6 Listen and read 2-7 Read in roles 引导学生学习核心单词，了解用序数词表达日期的方式，进一步理解核心句型，获取文本相关信息，模仿朗读并进行角色对话。 3.Place of the party 3-1 Listen and answer 3-2 Look and say 3-3 Read and complete 引导学生仔细观察，学习单词，获取信息，并进行角色扮演。 4.Theme of the party favourite, bring, wear, 4-1 Look and answer 4-2 Read and spell 4-3 Look and read 4-4Say and act Post-task activities 1. The text: A birthday invitation 1-1 Look and read 1-2 Read in roles 1-3 Say and act 引导学生正确朗读文本，并进行角色扮演。 引导学生对邀请函上的信息进行准确提问。 2. A new invitation 2-1 Think and ask Assignment 1. Read and copy: begin, bring, wear, favourite 2. Read Look and say,P2, in the textbook 3. Do F, P4, in the workbook Board design 学科网（北京）股份有限公司 $$