必修4第五课 寻觅社会的真谛-【2025高效一轮】备战2025年高考政治一轮复习原创精制课件（统编版通用）

《经济与社会》 《政治与法治》 《哲学与文化》 必修2—4 （分领域阐述： 如何坚持和发展中国特色社会主义？） 必修一：（总览、基础） 《当代国际政治与经济》 （国际视野、公共参与） 《法律与生活》 （法治意识） 《逻辑与思维》 （科学精神） 选择性必修1—3（拓展延伸 ） 如何坚持和发展中国特色社会主义？ 是什么、为何开创和发展中国特色社会主义？ 《中国特色社会主义》 学科课程结构 2025年政治部编教材一轮复习 化六思政 全 科 专 题 专题1：中特综合（上、下） 专题2：经济制度与经济体制 专题3：经济发展与社会进步 专题4：中国共产党的领导 专题5：人民当家作主 专题6：全面依法治国 专题7：探索世界与把握规律 专题8：认识社会与价值选择 专题9：文化传承与文化创新 专题11：世界多极化与经济全球化 专题10：国家与国际组织 专题12：民事权利义务与社会争议解决 专题13：家庭婚姻与就业创业 专题14：科学思维观念与逻辑思维规则 专题15：辩证思维方法与创新思维能力 必一：中特 必二：经社 必三：政法 必四：哲文 选一：当代 选二：法生 选三：逻思 2025年政治部编教材一轮复习 化六思政 《哲学与文化》的学科大概念和学科大逻辑 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 历史唯物主义揭示了人类解放的规律，强调了人民群众作为历史创造者的重要性， ‌提供科学的社会历史观和认识、改造社会的科学方法论。 社会历史观 人生价值观 寻觅社会的真谛。 （社会存在、社会意识、社会规律、 社会历史主体） 实现人生的价值。 (价值观、价值判断、价值选择、人生价值） 历史唯物主义 马克思主义哲学的重要内容 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 社会历史观 社会存在与社会意识 ①社会存在决定社会意识 2024年1月浙江卷；2024年广东卷；重庆卷 ②社会意识的相对独立性 社会基本矛盾运动 ①生产力和生产关系 2024年北京卷；2024年6月浙江卷；山东卷 10 ②经济基础与上层建筑 人民群众是历史的创造者 ①人民群众的概念 2024年甘肃卷；2024年6月浙江卷 ②)人民群众创造历史的作用 ③群众观点和群众路线认识的无限性和上升性 知识模块 核心考点 考情统计 化六思政 5 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 突破点一：社会历史的本质？ 突破点二：社会历史的发展？ 突破点三：社会历史的主体？ 2025年 政治 部编教材 一轮复习 专题8：认识社会与价值选择 第五课 寻觅社会的真谛 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 通过实践 不断解决 基 础 寻 觅 社 会 的 真 谛 社会历史的本质 本质是实践 社会存在和社会意识 社会历史的发展 社会历史 发展的规律 社会历史 发展的总趋势 社会存在决定社会意识 社会意识具有相对独立性 社会基本矛盾 社会基本规律 生产力与生产关系 经济基础与上层建筑 生产关系适应生产力 上层建筑适应经济基础 趋势是前进的、上升的，过程是曲折的 社会基本矛盾的解决 阶级社会：阶级斗争 社会主义社会：改革 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 群众观点与群众路线 坚持以人民为中心 坚持人民主体地位 基 础 前 提 条 件 制 约 社会物质财富的创造者 社会精神财富的创造者 社会变革的决定力量 历史观6个 化六思政 7 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 社会存在与社会意识 ★社会存在：指社会的物质生活过程，主要指：① 地理环境；② 人口因素；③ 物质资料生产方式（最根本） ★社会意识：指社会的精神生活过程，它包括：① 政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点等② 社会心理、风俗、习惯…… 突破点一：社会历史的本质？ 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 （1）劳动是社会历史的起点。 . ★社会生活在本质上是实践的 ①劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 ②劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 突破点一：社会历史的本质？ （2）实践构成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 四、社会历史观（寻觅社会的真谛） 1. 社会存在与社会意识的辩证关系 原理 ①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 ②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（不完全同步） 方法论 坚持从社会发展的客观实际出发，充分重视发挥社会意识的指导作用，树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。 化六思政 10 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 （2024广东卷）20.阅读材料，完成下列要求。 材料一： 以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视频脚本等任务。人工智能技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变革，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。 （1）有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。（8分） 20.（1）该观点错误（不科学或绝对或片面）1分 （2）人类社会是由有意识的、有目的人类实践活动组成的。（1分）劳动是人类社会的起点，人类全部生活的本质是实践。（2分） （3）人工智能技术的运用代替了人的一些实践活动，确实具备类人的“实践”功能， 深刻改变了人们的生产生活。（2分） 但无论技术进步到各种程度，都无法改变其为人类工具的属性，更无法改变和颠覆人类社会的本质（2分） 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 生 产 方 式 生产关系 生产资料所有制关系（归谁所有) 如：公有制、私有制 产品分配关系（如何分配） 如：平均分配、按劳分配，按需分配 生产中人与人的关系（人们的地位和关系） 如：剥削与被剥削、平等互助 决定 作用 生产力 劳动者：（人) 劳动资料（工具）：最重要的标志 劳动对象：劳动过程中所加工的事物 主导、决定作用 物的要素 决 定 反 作 用 突破点二：社会历史的发展？（规律） 生产力与生产关系 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 比如：基本经济制度、分配制度、市场经济体制、财税制度、土地“三权分置”制度、退休政策等。 凡与经济有关的制度、体制、政策，属经济基础 经济 基础 组织（如：政党组织和社会组织） 设施（如：军队、警察、监狱、法庭、政府机构，等） 社会意识形态（如：政治思想、法律思想、道德、宗教等） 上层建筑 指社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和 政治法律制度（如：人大制度、政党制度、司法制度、XX法等） 指建立在一定经济基础上的意识形态以及相对应的制度、组织和设施。 经济基础与上层建筑 突破点二：社会历史的发展？（规律） 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 四、社会历史观（寻觅社会的真谛） 2. 生产力与生产关系的辩证关系原理 原理 生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质；生产力的变化发展迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用。 当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。生产关系一定要适合生产力状况。 方法论 尊重社会发展的客观规律，树立改革创新意识，不断调整生产关系不适应生产力的方面和环节，使生产关系适应生产力的发展。 化六思政 14 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 四、社会历史观（寻觅社会的真谛） 3. 经济基础与上层建筑的辩证关系 原理 经济基础决定上层建筑。经济基础决定上层建筑的产生、性质；经济基础决定上层建筑的变革。上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。上层建筑一定要适合经济基础状况。 方法论 尊重社会发展的客观规律，树立改革创新意识，不断调整上层建筑不适应经济基础的方面和环节，使上层建筑适应经济基础。 化六思政 15 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 2社会历史发展的总趋势 突破点二：社会历史的发展？ ★社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 ★（1）阶级社会：阶级斗争 ★ （2）社会主义社会：改革 社会基本矛盾的解决方式 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 四、社会历史观（寻觅社会的真谛） 4. 社会发展的总趋势和根本动力 原理 ①社会发展的总趋势是前进的、上升的。 ②发展的过程是曲折的。 ③社会发展的根本动力是生产力与生产关系，经济基础与上层建筑之间的矛盾运动。 化六思政 17 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 四、社会历史观（寻觅社会的真谛） 5. 社会主义社会的改革 原理 ①改革性质：是社会主义制度的自我完善与发展。 ②内容与目的：改革生产关系，使生产关系适应生产力；改革上层建筑，使上层建筑适应经济基础。 ③作用：是推动社会主义社会发展的强大动力。 化六思政 18 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 （2024重庆卷）17. 材料三： 我们党历来重视发展生产力，尤其重视通过科技进步发展生产力。毛泽东指出，“不搞科学技术，生产力无法提高。”邓小平提出，“科学技术是第一生产力。”习近平强调，“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展”，“必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。” （4）结合材料三，运用社会历史发展规律的相关知识，说明中国经济发展能够行稳致远的根本原因。 （4）①深刻认识到生产方式是社会历史发展的决定力量；深刻把握生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律； ②高度重视发展生产力，与时俱进地推动科技创新，培育发展新质生产力，为中国经济发展行稳致远提供强大动能； ③全面深化改革，不断完善新型生产关系，为中国经济发展行稳致远提供体制机制保障。 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 人民群众 突破点三：社会历史的主体？ ★是指一切对社会历史起推动作用的人们。（既包括普通个人，也包括杰出人物，具体内涵因时而变，劳动群众是人民群众的主体部分） 群众观点和群众路线 ★群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。（是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。） ★群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。） 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 四、社会历史观（寻觅社会的真谛） 6. 人民群众是历史的创造者 原理 人民群众是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 方法论 要求我们坚持群众观点和群众路线。坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为我们一切工作的出发点。坚持发展为了群众、发展依靠群众，从群众中来到群众中去。 化六思政 21 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 （2024浙江卷）26.20世纪60年代初，国家既缺油又缺钱,大庆油田会战队伍经过3年多奋战,一举甩掉我国的“贫油”帽子，并由此产生大庆精神(铁人精神)。为保证油田高产稳产，大庆油田科研人员从20世纪80年代就开启了化学驱油技术--聚合物驱的科研攻关。经过反复试验，提出了聚合物黏弹性驱油理论，建立世界首个工业化技术体系，使油田采收率提高了 10%以上。随后又经过上万次试验，研究出三元复合驱油技术采收率再次提高，为大庆油田的接续发展出了新路。迄今为止，大庆油田已累计生产原油超 25 亿吨。 结合材料，运用《哲学与文化》中的相关知识，回答下列问题:(1)运用“社会历史的主体”相关知识，分析大庆石油人在油田开发过程中发挥的主体作用。 26.(1)①人民群众是社会物质财富的创造者。大庆石油人为国内生产了大量原油，一举甩掉我国的“贫油”帽子，迄今为止，大庆油田已累计生产原油25亿吨。 ②)人民群众是社会精神财富的创造者。大庆石油人经过反复试验，提出了聚合物性驱动理论，建立世界首个工业化技术体系，最终形成大庆精神。 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 1. 有什么样的社会意识就有什么样的社会存在。(  ) 2. 上层建筑只要适应经济基础，就能对社会发展起推动作用。 (  ) 【社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。】 【上层建筑要为先进的经济基础服务，才会推进社会进步。】 3.人民是推动发展的唯一动力。(  ) 【“唯一动力”说法错误，人民群众是社会变革的决定力量，矛盾是推动发展的根本动力。】 化六思政 考情分析 思维导图 考点突破 典例分析 考点强化 $$