第1章 走近细胞（考点串讲课件）-2024-2025学年高一生物上学期期中考点大串讲（人教版2019必修1）

人教版高一生物期中复习考点串讲 第一讲 走近细胞 目 录 CONTENT 细胞是生命活动的基本单位 细胞的多样性与统一性 用显微镜观察多种多样的细胞 2 3 1 考点一 细胞是生命活动的基本单位 ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞是由老细胞分裂产生的 (1)细胞学说主要内容 1.细胞学说的内容及意义 (2)细胞学说的意义 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 施莱登和施旺 细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺 2.细胞学说建立科学史 科学家 贡献 观察入手 维萨里 比夏 技术支持 罗伯特胡克 列文虎克 马尔比基 观察归纳 施莱登 施旺 修正和发展 耐格里 魏尔肖 在器官水平上研究生命 在组织水平上研究生命 利用显微镜发现并命名了细胞 用自制的显微镜观察到了不同形态的细胞 用显微镜观察到了动植物的微细结构 首先提出细胞是构成植物体的基本单位 与施莱登共同提出细胞学说 发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 细胞通过分裂产生新细胞 5 由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来预测和判断。不过，也要注意存在例外的可能。 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 定义： 示例： 从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核、得出植物细胞都有细胞核。 分类： 完全归纳法： 不完全归纳法： 观察所有类型的植物细胞都有细胞核，才能得出植物细胞都有细胞核的结论。 根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞有细胞核。但可能有例外。 归纳法 注意： (1)生命活动离不开细胞 2.细胞是基本的生命系统 ①单细胞生物: 依靠单个细胞完成各种生命活动 草履虫 酵母菌 变形虫 7 动植物以细胞代谢为基础的各种生命活动 依赖各种分化的细胞 共同完成复杂的生命活动 (1)生命活动离不开细胞 2.细胞是基本的生命系统 ②多细胞生物: 感受器 刺激 传入神经 传出神经 脊髓 效应器 刺激 感受器 传入神经 脊髓 传出神经 效应器 依赖各种分化的细胞 共同完成复杂的生命活动 (1)生命活动离不开细胞 2.细胞是基本的生命系统 ②多细胞生物: 以细胞增值、分化为基础的生长发育 增值、分化 依赖各种分化的细胞 共同完成复杂的生命活动 (1)生命活动离不开细胞 2.细胞是基本的生命系统 ②多细胞生物: 以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异 次级精母细胞（减数分裂II） 初级精母细胞（减数分裂I） (1)生命活动离不开细胞 2.细胞是基本的生命系统 ③病毒: 没有细胞的结构，必须寄生在细胞中，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存。 HIV病毒感染辅助性T细胞 融合 HIV病毒 RNA逆转录中 结合 复制 装配 辅助性T细胞 层次 概念 植物 动物 细胞 组织 器官 2.细胞是基本的生命系统 (2)生命系统的结构层次 生物体的结构和功能的基本单位 是最基本的生命系统 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织） 由不同的组织按照一定次序结合起来,能完成某一生理功能的结构 12 层次 概念 植物 动物 系统 个体 种群 2.细胞是基本的生命系统 (2)生命系统的结构层次 能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物； 单细胞生物由一个细胞构成生物体 在一定的区域内，同种生物的所有个体形成一个整体 层次 概念 植物 动物 群落 生态系统 生物圈 2.细胞是基本的生命系统 (2)生命系统的结构层次 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 易错提醒 关注生命系统结构层次的“3”个易错点 (1)分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统的结构层次。 (2)生命系统包括生态系统，所以也包括其中的无机环境。 (3)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三层次。 考点二 细胞的多样性与统一性   原核细胞 真核细胞 本质 区别 细胞壁 植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞壁主要成分是几丁质 细胞质 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜和核仁 主要成分为肽聚糖　 有核糖体，无其他细胞器　 有核膜和核仁　 1.比较原核细胞与真核细胞 无以核膜为界限的细胞核　 有以核膜为界限的细胞核　 细胞的形态、大小、种类等各不相同_　 2. 细胞的多样性与统一性 (1)细胞的多样性 (2)细胞的统一性 成分： 组成细胞的元素和化合物种类基本相同 结构： 都有细胞膜、细胞质、核糖体 遗传： 都以DNA作为遗传物质 ①________；②______；③______；④________；⑤________；⑥______；⑦________；⑧________。 核糖体　 拟核　 拟核　 细胞膜　 核糖体　 液泡　 核糖体　 细胞核　 (2)图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是______。区分这两类细胞的主要依据是__________________________________(本质区别)。 (3)图B细胞内含有________________(填所含色素)，属于可进行光合作用的自养生物。 A、B　 C、D　 有无以核膜为界限的细胞核　 藻蓝素和叶绿素　 补充完善图中相应细胞的结构名称。 ① ② ④ ⑤ ③ ⑥ ⑦ ⑧ ⑧ 细胞壁 细胞膜 鞭毛 细胞质 细胞壁 细胞质 细胞质 细胞壁 细胞膜 19 1．原核生物与真核生物的辨别技巧 (1)原核生物种类较少，仅有细菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌等。蓝藻包括颤藻、念珠藻、发菜等。 (2)带有菌字的生物不一定是细菌：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌，如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。 (3)带藻字的植物中，蓝藻(如色球藻、念珠藻、颤藻等)属于原核生物，单细胞绿藻(如衣藻、小球藻)属于真核生物。 (4)草履虫、变形虫和疟原虫等原生生物属于真核生物。 重点难点 考点三 用显微镜观察多种多样的细胞 1.显微结构与亚显微结构 电子显微镜 光学显微镜 光学显微镜下可见的结构称之为 ； 电子显微镜下可见的结构称之为 。 显微结构 亚显微结构 (1)区分目镜与物镜的方法：目镜直接放在镜筒上，没有螺纹，物镜需拧在转换器上，有螺纹。 (2)放大倍数与长短的关系 ①物镜越长，放大倍数越大，距载玻片距离越近。 ②目镜越长，放大倍数越小。 2.镜头的结构及其长短与放大倍数的关系 F F 显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像：倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度 3.显微镜的成像特点 细胞质的流动方向∶显微镜下和实际情况相同 实际细胞 显微镜中细胞流动方向 旋转180° 装片的移动规律：相对于视野中央，物像偏向哪个方向，装片就移向哪个方向，即“偏向哪儿向哪儿移”。 4.物像移动方向 移动装片 污物移动 污物不动 在装片上 转动目镜 污物移动 污物不动 在目镜上 在物镜上 5.视野中异物位置的判断 视野中异物的位置一般有三种可能：装片上、目镜上、物镜上。判断方法如下： (2)显微镜放大的是: 细胞单行排列 细胞均匀分布 除以扩大的倍数(4) 除以扩大的倍数的平方(42 ) 目镜放大倍数x物镜放大倍数 长度或宽度，而不是面积或体积(圆形：放大的是直径) 6.显微镜的放大倍数及视野中细胞数目的计算 (1)放大倍数= 对光　 调焦　 找 移 转 调 ①在低倍镜下找到目标。 ②多动装片,使目标位于视野中央 ③转动转换器换成高倍物镜。 ④调节光圈，使视野亮度适宜;调节细准焦螺旋，使物像清晰 低倍镜使用 高倍镜使用 取镜→安放→______→压片→______→观察。 7.显微镜的使用 若视野太暗,使用大光圈,改用凹面镜 易错提醒 与显微镜使用相关的4个疑难点 (1)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 (2)显微镜呈放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。 (3)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。 (4)若视野中细胞均匀分布在整个视野中，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算；若视野中细胞成单行排列，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算。 构建网络 生命活动离不开细胞： 走进细胞 细胞的多样性和统一性 生命系统的结构层次 多样性 统一性 原核细胞 真核细胞 细胞学说 建立过程 主要内容 意义 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 生物与生物之间的关系 生物与环境间的关系 病毒、单细胞生物和多细胞生物的生命活动都离不开细胞 感 谢 聆 听 $$