第5单元国乐飘香——《春江花月夜》课件 2024—2025学年人音版初中音乐八年级上册

人民音乐出版社八年级第五单元《国乐飘香》 春江花月夜 学习目标 知识：认知中国传统音乐结构“鱼咬尾”和“换 头合尾”的创作手法，及在音乐表现中的作用 。 能力：欣赏《春江花月夜》，体验中国民族管弦乐丰富的表现力，并能记住主题旋律。 情感：感受中国民族器乐之美，培养和提高民族自豪感。 春江花月夜 《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合，形象地描绘了“夕阳”、“渔舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态 。全曲有八部分组成：引子与江楼钟鼓、月上东山、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、欸乃归舟、尾声。 主题视唱 主 题 赏 析： 1请欣赏并选择--- 主题表现的意境 特点一：鱼咬尾 2它是通过怎样的手 段来表现这种意境？ A欢快跳跃 B委婉 恬静  C深沉低缓 引子、江楼钟鼓 （主题） 听音乐，思考。 1、分别用什么乐器来模拟鼓声和钟声？ 2、请找出乐曲的主题部分（请注意最后一句旋律） 引子及主题呈示 琵琶用弹、轮指等手法由慢而快地模拟了阵阵低沉的鼓声，箫和古筝奏出的波音则犹如远处钟声回响，揭开了整首乐曲的序幕。 花影层叠 （第二变奏） 思考： 春风拂过江面，会有什么变化？此段音乐中节奏、速度、力度等形式要素哪一项变化最明显？ （请注意最后一句旋律） 在徐缓的曲调进行之后，由琵琶奏出快疾繁节的华彩乐句，使气氛陡然起伏、焕然一新,水中花影随风摇曳、纷乱层叠。 渔歌唱晚 你想象中的“渔歌唱晚”是怎么样的？用什么乐器主奏最合适？整段音乐的情绪是否一致？（注意最后一句旋律） （第四变奏） 箫吹奏出如歌的旋律配以木鱼的敲击声，好似渔夫一边摇橹一边歌唱，接着乐队演奏速度加快，声势浩大，表达了渔人们愉快归来的心情。 欸乃归舟 （第六变奏 高潮部分） 假如你是一位音乐家，根据这个标题，你会描写哪些音乐形象？怎样来表现这些音乐形象？（提示：节奏、旋律线、速度、力度、情绪等音乐要素方面考虑） 速度加快、力度加强、节奏由疏到密，乐器由少到多、形成全曲的高潮。描绘了归舟破水、浪花飞溅、百舟竟归的热闹场面. 尾声 二胡和箫先后奏出悠扬的主题，结尾处速度渐慢，力度渐弱，直至消失。轻轻的一声锣音，使人们感觉到音乐的结束。 思考：尾声会以怎样的情绪结束 ？ 结构特点二：换头合尾 主题旋律尽管有多种变化，新的因素层出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句出现.听起来十分和谐。这是中国传统音乐常用的一种创作手法——换头合尾。 　　它能充分发挥各种乐器的作用，从各个不同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。 曲式结构(具有中国特色的变奏曲) 春江花月夜 引子与主题 六次变奏 尾声 江楼钟鼓 月上东山 花影层台 水深云际 渔歌唱晚 洄澜拍岸 欸乃归舟 尾声 作品运用中国特色的变奏曲，创设了神话般美妙意境，采用“换头合尾”“鱼咬尾”等民族器乐创作手法；及民族管弦乐独特的艺术表现力，以委婉质朴的旋律、流畅多变的节奏、巧妙细腻的配器、丝丝入扣的演奏，形象描绘了月夜春江的迷人景色 《春 江 花 月 夜》 人民音乐出版社八年级第五单元《国乐飘香》 春江花月夜 谢谢大家！ $$