精品解析：山西省怀仁市第十一中学校2023-2024学年八年级上学期期中道德与法治试题

山西省怀仁市第十一中学校2023-2024学年八年级上学期期中 道德与法治试题 说明：本试题（卷）共8页，满分75分，测试时间80分钟 第Ⅰ卷（选择题）20分 一、选择题。（共10个小题，每小题2分，共20分，在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案的序号填入下列表格中） 1. 一岁时，我们在父母的悉心照料下感受到了“亲情的温暖”；八岁时，我们在老师的耐心教育中懂得了“加减乘除”；十三岁时，我们在与同学的互帮互助中懂得了“友谊的珍贵”。这说明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②在父母、老师、同学的帮助下，我们的知识不断丰富，能力不断提高 ③只有在父母、老师的帮助下，我们才能适应社会，逐步成长 ④每个人都可以从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） A. 将捡到的100元钱捐献给受灾群众 B. 就垃圾分类问题向环保部门提建议 C. 在风景区的石壁上刻励志语 D. 在观看球赛时给对手喝倒彩 3. 2023年1月18日，中央网信办开展了为期一个月的“晴朗2023年网络环境整治”专项行动，集中整治网络炫富、网络诈骗、网络欺凌等问题，切实维护了网民利益。这启示青少年要（ ） A. 学会理性辨别，治理网络乱象 B. 恪守道德底线，传播网络正能量 C. 学会信息节食，拒绝使用网络 D. 完善相关法规，加强网络管理 4. 下列选项中，与维护社会秩序对应不一致是（ ） A 刘师傅严格按照规程加工零件——遵守生产秩序 B. 工人师傅维修路灯——维护生产秩序 C. 小林自觉接受机场安检——遵守管理秩序 D. 小明自觉排队上公交车——遵守公共场所秩序 5. 对漫画寓意理解正确的是( ) A. 动车上只能吸两次烟 B. 违反社会规则必定会追究刑事责任 C. 社会秩序明确社会规则的内容 D. 社会规则保障社会秩序的实现 6. 小芳在课堂发言中引用了两句名言，“不学礼，无以立”“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。由此推断，课堂上同学们正在学习讨论的专题是（ ） A. 诚实守信 B. 以礼待人 C. 精忠报国 D. 维护秩序 7. 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事，但小光却继续兴致勃勃地看足球比赛，把几个同学“晾”在一旁。小光的做法启示我们（ ） ①尊重他人要积极关注、重视他人②尊重他人要平等对待他人 ③尊重他人，需要考虑他人的感受④尊重与认可，往往会产生自卑感 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 8. “道德与法治”课堂上，同学们开展关于“如何处理诚实与保护隐私之间的关系”的课堂讨论，以下观点正确的是（ ） A. 讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实 B. 不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人隐私 C. 尊重他人隐私与对人诚实之间没有任何冲突 D. 权衡利弊，恪守诚实准则又要尊重他人隐私 9. 对以下案例的分析，正确的是（ ） A. 王某在地铁上吃东西时乱扔垃圾，面对其他乘客的劝阻她不但不听还把食品包装袋丢弃在车厢，随后扬长而去。公安机关依据治安管理处罚条例对王某处以罚款——王某的行为属于民事违法行为 B. 朱某不按合同履行职责造成对方无法按时完工，被处赔偿损失——朱某的行为属于行政违法行为 C. 安徽舒某因在微信群中“抢”救灾捐款900元后退群且拒不退还，在群主报警后被公安机关拘留8天——舒某的行为是刑事违法行为 D. 张某非法持续开采花岗岩，被法院判处有期徒刑1年——张某的行为是刑事违法行为 10. 小杜同学在外游玩时，一名可疑男子向他低价兜售手机。小杜怀疑这是盗窃来的手机，便以购买为由拿过手机观察，通过暗自记下手机多天未接来电的号码联系到失主，帮助警方将小偷顺利抓获，并受到了民警的表扬。小杜同学受到民警表扬，是因为他（ ） ①承担了有勇有谋同违法行为作斗争的责任 ②为了见义勇为而将自己置于危险情况之中 ③采取机智灵活的方式维护了他人正当权益 ④依法从事民事活动，具有较强的守法观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题）55分 二、简答题（本大题共4个小题，共28分） 11. 学校开展“诚信之星”评选活动，以下是候选学生的行为： （1）你认为谁最有可能被评为“诚信之星”？理由什么？ （2）很多学生认为学校开展这次活动意义重大。你认为有哪些意义？ 12. 阅读材料，回答问题。 ①南开镜藏：面必净，发必理，表必整，组必结。头容正，肩客平，胸容宽，背容直。气象勿做、勿暴、勿息。颜色宜和、宜静、宜庄。 ②联合国大厦里有幅彩色大型壁画，描绘了不同国籍的人和谐共处的画面。题词译成中文是：己所不欲，勿施于人。 ③有位哲学家说：“我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能相信你了。” （1）上述三个材料都蕴含着社会生活中的道德准则，请将材料编号分别填入相应的准则前的括号内。 （ ）诚实守信（ ）礼貌礼仪（ ）换位思考 （2）上述三个材料哪一个最让你有所感触或引发思考？请联系所学知识，表达你对此的理解和进一步的思考。 （3）在讲“礼仪展风采”时，同学们展开讨论。以下两种观点讨论最为激烈，请任选其一，做分析、点评，并表达自己的看法（不少于50字）。 观点一：礼仪是一种要求人们共同遵守的最起码的道德规范，然而现代社会中，礼仪的束缚让人不舒服，越来越感觉是走形式，社会要发展就应取消各种繁文缛节。 观点二：古代先贤讲求“仁义礼智信”，礼仪可以传递尊重和爱，在生活中必不可少，作为中国人，我们应该恢复并传承所有中华礼仪传统。 13. 阅读材料，回答问题 共享单车为市民出行带来便利的同时，混乱摆放的问题也存在，给我们的城市秩序带来了不小的困扰。最近，北京市某区加大对共享单车的监管力度，设置禁止停放共享单车区域，安放禁停标识等。同时，该区已经在各轨道交通站点和重点区域，建设200多处基于蓝牙嗅探技术的电子围栏，完成120处“入栏结算”停放区域建设，可以实现停放区外“违停”不落锁。了解到这一规定，同学们发表了各自的看法。 结合三位同学的观点，运用所学知识写一写你的认识。 14. 王某的犯罪之路 某中学八年级学生王某是一个品学兼优的学生，自从结识了一群社会上游手好闲的“朋友”，逐渐无心学习，经常旷课，后因偷同学的东西受到学校纪律处分，他没有接受教训，又因盗窃500元被公安机关处罚，但他仍不悔改，为了弄到钱去网吧玩游戏，短短几天内多次抢劫，最终因抢劫罪被判处有期徒刑。 材料中王某的行为有：①无心学习②经常旷课③偷同学的东西④盗窃500元⑤多次抢劫 请你结合材料，运用所学知识完成下列各题。 （1）请你将王某的行为序号填在相应的表格中。 不良行为 一般违法行为 犯罪行为 （2）王某从品学兼优的学生走向犯罪的道路对我们有何启示？（答出两方面即可） 三、分析说明题（10分） 15. 材料一 在网上，入侵网课捣乱的行为被称为“网课爆破”，入侵者被称为“爆破手”。网课参与者泄露网课会议号和密码，随后扰乱者有组织的入侵在线课堂，通过强行霸屏、骚扰信息刷屏乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式，恶意扰乱教学秩序。 材料二 近日，一名老师在上网课时遭遇极其恶劣的“网课爆破”，最终不幸离世。目前，相关部门已经展开对该案件的调查。 你怎样看待网络“爆破手”的行为。 四、实践探究题（共17分） 16. 为了提高学生守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力，某校开展了以“法不可违”为主题的普法活动，邀请你参加。 17岁的中学生赵某，多次持刀抢劫小学生财物，得赃款1000多元，人民法院依法判处其有期徒刑。 【运用你的经验】根据图片及相关信息 （1）请你给材料中的违法行为定性，并说明定性理由。 （2）根据违反法律的类别，请对下列违法事件进行分类。 ①张某与李某在菜市场由于价格纠纷，张某伸手扇了李某一耳光 ②某学校制定“最严校规”：迟到一次罚款200元，两次1000元，三次开除 ③司机陈某由于闯红灯不服交警的处罚，把执行交警打成重伤 ④学生小王经常到网吧上网，一日发现自己竟然成为网吧的“形象代言人” ⑤小崔的父母离婚，在对小崔的抚养权问题上，两个人都选择了放弃 下面是普法过程中展示的一则案例： 初中生王伟的爸爸让他辍学打工挣钱，他不想辍学，于是联系了班主任希望老师能做通他爸爸的工作。第一次班主任前去家访，他爸爸以各种理由搪塞和敷衍，最终未能劝王伟返校。第二次班主任和其他任课老师又到其家中动员，家长有点不耐烦：“你们又来干什么？我的孩子上不上学关你们什么事？”“砰，门关上了。”随后王伟和爸爸一起去打工，辍学了一个月…之后又经过学校和老师等多方面的努力，王伟终于回到学校读书了。一开始王伟每天都按时到校，认真听课，积极向老师、同学提问，补这一个月落下的课程。可是才过了一段时间，打工时认识的小混混经常来找他上网玩，王伟便沉迷网络游戏，无心读书，上课时经常打瞌睡，作业基本不做，老师批评他，他就顶嘴说：“读书好坏是我的事，不要你管，我没有辍学已经算是尽到受教育的义务了。”后来那些小混混还带他吸毒，他终究走上了一条不归路…… （3）对于王伟的表现，请分别指出两点值得表扬和两点应该改进的地方，并说明理由。 【拓展空间】经过这次活动，同学们受益匪浅，希望多开展类似的活动。 （4）请设计一种学校宣传法律知识的活动形式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省怀仁市第十一中学校2023-2024学年八年级上学期期中 道德与法治试题 说明：本试题（卷）共8页，满分75分，测试时间80分钟 第Ⅰ卷（选择题）20分 一、选择题。（共10个小题，每小题2分，共20分，在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案的序号填入下列表格中） 1. 一岁时，我们在父母的悉心照料下感受到了“亲情的温暖”；八岁时，我们在老师的耐心教育中懂得了“加减乘除”；十三岁时，我们在与同学的互帮互助中懂得了“友谊的珍贵”。这说明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②在父母、老师、同学的帮助下，我们的知识不断丰富，能力不断提高 ③只有在父母、老师的帮助下，我们才能适应社会，逐步成长 ④每个人都可以从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②④：在我们成长中父母、老师和同学的帮助，表明人的成长是不断社会化的过程；在父母、老师、同学的帮助下，我们的知识不断丰富，能力不断提高；每个人都可以从社会中获得物质支持和精神滋养，故①②④说法正确； ③：只有……才能，夸大了父母和老师的作用，故③说法错误； 故本题选D 2. 青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） A. 将捡到的100元钱捐献给受灾群众 B. 就垃圾分类问题向环保部门提建议 C. 在风景区的石壁上刻励志语 D. 在观看球赛时给对手喝倒彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 B：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。亲社会行为的表现：宣传环保知识，参与文明社区建设；对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心；对处于困境和危难的人能够伸出援手；积极参加义务植树活动等。分析选项可知，就垃圾分类问题向环保部门提建议属于亲社会行为。故B正确； A：捡到的钱应该寻找失主，故排除A； C：在风景区刻励志语，这是破坏环境、损害公共财产的表现，故排除C； D：喝倒彩是不礼貌行为，故排除D； 故本题选B。 3. 2023年1月18日，中央网信办开展了为期一个月的“晴朗2023年网络环境整治”专项行动，集中整治网络炫富、网络诈骗、网络欺凌等问题，切实维护了网民利益。这启示青少年要（ ） A. 学会理性辨别，治理网络乱象 B. 恪守道德底线，传播网络正能量 C. 学会信息节食，拒绝使用网络 D. 完善相关法规，加强网络管理 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：题干表述了国家高度重视网络安全，作为青少年要合理利用网络，要学会理性辨别，提高媒介素养；恪守道德底线，传播网络正能量，故B说法正确； AD：治理网络乱象、完善相关法规、加强网络管理，这些均不是从青少年的角度阐述的，故AD不符合题意； C：拒绝使用网络，说法绝对，忽略了网络的积极作用，故C说法错误； 故本题选B。 4. 下列选项中，与维护社会秩序对应不一致的是（ ） A. 刘师傅严格按照规程加工零件——遵守生产秩序 B. 工人师傅维修路灯——维护生产秩序 C. 小林自觉接受机场安检——遵守管理秩序 D. 小明自觉排队上公交车——遵守公共场所秩序 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序。 A：刘师傅严格按照规程加工零，体现遵守生产秩序，A对应正确； B：工人师傅维修路灯，体现维护社会管理秩序，B对应错误； C：小林自觉接受机场安检，体现遵守管理秩序，C对应正确； D：小明自觉排队上公交车，体现遵守公共场所秩序，D对应正确； 本题属于逆向选择，故本题选B。 5. 对漫画寓意理解正确的是( ) A. 动车上只能吸两次烟 B. 违反社会规则必定会追究刑事责任 C. 社会秩序明确社会规则的内容 D. 社会规则保障社会秩序的实现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对社会规则认识和把握。 D：根据题文漫画，动车上吸烟被罚两次不能再购买动车票，这说明社会规则保障社会秩序的实现，故D说法正确u； A：动车上不能抽烟，故A说法错误； B：违反社会规则要付出法律代价，但不一定会追究刑事责任，犯罪才会被追求刑事责任，故B说法错误； C：社会规则明确社会秩序的内容，故C说法错误； 故本题选D。 6. 小芳在课堂发言中引用了两句名言，“不学礼，无以立”“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。由此推断，课堂上同学们正在学习讨论的专题是（ ） A. 诚实守信 B. 以礼待人 C. 精忠报国 D. 维护秩序 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查以礼待人。 B：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。这体现了讲礼仪的重要性，故B说法正确； ACD：题干材料主要体现的是以礼待人，与诚信、爱国、维护秩序无关，故ACD不符合题意； 故本题选B 7. 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事，但小光却继续兴致勃勃地看足球比赛，把几个同学“晾”在一旁。小光的做法启示我们（ ） ①尊重他人要积极关注、重视他人②尊重他人要平等对待他人 ③尊重他人，需要考虑他人的感受④尊重与认可，往往会产生自卑感 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①③：题文中小光把同学们晾在一边只顾自己看电视的做法，是对同学的不尊重，尊重他人要积极关注、重视他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人，故①③符合题意； ②：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故②不符合题意； ④：得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感，故④说法错误； 故本题选A。 8. “道德与法治”课堂上，同学们开展关于“如何处理诚实与保护隐私之间的关系”的课堂讨论，以下观点正确的是（ ） A. 讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实 B. 不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人隐私 C. 尊重他人隐私与对人诚实之间没有任何冲突 D. 权衡利弊，恪守诚实准则又要尊重他人隐私 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诚信智慧的正确认识。 ABCD：我们要运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。A、B、C说法错误，D说法正确； 故本题选D。 9. 对以下案例的分析，正确的是（ ） A. 王某在地铁上吃东西时乱扔垃圾，面对其他乘客的劝阻她不但不听还把食品包装袋丢弃在车厢，随后扬长而去。公安机关依据治安管理处罚条例对王某处以罚款——王某的行为属于民事违法行为 B. 朱某不按合同履行职责造成对方无法按时完工，被处赔偿损失——朱某的行为属于行政违法行为 C. 安徽舒某因在微信群中“抢”救灾捐款900元后退群且拒不退还，在群主报警后被公安机关拘留8天——舒某的行为是刑事违法行为 D. 张某非法持续开采花岗岩，被法院判处有期徒刑1年——张某的行为是刑事违法行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 A：王某的行为是不遵守公共秩序，受到公安机关罚款的处罚，因此王某的行为属于行政违法行为，A说法错误； B：朱某不按合同履行职责造成对方无法按时完工，被处赔偿损失，因此朱某的属于民事违法行为，B说法错误； C：安徽舒某因在微信群中“抢”救灾捐款900元后退群且拒不退还，在群主报警后被公安机关拘留8天，属于行政违法行为，C说法错误； D：张某的行为被法院判处有期徒刑1年，因此张某的行为属于刑事违法行为，D说法正确； 故本题选D。 10. 小杜同学在外游玩时，一名可疑男子向他低价兜售手机。小杜怀疑这是盗窃来的手机，便以购买为由拿过手机观察，通过暗自记下手机多天未接来电的号码联系到失主，帮助警方将小偷顺利抓获，并受到了民警的表扬。小杜同学受到民警表扬，是因为他（ ） ①承担了有勇有谋同违法行为作斗争的责任 ②为了见义勇为而将自己置于危险情况之中 ③采取机智灵活的方式维护了他人正当权益 ④依法从事民事活动，具有较强的守法观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪分子作斗争。 ①③：题文中杜同学同违法犯罪分子作斗争的行为采取机智灵活的方式维护了他人正当权益，承担了有勇有谋同违法行为作斗争的责任，①③符合题意； ②：为了见义勇为而将自己置于危险情况之中是缺乏自我保护意识的体现，②说法错误； ④：题干未体现民事活动，④不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题）55分 二、简答题（本大题共4个小题，共28分） 11. 学校开展“诚信之星”评选活动，以下是候选学生的行为： （1）你认为谁最有可能被评为“诚信之星”？理由是什么？ （2）很多学生认为学校开展这次活动意义重大。你认为有哪些意义？ 【答案】（1）小李。因为践行诚信，需要真诚待人，信守承诺。我们不轻易许诺，一旦许诺就要做到，做不到要说明理由。小李与同学约定，并履行了约定，就是遵守了诚信原则，做到了诚实守信。 （2）学校开展“诚信之星”评选活动，有利于培养并提高学生的诚信意识，增进学生之间的互信，减少学生之间的矛盾冲突,净化校园风气，促进校园和谐；有利于降低学生交往中的成本,积累更多的人脉，能够提高学生自身的形象和声誉,提高自身道德素养。 【解析】 【分析】考点考查：诚信 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：谁最有可能被评为“诚信之星”→小李赴约不迟到+小李遵守了诚信原则，做到了诚实守信 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查开展“诚信之星”评选活动的意义，可结合材料作答，言之有理即可。 12. 阅读材料，回答问题。 ①南开镜藏：面必净，发必理，表必整，组必结。头容正，肩客平，胸容宽，背容直。气象勿做、勿暴、勿息。颜色宜和、宜静、宜庄。 ②联合国大厦里有幅彩色大型壁画，描绘了不同国籍的人和谐共处的画面。题词译成中文是：己所不欲，勿施于人。 ③有位哲学家说：“我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能相信你了。” （1）上述三个材料都蕴含着社会生活中的道德准则，请将材料编号分别填入相应的准则前的括号内。 （ ）诚实守信（ ）礼貌礼仪（ ）换位思考 （2）上述三个材料哪一个最让你有所感触或引发思考？请联系所学知识，表达你对此的理解和进一步的思考。 （3）在讲“礼仪展风采”时，同学们展开讨论。以下两种观点的讨论最为激烈，请任选其一，做分析、点评，并表达自己的看法（不少于50字）。 观点一：礼仪是一种要求人们共同遵守的最起码的道德规范，然而现代社会中，礼仪的束缚让人不舒服，越来越感觉是走形式，社会要发展就应取消各种繁文缛节。 观点二：古代先贤讲求“仁义礼智信”，礼仪可以传递尊重和爱，在生活中必不可少，作为中国人，我们应该恢复并传承所有中华礼仪传统。 【答案】（1） ①. ③ ②. ① ③. ② （2）①：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 ②：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 要积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 ③：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。要树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。珍惜个人的诚信记录。 （3）观点一：说法错误；文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。文明礼仪是中华民族的优良传统，是现代社会文明的重要标志，是人的修养和素质的外在表现，也是人民应遵守的基本道德规范，不应取消各种繁文缛节，要有选择的取缔。 观点二：说法错误；对于中华文化的继承要取其精华，去其糟粕，文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象，对于优秀的传统文化我们要继承发展，推陈出新。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人的重要性、文明有礼的重要性、诚实守信的重要性 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用道德规范的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：象勿做、勿暴、勿息。颜色宜和、宜静、宜庄→可联系礼貌礼仪作答。 关键词②：己所不欲，勿施于人→可联系换位思考作答。 关键词③：我再也不能相信你了→可联系诚实守信作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查感触和思考，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：礼仪的束缚让人不舒服，越来越感觉是走形式，社会要发展就应取消各种繁文缛节。 观点②：作为中国人，我们应该恢复并传承所有中华礼仪传统。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：文明礼仪的重要性。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：文明礼仪的重要性。 第四步：整合信息，组织答案。 13. 阅读材料，回答问题。 共享单车为市民出行带来便利的同时，混乱摆放的问题也存在，给我们的城市秩序带来了不小的困扰。最近，北京市某区加大对共享单车的监管力度，设置禁止停放共享单车区域，安放禁停标识等。同时，该区已经在各轨道交通站点和重点区域，建设200多处基于蓝牙嗅探技术的电子围栏，完成120处“入栏结算”停放区域建设，可以实现停放区外“违停”不落锁。了解到这一规定，同学们发表了各自的看法。 结合三位同学的观点，运用所学知识写一写你的认识。 【答案】社会正常运行需要秩序，社会规则保障社会秩序的实现，所以加强监管，有序停放能够保证停放共享单车的秩序。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，即便是有些不方便，我们也不能随意停放共享单车。我们要维护规则，按照要求停放共享单车。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【解析】 【详解】本题考查社会规则的重要性和遵守规则的做法。首先要联系课本知识点，材料强调了加大对共享单车的监督力度，设置禁止停放区，强调了规则重要性，可以从社会正常运行需要秩序，社会规则保障社会秩序的实现，社会规则划定了自由的边界等方面回答。其次也可以从我们要自觉遵守规则，维护社会秩序，要从自己做起，还要提醒、监督、帮助他人遵守规则等方面回答。最后要联系材料，正确使用共享单车回答。 【点睛】社会正常运行需要秩序，社会规则保障社会秩序的实现。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲。我们要增强规则意识，维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。认识类的题型答题思路为材料体现了什么，有什么作用，我们如何做三个角度来分析。 14. 王某的犯罪之路 某中学八年级学生王某是一个品学兼优的学生，自从结识了一群社会上游手好闲的“朋友”，逐渐无心学习，经常旷课，后因偷同学的东西受到学校纪律处分，他没有接受教训，又因盗窃500元被公安机关处罚，但他仍不悔改，为了弄到钱去网吧玩游戏，短短几天内多次抢劫，最终因抢劫罪被判处有期徒刑。 材料中王某的行为有：①无心学习②经常旷课③偷同学的东西④盗窃500元⑤多次抢劫 请你结合材料，运用所学知识完成下列各题。 （1）请你将王某的行为序号填在相应的表格中。 不良行为 一般违法行为 犯罪行为 （2）王某从品学兼优的学生走向犯罪的道路对我们有何启示？（答出两方面即可） 【答案】（1）不良行为：①②③，一般违法行为：④，犯罪行为：⑤。 （2）①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：法不可为、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用法不可为的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不良行为→可链接无心学习、经常旷课、偷同学的东西。 关键词②：一般违法行为→可链接盗窃500元。 关键词③：犯罪行为→可链接多次抢劫。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某从品学兼优的学生走向犯罪的道路→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（10分） 15. 材料一 在网上，入侵网课捣乱的行为被称为“网课爆破”，入侵者被称为“爆破手”。网课参与者泄露网课会议号和密码，随后扰乱者有组织的入侵在线课堂，通过强行霸屏、骚扰信息刷屏乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式，恶意扰乱教学秩序。 材料二 近日，一名老师在上网课时遭遇极其恶劣的“网课爆破”，最终不幸离世。目前，相关部门已经展开对该案件的调查。 你怎样看待网络“爆破手”的行为。 【答案】网络“爆破手”的行为是一种危害较大网络暴力行为。 网络“爆破手”入侵在线课堂，通过一些极端的方式恶意扰乱教学秩序，是对老师劳动的不尊重、是对老师人格尊严的践踏，危害老师的健康和生命；网络“爆破手”的行为是不遵守网络道德和法律的表现，轻则要面对舆论的谴责，重则要承担法律责任。 网络“爆破手”的法律意识淡薄，道德水平低下，漠视、践踏生命，我们对网络爆破予以坚决抵制。国家相关部门要加大对网络暴力的打击力度；学校和家长也要加强对学生法律、道德、生命和安全意识的培养。消除网络暴力滋生的土壤，共建网上美好精神家园。 【解析】 【分析】考点考查：理性使用网络 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用理性使用网络的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：入侵网课捣乱的行为被称为“网课爆破”→可链接是一种危害较大网络暴力行为。 关键词②：网络“爆破手”入侵在线课堂，通过一些极端的方式恶意扰乱教学秩序→可链接对老师劳动的不尊重+不遵守网络道德和法律的表现+要承担相应的责任； 关键词③：通过强行霸屏、骚扰信息刷屏乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式→可链接法律意识淡薄，道德水平低下+国家相关部门、学校和家长要共建网上美好精神家园。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（共17分） 16. 为了提高学生守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力，某校开展了以“法不可违”为主题的普法活动，邀请你参加。 17岁的中学生赵某，多次持刀抢劫小学生财物，得赃款1000多元，人民法院依法判处其有期徒刑。 【运用你的经验】根据图片及相关信息 （1）请你给材料中的违法行为定性，并说明定性理由。 （2）根据违反法律的类别，请对下列违法事件进行分类。 ①张某与李某在菜市场由于价格纠纷，张某伸手扇了李某一耳光 ②某学校制定“最严校规”：迟到一次罚款200元，两次1000元，三次开除 ③司机陈某由于闯红灯不服交警的处罚，把执行交警打成重伤 ④学生小王经常到网吧上网，一日发现自己竟然成为网吧的“形象代言人” ⑤小崔的父母离婚，在对小崔的抚养权问题上，两个人都选择了放弃 下面是普法过程中展示的一则案例： 初中生王伟的爸爸让他辍学打工挣钱，他不想辍学，于是联系了班主任希望老师能做通他爸爸的工作。第一次班主任前去家访，他爸爸以各种理由搪塞和敷衍，最终未能劝王伟返校。第二次班主任和其他任课老师又到其家中动员，家长有点不耐烦：“你们又来干什么？我的孩子上不上学关你们什么事？”“砰，门关上了。”随后王伟和爸爸一起去打工，辍学了一个月…之后又经过学校和老师等多方面的努力，王伟终于回到学校读书了。一开始王伟每天都按时到校，认真听课，积极向老师、同学提问，补这一个月落下的课程。可是才过了一段时间，打工时认识的小混混经常来找他上网玩，王伟便沉迷网络游戏，无心读书，上课时经常打瞌睡，作业基本不做，老师批评他，他就顶嘴说：“读书好坏是我的事，不要你管，我没有辍学已经算是尽到受教育的义务了。”后来那些小混混还带他吸毒，他终究走上了一条不归路…… （3）对于王伟的表现，请分别指出两点值得表扬和两点应该改进的地方，并说明理由。 【拓展空间】经过这次活动，同学们受益匪浅，希望多开展类似的活动。 （4）请设计一种学校宣传法律知识的活动形式。 【答案】（1）犯罪行为（或刑事违法行为）。理由：赵某的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，应该受到刑罚处罚。 （2）民事违法行为：①④⑤；行政违法行为：②；刑事违法行为：③。 （3）值得表扬：①王伟一开始不想辍学，积极联系班主任希望老师能做通他爸爸的工作，是珍惜受教育权的表现，并且当合法权利受到侵犯时，懂得通过合法的方式和途径维权；②返校后每天都按时到校，认真听课，积极向老师、同学提问，补这一个月落下的课程，是珍惜受教育权利、履行受教育义务的表现。 应该改进：①上课时经常打瞌睡，作业基本不做，是没有履行受教育义务的表现；②沉迷网络游戏，不能抵制诱惑，没有自制力，没能正确对待网络；③与老师顶嘴，没有做到文明礼貌、尊敬老师；④并不是没有辍学就是履行了受教育义务，履行好受教育的义务除了不得中途辍学，还包括遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务等；⑤吸毒是违法行为，王伟没有防微杜渐，他此时应悬崖勒马，及时到戒毒所戒毒；⑥慎交朋友，受损友的影响会贻害终身，王伟应该及时撇清和社会上小混混的关系。 （4）主题班会；黑板报；手抄报；演讲比赛等。 【解析】 【分析】考点考查：犯罪及其特征、违法行为分类、受教育的权利和义务、依法维权、合理利用网络、预防犯罪、交友原则等 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用犯罪的有关知识，从体现类和原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生赵某多次持刀抢劫小学生财物，被人民法院判处有期徒刑→联系刑事违法行为或犯罪；理由联系犯罪的基本特征。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法行为的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张某和李某因为价格纠纷，张某伸手扇李某耳光→联系民事违法行为。 关键词②：某学校制定“最严校规”对学生迟到进行罚款→学校属于法律、法规授权的履行部分教育行政管理职责的教育机构，对学生只有处分的权力，没有处罚的权力。某校制定“最严校规”对学生违纪行为进行罚款违反了相关的行政法律法规，是行政违法行为。 关键词③：司机陈某将交警打成重伤→联系刑事违法行为。 关键词④：小王发现自己成为网吧的“形象代言人”→联系民事违法行为。 关键词⑤：小崔的父母都放弃对小崔的抚养权→联系民事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用受教育的权利和义务、依法维权、合理利用网络、预防犯罪、交友原则等有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王伟一开始不想辍学，积极联系班主任希望老师能做通他爸爸的工作→联系珍惜受教育的权利，是依法维权的表现，值得表扬。 关键词②：返校后每天都按时到校，认真听课，积极向老师、同学提问，补这一个月落下的课程→联系珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务，值得表扬。 关键词③：上课时经常打瞌睡，作业基本不做→联系没有履行受教育义务，需要改进； 关键词④：沉迷网络游戏，不能抵制诱惑→联系没有自制力，没能正确对待网络，需要改进； 关键词⑤：与老师顶嘴→联系没有做到文明礼貌、尊敬老师，需要改进； 关键词⑥：认为没有辍学就是履行了受教育义务→联系履行好受教育的义务除了不得中途辍学，还包括遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务等，需要改进； 关键词⑦：吸毒→联系违法行为，没有防微杜渐，需要改进； 关键词⑧：和小混混一起经常上网→联系慎交朋友，受损友的影响，需要改进。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$