3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

3.3唯物辩证法的 实质与核心 01 事物发展的源泉和动力 02 矛盾问题的精髓 矛盾的普遍性和特殊性的关系（普遍性、特殊性及其关系） 03 用对立统一的观点看问题 主次矛盾、矛盾主次方面、两点论和重点论、具体问题具体分析 目录 contents 矛盾（对立统一）的概念、矛盾的基本属性 01 事物发展的源泉和动力 1.矛盾的含义 2.矛盾的基本属性 01 事物发展的源泉和动力 空间上：上下、左右、高低、长短、远近； 物质属性： 冷热、软硬、黑白、强弱、轻重； 人的属性：高矮、男女、老幼、胖瘦； 认识领域： 好坏、是非、美丑、善恶、难易； 现实生活中，世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面 01 事物发展的源泉和动力 （1）矛盾就是对立统一。 “对立”和“统一”指的是矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。 （2）矛盾的基本属性 ①对立属性：斗争性。斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 例如：高与矮——完全对立，完全相反。 善与恶——完全对立，完全相反。 ②统一属性：同一性。指的是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 没有高就没有矮； 没有善就没有恶。 01 事物发展的源泉和动力 矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 例如：失败是成功之母（失败可转化为成功）； 塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事）； 世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源（垃圾可转化为资源）。 “天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。” ——彭端淑《为学》 “为之”与“不为”，是人们办事难易矛盾双方能否相互转化的条件。同样，“学之”与“不学”，是学习过程中的难易矛盾相互转化的条件。 01 事物发展的源泉和动力 （3）矛盾同一性与斗争性的联系： ①同一性离不开斗争性,同一以差别和对立为前提 例如：西周末期思想家史伯说：“和实生物，同则不继。” 不同的事物结合才能生成万物，否则（相同）就 不能存在和发展。 ②斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。 关系最亲密的人，往往矛盾越多。 “同行是冤家” 观战美的与格力的较量 01 事物发展的源泉和动力 ③矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。 马克思曾经说过：“假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样精美吗？” 01 事物发展的源泉和动力 （4）斗争性是绝对的,无条件的，矛盾的同一性是有条件的、相对的。 辨析: 1.任何事物之间都存在矛盾。 只有在一定条件下，矛盾双方共处一个统一体中，才构成矛盾关系。 注意：任何一个事物内部一定有矛盾，两个事物之间不一定有矛盾。 2.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化。 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 。 注意：对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物矛盾的两个方面，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，矛盾的同一性和斗争性不能相互转化。 02 矛盾问题的精髓 庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾。这一对矛盾贯穿庄稼生长过程的始终。 工厂的生产和消费，也是一对矛盾。生产直接就是消费，消费直接就是生产。只要工厂存在一天，生产与消费的矛盾运动就不会停止。 人何尝不是如此？我们的生活中有许许多多的矛盾，旧的矛盾解决了，新的矛盾又出现了，人的生命就是在这些矛盾中产生、发展直至消亡。 1.每一事物中都存在着矛盾，你能举出实例吗？ 2.你在学习和生活中遇到过哪些矛盾？ 学习与生活中： 理想与现实；充沛与疲劳 02 矛盾问题的精髓 (1)矛盾的普遍性 矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终。 矛盾存在于一切事物中----事事有矛盾（横向）； 矛盾贯穿每一事物发展过程的始终----时时有矛盾（纵向）； 任何事物都有既对立又统一的两个方面----矛盾皆有双方。 注意1∶①“事事有矛盾”≠任何两个事物之间都有矛盾。 （只有在一定条件下它们共处于一个统一体，才构成矛盾关系) 注意2∶①“时时有矛盾”不等于一个具体矛盾永远存在，具体矛盾不是永远无法解决。②旧的矛盾解决了，新的矛盾产生。矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，事物发展过程中不存在无矛盾状态。 02 矛盾问题的精髓 矛盾普遍性的世界观原理和方法论： 【世界观原理】矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。 【方法论】①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 ②要用一分为二、全面的观点看问题。 矛盾普遍性的标志词：出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。 02 矛盾问题的精髓 在我国文学宝库中，歌颂祖国壮丽河山的作品浩如烟海，后人可以从各不相同的描述中，区分出特定的自然环境。 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” 辽阔雄浑的北国草原 “日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝” 风景绮丽的江南春色 02 矛盾问题的精髓 《水浒传》把一百零八将描写得个个有血有肉、栩栩如生，读者完全可以凭借人物各自的特殊性，把他们区别开来。 02 矛盾问题的精髓 （2）矛盾的特殊性原理 ①矛盾特殊性的含义 ：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。 ②矛盾特殊性的表现 （三种情形） A.不同事物具有不同的矛盾。不同的矛盾构成一事物区别于其他事物的特殊本质。（事事有矛盾，事事矛盾不同） B.同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点。（区别不同过程和不同阶段） C.同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。（矛盾发展的不平衡性——主次矛盾、矛盾主次方面） 02 矛盾问题的精髓 矛盾特殊性的世界观原理和方法论： 【世界观原理】矛盾具有特殊性，三种情形：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 【方法论】要求我们具体问题具体分析。 （是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键） 02 矛盾问题的精髓 体现具体问题具体分析的典型例句： 量体裁衣，对症下药； 量入为出，量力而行； 兵来将挡，水来土掩； 逢山开路，遇水搭桥； 一把钥匙开一把锁； 到什么山上唱什么歌 02 矛盾问题的精髓 思考：他的观点有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？ 只看到矛盾普遍性与特殊性的区别 否认了矛盾普遍性与特殊性的联系 矛盾普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。是关于事物矛盾问题的精髓。 02 矛盾问题的精髓 矛盾的普遍性和特殊性的关系。（共性和个性） 【世界观原理】 ①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。 ②特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 ③矛盾普遍性与特殊性一定条件下相互转化 【方法论】 要在分析矛盾特殊性的基础上概括出普遍性 要在普遍性指导下研究特殊性 要坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性，具体的历史的统一 要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 03 用对立统一的观点看问题 03 用对立统一的观点看问题 （1）主要矛盾和次要矛盾 区别: ①主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。 ②次要矛盾：处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾 复杂事物 生态 建设 卫生 事业 文化 建设 经济 建设 国家发展 03 用对立统一的观点看问题 联系：主次矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。 国共矛盾 中美 矛盾 中日 矛盾 解放战争时期 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 中美矛盾 国共 矛盾 中日矛盾 主要矛盾 抗日战争时期 次要矛盾 次要矛盾 ① ② 主次矛盾转化的两种情形 原来的主要矛盾没有解决，但是由于出现了新条件，导致主次矛盾互变。 原先的主要矛盾解决了，次要矛盾变成主要矛盾。 我国社会主义改造基本完成，工人阶级和资产阶级的主要矛盾解决了，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾就成为主要矛盾了。 03 用对立统一的观点看问题 主、次矛盾的辩证关系原理 【世界观原理】主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用 【方法论】要求我们抓重点，着重把握主要矛盾。 【世界观原理】主、次矛盾在一定条件下相互转化 【方法论】统筹兼顾，坚持两点论和重点论的统一。 03 用对立统一的观点看问题 不断提高人民生活水平，必须坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持解放和发展社会生产力 抓重点 五位一体是一个有机整体，坚持五位一体建设全面推进、协调发展,才能形成经济富裕、政治民主、文化繁荣、社会公平、生态良好的发展格局,把我国建设成为富强民主文明和谐美丽社会主义现代化强国。 统筹兼顾 五位一体 经济建设 政治建设 文化建设 社会建设 生态建设 03 用对立统一的观点看问题 善于抓重点,集中力量解决主要矛盾。（重点论） 射人先射马,擒贼先擒王 牵牛要牵牛鼻子 打蛇打七寸 好钢用在刀刃上 要以经济建设为中心 学生要以学习为重 03 用对立统一的观点看问题 学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾（两点论） “一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”、 “荷花好看也要绿叶扶持 兵马未动，粮草先行 坚持经济与社会相互协调和可持续发展，实现社会的全面进步 03 用对立统一的观点看问题 蔷薇花总是有刺; 我相信，天上可爱的天使， 他们也决不会没有瑕疵。 天幕上最光洁的星辰, 要是伤了风，也会堕入凡尘。最好的苹果酒常带木桶的味道，太阳里也有黑点可以看到。 以上诗句说明了什么哲学道理？ 俗话说：“金无足赤，人无完人。”我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己？请结合实际,谈谈你的想法。 03 用对立统一的观点看问题 （1）这首诗说明了想问题办事情要坚持一分为二的矛盾分析法。 （2）俗话说“金无足赤，人无完人”，我们对待同学、老师、家长不能求全责备，对他们的不足、误解等要学会宽容。要正确地评价自己，严格要求自己，学会取人之长，补己之短，不断完善自己，提高自己。 03 用对立统一的观点看问题 （2）矛盾的主要方面和次要方面（同一矛盾的两个方面） 区别：含义不同（地位、作用不同） ①矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的次要方面：在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 同一矛盾中，处于被支配地位的方面 中药危害身体 同一矛盾中，处于支配地位、起主导作用的方面 中药可以治病 主要方面 次要方面 矛盾双方 03 用对立统一的观点看问题 复杂事物 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 主要矛盾的主要方面 主要矛盾的次要方面 次要矛盾的主要方面 次要矛盾的次要方面 注意：每一个矛盾都有主次两个方面。 区分主次矛盾和矛盾主次方面 1、复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。 2、在一个时期，主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有一个或多个。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 03 用对立统一的观点看问题 ③矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、又相互排斥（即对立统一），并在一定条件下相互转化。 主要方面 次要方面 当做一件事情利大于弊时，利是矛盾的主要方面，弊是矛盾的次要方面，这件事就是一件好事。当客观情况改变时，利弊相互转化，这件事就由一件好事变成了一件坏事。 03 用对立统一的观点看问题 矛盾主次方面辩证关系原理 【世界观原理】①矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的。 【方法论】要求我们抓主流，着重把握矛盾的主要方面。 【世界观原理】②矛盾主、次方面在一定条件下相互转化 【方法论】分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一。 04 练一练 1.通过“全量纳管”机制把被动受理矛盾转化为主动摸排化解矛盾，通过“心防工程”用心用情做好提早防患、止于未然。近年来，某街道靠谱解纷中心不断探索实践，加强基层走访，充分利用大数据等方式方法，努力把矛盾纠纷化解在萌芽状态，助力区域社会经济和谐、高质量发展，开创出基层解纷工作的新局面。这启示我们 （ ） ①矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化 ②在一定条件下，矛盾斗争性转化为同一性 ③主要矛盾决定事物的发展，要善于抓住重点 ④矛盾具有普遍性，要承认矛盾，解决矛盾 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ D 0 练一练 2.通常，人们普遍认为，爱挑毛病的人是“刺儿头”，沉默寡言的人城府深；活泼的人开朗，内向的人老实；青年人开化，老年人落后。这种对某人或某一类人产生定性看法的现象，被称为“刻板效应”。然而，“刻板印象”往往与事实不符，影响人们对人和事作出客观评价。这说明（ ） ①要坚持全面地看问题，不能以点带面、以偏概全 ②要坚持具体问题具体分析，不能用共性掩盖个性 ③矛盾双方不断运动变化，对事物不能有定性看法 ④评价人可以用“两点”中的“重点”代替“两点” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 感·谢·聆·听 Thank you for your appreciation $$