Starter Unit 1 Hello! Section B 1a-1d 教案- 2024-2025学年人教版英语七年级上册

新版人教版七年级上册 Starter Unit 1 Hello! Section B 1a-1d 的教案 一、教学目标 1. 语言知识目标 学生能够理解并正确运用常见的打招呼和问候的表达方式，如：How are you? I'm fine, thanks. 掌握一些简单的日常交际用语，如：What's this in English? It's a / an... 2. 语言技能目标 能够听懂关于问候和简单物品介绍的对话。 能够用所学的表达方式进行简单的日常交流。 能够正确地朗读和书写所学的单词和句子。 3. 情感态度目标 培养学生积极参与英语学习的兴趣和热情。 鼓励学生在日常生活中运用英语进行交流，增强自信心。 二、教学重难点 1. 教学重点 掌握常见的问候语和应答语。 理解并运用 What's this in English? 及其回答 It's a / an... 进行物品的询问和介绍。 2. 教学难点 准确区分和使用元音和辅音开头的单词前的不定冠词 a / an 。 熟练运用所学的交际用语进行自然流畅的对话。 三、教学方法 1. 情景教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在实际情境中感受和运用语言。 2. 任务驱动法：布置各种任务，让学生在完成任务的过程中提高语言能力。 3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，通过小组合作、角色扮演等方式提高学习效果。 四、教学过程 （一）导入（3 分钟） 1. 通过播放一段英语问候的小视频或展示一些问候的图片，引导学生进入本节课的主题。 2. 提问学生在视频或图片中看到了哪些问候方式，从而引出本节课要学习的重点内容。 （二）知识讲解（12 分钟） 1. 呈现 1a 的任务，让学生观察图片并勾选正确的表达方式。 讲解 How are you? I'm fine, thanks. 等常见问候语的用法和回答方式。 强调 fine 这个单词的发音和拼写。 2. 展示 1b 的两个对话，让学生跟读，注意语音语调。 解释对话中的重点句型和词汇，如：What's this in English? It's a / an... 举例说明 a 和 an 的用法区别，通过练习让学生巩固。 （三）练习巩固（15 分钟） 1. 学生完成 1c 的填空练习，然后教师进行点评和讲解。 2. 分组进行 1d 的对话练习，让学生模仿 1b 的对话，使用所学的句型进行交流。 教师巡视各小组，提供必要的帮助和指导。 邀请几组学生上台展示他们的对话，其他学生进行评价。 （四）拓展应用（10 分钟） 1. 创设一些实际的生活场景，如在学校、在公园等，让学生运用所学的问候语和物品介绍的表达方式进行对话创作。 2. 小组展示他们创作的对话，其他小组进行评价和补充。 （五）课堂总结（3 分钟） 1. 回顾本节课所学的重点内容，包括问候语、物品介绍的句型以及 a / an 的用法。 2. 对学生在课堂上的表现进行总结和评价，鼓励学生在课后继续练习和运用所学的英语知识。 （六）作业布置（2 分钟） 1. 让学生背诵 1b 的对话。 2. 用所学的句型编写一段关于问候和介绍物品的对话。 学科网（北京）股份有限公司 $$