精品解析：山东省菏泽市单县希望初级中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题

山东省菏泽市单县希望初级中学2023-2024学年八年级 上学期第一次月考道德与法治试题 一、判断题（对的写正确，错的写错误，每小题1分，共8分） 1. 中学生年龄小，社会经验不足，不适合参加社会实践活动。（ ） 2. “借我借我一双慧眼吧，让我把这世界看得明明白白真真切切。”网络世界纷繁复杂，信息良莠不齐，我们很难练就一双慧眼。（ ） 3. 古人藏书做学问可谓“汗牛充栋”，今人网上查阅资料“一键可得”。这说明互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（ ） 4. 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（ ） 5. 在网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息，为避免网络带来的伤害，我们一定要拒绝网络，学会自我保护。（ ） 6. 我们中学生现在的主要任务是学习，现在还没有时间和精力培养亲社会行为。（ ） 7. 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，扩大了民主权利。（ ） 8. 中学生参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（ ） 二、选择题（每小题1分，共12分） 9. 作为社区的成员、社会的公民，我们应该( ) ①关注社区治理 ②为社区发展献计献策 ③努力学习，长大后再参与社区建设 ④积极参加力所能及的社区活动 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列对这句话理解不正确的是（ ） A. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” B. 每个人都是社会一员 C. 个人可以完全脱离社会而生存和发展，不需要任何人的帮助 D. 个人是社会的有机组成部分 11. 2022年5月19日，天津市第二中级人民法院对张某在网络平台公然发表不实言论，侵害袁隆平院士名誉、荣誉公益诉讼案庭审并当庭宣判，判决被告张某在国家级新闻媒体上公开赔礼道歉、消除影响。该案例告诉我们（ ） ①网络不是法外之地，应自觉遵守法律②要在网上传播正能量，提高媒介素养 ③每个人都应该对自己的网络言论负责④不可沉溺于网络，要学会“信息节食” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 目前WiFi陷阱有两种：一是“设套”，主要是在宾馆、饭店、咖啡厅等公共场所搭建免费WiFi，记录用户在网上进行的所有操作；二是“进攻”，主要针对家庭WiFi，若WiFi密码强度不高，黑客破解WiFi，就可能对用户电脑进行远程控制。这警示我们在使用网络时要（ ） ①增强安全防范意识，正确使用互联网 ②拒绝使用WiFi，避免受到侵害 ③注意保护个人隐私，不随意公开个人信息 ④开展清网行动，严厉制裁网络黑客 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. “花在树则生，离枝则死。鸟在林则乐，离群则悲。”这句话告诉我们这样一个道理（ ） A. 个人离不开社会，因为社会为个人生存与发展提供了条件 B. 社会的全面进步与每个人的全面发展密不可分 C. 任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 D. 社会离不开个人，因为社会是由个人组成的 14. 网课期间不到人群聚集的地方，到野外去吧，呼吸大自然的清冷空气，欣赏冬季萧索的田园风光，到大棚里体味冬季蔬菜的清新。对下列行为认识不正确的是（ ） A. 体会到劳动的艰辛和不易 B. 感受社会生活的绚丽多彩 C. 体验劳动的乐趣 D. 满足好奇心，体会到优越感 15. 以下属于亲社会行为的有（ ） ①多结识一些社会上的人，朋友越多越好 ②对于自己喜欢明星，高价买票看演出 ③积极参加社会实践活动，体验并有所收获 ④在社区进行垃圾分类相关知识宣传 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. “我是社区的居民”“我是商场的消费者”“我是祖国大家庭中的成员”这说明（ ） A. 我们的成长离不开社会 B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C. 每个人的社会身份是固定的 D. 个人的身份是由个人所处的地点和所从事的工作决定 17. 互联网在人们日常生活中的应用日趋广泛，具体表现在（ ） ①网络远程教育改变了人们的学习方式 ②沉迷网络游戏使人们的娱乐生活充实 ③网络语音或视频电话改变了人们的交往方式 ④网上银行、网上购物改变了人们的商品交易方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 18. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列俗语与社会关系搭配正确的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖——地缘关系 B. 相知无远近，万里尚为邻——业缘关系 C. 老乡见老乡，两眼泪汪汪——业缘关系 D. 本是同根生，相煎何太急——血缘关系 19. 网络具有两面性，有利也有弊。作为一个普通网民，我们应该（ ） ①为了避免伤害，拒绝上网 ②自觉抵制网上不良诱惑 ③正确认识网络，用其所长、避其所短 ④上网想做什么就做什么 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ 20. 中学生小融观看神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课。看完后，小融为国家载人航天工程取得巨大成就感到非常自豪。小融的行为属于亲社会行为中的（ ） A 谦让 B. 分享 C. 关心社会发展 D. 帮助他人 三、简答题 21. 材料一 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。小字根据自己的生活场景，制作了下面的表格： 场景 角色 国庆节陪父母一起出游 和同学起参加兴趣班 去超市购买生活用品 （1）请你将上表所缺内容补充完整。 材料二 以下是小明同学按集的名言： ①每人前进一小步，社会进步一大步。 ②一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。 （2）解读名言，结合所学谈谈你对个人与社会关系的理解。 22. 材料一：《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示，有57．8％的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41％的青少年会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友图，有59．4％的青少年会在朋友里晒自己、家人或朋友照片。高达69．6％的青少年相信微博、微信朋友图里所有信息来源的可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息就代表没爱心、不孝顺，不转发信息，家人将会如何如何等诅咒式的理由，就随意转发此类信息。 材料二：近年来，网络诈骗、网络造窃等违法犯罪频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播获取的鱼木马个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发器等大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害人民群众的合法权益。为此，公安部网络安全保卫局决定集中开展涉网络诈骗等多发性犯罪网络平台专项整治。 （1）材料一主要反映了什么问题？ （2）有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼”你是怎样理解这句话的？ 23. 八年级（1）班学生小明在学习了“在社会中长大”的内容后，决定用实际行动回报社会。他积极参与文明城市创建活动，做了这样几件事：看到有个老人骑三轮车上坡困难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；课余时间，积极参加志愿者活动。 （1）小明的行为是一种什么行为？请你再列举两例该行为的表现？ （2）你是否赞同小明的行为？请说明理由。 （3）结合材料，运用所学知识分析，小明的行为给我们什么启发？ 24. 为配合全国少工委、中央网信办联合下发的《关于开展“从小争做中国好网民”活动的通知》，某小学积极开展从小争做中国好网民主题活动，用好少先队活动课，帮助少先队员了解网络安全知识。组织少先队员围绕“爱国、守法、文明、自律、安全”，自主讨论如何在互联网上做一名“少年好网民”，广泛开展“参与一次网络爱国分享交流活动”、“分享一个文明上网小知识”、“制定一个自律上网的小计划”等主题活动。 互联网有利有弊，这要求我们每一位成员理性地参与网络生活，请你谈谈如何理性参与网络生活？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省菏泽市单县希望初级中学2023-2024学年八年级 上学期第一次月考道德与法治试题 一、判断题（对的写正确，错的写错误，每小题1分，共8分） 1. 中学生年龄小，社会经验不足，不适合参加社会实践活动。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为重要性。①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。故题文中的说法错误。 2. “借我借我一双慧眼吧，让我把这世界看得明明白白真真切切。”网络世界纷繁复杂，信息良莠不齐，我们很难练就一双慧眼。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。依据教材内容可知，网络信息良莠不齐，我们可以提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，从而减少和避免受到网络不良信息的侵害。故错误。 3. 古人藏书做学问可谓“汗牛充栋”，今人网上查阅资料“一键可得”。这说明互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。古人藏书做学问可谓“汗牛充栋”，今人网上查阅资料“一键可得”，说明网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以查阅资料、学习新知，从而大大节约了成本，提高了效率。故此观点错误。 4. 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。依据教材知识，我们青少年不仅要认真读书，还要关心社会发展，关注国家大事，只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。故观点正确。 5. 在网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息，为避免网络带来的伤害，我们一定要拒绝网络，学会自我保护。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。在网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。为此我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，增强自我保护意识，学会自我保护。但不能拒绝网络，网络虽然有弊端，但也有优势，要合理利用网络。故错误。 6. 我们中学生现在的主要任务是学习，现在还没有时间和精力培养亲社会行为。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。根据教材知识，青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。故题干说法错误。 7. 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，扩大了民主权利。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，但不能扩大民主权利。故错误。 8. 中学生参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的相关知识。个人离不开社会，我们要积极参与社会生活。中学生参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。故正确。 二、选择题（每小题1分，共12分） 9. 作为社区的成员、社会的公民，我们应该( ) ①关注社区治理 ②为社区发展献计献策 ③努力学习，长大后再参与社区建设 ④积极参加力所能及的社区活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养亲社会行为。作为社区的成员、社会的公民，我们要关注社区治理，为社区发展献计献策，积极参加力所能及的社区活动，①②④是正确的，③是错误的，参加社会建设，不用等长大，现在就可以，排除。故本题选B。 10. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列对这句话理解不正确的是（ ） A. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” B. 每个人都是社会的一员 C. 个人可以完全脱离社会而生存和发展，不需要任何人的帮助 D. 个人是社会有机组成部分 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 C：每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养，不能脱离社会而存在，故C说法错误； ABD：根据材料，人的本质是一切社会关系的总和，说明每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，故ABD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 11. 2022年5月19日，天津市第二中级人民法院对张某在网络平台公然发表不实言论，侵害袁隆平院士名誉、荣誉公益诉讼案庭审并当庭宣判，判决被告张某在国家级新闻媒体上公开赔礼道歉、消除影响。该案例告诉我们（ ） ①网络不法外之地，应自觉遵守法律②要在网上传播正能量，提高媒介素养 ③每个人都应该对自己的网络言论负责④不可沉溺于网络，要学会“信息节食” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①②③：发表不负责任言论被判决公开赔礼道歉、消除影响，这告诉我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者，故①②③符合题意； ④：题干做法未涉及不可沉溺于网络，要学会“信息节食”，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 目前WiFi陷阱有两种：一是“设套”，主要是在宾馆、饭店、咖啡厅等公共场所搭建免费WiFi，记录用户在网上进行的所有操作；二是“进攻”，主要针对家庭WiFi，若WiFi密码强度不高，黑客破解WiFi，就可能对用户电脑进行远程控制。这警示我们在使用网络时要（ ） ①增强安全防范意识，正确使用互联网 ②拒绝使用WiFi，避免受到侵害 ③注意保护个人隐私，不随意公开个人信息 ④开展清网行动，严厉制裁网络黑客 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①③：使用WIFI有可能造成个人信息的泄露，导致自己的隐私权被侵害，启示我们要增强安全防范意识，正确使用互联网，注意保护个人隐私，不随意公开个人信息，故①③说法正确； ②：要合理使用WIFI，故②说法错误； ④：开展情网行动是国家执法机关的职责，与网络使用者无关，故④说法错误； 故本题选B。 13. “花在树则生，离枝则死。鸟在林则乐，离群则悲。”这句话告诉我们这样一个道理（ ） A. 个人离不开社会，因为社会为个人生存与发展提供了条件 B. 社会的全面进步与每个人的全面发展密不可分 C. 任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 D. 社会离不开个人，因为社会是由个人组成的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 A：“花在树则生，离枝则死。鸟在林则乐，离群则悲。”告诉我们个人离不开社会，离不开集体，因为社会为个人的成长提供重要条件，故A符合题意； B：社会的进步靠每个人的努力，所以社会的全面进步与每个人的全面发展密不可分，B与题干不符； C：任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果，C与题干不符； D：社会离不开个人，社会是由无数个人组成的，D与题干不符； 故本题选A。 14. 网课期间不到人群聚集的地方，到野外去吧，呼吸大自然的清冷空气，欣赏冬季萧索的田园风光，到大棚里体味冬季蔬菜的清新。对下列行为认识不正确的是（ ） A. 体会到劳动的艰辛和不易 B. 感受社会生活的绚丽多彩 C. 体验劳动的乐趣 D. 满足好奇心，体会到优越感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 D：没有认识到劳动的重要意义，故D错误； ABC：题干中的做法，可以体会到劳动的艰辛和不易，感受社会生活的绚丽多彩，体验劳动的乐趣，故ABC正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 15. 以下属于亲社会行为的有（ ） ①多结识一些社会上人，朋友越多越好 ②对于自己喜欢的明星，高价买票看演出 ③积极参加社会实践活动，体验并有所收获 ④在社区进行垃圾分类相关知识宣传 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ③④：亲社会行为，有助于帮助自己树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。分析选项，积极参加社会实践活动，体验并有所收获。在社区进行垃圾分类相关知识宣传，都是亲社会的表现。故③④符合题意； ①：多结识益友，朋友并不是越多越好，故①说法错误； ②：高价买票看演出，这是不遵守规则的表现，故②说法错误； 故本题选D。 16. “我是社区的居民”“我是商场的消费者”“我是祖国大家庭中的成员”这说明（ ） A. 我们的成长离不开社会 B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C. 每个人的社会身份是固定的 D. 个人的身份是由个人所处的地点和所从事的工作决定 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的知识。 B：从题文描述中可知，我们在社区、商场、国家等不同的社会关系中，我们具有不同的身份，B说法正确； A：我们的成长离不开社会在题文中没有体现，A不符合题意； C：每个人的社会身份都不是固定的，会随着社会关系的变化而发生变化，C错误； D：人的身份是通过社会关系确定的，D错误； 故本题选B。 17. 互联网在人们日常生活中的应用日趋广泛，具体表现在（ ） ①网络远程教育改变了人们的学习方式 ②沉迷网络游戏使人们的娱乐生活充实 ③网络语音或视频电话改变了人们的交往方式 ④网上银行、网上购物改变了人们的商品交易方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识互联网的影响。 ①③④：互联网在人们日常生活中的应用日趋广泛，网络远程教育改变了人们的学习方式；网络语音或视频电话改变了人们的交往方式；网上购物改变了人们的商品交易方式，①③④说法都正确； ②：沉迷网络会危害我们的生活，②说法错误； 故本题选C。 18. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列俗语与社会关系搭配正确的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖——地缘关系 B. 相知无远近，万里尚为邻——业缘关系 C. 老乡见老乡，两眼泪汪汪——业缘关系 D. 本是同根生，相煎何太急——血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对社会关系的正确认识。 A：谁言寸草心，报得三春晖体现的是血缘关系，A说法错误； B：相知无远近，万里尚为邻体现的是地缘关系，B说法错误； C：老乡见老乡，两眼泪汪汪体现的是地缘关系，C说法错误； D：本是同根生，相煎何太急体现的是血缘关系，D说法正确； 故本题选D。 19. 网络具有两面性，有利也有弊。作为一个普通网民，我们应该（ ） ①为了避免伤害，拒绝上网 ②自觉抵制网上的不良诱惑 ③正确认识网络，用其所长、避其所短 ④上网想做什么就做什么 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ②③：作为一个普通网民，我们应该自觉抵制网上的不良诱惑，正确认识网络，用其所长、避其所短，②③说法正确； ①：要合理利用网络，①说法错误； ④：要遵守道德和法律，不能想做什么就做什么，③说法错误； 故本题选B。 20. 中学生小融观看神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课。看完后，小融为国家载人航天工程取得巨大成就感到非常自豪。小融的行为属于亲社会行为中的（ ） A. 谦让 B. 分享 C. 关心社会发展 D. 帮助他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 C：个人与社会息息相关，我们要养成亲社会行为。题干中，小融为国家载人航天工程取得巨大成就感到非常自豪。这是关心社会发展，故C符合题意； ABD：题干未涉及谦让、 分享、 帮助他人，故ABD不符合题意； 故本题选C。 三、简答题 21. 材料一 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。小字根据自己的生活场景，制作了下面的表格： 场景 角色 国庆节陪父母一起出游 和同学起参加兴趣班 去超市购买生活用品 （1）请你将上表所缺内容补充完整。 材料二 以下是小明同学按集的名言： ①每人前进一小步，社会进步一大步。 ②一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。 （2）解读名言，结合所学谈谈你对个人与社会关系的理解。 【答案】（1）子女、学生、消费者。 （2）①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个 “结点”。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【解析】 【分析】考点考查：个人和社会的关系。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人和社会的关系的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国庆节陪父母一起出游→可链接子女； 关键词②：和同学起参加兴趣班→可链接学生； 关键词③：去超市购买生活用品→可链接消费者。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人和社会的关系的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每人前进一小步，社会进步一大步→可链接个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个 “结点”。 关键词②：一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能→可链接人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 材料一：《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示，有57．8％的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41％的青少年会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友图，有59．4％的青少年会在朋友里晒自己、家人或朋友照片。高达69．6％的青少年相信微博、微信朋友图里所有信息来源的可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息就代表没爱心、不孝顺，不转发信息，家人将会如何如何等诅咒式的理由，就随意转发此类信息。 材料二：近年来，网络诈骗、网络造窃等违法犯罪频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播获取的鱼木马个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发器等大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害人民群众的合法权益。为此，公安部网络安全保卫局决定集中开展涉网络诈骗等多发性犯罪网络平台专项整治。 （1）材料一主要反映了什么问题？ （2）有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼”你是怎样理解这句话的？ 【答案】（1）青少年使用微信比较普遍，但缺乏安全意识和信息辨别能力 （2）使用有利和弊。利表现在：①网络交往打破了空间的限制，改变了传统的交往方式扩大了交求，扩大了对象了交往的领域和对象，丰富了我们的生活经验。②利用互联网，我们能够根据自己的需求，方便快捷地找到需要的学习资源，为远程学习、终身学习创造了更好的条件。③互联网为我们了解国内外时事、学习知识、与人沟通、休闲乐、参与公共活动等提供了便捷的条件。它开阔了视野，帮助我们不断接触新事物，也促使我们不断更新观念。弊表现在：①网络上大量的垃圾信息干扰了人们的正常生活，危害了信息安全，甚至给个人与社会造成了巨大伤害和损失。②由于网络空间的虚拟性、开放性和随意性，网络空间出现了各种 “语言暴力”，给我们的网络交往带来了极大的困扰。③新兴的网络语言不仅异化了中国文字的内涵，也给正处于学习汉语言规范、打语言基础阶段的青少年学生带来了很大的影响： ④传统人际交往方式改变，有可能导致现实生活中人与人之间感情的疏远，淡化了交往中本该承担的责任和义务。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生分析问题、解决问题的能力，也考查分析归纳整理的能力。仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，运用政治术语作答。“有57．8％的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介”这说明青少年使用微信比较普遍，“有41％的青少年会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友图，有59．4％的青少年会在朋友里晒自己、家人或朋友照片”说明他们安全意识差。据此作答。 （2）本题考查网络是把双刃剑相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标，难度不大。根据教材内容，围绕网络有利也有弊，利主要表现为扩大交往领域、方便学习、开拓视野更新观念等方面阐述；弊则围绕危害信息安全、语言暴力、危害青少年掌握规范语言、导致感情淡化等方面阐述。 【点睛】网络是一把双刃剑，有利也有弊，所以青少年要正确利用网络，趋利避害。 23. 八年级（1）班学生小明在学习了“在社会中长大”的内容后，决定用实际行动回报社会。他积极参与文明城市创建活动，做了这样几件事：看到有个老人骑三轮车上坡困难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；课余时间，积极参加志愿者活动。 （1）小明的行为是一种什么行为？请你再列举两例该行为的表现？ （2）你是否赞同小明的行为？请说明理由。 （3）结合材料，运用所学知识分析，小明的行为给我们什么启发？ 【答案】（1）亲社会行为。如：向灾区捐款捐物、去敬老院看望老人、在社区宣传垃圾分类知识。 （2）赞同。理由：养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可等。 （3）①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，努力实现自己的人生价值等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到有个老人骑三轮车上坡困难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；课余时间，积极参加志愿者活动→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查亲社会行为的表现，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到有个老人骑三轮车上坡困难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；课余时间，积极参加志愿者活动→可链接赞同+养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到有个老人骑三轮车上坡困难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；课余时间，积极参加志愿者活动→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 为配合全国少工委、中央网信办联合下发的《关于开展“从小争做中国好网民”活动的通知》，某小学积极开展从小争做中国好网民主题活动，用好少先队活动课，帮助少先队员了解网络安全知识。组织少先队员围绕“爱国、守法、文明、自律、安全”，自主讨论如何在互联网上做一名“少年好网民”，广泛开展“参与一次网络爱国分享交流活动”、“分享一个文明上网小知识”、“制定一个自律上网的小计划”等主题活动。 互联网有利有弊，这要求我们每一位成员理性地参与网络生活，请你谈谈如何理性参与网络生活？ 【答案】①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会“信息节食”,不可沉溺于网络。③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。⑤要充分利用网络平台为社会发展建言献策。⑥要践行社会主义核心价值观，利用网络传播正能量。 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $