精品解析：【大串讲】【中职专用】高一语文下学期期末综合测试模拟题（三）（基础模块下册）

高一语文下学期期末综合测试模拟题（三） （高教版2023·基础模块下册） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 妥（tuǒ）协 撕（sī）毁 铁栅（zhà）栏 不屈不挠（ráo） B. 模（mú）仿 剥削（xuē） 和（huò）稀泥 步履蹒（pán）跚 C. 隆（lóng）重 宰（zǎi）割 载（zǎi）入 不负韶（sháo）华 D. 酝酿（niàng） 着（zháo）陆 琥珀（pò） 千姿（zī）百态 2. 下列选项中，没有错别字的一组是（ ） A. 冤枉 虔诚 拖泥带水 白首偕老 B. 费除 氏族 抛乡离井 望尘莫及 C. 堡垒 淡漠 无际之谈 一视同仁 D. 缅甸 撒野 自园其说 文质彬彬 3. 在下面语段横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） 湿， 了山林、村落， 了大自然的色调。山区的红土和绿竹，本来并不很协调，雨后，红土成了棕红色，草绿色的竹林也偏暗绿了，它们都 了深暗色的成分， 于含灰的中间调里；或者说它们都 着墨色了。 A. 改变 渗进 统一 渲染 含蕴 B. 渗进 统一 渲染 含蕴 改变 C. 渲染 改变 渗进 统一 含蕴 D. 统一 渲染 含蕴 改变 渗进 4. 下列各项加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 随着对事件的深入追踪，我们惊讶地发现，真相和我们此前的猜测大相径庭。 B. 夜市上，琳琅满目的商品令人眼花缭乱，让你欣赏美景的同时，也能感受浓郁的烟火气息。 C. 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。 D. 波光粼粼的江水与静默连绵的山峦一动一静，相得益彰，构成一幅和谐宁静的画卷。 5. 下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ） A. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 B. 一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。 C. 倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道，“百行业为先，万恶淫为首”。 D. 小桃树，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？ 6. 下列各句中对说明方法的理解有误的一项是（ ） A. 景泰蓝的铜胎上粘着线条画，譬如柳树，柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和右括号（打比方） B. 景泰蓝的制作要求精细，一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工（列数字） C. 咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两（举例子） D. 用一个烧得挺旺的炉子，燃料用煤，炉膛比较深，周围不至于碰着等着烧的铜胎，叫烧蓝（下定义） 7. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。 B. 通过《声律启蒙》这类读物，让儿童能够掌握声韵格律，学会应对，使诗词和对联这两种中国古代的文学形式得以薪火相传。 C. 教育部在做出这项战略部署时，特别强调职业院校要加强对此项工作的引导，避免不再出现片面的“考证热”。 D. 举办亚洲文明对话大会，体现了中国对建构人类命运共同体、探索解决亚洲和世界所面临问题的务实行动和深邃思考。 8. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆财源广进！ B. 称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！ C. 接受师长邀请：感谢您的美意，定去寒舍候教！ D. 初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！ 9. 下列表述中，不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，古称“诗三百”，它和《书》《礼》《易》《乐》《春秋》合称为“六经”。 B. “风”“雅”“颂”是《诗经》的三种表现手法，“赋”“比”“兴”是《诗经》的三部分内容，后人把两者合称为“六义”。 C. 《楚辞》是我国继《诗经》后的又一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。 D. 楚辞是战国时期产生于楚地的由屈原吸取楚文化和民间歌谣特色创作而成的一种新诗体。 10. 填入下面文段空白处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） “人民作为历史的创造者，不仅是物质财富的创造者，也是精神财富的创造者。”有的人勇于搏击风浪、志在顶峰，他们挑战生命的极限、探索人生的边界，让我们看到勇气、毅力；有的人坚守一方天地，或许一辈子默默无闻，但他们用心生活、努力坚韧的身影，让我们看到温暖、迷人的人间烟火。无论是前者还是后者，他们都书写着独一无二的人生，________，共同构成了我们民族精神最深厚最广袤的底座。而我们每一个人，都能从这种精神中获取奔赴热爱、勇敢生活的“治愈时刻”。 A. 传递着生命或蓬勃向上或静水流深的力量 B. 延续着生命或蓬勃向上或静水流深的力量 C. 传递着生命或静水流深或蓬勃向上的力量 D. 延续着生命或静水流深或蓬勃向上力量 二、阅读理解（本大题共10小题，共34分） （一）（共9分） 阅读下面的古代诗歌，完成各题。 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 11. 下面对诗句的解说不恰当的一项是（ ） A. “方宅”两句，意思是说围绕住宅土地有十来亩。方：四周围绕。 B. “榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。 C. “暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅图景。“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。 D. “狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，一切那么自然，那么淳朴。 12. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头四句先说本性与既往人生道路的冲突，表现了诗人清高孤傲、与世不和的性格，为全诗定下了基调，同时又是一个伏笔，暗示了诗人进入官场却最终辞官的原因。 B. “误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”四句，由上文转接而来，集中描写做官时的心情，表达了诗人对官场生活的厌倦和对田园生活的向往之情。 C. “方宅十余亩，草屋八九间”是简笔勾勒，以此来显示诗人生活的简朴。但是，诗人的草屋虽然不是雕梁画栋，却有榆树柳树遍植于屋后，桃花李花斗艳于堂前，绿树红花，相映成趣。 D. “户庭无尘杂，虚室有余闲”两句中，“尘杂”指灰尘和杂物，“虚室”指容着的屋子，这两句写出了诗人生活环境的整洁清幽。 13. 下面对诗歌的鉴赏不正确一项是（ ） A. 诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比，说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。 B. “守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。 C. 前四句是近景，土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。 D. 后四句是远景。在这里，不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱，而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成鲜明的对比。 （二）（共10分） 读这段文字，完成各题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 14. 对下列加点字词的解释，正确的一项是（ ） A. 晋军函陵，秦军氾南 军：军队 B. 行李之往来，共其乏困 行李：出门所带的包裹 C. 朝济而夕设版焉 版：筑土墙用的夹板，这里指版筑的工事 D. 秦伯说，与郑人盟 盟：盟誓 15. 下列句子中，加点字的用法和意义相同的一组是（ ） A. ①若舍郑以为东道主 ②焉用亡郑以陪邻 B ①郑既知亡矣 ②既东封郑，又欲肆其西封 C. ①且贰于楚也 ②且君尝为晋君赐矣 D. ①无能为也已 ②且君尝为晋君赐矣 16. 翻译下列句子。 焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 （三）（共15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《祝福》节选 鲁迅 然而这一回，她的境遇却改变得非常大。 四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。 桌子放在堂中央，系上桌帏，她还记得照旧的去分配酒杯和筷子。 “祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 她讪讪的缩了手，又去取烛台。 “祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。 她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火。 …… 鲁镇永远是过新年，腊月二十以后就忙起来了。四叔家里这回须雇男短工，还是忙不过来，另叫柳妈做帮手，杀鸡，宰鹅：然而柳妈是善女人，吃素，不杀生的。只肯洗器皿。祥林嫂除烧火之外，没有别的事，却闲着了，坐着只看柳妈洗器皿。微雪点点的下来了。 “唉唉，我真傻。”祥林嫂看了天空，叹息着，独语似的说。 “祥林嫂，你又来了。”柳妈不耐烦的看着她的脸，说，“我问你：你额角上的伤痕，不就是那时撞坏的么？” “唔唔。”她含胡的回答。 “我问你：你那时怎么后来竟依了呢？” “我么？……” “你呀。我想：这总是你自己愿意了，不然……” “阿阿，你不知道他力气多么大呀。” “我不信。我不信你这么大的力气，真会拗他不过。你后来一定是自己肯了，倒推说他力气大。” “阿阿，你……你倒自己试试看。”她笑了。 柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃；干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。 “祥林嫂，你实在不合算。”柳妈诡秘的说，“再一强，或者索性撞一个死，就好了。现在呢，你和你的第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。我想，这真是……” 她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。 “我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。” 她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛，庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。 她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的，但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。 “祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。 “唉，可惜，白撞了这一下。”一个看着她的疤，应和道。 她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。 冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。 “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。 “祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。 然而她总如此，全不见有伶俐起来的希望。他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆子那里去，但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说；看现在的情状，可见后来终于实行了。然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的幸福。 17. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “幸福”，运用反语手法，说明了在当时黑暗的社会中，所谓的“幸福”只是有钱人的，像祥林嫂那样的穷人无“福”可言。 B. “也懒散而且舒适”表明“我”开始变得懒散舒适，不再苦恼，内心已经摆脱了沉重的、难以解脱的负疚感。 C. 柳妈的“关心”使祥林嫂恐惧并“悟”出自己有罪，“被人吃者”却有意无意地帮助了“吃人者”，推动情节发展，深化了作品主题。 D. 祥林嫂的悲剧形象地揭露了封建礼教封建思想对劳动妇女的摧残。《祝福》中，封建礼教（以鲁四老爷为代表）、家庭（以婆婆为代表）、社会（鲁镇的人们），是“他们”一步一步把祥林嫂推向绝境的。 18. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 选段乃至《祝福》全篇，是以“我”为叙事视角，虽然“我”所占的篇幅相当大，但“我”这个人物在小说中只是次要角色。 B. 捐门槛后四婶依然不让祥林嫂碰祭品，小说用夸张的手法突出了当时祥林嫂在精神上受到毁灭打击之后，自卑、恐惧、精神崩溃的心理状态。 C. 最后一段写天地圣众使用了反语的修辞，和祥林嫂的惨死形成鲜明对照，形象地讽刺了封建迷信思想，揭露了其骗人、杀人的本质。 D. 最后一段写了鲁镇年底“祝福”的景象，与小说《祝福》开头形成呼应，以乐事衬哀情，揭示出封建迷信扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实。 19. “微雪点点的下来了”一句在文中有怎样的作用？ 20. 小说题目是“祝福”，以“祝福”为题有什么用意？请结合原小说全文分析。 三、默写题（每空1分，共6分） 21. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）碧云天，黄叶地。秋色连波，________。（《苏幕遮·碧云天》范仲淹） （2）出不入兮往不反，________________。（《国殇》） （3）《登高》中写国事艰难、壮志难酬、人生潦倒、愁恨无限的句子是：_________，__________。 （4）挟飞仙以遨游，____________（苏轼《赤壁赋》） （5）想当年，金戈铁马，________________。（《永遇乐·京口北固亭怀古》） 四、作文（40分） 22. 阅读下面的文字，按要求写作。 （1）奋斗是青春最亮的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。 （摘自《习近平：在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》） （2）堪当大任的青年一定是有理想的青年，堪当大任的青年一定是有本领的青年，堪当大任的青年一定是有担当的青年。 （摘自《光明日报》） 读了上面的文字，你有什么联想与感悟？立意自定，题目自拟，写一篇演讲稿，在“新时代青年该有的样子”主题班会上发表演讲。 要求：（1）格式正确，主题鲜明，语言流畅；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高一语文下学期期末综合测试模拟题（三） （高教版2023·基础模块下册） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 妥（tuǒ）协 撕（sī）毁 铁栅（zhà）栏 不屈不挠（ráo） B. 模（mú）仿 剥削（xuē） 和（huò）稀泥 步履蹒（pán）跚 C. 隆（lóng）重 宰（zǎi）割 载（zǎi）入 不负韶（sháo）华 D. 酝酿（niàng） 着（zháo）陆 琥珀（pò） 千姿（zī）百态 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“不屈不挠”的“挠”应读作náo。 B.“模仿”的“模”应读作mó。 D.“着陆”的“着”应读作zhuó。 故选C。 2. 下列选项中，没有错别字的一组是（ ） A. 冤枉 虔诚 拖泥带水 白首偕老 B. 费除 氏族 抛乡离井 望尘莫及 C. 堡垒 淡漠 无际之谈 一视同仁 D. 缅甸 撒野 自园其说 文质彬彬 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“费除”的“费”应写作“废”。 C.“无际之谈”的“际”应写作“稽”。 D.“自园其说”的“园”应写作“圆”。 故选A。 3. 在下面语段的横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） 湿， 了山林、村落， 了大自然的色调。山区的红土和绿竹，本来并不很协调，雨后，红土成了棕红色，草绿色的竹林也偏暗绿了，它们都 了深暗色的成分， 于含灰的中间调里；或者说它们都 着墨色了。 A. 改变 渗进 统一 渲染 含蕴 B. 渗进 统一 渲染 含蕴 改变 C. 渲染 改变 渗进 统一 含蕴 D. 统一 渲染 含蕴 改变 渗进 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 “改变”，事物发生显著的差别。／“渗进”，液体穿过固体进入另一物质。／“统一”，部分结合成整体。／“渲染”，物像间的衬托。／“含蕴”，包含。 第一空：句中是说湿衬托了山林、村落，故填“渲染”。 第二空：根据“雨后，红土成了棕红色，草绿色的竹林也偏暗绿了”可知，“大自然的色调”被“改变”，故填“改变”。 第三空：句中是说掺入了深暗色的成分，故填“渗进”。 第四空：句中是说将深暗色与灰色合在一起，故填“统一”。 第五空：句中是说里面包含墨色，故填“含蕴”。 故选C。 4. 下列各项加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 随着对事件的深入追踪，我们惊讶地发现，真相和我们此前的猜测大相径庭。 B. 夜市上，琳琅满目的商品令人眼花缭乱，让你欣赏美景的同时，也能感受浓郁的烟火气息。 C. 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。 D. 波光粼粼的江水与静默连绵的山峦一动一静，相得益彰，构成一幅和谐宁静的画卷。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“大相径庭”，指彼此相差很远或矛盾很大。在此句中，先表明有此前的猜测，后发现真相，突出了猜测与真相之间的巨大差异，使用恰当。 B.“眼花缭乱”，指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。在夜市的语境中，这么多商品让人看不过来，产生迷乱之感，用“眼花缭乱”使用恰当。 C.“趋之若鹜”，指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。这里的出版社是出版精品图书的，受到作家的认可应该用积极的词语来形容，而“趋之若鹜”是贬义词，使用错误。 D.“相得益彰”，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。在这个句子中，江水的动和山峦的静相互映衬，构成和谐画卷，使用恰当。 故选C。 5. 下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ） A. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 B. 一个人到了三十岁边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。 C. 倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道，“百行业为先，万恶淫为首”。 D. 小桃树，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“答道”后面的逗号使用错误。“我便一点不迟疑答道”一句之前是“有人问我”的话；之后是“我”的话，不是同一个人的语言，不属于说话人在中间的情况，不能使用逗号，应该为冒号。 故选C。 6. 下列各句中对说明方法的理解有误的一项是（ ） A. 景泰蓝的铜胎上粘着线条画，譬如柳树，柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和右括号（打比方） B. 景泰蓝的制作要求精细，一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工（列数字） C. 咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两（举例子） D. 用一个烧得挺旺的炉子，燃料用煤，炉膛比较深，周围不至于碰着等着烧的铜胎，叫烧蓝（下定义） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生分析说明方法的能力。 C.“举例子”错误。根据“掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两”可知，把“掐丝”和“刺绣，缂丝，象牙雕刻”对比，是作比较的说明方法，没有使用举例子。 故选C。 7. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。 B. 通过《声律启蒙》这类读物，让儿童能够掌握声韵格律，学会应对，使诗词和对联这两种中国古代的文学形式得以薪火相传。 C. 教育部在做出这项战略部署时，特别强调职业院校要加强对此项工作的引导，避免不再出现片面的“考证热”。 D. 举办亚洲文明对话大会，体现了中国对建构人类命运共同体、探索解决亚洲和世界所面临问题的务实行动和深邃思考。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.结构混乱。“的构成”和“由……组成”句式杂糅，可将“的构成”去掉。 B.成分残缺。介词滥用，导致缺少主语，可将“通过”去掉。 C.不合逻辑。句子表述的意思是避免出现片面的“考证热”，否定不当，“避免”与“不再”连用，表达肯定语气，可将“不”去掉。 故选D。 8. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆财源广进！ B. 称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！ C. 接受师长邀请：感谢您的美意，定去寒舍候教！ D. 初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.这句话用于祝贺公司开张，表达了对公司未来的美好祝愿，语言得体。 B.“拜读”是敬辞，用于读别人的作品或书信，表示对对方的尊敬；“鄙人”是谦辞，用于自称，表示自己的谦卑。这句话恰当地表达了对对方作品的赞赏和自己从中获得的收益，语言得体。 C.“寒舍”谦辞，指自己的家。这里用于敬称他人的府第、家宅，使用不得体。应该用“贵府”。 D.“惠存”是敬辞，用于请别人保存自己的赠品，这里用来请同事保存自己的手机号码，表达了对同事的尊重，语言得体。 故选C。 9. 下列表述中，不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，古称“诗三百”，它和《书》《礼》《易》《乐》《春秋》合称为“六经”。 B. “风”“雅”“颂”是《诗经》的三种表现手法，“赋”“比”“兴”是《诗经》的三部分内容，后人把两者合称为“六义”。 C. 《楚辞》是我国继《诗经》后的又一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。 D. 楚辞是战国时期产生于楚地的由屈原吸取楚文化和民间歌谣特色创作而成的一种新诗体。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“‘风’‘雅’‘颂’是《诗经》的三种表现手法，‘赋’‘比’‘兴’是《诗经》的三部分内容”错误，“风”“雅”“颂”是分类、题材和内容，“赋”“比”“兴”是表现手法。 故选B。 10. 填入下面文段空白处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） “人民作为历史的创造者，不仅是物质财富的创造者，也是精神财富的创造者。”有的人勇于搏击风浪、志在顶峰，他们挑战生命的极限、探索人生的边界，让我们看到勇气、毅力；有的人坚守一方天地，或许一辈子默默无闻，但他们用心生活、努力坚韧的身影，让我们看到温暖、迷人的人间烟火。无论是前者还是后者，他们都书写着独一无二的人生，________，共同构成了我们民族精神最深厚最广袤的底座。而我们每一个人，都能从这种精神中获取奔赴热爱、勇敢生活的“治愈时刻”。 A. 传递着生命或蓬勃向上或静水流深的力量 B. 延续着生命或蓬勃向上或静水流深的力量 C. 传递着生命或静水流深或蓬勃向上的力量 D. 延续着生命或静水流深或蓬勃向上的力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 根据前文“有的人勇于搏击风浪、志在顶峰……让我们看到勇气、毅力”“有的人坚守一方天地，或许一辈子默默无闻……让我们看到温暖、迷人的人间烟火”可知，“勇气、毅力”是“蓬勃向上”的力量，“温暖、迷人的人间烟火”是“静水流深”的力量，所以“蓬勃向上”在前、“静水流深”在后，故排除CD。故根据后文“共同构成了我们民族精神最深厚最广袤的底座”可知，是他们一代又一代“传递着”的这些力量共同构成了民族精神的底座，故排除B。 故选A。 二、阅读理解（本大题共10小题，共34分） （一）（共9分） 阅读下面的古代诗歌，完成各题。 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 11. 下面对诗句的解说不恰当的一项是（ ） A. “方宅”两句，意思是说围绕住宅土地有十来亩。方：四周围绕。 B. “榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。 C. “暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅图景。“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。 D. “狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，一切那么自然，那么淳朴。 12. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头四句先说本性与既往人生道路的冲突，表现了诗人清高孤傲、与世不和的性格，为全诗定下了基调，同时又是一个伏笔，暗示了诗人进入官场却最终辞官的原因。 B. “误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”四句，由上文转接而来，集中描写做官时的心情，表达了诗人对官场生活的厌倦和对田园生活的向往之情。 C. “方宅十余亩，草屋八九间”是简笔勾勒，以此来显示诗人生活的简朴。但是，诗人的草屋虽然不是雕梁画栋，却有榆树柳树遍植于屋后，桃花李花斗艳于堂前，绿树红花，相映成趣。 D. “户庭无尘杂，虚室有余闲”两句中，“尘杂”指灰尘和杂物，“虚室”指容着的屋子，这两句写出了诗人生活环境的整洁清幽。 13. 下面对诗歌的鉴赏不正确一项是（ ） A. 诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比，说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。 B. “守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。 C. 前四句是近景，土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。 D. 后四句是远景。在这里，不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱，而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成鲜明的对比。 【答案】11. C 12. D 13. A 【解析】 【导语】这首诗通过描绘田园生活的恬静与自然，表达了诗人陶渊明对官场生活的厌倦和对田园生活的向往。诗中运用对比手法，将官场的束缚与田园的自由形成鲜明对比，展现了诗人追求自然、返璞归真的心境。 【11题详解】 本题考查学生赏析诗歌中重点句子的能力。 C.“‘暖暖’与‘依依’在诗中是近义词，因此可以互换”错误。“暧暖”“依依”都有隐约、模糊意思，但诗句中的“暧暧”是形容远处村庄的隐约可见，远处村庄是静止的，所以“暧暖”形容的是静止的模糊；而“依依”是形容炊烟的隐约可见，炊烟是飘动、轻柔的，所以“依依”形容的是运动的模糊。因此两者不可互换。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“‘尘杂’指灰尘和杂物……整洁清幽”错误。“尘杂”实际上指世俗的繁杂琐事，“虚室”指静室；这两句诗写的是诗人摆脱了世俗的繁杂琐事，在自己的居所里过着悠闲自得的生活。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生分析内容的理解诗歌内容能力。 A.“体现出诗人对‘羁鸟’‘池鱼’的热爱”错误。诗人用“羁鸟”和“池鱼”来比喻自己，但诗中透露的是对农村生活的喜爱，而不是对“羁鸟”“池鱼”的热爱。 故选A。 （二）（共10分） 读这段文字，完成各题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 14. 对下列加点字词的解释，正确的一项是（ ） A. 晋军函陵，秦军氾南 军：军队 B. 行李之往来，共其乏困 行李：出门所带的包裹 C. 朝济而夕设版焉 版：筑土墙用的夹板，这里指版筑的工事 D. 秦伯说，与郑人盟 盟：盟誓 15. 下列句子中，加点字的用法和意义相同的一组是（ ） A. ①若舍郑以为东道主 ②焉用亡郑以陪邻 B. ①郑既知亡矣 ②既东封郑，又欲肆其西封 C. ①且贰于楚也 ②且君尝为晋君赐矣 D. ①无能为也已 ②且君尝为晋君赐矣 16. 翻译下列句子。 焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 【答案】14. C 15. B 16. 哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。 【解析】 【导语】这段文字选自《左传》，讲述了郑国在晋国和秦国的围攻下，通过外交手段成功解围的故事。文章通过烛之武的智慧和口才，展现了在国家危难时刻，智者的重要作用。烛之武以理服人，劝说秦伯放弃攻郑，成功化解了危机。文章语言简练，情节紧凑，突出了智慧在外交中的关键作用，同时也反映了古代诸侯国之间复杂的政治关系和权谋斗争。 【14题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“军：军队”错误。“军”，名词活用作动词，驻扎。句意：晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 B.“行李：出门所带的包裹”错误。“行李”，古今异义，外交使者。句意：出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西。 C.正确。句意：早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御。 D.“盟：盟誓”错误。“盟”，名词活用作动词，签订盟约。句意：秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。 故选C， 15题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.①介词，把。／②表目的连词，来。句意：如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人。／为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ B.①②都是副词，已经。句意：郑国已经知道要灭亡了。／已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。 C.①递进关系的连词，并且、而且。／②况且。句意：而且从属于晋的同时又从属于楚。／况且您曾经给予晋惠公恩惠。 D.①动词，作。／②动词，给予。句意：也不能有什么作为了。／况且您曾经给予晋惠公恩惠。 故选B 【16题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “焉”，哪里；“陪”，增加；“邻”，邻国，指晋国；“厚”，增益；“薄”，减损。 参考译文： 晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为晋文公即位前流亡国外经过郑国时，没有受到应有的礼遇，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去拜见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公听从了建议。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早任用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。 在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿“亡郑”这件事麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给晋国增加土地呢？晋国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕两座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，秦伯就回国了。 子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人（秦伯）的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。 （三）（共15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《祝福》节选 鲁迅 然而这一回，她的境遇却改变得非常大。 四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。 桌子放在堂中央，系上桌帏，她还记得照旧的去分配酒杯和筷子。 “祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 她讪讪的缩了手，又去取烛台。 “祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。 她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火。 …… 鲁镇永远是过新年，腊月二十以后就忙起来了。四叔家里这回须雇男短工，还是忙不过来，另叫柳妈做帮手，杀鸡，宰鹅：然而柳妈是善女人，吃素，不杀生的。只肯洗器皿。祥林嫂除烧火之外，没有别的事，却闲着了，坐着只看柳妈洗器皿。微雪点点的下来了。 “唉唉，我真傻。”祥林嫂看了天空，叹息着，独语似的说。 “祥林嫂，你又来了。”柳妈不耐烦的看着她的脸，说，“我问你：你额角上的伤痕，不就是那时撞坏的么？” “唔唔。”她含胡的回答。 “我问你：你那时怎么后来竟依了呢？” “我么？……” “你呀。我想：这总是你自己愿意了，不然……” “阿阿，你不知道他力气多么大呀。” “我不信。我不信你这么大的力气，真会拗他不过。你后来一定是自己肯了，倒推说他力气大。” “阿阿，你……你倒自己试试看。”她笑了。 柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃；干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。 “祥林嫂，你实在不合算。”柳妈诡秘的说，“再一强，或者索性撞一个死，就好了。现在呢，你和你的第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。我想，这真是……” 她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。 “我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。” 她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛，庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。 她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的，但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。 “祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。 “唉，可惜，白撞了这一下。”一个看着她的疤，应和道。 她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。 冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。 “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。 “祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。 然而她总如此，全不见有伶俐起来的希望。他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆子那里去，但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说；看现在的情状，可见后来终于实行了。然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的幸福。 17. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “幸福”，运用反语手法，说明了在当时黑暗的社会中，所谓的“幸福”只是有钱人的，像祥林嫂那样的穷人无“福”可言。 B. “也懒散而且舒适”表明“我”开始变得懒散舒适，不再苦恼，内心已经摆脱了沉重的、难以解脱的负疚感。 C. 柳妈的“关心”使祥林嫂恐惧并“悟”出自己有罪，“被人吃者”却有意无意地帮助了“吃人者”，推动情节发展，深化了作品主题。 D. 祥林嫂的悲剧形象地揭露了封建礼教封建思想对劳动妇女的摧残。《祝福》中，封建礼教（以鲁四老爷为代表）、家庭（以婆婆为代表）、社会（鲁镇的人们），是“他们”一步一步把祥林嫂推向绝境的。 18. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 选段乃至《祝福》全篇，是以“我”为叙事视角，虽然“我”所占的篇幅相当大，但“我”这个人物在小说中只是次要角色。 B. 捐门槛后四婶依然不让祥林嫂碰祭品，小说用夸张的手法突出了当时祥林嫂在精神上受到毁灭打击之后，自卑、恐惧、精神崩溃的心理状态。 C. 最后一段写天地圣众使用了反语的修辞，和祥林嫂的惨死形成鲜明对照，形象地讽刺了封建迷信思想，揭露了其骗人、杀人的本质。 D. 最后一段写了鲁镇年底“祝福”的景象，与小说《祝福》开头形成呼应，以乐事衬哀情，揭示出封建迷信扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实。 19. “微雪点点的下来了”一句在文中有怎样的作用？ 20. 小说题目是“祝福”，以“祝福”为题有什么用意？请结合原小说全文分析。 【答案】17. B 18. B 19. “微雪点点的下来了”暗示了柳妈的话即将给祥林嫂带来巨大的心理阴影，暗示了祥林嫂的命运又将“雪上加霜”，遭遇新的不幸。推动故事情节发展。 20. ①小说起于“祝福”，结于“祝福”，中间一再写到“祝福”，情节的发展与“祝福”有着密切的关系。 ②通过这个标题，能把凶人的愚顽的欢呼和悲惨的弱者的不幸鲜明地摆到读者的面前，形成强烈的对比，从而增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。 ③题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相对照，发人深思，深化了小说的主题。 ④这是作者对祥林嫂这一类因中封建礼教之毒而死的劳动妇女的深深同情，是对她们未来命运的祈祷和祝福。 【解析】 【导语】《祝福》通过祥林嫂的悲惨命运，揭示了封建礼教和社会对劳动妇女的残酷压迫。小说以“我”的视角，细腻描绘了祥林嫂从希望到绝望的心理变化。反语手法和对比描写，强化了对封建迷信和社会冷漠的批判。结尾的“祝福”场景与祥林嫂的悲剧形成鲜明对比，深刻揭示了社会的虚伪和残酷。 【17题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“表明‘我’开始变得懒散舒适，不再苦恼，内心已经摆脱了沉重的、难以解脱的负疚感”错误。此处“也懒散而且舒适”是反语，表达了“我”的激愤之情。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“用夸张的手法”错误。捐门槛后四婶依然不让祥林嫂碰祭品，“她像是受了炮烙似的缩手”是比喻不是夸张。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 雪是冬天所特有的景物，而在这里写雪，有推动故事情节发展的作用，引出下文。正是因为看到了雪，祥林嫂才又想起了阿毛的事，才会对柳妈讲阿毛的故事，而柳妈不愿意再听阿毛的故事，才引起柳妈对祥林嫂额头伤疤的奚落，并引出下文柳妈为祥林嫂出主意“赎罪”——捐门槛相关情节。雪还是祥林嫂悲惨命运的暗示，“微雪点点的下来了”，是暗示祥林嫂的又一不幸来临了——花巨资捐门槛，却仍然被看作不祥之人，精神上直接被打垮，在她本来就已经十分悲惨的生活上又无故地增加了一道精神枷锁。 【20题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 解答此类题目可从人物、情节、主旨、本身特殊效果几个方面来答，有修辞的要答出修辞并分析效果。答题时要具体分析，不能只说套话。 （1）从情节结构看，“祝福”是小说情节的枢纽，小说起于“祝福”，结于“祝福”，中间又一再写“祝福”，情节的发展与“祝福”有着密切关系，以“祝福”为题，与作品内容相符。同时在布局上首尾呼应，使小说的结构更加完善。（2）从塑造人物看，鲁镇是旧中国的缩影，“祝福”的环境具有典型性，小说以“祝福”为题，不仅点明了主人公悲惨的死去的时间，而且揭示了祥林嫂悲剧产生的必然性。祥林嫂是在“祝福”中死去，题为“祝福”意在用“祝福”的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运。（3）从主题看，作者用“祝福”为题，意在反讽。鲁镇家家“祝福”，“天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的祝福”。而祥林嫂死于“天地圣众”“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”祝福声中，“祝福”的欢乐气氛与祥林嫂的死形成强烈对比，深化了对旧社会吃人本质的揭露。 三、默写题（每空1分，共6分） 21. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）碧云天，黄叶地。秋色连波，________。（《苏幕遮·碧云天》范仲淹） （2）出不入兮往不反，________________。（《国殇》） （3）《登高》中写国事艰难、壮志难酬、人生潦倒、愁恨无限的句子是：_________，__________。 （4）挟飞仙以遨游，____________。（苏轼《赤壁赋》） （5）想当年，金戈铁马，________________。（《永遇乐·京口北固亭怀古》） 【答案】 ①. 波上寒烟翠 ②. 平原忽兮路超远 ③. 艰难苦恨繁霜鬓 ④. 潦倒新停浊酒杯 ⑤. 抱明月而长终 ⑥. 气吞万里如虎 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“鬓”“潦”“浊”“繁”。 四、作文（40分） 22. 阅读下面的文字，按要求写作。 （1）奋斗是青春最亮的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。 （摘自《习近平：在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》） （2）堪当大任的青年一定是有理想的青年，堪当大任的青年一定是有本领的青年，堪当大任的青年一定是有担当的青年。 （摘自《光明日报》） 读了上面的文字，你有什么联想与感悟？立意自定，题目自拟，写一篇演讲稿，在“新时代青年该有的样子”主题班会上发表演讲。 要求：（1）格式正确，主题鲜明，语言流畅；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 新时代青年该有的样子 亲爱同学们： 大家好，今天我演讲的题目是《新时代青年该有的样子》。 一代青年有一代青年的时代使命，有责任、有担当，青春才会闪光。 在这个社会上，每个人都担负着自己的责任。责任，也许是自己对自己的规定，也许是别人交给你的任务，也许是自己的工作……责任是多种多样的，学生有学习的责任，建筑师有建房的责任，老师有教学的责任，作家有写作的责任，甚至连普通的动物——乌鸦也有反哺的责任。 何为责任？还是顾炎武说得好：“天下兴亡，匹夫有责。”这句话一直指导着无数仁人志士，成为他们一生的信条。做一个有责任心的人，是国家的需要，是社会的需要，是时代的需要，有人还把“天下兴亡，匹夫有责”改为了“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。 如何尽责？答案在一张张时代的写照中。大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任；无数革命先烈抛头颅，洒热血，前赴后继，这是对整个中华民族的责任。 我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己无可推卸的责任。也许，作为学生的我们的责任尚不是历史，也不是时代的责任，我们的责任在家人的笑脸上，在日复一日的工作中，在无边的学海里。不管责任大小，这就是我们的责任，我们担负着责任，完成着责任，这就是新时代青年该有的样子。 责任，是一朵灿烂无比的花，开在每个人的心中；责任，是一道辉煌耀眼的光，照亮每个人的心底。 责任是永远推动人类历史、开创人类文明的那只滚滚车轮。责任，在我们的心中。 我的演讲结束，谢谢大家。 【解析】 【详解】本题考查学生的应用文写作能力。 写作类型：演讲稿 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。各部分的具体要求如下：（1）开头要先声夺人，富有吸引力。（2）主体部分要层层展开，步步推向高潮。（3） 结尾要干脆利落，简洁有力。 以本题为例，我们可以叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议论。也就是可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写对青春的看法。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。在写作时，要把“青春”这个大话题落实到非常具体的、小的事件中去，要展现自己对青春的一些感悟或思考，不能太空泛，不要说套话，要用自己的笔写自己的心，即使最细微的心理感悟也比大道理要打动人心。文章开头可直接点明演讲的主题，正文内容可以先阐述新时代青年该有的样子，如需要有责任担当，接着论述青少年要有责任和担当的意义，最后呼吁青少年主动担当责任等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$