河南省驻马店市确山县城区2023-2024学年四年级上学期期中质量监测科学试卷

2023~2024学年度第一学期期中质量监测 四年级科学 (时间30分钟,满分50分) 五 六 三 四 题号 总分 分数 选答案。(每空2分,共10分) )。 1.下列关于声音传播的叙述,正确的是( A.声音不仅可以在空气中传播,而且可以在固体中传播 如 B.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中,没有依靠任何物质 = C. 声音可以不借助任何物质四处传播,也可以在真空中传播 K 2.如下图,用力敲击音叉的时候,铁架台上吊着的小球 )。 tr A.不会动 ## && B.被振的更远 将 C.仍然轻轻振动 3.如下图:这是小提琴上的四根琴弦,它们长短相等,松紧度相同 用相同的力度拨动琴弦的时候,( )。 A.1号琴弦发出的声音最高 将 B.4号琴弦发出的声音高 C.每根琴弦发出的声音一样高 4. 剧列运动的时候,亮亮的呼吸次数增加,下列解释正确的是 _。 A.剧烈运动的时候人体需要的氧气量增加 B. 剧烈运动的时候人体需要的二氧化碳量增加 C. 因为剧烈运动的时候人的肺部因运动而振动 四年级科学 第1页(共4页) 5.按照植物类食物和动物类食物分类,下列各组不是同一类的一组 是( )。 A.番茄、青椒、白菜、苹果 B.鸡蛋、红薯、面粉、玉米 C.牛肉、龙虾、河解、鸡蛋 二、火眼金睛判对错。(每小题2分,共10分) 1.我们每天都要食用食物来维持生命活动,因为食物能够为我们提 供能量。 ,_ __ △,_ 2.预防流行性感冒,出行时佩戴口罩。 _ 3.我们听到的大自然中的声音都是悦耳的 __ 4.敲鼓的时候,我们敲击的速度越快,鼓声越高。 _ _, 5.在同样大小的玻璃杯中加入不同量的水,敲击玻璃杯发出的声音 不变。 三、看图分析。(10分) 观察下面图表,探究人类呼吸过程中气体的变化情况 1. 人体吸入和呼出气体中哪些没有发生变化,哪些有变化 一般情况下人体吸进去的 和呼出来的气体成分的比较 1百分比(%) □呼出体外的气体 ■吸进人体的空气 2 短气。 四年级科学 第2页(共4页) 2.变化量比较 (1)①呼出的气体与吸进的气体相比较哪种气体含量减少了? ②说明了什么问题? (2)①呼出的气体与吸进的气体相比较哪种气体含量增加了? ②说明了什么问题及我的猜想: 四、连线。(6分) 外耳道 传递振动到内耳 鼓膜 传递声音到鼓膜 听小骨 将神经信号传递到大脑 耳蜗 将声音转化为振动 听觉神经 将振动转化为神经信号 耳郭 收集声音 五、综合训练。(8分) 亮亮暑假去姥姥家,发现姥姥家的屋檐下挂着一个风,这个 风拎使用粗细相同,长短不同的管子制成 四年级科学 第3页(共4页) 1.当风吹来的时候,这些管子互相碰撞的时候会发出 不同的声音。 2.长管子发出的声音 短管子发出的声音 3.亮亮认为风吹动管子,管子互相碰撞的时候,管子在 速度慢, 才会发出声音。 速度快。 4.亮亮认为用长短相同, 不同的钢管制作出的风钦 也可以发出 不同的声音。 高. 六、实践与探究。(6分) 模拟鼓膜。 如图:在玻璃杯口蒙上一层橡皮薄膜,模拟“鼓膜”,上面撒上 电w...... 一些纸屑,敲击音叉。 1.我观察到的现象: 2.解释其中的原理。 ①音叉发出的声音是由于音叉 产生的,它会引起 .... 周围空气的 把声音传播到“鼓膜” ②“鼓膜”的 引起了 四年级科学 第4页(共4页) 一、选答案。 1. A 2. B 3. A 4. A 5. B 二、火眼金睛判对错。 1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. × 三、看图分析。 1. 人体吸入和呼出气体中氮气没有发生变化，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。 2. （1）氧气含量减少，说明人体在呼吸过程中消耗了氧气。 （2）二氧化碳含量增加，说明人体在呼吸过程中产生了二氧化碳。 四、连线。 五、综合训练。 1. 高低不同 2. 低；高 3. 振动；振动 4. 粗细；高低 六、实践与探究。 1. 纸屑会跳动。 2. ①振动;振动;②振动;纸屑的跳动。 学科网（北京）股份有限公司 $$