精品解析：【考点大串讲】【中职专用】高一语文下学期期末诗歌阅读专题（基础模块下册）

09 诗歌阅读 （一） 阅读下面的文字，完成下题。 国殇 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。 1. 对下列诗句中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 操吴戈兮被犀甲　　被：同“披”，穿 B. 车错毂兮短兵接　　兵：武器 C. 首身离兮心不惩　　惩：悔改 D. 终刚强兮不可凌　　凌：超越 2. 下列各句有通假现象的一句是（ ） A. 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先 B. 出不入兮往不反，平原忽兮路超远 C. 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩 D. 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄 3. 下列不能表现士兵奋勇杀敌的一项是（ ） A. 矢交坠兮士争先 B. 援玉枹兮击鸣鼓 C. 首身离兮心不惩 D. 身既死兮神以灵 4. 对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 前半部分运用了比喻手法描写了战争的激烈场面，表现了士兵的英勇善战。 B. 后半部分赞扬了士兵们誓死保卫国家的爱国精神。 C. 文章中动作描写生动传神，成功塑造了英勇无畏的战士形象。 D. 作者通过对战争的描写，谴责了统治者穷兵黩武的行径。 5. 对这首诗的题旨分析不当的一项是（ ） A. 国殇，泛指为国牺牲的人。这是一首赞颂为国牺牲的将士的歌。 B. 国殇，为国而死的人。这是一首祭奠神灵的歌辞。 C. 这首诗通过祭奠阵亡将士，歌颂了在卫国战争中英雄们崇高的品质与宁死不屈的坚强斗志。 D. 这首诗用祭者的语气，沉痛地描述了楚秦战争的历史真实情况，表现了屈原的思想感情同人民血肉紧密相连。 （二） 阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成下题。 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 6. 对这首词题材归类，最恰当的一项是（ ） A. 咏物词 B. 边塞词 C. 羁旅词 D. 怀古词 7. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. “千古江山”三句，表现作者对孙权的追慕，暗含对朝廷苟且偷安的不满。 B. 词中将京口楼台的长存与英雄余韵的消逝进行对比，表达物是人非的感慨。 C. “想当年”三句，追忆刘裕北伐收复失地的旧事，表达对建功立业的渴望。 D. “佛狸祠下”与“烽火扬州路”今昔对比，抒发作者忧国伤时的悲痛心情。 8. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词的上片怀古抒情，词人以“千古江山”起笔，气势豪迈，喷薄而出。 B. 词的下片借古事影射现实，寓议论于叙事之中，既有警示又暗含忧虑。 C. 本词在短小的篇幅之中蕴含了丰富的内容，体现出作者深切的思索和博大的胸怀。 D. 本词和《念奴娇·赤壁怀古》同为怀古词，意境上均雄浑壮阔，抒情上多直抒胸臆。 9. 对“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句理解最准确的一项是（ ） A. 作者怀念廉颇，痛感今天再也找不到廉颇那样的名将了。 B. 作者以廉颇自比，表达了恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。 C. 作者怀念廉颇，用赵国不重用廉颇而加速灭亡的事实来影射南宋统治者。 D. 作者以廉颇自比，指出朝廷若不重用主战的将领，必将重蹈历史上赵国灭亡的覆辙。 10. 对下列词句中运用典故的作用理解不正确的一项是（ ） A. 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败的事实，警告南宋朝廷统治者，表明自己的抗金主张） B. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（自比廉颇，表达自己壮心不已的豪情和报国无门的悲愤） C. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概） D. 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了） 11. 本词用典贴切，寄意深远。请结合全词作简要分析。 （三） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 声声慢 宋·李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 12. 下列对本词的理解，不正确一项是（ ） A. 这次第，怎一个愁字了得！ 次第：光景，状况。 B. “声声慢”属于词牌名，词牌名通常和词的题目是有紧密的关系。 C. 本首词和她的另一首《醉花阴 薄雾浓云愁永昼》是对她人生不同时期的刻画。 D. 连叠十四字，统纳全篇，并突出了诗人百无聊赖，心神不定的神态，表现诗人悲深愁绝的痛苦心情。 13. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，开篇连用7对叠词，使一种孤单、凄切、悲郁的情绪笼罩全篇，令人叹赏。 B. “怎敌他晚来风急”“独自怎生得黑”“怎一个愁字了得”，三个带“怎”的句子间隔使用，不断深化词人的愁情。 C. 旧时曾栖宿在自家屋檐下的群雁飞来，越发触动词人的愁肠；虽然菊花满地，词人无心看花，更不想去摘它赏它。 D. 黄昏的细雨点点滴滴滴落到词人心头，一遍又一遍敲击着词人悲郁之极的心扉，让词人的愁情到了无以复加的地步。 14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上阕写秋天天气多变，身体不好，酒难御寒和北雁南飞，表现了词人滞留他乡的孤独生活和悲苦愁绪。 B. 下阕前三句写菊花，既言其多，又形其乱，以花之凋残映衬心之愁苦，又喻指岁月流逝，人衰老憔悴。 C. 下阕后几句写词人孤苦无依坐待天黑的境况，希望黄昏时雨中的梧桐能排解词人内心难以言说的愁绪。 D. 本词用语浅显，以家常话写心中事，显得自然真挚；词中描摹多个典型意象来抒情，结尾则直抒胸臆。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 李清照这首《声声慢》，脍炙人口数百年，就其内容而言，是一篇荡气回肠的悲秋赋。按照赋体的要求阅读，能更好地领悟词作的主旨。 B. 这首词作多用叠字和双声字，节奏急促，感情凄厉。词的结尾“这次第，怎一个愁字了得”，与李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙。 C. 李清照在国破、家亡、夫死之际，写下这首词。这首词已经没有早年作品中那些清新可人、浅斟低唱的欢乐情怀了。 D. 作者内心愁苦却始终不说破，眼中有泪词作却不着一“泪”，细读词作却是“一字一泪，满纸呜咽”，显得凄酸、感人。 16. 这首词通篇写“愁”，词人因何而愁？为什么不明确写出“愁”的原因？请简要分析。 （四） 阅读文段，完成下面小题。 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 17. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头四句先说本性与既往人生道路的冲突，表现了诗人清高孤傲、与世不和的性格，为全诗定下了基调，同时又是一个伏笔，暗示了诗人进入官场却最终辞官的原因。 B. “误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”四句，由上文转接而来，集中描写做官时的心情，表达了诗人对官场生活的厌倦和对田园生活的向往之情。 C. “方宅十余亩，草屋八九间”是简笔勾勒，以此来显示诗人生活的简朴。但是，诗人的草屋虽然不是雕梁画栋，却有榆树柳树遍植于屋后，桃花李花竞艳于堂前，绿树红花，相映成趣。 D. “户庭无尘杂，虚室有余闲”两句中，“尘杂”指灰尘和杂物，“虚室”指空着的屋子，这两句写出了诗人生活环境的整洁清幽。 18. 下面对诗句的解说不恰当的一项是（ ） A. “方宅”两句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方：四周围绕。 B. “榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。 C. “暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅图景。“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。 D. “狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，一切那么自然，那么纯朴。 19. 下列对诗歌分析有错误的一项是（ ） A. “误落尘网中，一去三十年。”陶渊明从做江州祭酒，到辞去彭泽令，实际上仅十三个年头，这里的三十年是夸大的说法。 B. 诗句中的“樊笼”比喻使人受拘束的尘世，从而反衬陶渊明对大自然的热爱。 C. “暧暧远人村”是说远处的村庄依稀可见。“暧暧”，意思是模糊不清。 D. “守拙归园田”一句，表现了陶渊明安守本分、清贫乐道的思想。“守拙”的意思是说陶渊明本性朴实，不善于做官。 20. 对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述正确的一项是（ ） A. 运用对偶、拟人的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚、向往回归农村的急切心情。 B. 运用对偶、拟人的修辞手法，表达了作者对故乡的思念之情。 C. 运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚，向往回归农村的急切心情。 D. 运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的急切心情。 21. 下面对诗歌的鉴赏不正确一项是（ ） A. 诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比，说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。 B. “守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。 C. 前四句是近景，土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。 D. 后四句是远景。在这里，不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱，而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成鲜明的对比。 22. 简析诗中比喻手法的运用。 （五） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 将进酒 李白 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 【注】（1）《将进酒》是唐代李白沿用乐府古体创作的古体诗。（2）这首诗大约作于天宝十一年（752）。距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当时，他跟岑勋曾多次应邀到嵩山（在今河南登封市境内）元丹丘家里做客。 23. 下列对诗中词语理解不正确的一项是（ ） A. 高堂：古代对父母的敬称 B. 会须：应当 C. 钟鼓馔玉：代指富贵生活 D. 将出：牵出，拿出 24. 下列各句中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 斗酒十千恣欢谑 B. 会须一饮三百杯 C. 钟鼓馔玉不足贵 D. 与尔同销万古愁 25. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 将进酒，汉乐府旧题。将，请。进酒，饮酒。 B. 李白怀才不遇，与友人岑勋、元丹丘登高宴饮，借酒抒情，一泄其寂寞的愁怀，由此产生了《将进酒》这首律诗。 C. 诗中所云“人生得意须尽欢”“会须一饮三百杯”“但愿长醉不愿醒”等语句，表面看是宣扬及时行乐，实则展现了一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质内容。 D. 诗人在诗中有对人生失意的激愤和慨叹，有对时光流逝的暗示，但总的基调却是豪迈激昂的，展现了其虽人生失意却依然潇洒自信的胸怀。 26. 下列对《将进酒》中相关诗句的解说，错误的一项是（ ） A. “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”两句中，诗人以黄河水一去不返喻韶光易逝，时间一去不复返，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。 B. “君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”两句中，诗人将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。 C. “岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”，这四个短句的忽然加入，使诗歌节奏不但富于变化，也使我们似乎听到了诗人在席上频频的劝酒声。 D. “天生我材必有用，千金散尽还复来”是这首诗的主旨句。 27. 以下对本诗赏析有误的一项是（ ） A. 《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也写了渴望施展抱负的愿望。 B. 全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放，转愤激，再转狂放，最后结于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。 C. 诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使诗快慢多变，一泻千里。 D. “天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人悲观的自我安慰，流露出消极的思想感情。 28. 请简要赏析李白《将进酒》的抒情手法。 （六） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 29. 下面对“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联诗理解有误的一项是（ ） A. “万里”指诗人为生活所迫，漂泊异乡，离家很远。 B. “百年”指诗人离家时间很长，表达了对故乡无尽的思念。 C. “多病”指诗人疾病缠身，身体衰弱。 D. “独”是形容诗人独自一人登台，孤独寂寞的境况。 30. 下列对这首诗的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等景物进行了生动的刻画。 B. 颔联中，诗人抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的长江水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。 C. 颈联点明诗歌主旨。诗人登高望远，由落木、江水，联想到自己漂泊万里、暮年多病的处境，抒发了怨天尤人的慨叹。 D. 诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，浑然一体。充分表现了诗人长年漂泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。 31. 杜甫的诗句往往多种情感郁结于胸，请简要分析颈联中蕴含的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 09 诗歌阅读 （一） 阅读下面的文字，完成下题。 国殇 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。 1. 对下列诗句中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 操吴戈兮被犀甲　　被：同“披”，穿 B. 车错毂兮短兵接　　兵：武器 C. 首身离兮心不惩　　惩：悔改 D. 终刚强兮不可凌　　凌：超越 2. 下列各句有通假现象的一句是（ ） A. 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先 B. 出不入兮往不反，平原忽兮路超远 C. 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩 D. 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄 3. 下列不能表现士兵奋勇杀敌的一项是（ ） A. 矢交坠兮士争先 B. 援玉枹兮击鸣鼓 C. 首身离兮心不惩 D. 身既死兮神以灵 4. 对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 前半部分运用了比喻手法描写了战争的激烈场面，表现了士兵的英勇善战。 B. 后半部分赞扬了士兵们誓死保卫国家的爱国精神。 C. 文章中动作描写生动传神，成功塑造了英勇无畏的战士形象。 D. 作者通过对战争的描写，谴责了统治者穷兵黩武的行径。 5. 对这首诗的题旨分析不当的一项是（ ） A. 国殇，泛指为国牺牲的人。这是一首赞颂为国牺牲的将士的歌。 B. 国殇，为国而死的人。这是一首祭奠神灵的歌辞。 C. 这首诗通过祭奠阵亡将士，歌颂了在卫国战争中英雄们崇高的品质与宁死不屈的坚强斗志。 D. 这首诗用祭者的语气，沉痛地描述了楚秦战争的历史真实情况，表现了屈原的思想感情同人民血肉紧密相连。 【答案】1. D 2. B 3. D 4. D 5. B 【解析】 【导语】《国殇》通过描写激烈的战斗场面和士兵的英勇无畏，赞颂了为国捐躯的将士。诗中运用生动的动作描写和细腻的情感表达，展现了士兵们宁死不屈的精神和崇高的爱国情怀，表达了对阵亡将士的深切哀悼和敬仰。 【1题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：手持吴国制造的戈啊，身披犀牛皮制作的铠甲。 B.正确。句意：战车交错，车轮撞击，战士们短兵相接。 C.正确。句意：即使头与身体分离，我的心也绝不悔改、绝不屈服。 D.“凌：超越”错误。“凌”，侵犯。句意：始终刚强不屈，无人能够欺凌。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.无通假字。句意：旌旗遮天蔽日啊敌兵众多如云，箭矢如雨般交坠落下，将士们奋勇争先。 B.“反”，通“返”，返回。句意：只知出征啊不再返回，平原广阔啊路途遥远难寻。 C.无通假字。句意：身上佩戴着长剑啊手中拿着秦国的良弓，即使身首分离啊心中的斗志也毫不减弱。 D.无通假字。句意：身体虽然死亡啊精神却永远不灭，你们的魂魄啊将成为鬼中的英雄。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“身既死兮神以灵”错误。这一句是颂扬为国捐躯的战士精神永存，并没有表现士兵奋勇杀敌的场景。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“谴责了统治者穷兵黩武的行径”错误。本文主要是歌颂士兵为了保卫国家而英勇奋战的爱国主义精神，并没有谴责统治者的意思。 故选D。 【5题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 B.“祭奠神灵”错误。国殇是指死于国事的人，屈原《九歌》中的《国殇》是为祭奠为楚国而捐躯的年青战士，并不是神灵。 故选B。 （二） 阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成下题。 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 6. 对这首词题材归类，最恰当的一项是（ ） A. 咏物词 B. 边塞词 C. 羁旅词 D. 怀古词 7. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. “千古江山”三句，表现作者对孙权的追慕，暗含对朝廷苟且偷安的不满。 B. 词中将京口楼台的长存与英雄余韵的消逝进行对比，表达物是人非的感慨。 C. “想当年”三句，追忆刘裕北伐收复失地的旧事，表达对建功立业的渴望。 D. “佛狸祠下”与“烽火扬州路”今昔对比，抒发作者忧国伤时的悲痛心情。 8. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词的上片怀古抒情，词人以“千古江山”起笔，气势豪迈，喷薄而出。 B. 词的下片借古事影射现实，寓议论于叙事之中，既有警示又暗含忧虑。 C. 本词在短小的篇幅之中蕴含了丰富的内容，体现出作者深切的思索和博大的胸怀。 D. 本词和《念奴娇·赤壁怀古》同为怀古词，意境上均雄浑壮阔，抒情上多直抒胸臆。 9. 对“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句理解最准确的一项是（ ） A. 作者怀念廉颇，痛感今天再也找不到廉颇那样的名将了。 B. 作者以廉颇自比，表达了恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。 C. 作者怀念廉颇，用赵国不重用廉颇而加速灭亡的事实来影射南宋统治者。 D. 作者以廉颇自比，指出朝廷若不重用主战的将领，必将重蹈历史上赵国灭亡的覆辙。 10. 对下列词句中运用典故的作用理解不正确的一项是（ ） A. 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败的事实，警告南宋朝廷统治者，表明自己的抗金主张） B. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（自比廉颇，表达自己壮心不已的豪情和报国无门的悲愤） C. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概） D. 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了） 11. 本词用典贴切，寄意深远。请结合全词作简要分析。 【答案】6. D 7. B 8. D 9. B 10. C 11. ①孙权的典故，表达对英雄的仰慕、感叹当朝无人可御外侮。②刘裕的典故，表达对英雄的仰慕和对抗敌救国、建功立业的渴望。③刘义隆的典故，意在讽谏当朝应以历史为鉴，不要重蹈覆辙；④拓跋焘的典故，表达对民众安于异族统治的隐忧，呼吁统治者收复失土刻不容缓。⑤廉颇的典故，映射自身，既有壮志未酬的愤慨，又有被重新任用、为国效力的期待。 【解析】 【导语】《永遇乐·京口北固亭怀古》是一篇经典怀古词。上片借孙权、刘裕展现豪迈，叹英雄已逝。下片用刘义隆等典故，借古讽今。全词典故贴切，既含对英雄的追慕，又有对现实的忧虑，情感深沉且丰富，历史感与文化底蕴浓厚。 【6题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 这首词通过对孙权、刘裕等历史人物的缅怀，以及对刘义隆草率北伐等历史事件的回顾，来抒发自己的感慨，属于怀古词。咏物词主要是吟咏事物；边塞词多描写边疆景象与战争等；羁旅词主要写羁旅他乡的愁苦等。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 B.“将京口楼台的长存”错误。“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”，在上句的基础上推进一层，非但再也找不到孙权这样的英雄人物，连他当年修建的“舞榭歌台”，那些反映他光辉功业的遗物，也都被“雨打风吹去”，杳无踪迹了。词中京口楼台与英雄余韵都已消逝，表达的是人事沧桑之感，并没有长存。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 D.“直抒胸臆”错误。本诗多用典故，含蓄地抒发情感，并非多直抒胸臆。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”作者以廉颇自比。廉颇虽年老但仍有报国之心，渴望被重用，作者借此表达自己虽年事已高但依然有着恢复中原的热切愿望。同时，也抒发了自己不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。 A.只强调怀念廉颇而未准确把握作者自比的深意。 C.重点在影射南宋统治者不准确，主要是表达自身情感。 D.重点在强调朝廷不重用将领的后果不准确，核心是表达自身的愿望与愤懑。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。 C.“孙仲谋”错误。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”说的是刘裕北伐的英雄气概，而非孙仲谋。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 ①孙权的典故。内容：“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。”词人怀念孙权，他在京口建立吴国，与曹魏、蜀汉三足鼎立。孙权以一隅之地抗衡曹魏，其英雄气概令人钦佩。然而如今英雄已逝，曾经的繁华也已消逝，流露出对英雄不再、时光流逝的感慨。同时也暗含了对南宋朝廷偏安一隅、无英雄御敌的不满。 ②刘裕的典故。内容：“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”刘裕在京口起兵，两次北伐，收复大片失地。词人借此表达了对北伐胜利的渴望以及对能像刘裕一样有作为的将领的期盼。同时也与南宋统治者的软弱形成鲜明对比，批判了他们的不思进取。 ③刘义隆的典故。内容：“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”刘义隆好大喜功，仓促北伐，结果大败。当时韩侂胄正准备北伐，辛弃疾深知其准备不足，此典故是对韩侂胄的警示，希望他能吸取历史教训，不要草率出兵，避免重蹈覆辙。 ④佛狸祠的典故。内容：“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”佛狸是北魏太武帝拓跋焘的小名，他曾在瓜步山建立行宫，即后来的佛狸祠。如今佛狸祠下却是一片太平景象，人们早已忘记了曾经的战争。这反映出南宋百姓的民族意识淡薄，也表达了词人对国家命运的深深忧虑，以及对南宋朝廷偏安导致国土沦陷、民族精神麻木的痛心。 ⑤廉颇的典故。内容：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”廉颇虽年老，但仍希望能为赵国效力。词人以廉颇自比，抒发了自己虽年老但仍有报国之志的情怀，同时也表达了对朝廷不重用自己、无人关心国家命运的悲愤与无奈。 （三） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 声声慢 宋·李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 12. 下列对本词的理解，不正确一项是（ ） A. 这次第，怎一个愁字了得！ 次第：光景，状况。 B. “声声慢”属于词牌名，词牌名通常和词的题目是有紧密的关系。 C. 本首词和她的另一首《醉花阴 薄雾浓云愁永昼》是对她人生不同时期的刻画。 D. 连叠十四字，统纳全篇，并突出了诗人百无聊赖，心神不定的神态，表现诗人悲深愁绝的痛苦心情。 13. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，开篇连用7对叠词，使一种孤单、凄切、悲郁的情绪笼罩全篇，令人叹赏。 B. “怎敌他晚来风急”“独自怎生得黑”“怎一个愁字了得”，三个带“怎”的句子间隔使用，不断深化词人的愁情。 C. 旧时曾栖宿在自家屋檐下的群雁飞来，越发触动词人的愁肠；虽然菊花满地，词人无心看花，更不想去摘它赏它。 D. 黄昏的细雨点点滴滴滴落到词人心头，一遍又一遍敲击着词人悲郁之极的心扉，让词人的愁情到了无以复加的地步。 14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上阕写秋天天气多变，身体不好，酒难御寒和北雁南飞，表现了词人滞留他乡的孤独生活和悲苦愁绪。 B. 下阕前三句写菊花，既言其多，又形其乱，以花之凋残映衬心之愁苦，又喻指岁月流逝，人衰老憔悴。 C. 下阕后几句写词人孤苦无依坐待天黑的境况，希望黄昏时雨中的梧桐能排解词人内心难以言说的愁绪。 D. 本词用语浅显，以家常话写心中事，显得自然真挚；词中描摹多个典型意象来抒情，结尾则直抒胸臆。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 李清照这首《声声慢》，脍炙人口数百年，就其内容而言，是一篇荡气回肠的悲秋赋。按照赋体的要求阅读，能更好地领悟词作的主旨。 B. 这首词作多用叠字和双声字，节奏急促，感情凄厉。词的结尾“这次第，怎一个愁字了得”，与李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙。 C. 李清照在国破、家亡、夫死之际，写下这首词。这首词已经没有早年作品中那些清新可人、浅斟低唱的欢乐情怀了。 D. 作者内心愁苦却始终不说破，眼中有泪词作却不着一“泪”，细读词作却是“一字一泪，满纸呜咽”，显得凄酸、感人。 16. 这首词通篇写“愁”，词人因何而愁？为什么不明确写出“愁”的原因？请简要分析。 【答案】12. B 13. C 14. C 15. B 16. ①国破、家亡、流落异乡的晚年孤寂等。②如果明确列出“愁”的原因，就破坏了词的意境，降低了艺术感染力，且词人虽然没有明确写出“愁”的原因，但借助多种艺术手法让愁苦郁结的情状呼之欲出。 【解析】 【导语】李清照的《声声慢》通过细腻的笔触和丰富的意象，描绘了词人内心深处的孤独与愁苦。全词以叠字开篇，营造出凄凉的氛围，表达了对逝去时光和故人的怀念。结尾直抒胸臆，情感真挚动人，令人感同身受。 【12题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“词牌名通常和词的题目是有紧密的关系”错误。词牌名是词的一种制式曲调的名称，一般与题目是没什么紧密关系的。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“旧时曾栖宿在自家屋檐下的群雁飞来”错误。原词中“雁过也，正伤心，却是旧时相识”一句，并非指“旧时曾栖宿在自家屋檐下的群雁飞来”，而是说大雁飞过，词人认出这是往年为她和丈夫传递书信的旧日相识的大雁，由此触发了她的伤心之情。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“希望黄昏时雨中的梧桐能排解词人内心难以言说的愁绪”错误。诗人并未期待梧桐排解愁绪，由“守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”可知，诗人本就寂寞难耐，心中孤苦挨到夜晚，结果却等来了更让她伤心的梧桐。 故选C。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“节奏急促”错误。本词表达的是一种深沉忧郁的情感，朗读语速是缓慢的，尤其是叠字，有悲从中来的一种哭诉感，并不是节奏急促。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 ①李清照生活在北宋和南宋交替的动荡时期，这一时期的社会变革和政治动荡给个人生活带来了极大的影响。她的父亲官场失意，丈夫受到流放，李清照自身也身患疾病，国破、家亡、流落异乡的晚年孤寂使得她的内心充满了不安和悲涩的情感‌。 ②为什么不明确写出“愁”的原因，可能是因为李清照希望通过含蓄的表达方式，让读者自己去体会和感受词中蕴含的深层意义和情感。通过使用充满感伤意味的意象，如“晚风”“大雁”“菊花”“梧桐”“细雨”等，李清照将这些意象作为情感符号，传达了自己悲秋体验的情感，从而让读者能够感受到她所经历的苦难和对过去的惋惜以及对人生无常的悲哀。这种表达方式不仅深化了词的情感表达，也引发了读者的思考和兴趣，从而扩大并深化了主旨‌。 （四） 阅读文段，完成下面小题。 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 17. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头四句先说本性与既往人生道路的冲突，表现了诗人清高孤傲、与世不和的性格，为全诗定下了基调，同时又是一个伏笔，暗示了诗人进入官场却最终辞官的原因。 B. “误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”四句，由上文转接而来，集中描写做官时的心情，表达了诗人对官场生活的厌倦和对田园生活的向往之情。 C. “方宅十余亩，草屋八九间”是简笔勾勒，以此来显示诗人生活的简朴。但是，诗人的草屋虽然不是雕梁画栋，却有榆树柳树遍植于屋后，桃花李花竞艳于堂前，绿树红花，相映成趣。 D. “户庭无尘杂，虚室有余闲”两句中，“尘杂”指灰尘和杂物，“虚室”指空着的屋子，这两句写出了诗人生活环境的整洁清幽。 18. 下面对诗句的解说不恰当的一项是（ ） A. “方宅”两句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方：四周围绕。 B. “榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。 C. “暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅图景。“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。 D. “狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，一切那么自然，那么纯朴。 19. 下列对诗歌分析有错误的一项是（ ） A. “误落尘网中，一去三十年。”陶渊明从做江州祭酒，到辞去彭泽令，实际上仅十三个年头，这里的三十年是夸大的说法。 B. 诗句中的“樊笼”比喻使人受拘束的尘世，从而反衬陶渊明对大自然的热爱。 C. “暧暧远人村”是说远处的村庄依稀可见。“暧暧”，意思是模糊不清。 D. “守拙归园田”一句，表现了陶渊明安守本分、清贫乐道的思想。“守拙”的意思是说陶渊明本性朴实，不善于做官。 20. 对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述正确的一项是（ ） A. 运用对偶、拟人的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚、向往回归农村的急切心情。 B. 运用对偶、拟人的修辞手法，表达了作者对故乡的思念之情。 C. 运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚，向往回归农村的急切心情。 D. 运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的急切心情。 21. 下面对诗歌的鉴赏不正确一项是（ ） A. 诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比，说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。 B. “守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。 C. 前四句是近景，土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。 D. 后四句是远景。在这里，不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱，而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成鲜明的对比。 22. 简析诗中比喻手法的运用。 【答案】17. D 18. C 19. D 20. C 21. A 22. 诗作运用比喻的手法，把自己喻为一只关在笼中的鸟，现在辞官归隐就像鸟脱离樊笼，到大自然中去一样轻松愉快；用“尘网”“樊笼”比喻庸俗、黑暗的官场；以“故渊”“旧林”比喻自由自在的田园生活，贴切形象。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“‘尘杂’指灰尘和杂物，‘虚室’指空着的屋子，这两句写出了诗人生活环境的整洁清幽”错误，“尘杂”实际上指世俗的繁杂琐事，“虚室”指静室，这两句诗写的是诗人摆脱了世俗的繁杂琐事，在自己的居所里过着悠闲自得的生活。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“可以互换”错误。“暧暖”“依依”都有隐约、模糊的意思，但诗句中的“暧暧”是说远处村庄的隐约可见，远处村庄是静止的，所以“暧暖”形容的是静止的模糊；而“依依”是形容远处的炊烟隐约可见，炊烟是飘动、轻柔的，所以“依依”形容的是运动的模糊。因此两者不可以互换。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生理解诗歌中重点词语的能力。 D.“陶渊明本性朴实，不善于做官”错误。与事实和诗意不符，“守拙”指作者不学巧伪，淡泊名利，不与世俗同流合污。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 A.“运用对偶、拟人”错误。作者借“羁鸟”“池鱼”自况，真正要表达的是，他本人像羁鸟依恋旧林与池鱼思念故渊一样迫切地想回归田园，所以不是“拟人”而是“比喻”。 B.“运用对偶、拟人”错误，运用了对偶和比喻的修辞手法；“表达了作者对故乡的思念之情”错误，应该是表达了作者渴求摆脱束缚，向往回归农村的急切心情。 D.“表达了作者对故乡的思念之情”错误。应该是表达了作者渴求摆脱束缚，向往回归农村的急切心情。 故选C。 【21题详解】 本题考查学生分析概括诗人在文中的观点态度的能力。 A.“体现出诗人对‘羁鸟’‘池鱼’的热爱”错误。诗人用“羁鸟”和“池鱼”来比喻自己，但诗中透露的是对农村生活的喜爱，而不是对“羁鸟”“池鱼”的热爱。 故选A。 【22题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 在这首《归园田居》中，诗人陶渊明巧妙地运用了比喻手法来表达他对自然生活的向往和对官场生活的厌倦。 首先，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”这一对偶句，使用了比喻的手法。诗人将自己比作“羁鸟”和“池鱼”，表示他如同被束缚的鸟儿和池中的鱼一样，渴望回到自己原本的栖息地——旧林和故渊。这里的“羁鸟”和“池鱼”是对自己官场生涯的生动写照，暗示了他对自由生活的向往。 其次，“误落尘网中，一去三十年”中的“尘网”也是一个形象的比喻。这里的“尘网”指的是官场的束缚和世俗的纷扰，诗人将自己误入官场、被其束缚的生活比作落入了尘世的网中，生动地描绘出了他内心的苦闷和无奈。 最后，“久在樊笼里，复得返自然”一句中，“樊笼”是对官场生活的进一步比喻。诗人将自己长期在官场中受束缚的生活比作在樊笼中囚禁，而“复得返自然”则表达了他对重获自由的喜悦和对自然生活的向往。 通过这些比喻，诗人不仅生动形象地表达了自己对官场的厌倦和对自然的向往，也增强了诗歌的艺术感染力，使读者能够更加深入地理解诗人的情感和思想。 （五） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 将进酒 李白 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 【注】（1）《将进酒》是唐代李白沿用乐府古体创作的古体诗。（2）这首诗大约作于天宝十一年（752）。距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当时，他跟岑勋曾多次应邀到嵩山（在今河南登封市境内）元丹丘家里做客。 23. 下列对诗中词语理解不正确的一项是（ ） A. 高堂：古代对父母的敬称 B. 会须：应当 C. 钟鼓馔玉：代指富贵生活 D. 将出：牵出，拿出 24. 下列各句中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 斗酒十千恣欢谑 B. 会须一饮三百杯 C. 钟鼓馔玉不足贵 D. 与尔同销万古愁 25. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 将进酒，汉乐府旧题。将，请。进酒，饮酒。 B. 李白怀才不遇，与友人岑勋、元丹丘登高宴饮，借酒抒情，一泄其寂寞的愁怀，由此产生了《将进酒》这首律诗。 C. 诗中所云“人生得意须尽欢”“会须一饮三百杯”“但愿长醉不愿醒”等语句，表面看是宣扬及时行乐，实则展现了一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质内容。 D. 诗人在诗中有对人生失意的激愤和慨叹，有对时光流逝的暗示，但总的基调却是豪迈激昂的，展现了其虽人生失意却依然潇洒自信的胸怀。 26. 下列对《将进酒》中相关诗句的解说，错误的一项是（ ） A. “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”两句中，诗人以黄河水一去不返喻韶光易逝，时间一去不复返，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。 B. “君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”两句中，诗人将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。 C. “岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”，这四个短句的忽然加入，使诗歌节奏不但富于变化，也使我们似乎听到了诗人在席上频频的劝酒声。 D. “天生我材必有用，千金散尽还复来”是这首诗的主旨句。 27. 以下对本诗赏析有误的一项是（ ） A. 《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也写了渴望施展抱负的愿望。 B. 全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放，转愤激，再转狂放，最后结于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。 C. 诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使诗快慢多变，一泻千里。 D. “天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人悲观的自我安慰，流露出消极的思想感情。 28. 请简要赏析李白《将进酒》的抒情手法。 【答案】23. A 24. C 25. B 26. D 27. D 28. ①直抒胸臆。“钟鼓馔玉不足贵”“古来圣贤皆寂寞”“与尔同销万古愁”直接抒发了诗人怀才不遇的忧郁、激愤之情，并表达了渴望建立功业的强烈意愿。②用典抒情。诗人借陈王曹植典故，传达出深广的忧愤。③夸张抒情。以“会须一饮三百杯”等语句抒发自己的豪迈奔放。④借酒抒情。叙写酒席上劝酒的情境，生逢知己、酒逢对手，诗人的积极乐观跃然纸上。 【解析】 【导语】李白的《将进酒》通过豪放的笔触和奔放的情感，表达了对人生短暂、时光易逝的感慨，以及怀才不遇的愤懑。诗中劝酒、纵情的场景，既是对现实不满的宣泄，也是对理想和自信的坚守，展现了诗人潇洒自信的胸怀。 【23题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“高堂：古代对父母的敬称”错误。“高堂”，房屋的正室厅堂。 故选A。 【24题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.夸张。“斗酒十千”形容酒的价格昂贵，通过极度夸大酒的价值，展现出饮酒场面的奢华和豪迈。这种夸张的手法强调了饮酒作乐的放纵和无拘无束。 B.夸张。用“三百杯”这种极度夸大的数量来表现饮酒的豪放和畅快，突出了其豪迈奔放的情感和不拘小节的性格特点。 C.借代。用“钟鼓馔玉”代指富贵生活。 D.夸张。“万古愁”用夸张的手法强调了愁绪的深沉和持久。 故选C。 【25题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“律诗”错误。《将进酒》是唐代李白沿用乐府古体创作的古体诗。 故选B。 【26题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“天生我材必有用，千金散尽还复来”错误。《将进酒》的主旨句是“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”。此句意思是钟鸣鼎食有何富足，但愿长久沉醉下去再也不复清醒。表达了怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感和对封建权贵、所谓圣贤的蔑视。 故选D。 【27题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 D.“是诗人悲观的自我安慰，流露出消极的思想感情”错误。“天生我材必有用，千金散尽还复来”这句诗体现了李白对自己价值的坚定信念和高度自信，认为自己必有施展才能的机会，不必为金钱的得失而忧虑，是乐观的体现。 故选D。 【28题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①直接抒情。“天生我材必有用，千金散尽还复来”直白地表达了对自身才华的坚定自信。诗中交织着失望与自信、悲愤与抗争的情怀，如“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”强烈地抒发了对权贵的蔑视和对现实的不满。 ②用典抒情。诗中“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”提到了陈王曹植。曹植才华横溢却在政治上备受压抑，李白借此典故表达自己怀才不遇的心情，同时也反映出他渴望像曹植一样尽情享受饮酒作乐的生活。 ③夸张抒情。诗中屡用巨额数目字，如“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”“千金裘，五花马，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”通过夸张的手法展现豪迈奔放的情感。 ④借酒抒情。以酒为载体，整首诗围绕饮酒展开，借饮酒的场景和氛围，如“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，抒发内心的豪情壮志、悲愤与抗争、乐观等复杂情感。 （六） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 29. 下面对“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联诗理解有误的一项是（ ） A. “万里”指诗人为生活所迫，漂泊异乡，离家很远。 B. “百年”指诗人离家时间很长，表达了对故乡无尽的思念。 C. “多病”指诗人疾病缠身，身体衰弱。 D. “独”是形容诗人独自一人登台，孤独寂寞的境况。 30. 下列对这首诗的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等景物进行了生动的刻画。 B. 颔联中，诗人抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的长江水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。 C. 颈联点明诗歌主旨。诗人登高望远，由落木、江水，联想到自己漂泊万里、暮年多病的处境，抒发了怨天尤人的慨叹。 D. 诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，浑然一体。充分表现了诗人长年漂泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。 31. 杜甫的诗句往往多种情感郁结于胸，请简要分析颈联中蕴含的情感。 【答案】29. B 30. C 31. ①伤秋之悲。诗人看到苍凉辽阔的秋景，心中生发悲秋之感。②客居之苦。诗人沦落他乡，如落叶般飘零，有羁旅之悲情。③多病之悲。诗人年过半百，疾病缠身，产生人生暮年的悲慨。④登高之孤。诗人独自登上高台，久居他乡的孤独涌上心头。 【解析】 【导语】杜甫的《登高》通过描绘秋日登高所见的萧瑟景象，抒发了诗人漂泊异乡、年老多病的孤独与悲凉之情。全诗情景交融，意境深远，表现了诗人对人生艰难、时光流逝的感慨，以及对国家命运的忧虑。 【29题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“指诗人离家时间很长，表达了对故乡无尽的思念”错误。“百年”指暮年，诗人杜甫写此诗时已年过半百，反映了诗人年老多病、漂泊异乡的孤独和凄凉之感。 故选B。 【30题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“抒发了怨天尤人的慨叹”错误。体现了诗人的忧国忧民，并非抱怨。 故选C。 【31题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①伤秋之悲。“万里悲秋”看到苍凉辽阔的秋景，心中生发悲秋之感。 ②客居漂泊之苦。“万里”“常作客”体现了他长期漂泊在外的孤苦。 ③年老多病之悲。“百年多病”突出了诗人年老体衰、疾病缠身的痛苦。 ④登高孤独之感。“独登台”描绘了诗人独自登高的孤独景象，更增添了凄凉之感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $