精品解析：广东省汕头市龙湖区新津中学2023-2024学年八年级10月月考道德与法治试题

广东省汕头市龙湖区新津中学2023-2024学年八年级10月月考 道德与法治试题 卷Ⅰ选择题（共45分） （河南） 1. 在公共场所活动，公民应当遵守一定秩序。自2021年1月1日起施行的《河南省文明行为促进条例》第十二条对公民维护公共秩序作出了具体规定。下列行为符合维护公共秩序规定的是( ) ①购买商品、等候服务时依次排队 ②文明就餐，使用公勺、公筷分餐 ③乘坐公共交通工具时按秩序上下 ④劳动者依法与企业签订劳动合同 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ （河南南阳唐河期中） 2. 生活中随处可见以下“严禁”标志，每个人都要自觉遵守，这说明（ ） A. 有秩序的社会环境需要社会规则来维护 B. 这些规定限制了人们的自由 C. 因为人们不自觉，才产生了这些严禁标志 D. 这些标志可以视情况来确定是否遵守 （杭州） 3. 基于我国未成年人犯罪的现实情况，《中华人民共和国刑法修正案（十一）》对低龄未成年人的刑责范围作出重大修改，年满12周岁的未成年人根据犯罪的严重程度将承担刑事责任。这一修改说明（ ） ①制定规则是为了限制自由 ②遵守社会规则只需要他律 ③社会规则不是一成不变的 ④我国的法治建设不断完善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ （广东阳江江城区第三次月考） 4. 自律，是一种难能可贵的品质。有人靠自律一步一个脚印，从一无所有到功成名就：有人一再放松自我要求，任性而为，前途无望。人与人之间的差距，不过就在“自律”二字。下列属于自律行为的是（ ） ①期末考试的考场里，监考老师来回走着，同学们在老师的监督下，认真、仔细地答卷 ②小强放学后，走到网吧门口，刚要进去，猛然发现爸爸在远处看着他，于是他改变主意，径直朝家里走去 ③小华走到十字路口，红灯亮了，虽然路上一个人、一辆车也没有，可小华还是静静地站在那里，等绿灯亮了才走 ④考场里，小红被一道题难住了，同桌发现后，把自己做好的试题送了过来，但小红摇了摇头，连看也不看，仍然继续计算着 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ （连云港） 5. 近日，道路交通安全法修订建议稿公开征求意见。建议稿对群众“动不动就罚款”的吐槽有所回应，即对部分违法行为初犯、偶犯的，可给予警告处罚，自愿参加交通安全公益活动的，可免除处罚；但对一年内多次实施同一违法行为的，则提高了处罚标准。这说明（ ） A. 社会规则是可以随时修改的 B. 建立规则是为了限制自由 C. 要积极参与规则的改进和完善 D. 修订规则是为了减轻处罚 （江苏徐州期中） 6. “先分卖不卖，再分烂不烂；有害单独放，干湿要分开……”近期，越来越多的徐州市民发现，小区里垃圾桶不见了，取而代之的是垃圾分类集中收集点。小睿家所在的小区也全面推行了垃圾分类举措，但仍然有一些居民乱扔垃圾。对此，小睿应该（ ） ①事不关己，高高挂起②礼貌劝说对方遵守社会规则 ③立即上前训斥他们④提醒帮助他们，维护社会规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ （安徽合肥庐阳区期中） 7. 古人云,畏则不敢肆而德以成,无畏则从其所欲而及于祸。对此,下列理解不正确的是（ ） A. 自由是不受任何限制的 B. 社会规则是人们享有自由的保障 C. 社会规则划定了自由的边界 D. 自由与规则不可分 （武汉） 8. “礼让斑马线”“在公共场所不得大声喧哗”“禁止在高铁上吸烟”等规则提醒人们规范自己的行为。这表明 （ ） A. 遵守社会规则主要依靠他律 B. 社会规则决定社会秩序的内容 C. 自由划定了规则的边界 D. 社会规则保障社会秩序的实现 （辽宁鞍山岫岩期中） 9. 人们对于自由与规则的关系曾有过这样的描述：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔。这段描述说明了（ ） ①自由是无条件的 ②规则既限制自由又保障自由 ③社会生活中的任何自由都要受到一定规则的约束和限制，没有任何约束和限制的自由是不存在的 ④自由与规则相互联系，密不可分 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ （独家原创试题） 10. 生活中，调节我们行为规则有很多，下列图片所对应的社会规则的种类分别是（ ） A. 法律纪律道德 B. 道德纪律法律 C. 纪律法律道德 D. 法律道德纪律 （河南郑州新郑中学期中） 11. 社会生活中我们会遇到一些人拒绝排队的情境。你会对这些不排队的人说( ) A. 社会的正常运转需要秩序维护 B. 破坏秩序就等同于破坏法律规则 C. 维护社会秩序只需要尽力而为 D. 只要其他人同意就可以随意插队 （苏州） 12. 《中华人民共和国反食品浪费法》规定：禁止制作、发布、传播宣扬量大多吃、暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息。对违反规定的，可给予警告、罚款、责令停业整顿等处罚。对于上述规定，理解不当的是（ ） A. 积极弘扬勤俭节约的传统美德 B. 引导公众树立正确的消费观念 C. 违反规则的行为应受刑罚处罚 D. 网络、电视等媒体要传播正能量 （湖北十堰丹江口期中） 13. 俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础”。这句话告诉我们：( ) ①良好的社会秩序有利于社会正常运行②良好的社会秩序是人民安居乐业的保障③良好的社会秩序有利于构建和谐社会④良好的社会秩序，能防止一切违法犯罪现象发生 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ （广东东莞海月学校期中） 14. 针对“霸座”等社会关注热点问题，铁路公安局制定出台了《旅客列车常见警情处置指引》。据此，各地铁路公安机关果断出手，一批“座霸”被拘留，有的还被列入国家公共信用信息中心“黑名单”并被限制乘坐火车。惩治“霸座”等不文明行为（　　） ①有利于维护良好的乘车秩序 ②保障了其他乘客的合法权益 ③能有效规范乘客的乘车行为 ④可以杜绝不文明现象的发生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ （福建南平邵武市实验中学期中） 15. 玻璃抱怨窗框的束缚，总想要挣脱它，一天玻璃如愿脱框而出，却摔在地上成了碎片。这则故事告诉我们的道理是（ ） A. 自由是应该不受任何限制 B. 要自律就失去了自由 C. 自由和规则是对立的两个方向 D. 不加任何限制的自由是危险的 卷Ⅱ非选择题（共55分） 16. （独家原创试题）观察漫画，回答下列问题。 （1）两幅漫画分别说明日常生活需要什么秩序？ （2）运用所学知识，谈谈维护秩序的意义。 17. 走进生活，回答问题。 相关链接 •根据《道路交通安全法》第四十七条第一款、第二款规定，不按规定礼让行人的，将被记3分，罚款50元。 •《中国汽车公民文明公约》倡导：以交规为准绳。时刻以人为本，以安全出行为最高准则，时刻将自己与他人的生命安全放在心上。驾驶者遇斑马线，减速、缓停、不抢行…… （1）漫画一传递出哪些正能量？ （2）根据漫画和相关链接，从法律作用的角度谈谈对“机动车礼让行人”这一规定的看法。 （3）你想怎样劝诫漫画二中的驾驶员呢？ （4）请你简要概括斑马线上实现人车和谐的关键。 18. （辽宁沈阳中考，规则意识）实践探究题（要求结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，回答问题） 材料：《沈阳市文明行为促进条例》于2020年5月1日正式施行。为贯彻《条例》的施行，某校开展学习《条例》、践行《条例》的系列活动。 ◆学习《条例》 《条例》是我市第一部关于精神文明建设的地方性法规。《条例》的施行意味着精神文明建设也拿起了“法治”利器。 目录 第一章总则 第二章文明行为基本规范 第三章文明行为倡导和鼓励 第四章不文明行为治理 …… （1）我们可以通过哪些途径学习《条例》内容？（写出一个即可） （2）《条例》的施行符合党领导人民治理国家的什么基本方略？ ◆践行《条例》 在社会生活中自觉遵守《条例》，让沈阳文明之花处处绽放。 《条例》内容 具体行动 公民应当维护公共秩序，遵守相关规定 在售票处自觉排队 公民应当维护道路交通秩序，遵守相关规定 ① 倡导和鼓励公民采取环保低碳的生活方式 ② 倡导和鼓励公民参加志愿服务活动 到科技馆做志愿讲解员 （3）根据《条例》内容，写出践行《条例》的具体行动。 ◆畅谈收获 （4）通过学习《条例》和践行《条例》，你有哪些收获？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省汕头市龙湖区新津中学2023-2024学年八年级10月月考 道德与法治试题 卷Ⅰ选择题（共45分） （河南） 1. 在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。自2021年1月1日起施行的《河南省文明行为促进条例》第十二条对公民维护公共秩序作出了具体规定。下列行为符合维护公共秩序规定的是( ) ①购买商品、等候服务时依次排队 ②文明就餐，使用公勺、公筷分餐 ③乘坐公共交通工具时按秩序上下 ④劳动者依法与企业签订劳动合同 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查维护公共秩序。 ①③：商场和公交车属于公共场所，所以购买商品和等待服务时排队，按秩序上下车都属于维护公共秩序，有利于社会生活有序化，①③说法正确； ②④：使用公勺、公筷分餐是讲卫生的表现；劳动者与企业签订劳动合同，是依法维护权利履行义务的表现。两种行为都与公共秩序无关，②④不符合题意，不选； 故本题选C。 （河南南阳唐河期中） 2. 生活中随处可见以下“严禁”标志，每个人都要自觉遵守，这说明（ ） A. 有秩序的社会环境需要社会规则来维护 B. 这些规定限制了人们的自由 C. 因为人们不自觉，才产生了这些严禁标志 D. 这些标志可以视情况来确定是否遵守 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则 A：题干中的各种“严禁”标志，是社会规则的表现，说明了生活处处有规则，启示我们要自觉遵守规则，因为遵守规则才能维护良好的秩序，A说法正确； B：制定规则并不是为了限制自由，B说法错误； C：这些严禁标志，也是一种提醒，并不是因为人们不自觉，C说法错误； D：不论何种情况，都要遵守规则，D说法错误； 故本题选A。 （杭州） 3. 基于我国未成年人犯罪的现实情况，《中华人民共和国刑法修正案（十一）》对低龄未成年人的刑责范围作出重大修改，年满12周岁的未成年人根据犯罪的严重程度将承担刑事责任。这一修改说明（ ） ①制定规则是为了限制自由 ②遵守社会规则只需要他律 ③社会规则不是一成不变的 ④我国的法治建设不断完善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对遵守规则的认识和理解。 ①：制定规则的目的是要保障人们的自由，故①说法错误； ②：遵守规则需要自律和他律，故②说法错误； ③④：上述材料表明了社会规则不是一成不变的 ，体现了我国的法治建设不断完善，故③④说法正确； 故本题选D。 （广东阳江江城区第三次月考） 4. 自律，是一种难能可贵的品质。有人靠自律一步一个脚印，从一无所有到功成名就：有人一再放松自我要求，任性而为，前途无望。人与人之间的差距，不过就在“自律”二字。下列属于自律行为的是（ ） ①期末考试的考场里，监考老师来回走着，同学们在老师的监督下，认真、仔细地答卷 ②小强放学后，走到网吧门口，刚要进去，猛然发现爸爸在远处看着他，于是他改变主意，径直朝家里走去 ③小华走到十字路口，红灯亮了，虽然路上一个人、一辆车也没有，可小华还是静静地站在那里，等绿灯亮了才走 ④考场里，小红被一道题难住了，同桌发现后，把自己做好的试题送了过来，但小红摇了摇头，连看也不看，仍然继续计算着 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ③：小华在没有任何外界监督的情况下，依然选择遵守交通规则，等待绿灯。这完全是他自我管理和自我约束的体现，属于自律行为。故③符合题意； ④：小红坚持自己原则，不进行作弊。这是在没有外界监督的情况下，她自我约束和自我管理的体现，属于自律行为。故④符合题意； ①：这种行为并非出于自我管理和自我约束，而是在外界监督下进行的，因此不属于自律行为。故①不符合题意； ②：小强改变主意并非出于自我约束，而是因为他发现了爸爸的监督。这同样是在外界压力下做出的选择，不属于自律。故②不符合题意； 故本题选D。 （连云港） 5. 近日，道路交通安全法修订建议稿公开征求意见。建议稿对群众“动不动就罚款”的吐槽有所回应，即对部分违法行为初犯、偶犯的，可给予警告处罚，自愿参加交通安全公益活动的，可免除处罚；但对一年内多次实施同一违法行为的，则提高了处罚标准。这说明（ ） A. 社会规则是可以随时修改的 B. 建立规则是为了限制自由 C. 要积极参与规则的改进和完善 D. 修订规则是为了减轻处罚 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查积极改进规则。 C：题文材料主要描述了我国道路交通安全法修订建议稿公开征求意见；对群众关心的问题作出回应；对相关内容作出修改；依据所学知识可知，这告诉我们规则不是一成不变的，我们要道路交通安全法修订建议稿公开征求意见；C符合题意； A：错误，当社会规则不适应社会发展要求时或不合理时可以作出修改，并不是随时修改； B：错误，建立规则是为了保障自由； D：错误，修订规则是为了满足社会发展需要，维护人民的合法权益； 故本题选C。 （江苏徐州期中） 6. “先分卖不卖，再分烂不烂；有害单独放，干湿要分开……”近期，越来越多的徐州市民发现，小区里垃圾桶不见了，取而代之的是垃圾分类集中收集点。小睿家所在的小区也全面推行了垃圾分类举措，但仍然有一些居民乱扔垃圾。对此，小睿应该（ ） ①事不关己，高高挂起②礼貌劝说对方遵守社会规则 ③立即上前训斥他们④提醒帮助他们，维护社会规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对社会规则的认识，根据所学，我们要自觉遵守社会规则，题文中的小睿面对乱扔垃圾的居民，应该礼貌的劝说对方遵守社会规则，提醒帮助他人维护社会规则，①是不负责的表现，做法错误；②④符合题意；③是不礼貌的表现，容易引发冲突和矛盾，做法错误，所以正确答案选C。 （安徽合肥庐阳区期中） 7. 古人云,畏则不敢肆而德以成,无畏则从其所欲而及于祸。对此,下列理解不正确是（ ） A. 自由是不受任何限制的 B. 社会规则是人们享有自由的保障 C. 社会规则划定了自由的边界 D. 自由与规则不可分 【答案】A 【解析】 【详解】材料告诉我们要自觉遵守规则。自由与规则不可分，社会规则是人们享有自由的保障，社会规则划定了自由的边界，BCD说法正确；自由应该是在道德和法律范围内的自由，不受限制的自由是不存在的，A说法错误；本题是从错误的角度考查，故选A。 （武汉） 8. “礼让斑马线”“在公共场所不得大声喧哗”“禁止在高铁上吸烟”等规则提醒人们规范自己的行为。这表明 （ ） A. 遵守社会规则主要依靠他律 B. 社会规则决定社会秩序的内容 C. 自由划定了规则的边界 D. 社会规则保障社会秩序的实现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 D：在公共场所的一些规则提醒人们规范自己的行为，有助于维护良好的社会秩序，说明社会规则保障社会秩序的实现，D说法正确； A：遵守社会规则依靠自律和他律，A错误； B：社会规则保障社会秩序的实现，B错误； C：社会规则划定了自由的边界，C错误； 故本题选D。 （辽宁鞍山岫岩期中） 9. 人们对于自由与规则的关系曾有过这样的描述：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔。这段描述说明了（ ） ①自由是无条件的 ②规则既限制自由又保障自由 ③社会生活中的任何自由都要受到一定规则的约束和限制，没有任何约束和限制的自由是不存在的 ④自由与规则相互联系，密不可分 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自由与规则的关系。 ②③④：题干表述说明自由与规则相互联系，密不可分，社会生活中的任何自由都要受到一定规则的约束和限制，没有任何约束和限制的自由是不存在的，规则既限制自由又保障自由，②③④说法正确； ①：自由是有限度的，①错误； 故本题选B。 （独家原创试题） 10. 生活中，调节我们行为的规则有很多，下列图片所对应的社会规则的种类分别是（ ） A. 法律纪律道德 B. 道德纪律法律 C. 纪律法律道德 D. 法律道德纪律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对社会规则的正确认识。 D：在生活中，调节我们行为的规则有很多，包括道德、纪律、规章和法律等，因而严禁酒后驾车属于法律；主动给老人让座属于道德；按时上学不迟到属于纪律，故D说法正确； ABC：此三项对应均错误，故ABC说法错误； 故本题选D。 （河南郑州新郑中学期中） 11. 社会生活中我们会遇到一些人拒绝排队的情境。你会对这些不排队的人说( ) A. 社会的正常运转需要秩序维护 B. 破坏秩序就等同于破坏法律规则 C. 维护社会秩序只需要尽力而为 D. 只要其他人同意就可以随意插队 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对遵守规则的认识和把握。 A：排队是社会规则的要求，在很多场合中，我们要排队进行，这样才能正常的社会秩序，社会的正常运转需要秩序维护，故A说法正确； B：社会规则包括纪律、道德、法律等，故B说法错误； C：维护社会秩序仅有尽力而为是不够的，故C说法错误； D：规则需要大家共同遵守，故D说法错误； 故本题选A。 （苏州） 12. 《中华人民共和国反食品浪费法》规定：禁止制作、发布、传播宣扬量大多吃、暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息。对违反规定的，可给予警告、罚款、责令停业整顿等处罚。对于上述规定，理解不当的是（ ） A. 积极弘扬勤俭节约的传统美德 B. 引导公众树立正确的消费观念 C. 违反规则的行为应受刑罚处罚 D. 网络、电视等媒体要传播正能量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对弘扬社会正能量的理解。 ABD：依据题文描述，我国法律规定：禁止制作、发布、传播宣扬量大多吃、暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息。对违反规定的，可给予警告、罚款、责令停业整顿等处罚。这是在弘扬和传承勤俭节约的中华传统美德，引导公众树立正确的消费观念；说明了网络、电视等媒体要传播正能量，故ABD说法正确； C：违反规则的行为并不都是犯罪行为，故C说法错误； 本题逆向选择，故本题选C。 （湖北十堰丹江口期中） 13. 俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础”。这句话告诉我们：( ) ①良好的社会秩序有利于社会正常运行②良好的社会秩序是人民安居乐业的保障③良好的社会秩序有利于构建和谐社会④良好的社会秩序，能防止一切违法犯罪现象发生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查良好的秩序的作用。根据所学知识，良好的社会秩序能使我们正常地与人交往、相互帮助；能促进社会生活的和谐幸福；是人民安居乐业的保障，①②③观点正确；良好的社会秩序，能减少违法犯罪现象发生，④观点错误，所以本题选择A答案。 （广东东莞海月学校期中） 14. 针对“霸座”等社会关注的热点问题，铁路公安局制定出台了《旅客列车常见警情处置指引》。据此，各地铁路公安机关果断出手，一批“座霸”被拘留，有的还被列入国家公共信用信息中心“黑名单”并被限制乘坐火车。惩治“霸座”等不文明行为（　　） ①有利于维护良好的乘车秩序 ②保障了其他乘客的合法权益 ③能有效规范乘客的乘车行为 ④可以杜绝不文明现象的发生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查维护社会秩序等知识。因为“霸座”问题扰乱了乘车秩序，扰乱了社会秩序，所以公安部门进行严惩，惩治这一不文明行为是为了保证社会秩序的有序进行，保障了其他乘客进行乘坐的合法权益，引导乘客们依法规范自己的乘车行为。所以①②③说法都是正确的；④说法是错误的，“杜绝”说法太绝对，排除④；答案选A。 （福建南平邵武市实验中学期中） 15. 玻璃抱怨窗框的束缚，总想要挣脱它，一天玻璃如愿脱框而出，却摔在地上成了碎片。这则故事告诉我们的道理是（ ） A. 自由是应该不受任何限制的 B. 要自律就失去了自由 C. 自由和规则是对立的两个方向 D. 不加任何限制的自由是危险的 【答案】D 【解析】 【详解】 社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。题文中的寓言故事，说明了无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由，不加任何限制的自由是危险的，D符合题意；A错误，自由是受限制的；B错误，要自律并不意味着失去自由；C错误，自由和规则是不可分，不是对立的两个方向。故选：D。 卷Ⅱ非选择题（共55分） 16. （独家原创试题）观察漫画，回答下列问题。 （1）两幅漫画分别说明日常生活需要什么秩序？ （2）运用所学知识，谈谈维护秩序的意义。 【答案】（1）漫画一说明日常生活需要公共场所秩序，漫画二说明日常生活需要交通秩序。 （2）①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序、维护秩序的意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用社会秩序的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某办事处人们排队等候→可链接日常生活需要公共场所秩序； 关键词②：红灯停，绿灯行→可链接日常生活需要交通秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查维护秩序的意义，依据教材内容回答即可。 17. 走进生活，回答问题。 相关链接 •根据《道路交通安全法》第四十七条第一款、第二款规定，不按规定礼让行人的，将被记3分，罚款50元。 •《中国汽车公民文明公约》倡导：以交规为准绳。时刻以人为本，以安全出行为最高准则，时刻将自己与他人的生命安全放在心上。驾驶者遇斑马线，减速、缓停、不抢行…… （1）漫画一传递出哪些正能量？ （2）根据漫画和相关链接，从法律作用的角度谈谈对“机动车礼让行人”这一规定的看法。 （3）你想怎样劝诫漫画二中的驾驶员呢？ （4）请你简要概括斑马线上实现人车和谐的关键。 【答案】（1）敬畏生命、文明礼貌、尊重他人、友善待人等。 （2）有利于规范驾驶员的行为，养成良好的驾驶习惯；有利于保护行人的生命健康；有利于维护良好的交通秩序；有利于减少交通违法行为和交通事故等。 （3）要增强规则意识，遵守交通规则；要增强法律意识，依法自律；要提高道德信仰，对自己和他人负责。 （4）行人和机动车驾驶员都应该自觉遵守规则，并坚定维护规则。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、尊重他人、遵守规则 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民， 需要运用文明有礼、尊重他人等的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一中司机礼让行人的行为→可链接敬畏生命、文明礼貌、尊重他人、友善待人等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法律的作用的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一中司机礼让行人的行为；《道路交通安全法》有关礼让行为的相关规定→可链接规范驾驶员的行为；有利于保护行人的生命健康；有利于维护良好的交通秩序；有利于减少交通违法行为和交通事故等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用规则意识、法律和道德的有关知识，从劝诫类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画二中司机没有礼让行人的行为→可链接增强规则意识、法律意识、责任意识和生命意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为行人和司机， 需要运用遵守规则的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一、二中司机的行为；相关链接的规定→可链接自觉遵守规则，并坚定维护规则。 第三步：整合信息，组织答案。 18. （辽宁沈阳中考，规则意识）实践探究题（要求结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，回答问题） 材料：《沈阳市文明行为促进条例》于2020年5月1日正式施行。为贯彻《条例》的施行，某校开展学习《条例》、践行《条例》的系列活动。 ◆学习《条例》 《条例》是我市第一部关于精神文明建设的地方性法规。《条例》的施行意味着精神文明建设也拿起了“法治”利器。 目录 第一章总则 第二章文明行为基本规范 第三章文明行为倡导和鼓励 第四章不文明行为治理 …… （1）我们可以通过哪些途径学习《条例》内容？（写出一个即可） （2）《条例》的施行符合党领导人民治理国家的什么基本方略？ ◆践行《条例》 在社会生活中自觉遵守《条例》，让沈阳文明之花处处绽放。 《条例》内容 具体行动 公民应当维护公共秩序，遵守相关规定 在售票处自觉排队 公民应当维护道路交通秩序，遵守相关规定 ① 倡导和鼓励公民采取环保低碳的生活方式 ② 倡导和鼓励公民参加志愿服务活动 到科技馆做志愿讲解员 （3）根据《条例》内容，写出践行《条例》的具体行动。 ◆畅谈收获 （4）通过学习《条例》和践行《条例》，你有哪些收获？ 【答案】（1）①通过阅读报纸学习《条例》内容；②或者通过参加《条例》讲座学习等。 （2）依法治国。 （3）①行走时按照交通信号指示通行。 ②坚持绿色出行，出行时多步行或乘坐公共交通工具。 （4）①社会规则划定了自由的边界；②社会规则是人们享有自由的保障；③遵守社会规则需要他律和自律；④遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规 则作为自己行动的准绳等。 【解析】 【分析】考点考查：自由和规则的关系、自觉遵守规则、依法治国。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 本题考查获得知识的途径,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用依法治国的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《条例》是我市第一部关于精神文明建设的地方性法规，《条例》的施行意味着精神文明建设也拿起了“法治”利器→可链接依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查自觉遵守《条例》的具体行为，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查学习和践行《条例》的收获，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$