精品解析：江西省鹰潭市余江区2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题

2023—2024学年度第二学期期中八年级物理作业题 说明： 1．本作业共四大题，21小题，满分80分． 2．书写单位时，均要求用字母标注，整卷三次以上未用字母标注的，最多可扣1分． 3、本作业分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，写在试题卷上的答案不给分． 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 为了纪念物理学家对物理学的贡献，大部分物理量的单位都采用了物理学家的名字。如力的单位是以______的名字命名的，压强的单位是以______的名字命名的。 2. 古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已迟”，不但有警世作用，而且蕴含着丰富的物理知识。诗句中，两个“动作”显得较晚，是因为船和马都有___________，很难立即停下来；从力的作用效果看，“勒马”是为了改变马的___________。 3. 课堂上，老师竖直向上抛出了一根粉笔。粉笔在最高点时的速度为零，此时粉笔______（选填“处于”或“不处于”）平衡状态。若在最高点时所有外力都消失，则粉笔的运动状态是______。 4. “我劳动，我快乐”如图所示，是小红同学常用的衣板，它是通过增大接触面的______来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为______摩擦（选填“滑动”或“滚动”）｡ 5. 一个质量均匀的长方体物块静止放在水平桌面上，若将其沿竖直方向切去一半，则该物块对桌面的压力________，该物块对桌面的压强_______（均选填“变小”“变大”或“不变”）。 6. 图甲所示的密闭容器里面装有一定量的水，放在水平桌面中央，将其倒置后的情景如图乙所示。则水对容器底部的压强大小关系为_____，水对容器底部的压力大小关系为_____。（均选填“>”“<”或“=”） 7. 水壶的壶嘴和壶身构成_____．如图所示，高矮不同，虚线以下部分粗细相同的甲乙两把水壶，将它们并排放在同一水平面上，则_____壶可装的水更多． 8. 如图的屋顶风帽是室内换气装置，室外风速达到0.2m/ s 即可运转。风帽转动时，其内部空气流速变大，压强变_________，室内的污浊气体在_________的作用下被排出。 二、选择题（共14分。把你认为正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上。第9～12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得3分。不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 测力计的钩上依次悬挂了几个物体，当读数为20N时，测量的物体可能是（　　） A. 一袋方便面 B. 一根铅笔 C. 一张课桌 D. 一只鸡 10. 弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，静止时如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 弹簧测力计的示数为0N B. 弹簧测力计的示数为3N C. 弹簧测力计的示数为6N D. F1、F2是一对平衡力 11. 下列关于力的说法正确的是（　　） A. 划船时，桨对水的力和水对桨的力是一对相互作用力 B. 花瓶静置于水平桌面上，花瓶受到的重力和花瓶的压力是一对平衡力 C. 在水平路面上行驶的汽车，受到的牵引力和阻力是一对相互作用力 D. 加速上升的火箭，火箭受到的燃气的推力和火箭自身的重力是一对平衡力 12. 教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是 A. 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B. 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C. 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D. 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 13. 如图所示是小明同学参加校运会百米赛跑的情景。跑步过程中，下列选项中的力他时刻都要受到的有（　　） A. 自身的重力 B. 地面的支持力 C. 地面的摩擦力 D. 大气的压力 14. 下列是同学们所画的力的示意图，如图所示，其中错误的是（ ） A. 斜面上的物理受到的支持力 B. 挂在竖直墙面上的小球受到的拉力F C. 物体对斜面的压力F D. 水平仪上重锤受到的重力G 三、计算题（共22分。第15题7分，第16题7分，第17题8分） 15. “奋斗者”号是我国自行研制的世界先进的深海潜水器。如图所示。在某次工作过程中，该潜水器下潜的深度为10000m，此时潜水器受到海水的压强为多大？若“奋斗者”号舱门面积为，则舱门所受到海水压力为多大？（，） 16. 用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上，排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为，慢慢向挂在吸盘下的小桶内加沙子。吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.5kg。（）求： （1）大气对吸盘的压力是多大？ （2）求出此时大气压的测量值是多少？ （3）请分析是什么原因导致所测气压值小于标准大气压？ 17. 如图所示，水平桌面的中央放着一个鱼缸，鱼缸的重力为30N，底面积为，缸内有质量为32kg的水和总质量为1kg的鱼，此时水的深度为20cm。求： （1）水对鱼缸底部的压强。 （2）鱼缸对桌面的压强。（） 四、实验与探究题（共28分。每小题7分） 18. 小华同学用如图所示所示的装置探究运动和力的关系。 【实验器材】小车、斜面、木板、毛巾、棉布等。 【设计与进行实验】 （1）为了让小车受到不同的阻力，小华采用的做法是______； （2）实验中，小华先后三次将同一小车放在同一斜面的同一高度。分别用不同的力推了一下小车，使其由斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出了运动和力的关系。他在操作中有一处明显的错误，该错误是______；正确的做法是______； （3）更正错误后进行实验，小华发现随着阻力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐______（选填“变长”或“变短”），速度减小得越来越______（选填“快”或“慢”）； 【评估与交流】在上述实验分析的基础上，可以推测：如果阻力减小为零，水平面足够长，小车在水平面上将做______。下列选项所用的方法和得出此实验结论的方法相同的是______。 A．探究平面镜成像规律时，用蜡烛B代替蜡烛A的像 B．探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同 C．如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声 D．用光线来研究光的直线传播 19. 某中学物理兴趣小组用压强计做“研究液体内部压强”的实验如图所示。 （1）压强计是通过U形管两边的液面______来反映被测液体内部压强大小的。使用前要检查装置是否漏气，使用前用手轻轻按压儿下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）； （2）为了使实验现象更明显，探头上的橡皮膜应选较______（选填“厚”或“薄”）的，并在U形管中注入______（选填“有色”或“无色”）液体； （3）比较______可知液体压强大小与液体的深度有关；比较乙、丙可知液体压强大小与液体的______有关； （4）要探究液体压强与容器的形状是否有关，应选择______两图进行对比。 20. 小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。 （1）由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与______有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验。 （2）在测量滑动摩擦力前，除了要观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计______。实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上做匀速直线运动，根据______条件知识可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （3）小刚通过比较______两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。小刚还可以通过比较______两图的弹簧测力计示数，验证滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。 （4）小明认为滑动摩擦力还和接触面积有关，所以他进行的操作是，将A从中间切断，并拿走一半，测出剩余一半的滑动摩擦力的大小，于是得出结论：滑动摩擦力大小跟接触面积有关，老师说操作是错误的，原因是______。 （5）该实验很难保证匀速，于是改进如图丁，要测量出木块受到的滑动摩擦力，下方木板______匀速运动。（选填“必须”或“不必”）。 21. 端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小华到家便进行了以下探究： 【自制器材】 （1）利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图甲所示的装置； （2）选用质量___________的砂砾模拟谷粒和空壳； （3）裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。 【进行实验】 （1）把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方； （2）取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗； （3）待砂砾漏完，关闭风扇； （4）观察盒盖上的砂砾，比较______________。 【收集证据】实验结果如图乙所示，并记录在下表中： 砂砾质量 大 较大 小 砂砾水平运动的距离 近 较近 远 【分析论证】 （1）由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态__________发生改变（选填“容易”或“不容易”），即惯性较_______（选填“大”或“小”）； （2）由此也可以说明惯性的大小与物体的_______有关。 【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。 【拓展应用】 （1）如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图中________口可收集到饱满的谷粒（选填“A”或“B”）； （2）如图丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更_________处（选填“近”或“远”），从而将谷粒与空壳分离。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期期中八年级物理作业题 说明： 1．本作业共四大题，21小题，满分80分． 2．书写单位时，均要求用字母标注，整卷三次以上未用字母标注的，最多可扣1分． 3、本作业分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，写在试题卷上的答案不给分． 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 为了纪念物理学家对物理学的贡献，大部分物理量的单位都采用了物理学家的名字。如力的单位是以______的名字命名的，压强的单位是以______的名字命名的。 【答案】 ①. 牛顿 ②. 帕斯卡 【解析】 【详解】[1]牛顿是力的国际单位；帕斯卡是压强的国际单位，它们都是以科学家的名字命名的。 2. 古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已迟”，不但有警世作用，而且蕴含着丰富的物理知识。诗句中，两个“动作”显得较晚，是因为船和马都有___________，很难立即停下来；从力的作用效果看，“勒马”是为了改变马的___________。 【答案】 ①. 惯性 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]由于船和马都有惯性，故其有保持原来运动状态不变的性质，运动状态的改变会迟缓一些。 [2]勒马后，马的速度减小了，故是改变了马的运动状态。 3. 课堂上，老师竖直向上抛出了一根粉笔。粉笔在最高点时的速度为零，此时粉笔______（选填“处于”或“不处于”）平衡状态。若在最高点时所有外力都消失，则粉笔的运动状态是______。 【答案】 ①. 不处于 ②. 静止 【解析】 【详解】[1]粉笔在最高点时速度为零，但只受到重力，受力不平衡，故不处于平衡状态。 [2]粉笔在最高点时速度为零，若此时所有外力都消失，由牛顿第一定律知，粉笔将处于静止状态。 4. “我劳动，我快乐”如图所示，是小红同学常用的衣板，它是通过增大接触面的______来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为______摩擦（选填“滑动”或“滚动”）｡ 【答案】 ①. 粗糙程度 ②. 滑动 【解析】 【详解】[1]图中洗衣板的表面比较粗糙，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的。 [2]洗刷衣服时，刷子在衣服上滑动，刷子与衣服之间的摩擦为滑动摩擦。 5. 一个质量均匀的长方体物块静止放在水平桌面上，若将其沿竖直方向切去一半，则该物块对桌面的压力________，该物块对桌面的压强_______（均选填“变小”“变大”或“不变”）。 【答案】 ①. 变小 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]在水平桌面上物块对桌面的压力大小等于其重力的大小。沿竖直方向切去一半后，物块质量减半，重力减半，因此对桌面的压力变小。 [2]由于物块对桌面的压力减半，受力面积减半，由公式可知，物块对桌面的压强不变。 6. 图甲所示的密闭容器里面装有一定量的水，放在水平桌面中央，将其倒置后的情景如图乙所示。则水对容器底部的压强大小关系为_____，水对容器底部的压力大小关系为_____。（均选填“>”“<”或“=”） 【答案】 ①. > ②. < 【解析】 【详解】[1]现在倒置后如图乙所示，可知容器底部水的深度变小了，根据可知，水对容器底部的压强变小了，即大于。 [2]根据可知，水对容器底部的压力等于和容器底面积相同、以水的深度为高的液柱的重力大小，故图甲中水对容器底部的压力小于水的重力，如图乙所示水对容器底部的压力大于水的重力，因水的重力不变，故压力小于。 7. 水壶的壶嘴和壶身构成_____．如图所示，高矮不同，虚线以下部分粗细相同的甲乙两把水壶，将它们并排放在同一水平面上，则_____壶可装的水更多． 【答案】 ①. 连通器 ②. 乙 【解析】 【详解】[1][2]甲乙两把水壶高矮不同，虚线以下部分粗细相同的，根据连通器原理可知，连通器内的液体不流动时，各容器中的液面就是相平的，由图可知，甲图中壶嘴与虚像齐平，而乙图中壶嘴在虚线之上，所以将它们并排放在同一水平面上，则乙壶可装的水更多。 8. 如图的屋顶风帽是室内换气装置，室外风速达到0.2m/ s 即可运转。风帽转动时，其内部空气流速变大，压强变_________，室内的污浊气体在_________的作用下被排出。 【答案】 ①. 小 ②. 大气压强##大气压 【解析】 【详解】[1]风帽转动时，内部空气流速变大。根据流体流速大的地方压强小，所以内部压强变小。 [2]室内空气压强大于风帽内部的压强时，室内的污浊气体能在大气压强的压力差作用下被排出。 二、选择题（共14分。把你认为正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上。第9～12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得3分。不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 测力计的钩上依次悬挂了几个物体，当读数为20N时，测量的物体可能是（　　） A. 一袋方便面 B. 一根铅笔 C. 一张课桌 D. 一只鸡 【答案】D 【解析】 【详解】A．一袋方便面的重力约1N，故A不符合题意； B．一根铅笔的重力约0.05N，故B不符合题意； C．一张课桌的重力约50N，故C不符合题意； D．一只鸡的重力约20N，故D符合题意。 故选D。 10. 弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，静止时如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 弹簧测力计的示数为0N B. 弹簧测力计的示数为3N C. 弹簧测力计的示数为6N D. F1、F2是一对平衡力 【答案】BD 【解析】 【详解】用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的，因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即3N；因为F1、F2方向相反，都作用在弹簧测力计上且均为3N，弹簧测力计静止不动，所以F1、F2是一对平衡力。 故选BD。 11. 下列关于力的说法正确的是（　　） A. 划船时，桨对水的力和水对桨的力是一对相互作用力 B. 花瓶静置于水平桌面上，花瓶受到的重力和花瓶的压力是一对平衡力 C. 在水平路面上行驶的汽车，受到的牵引力和阻力是一对相互作用力 D. 加速上升的火箭，火箭受到的燃气的推力和火箭自身的重力是一对平衡力 【答案】A 【解析】 【详解】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。 A．划船时，桨对水的力和水对桨的力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故A正确； B．花瓶静置于水平桌面上，花瓶受到的重力和花瓶的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误； C．在水平路面上行驶的汽车，受到的牵引力和阻力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故C错误； D．加速上升的火箭，火箭受到的燃气的推力和火箭自身的重力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。 故选A。 12. 教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是 A. 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B. 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C. 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D. 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 【答案】C 【解析】 【详解】教室的门关不紧，常被风吹开，是因为风吹门的力大于摩擦力；而在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了是因为增加了门与门框间的压力，从而增大摩擦力来使门吹不开的，故C是正确的。 13. 如图所示是小明同学参加校运会百米赛跑的情景。跑步过程中，下列选项中的力他时刻都要受到的有（　　） A. 自身的重力 B. 地面的支持力 C. 地面的摩擦力 D. 大气的压力 【答案】AD 【解析】 【详解】A．自身的重力是由于地球的吸引而受到的力，跑步过程中，一直存在，故A符合题意； B．跑步过程中，双脚离地时，地面的支持力不存在，故B不符合题意； C．跑步过程中，双脚离地时，地面的摩擦力不存在，故C不符合题意； D．大气的压力时刻存在，故D符合题意。 故选AD。 14. 下列是同学们所画的力的示意图，如图所示，其中错误的是（ ） A. 斜面上的物理受到的支持力 B. 挂在竖直墙面上的小球受到的拉力F C. 物体对斜面的压力F D. 水平仪上重锤受到的重力G 【答案】BC 【解析】 【详解】A．斜面上的物理受到的支持力垂直与斜面向上，作用点可以近似在物体的重心，故A正确，不符合题意； B．挂在竖直墙面上的小球受到的拉力F平行于绳子向上，与绳子在一条直线上，作用点可以近似在物体的重心，故B错误，符合题意； C．物体对斜面的压力F垂直与斜面向下，作用点物体在与斜面的接触面上，故C错误，符合题意； D．水平仪上重锤上方的悬线沿着竖直方向，重力的方向竖直向下，水平仪上重锤受到的重力G的图示正确，故D正确，不符合题意。 故选BC。 三、计算题（共22分。第15题7分，第16题7分，第17题8分） 15. “奋斗者”号是我国自行研制的世界先进的深海潜水器。如图所示。在某次工作过程中，该潜水器下潜的深度为10000m，此时潜水器受到海水的压强为多大？若“奋斗者”号舱门面积为，则舱门所受到海水压力为多大？（，） 【答案】； 【解析】 【详解】该潜水器下潜的深度为10000m，此时潜水器受到海水的压强为 舱门所受到海水压力为 答：潜水器受到海水的压强为；舱门所受到海水压力为。 16. 用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上，排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为，慢慢向挂在吸盘下的小桶内加沙子。吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.5kg。（）求： （1）大气对吸盘的压力是多大？ （2）求出此时大气压的测量值是多少？ （3）请分析是什么原因导致所测气压值小于标准大气压？ 【答案】（1） （2） （3）吸盘内还有空气 【解析】 【小问1详解】 吸盘、小桶和沙子的总质量为3.5kg，则吸盘、小桶和沙子的总重力 吸盘受到竖直向下的拉力 吸盘静止在玻璃上，吸盘受到竖直向下的力和竖直向上的大气压力是平衡力，根据平衡力条件得，大气对吸盘的压力 【小问2详解】 由可得大气压值 【小问3详解】 如果空气不能完全排出，使用较小的拉力便可将其拉下，拉力小了测得的压强也会偏小。 17. 如图所示，水平桌面的中央放着一个鱼缸，鱼缸的重力为30N，底面积为，缸内有质量为32kg的水和总质量为1kg的鱼，此时水的深度为20cm。求： （1）水对鱼缸底部的压强。 （2）鱼缸对桌面的压强。（） 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 水对鱼缸底部的压强 【小问2详解】 水的重力 鱼缸的重力 鱼的重力 鱼缸对桌面的压力 鱼缸对桌面的压强 四、实验与探究题（共28分。每小题7分） 18. 小华同学用如图所示所示的装置探究运动和力的关系。 【实验器材】小车、斜面、木板、毛巾、棉布等。 【设计与进行实验】 （1）为了让小车受到不同的阻力，小华采用的做法是______； （2）实验中，小华先后三次将同一小车放在同一斜面的同一高度。分别用不同的力推了一下小车，使其由斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出了运动和力的关系。他在操作中有一处明显的错误，该错误是______；正确的做法是______； （3）更正错误后进行实验，小华发现随着阻力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐______（选填“变长”或“变短”），速度减小得越来越______（选填“快”或“慢”）； 【评估与交流】在上述实验分析的基础上，可以推测：如果阻力减小为零，水平面足够长，小车在水平面上将做______。下列选项所用的方法和得出此实验结论的方法相同的是______。 A．探究平面镜成像规律时，用蜡烛B代替蜡烛A的像 B．探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同 C．如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声 D．用光线来研究光的直线传播 【答案】（1）在水平面上铺上粗糙程度不同的物体 （2） ①. 分别用不同的力推了一下小车 ②. 让小车从同一斜面上同一高度由静止滑下 （3） ①. 变长 ②. 慢 ③. 匀速直线运动 ④. C 【解析】 【小问1详解】 由图可知，实验是在水平面上铺上粗糙程度不同的物体，让小车在不同表面上受到不同的阻力。 【小问2详解】 [1][2]在研究阻力对其运动距离的影响时，要控制小车到达水平面的速度相同，即要用到控制变量法，由于用不同的力推小车，导致了小车的初始速度不同，故这种操作是错误的，应该让小车从斜面上由静止开始滑下。 【小问3详解】 [1][2]由图可知，小车在毛巾表面上运动的距离最短，小车在木板表面上运动的距离最长，随着阻力的减小，小车在水平面上运动的距离逐渐边长，运动的时间也越来越长，速度减小得越慢。 [3][4]假如小车受到的阻力为零，即小车水平方向不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动，这是科学推理法的应用。 A．探究平面镜成像规律时，用蜡烛B代替蜡烛A的像，这是等效替代法的应用，故A不符合题意； B．探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同，这是控制变量法的使用，故B不符合题意； C．如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声，由于绝对的真空很难做到，因此是根据科学推理得出来的，故C符合题意； D．用光线来研究光的直线传播，这是理想模型法的应用，故D不符合题意。 故选C。 19. 某中学物理兴趣小组用压强计做“研究液体内部压强”的实验如图所示。 （1）压强计是通过U形管两边的液面______来反映被测液体内部压强大小的。使用前要检查装置是否漏气，使用前用手轻轻按压儿下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）； （2）为了使实验现象更明显，探头上的橡皮膜应选较______（选填“厚”或“薄”）的，并在U形管中注入______（选填“有色”或“无色”）液体； （3）比较______可知液体压强大小与液体的深度有关；比较乙、丙可知液体压强大小与液体的______有关； （4）要探究液体压强与容器的形状是否有关，应选择______两图进行对比。 【答案】（1） ①. 高度差 ②. 不漏气 （2） ①. 薄 ②. 有色 （3） ①. 甲、乙 ②. 密度 （4）丙、丁 【解析】 【小问1详解】 [1]根据转换法的思想，压强计是通过U形管两边的液面高度差来反映被测液体内部压强大小的，高度差越大，压强越大。 [2]使用前用手轻轻按压儿下橡皮膜，U形管中的液体能灵活升降，说明U形管的气密较好，不漏气。 【小问2详解】 [1]为了使实验现象更明显，探头上的橡皮膜应选较薄的，这样橡皮膜形变程度较大，此时U形管两边的液面高度差大。 [2]为了便于观察实验现象，判断U形管两边的液面高度差，应选用有色液体。 【小问3详解】 [1]要探究液体压强大小与液体的深度的关系，应控制液体的种类相同，只改变探头所处的深度，所以甲、乙两实验符合题意。 [2]由乙、丙两图可知深度相同，而液体的种类不同，即液体的密度不同，所以探究的是液体压强与液体密度的关系。 【小问4详解】 要探究液体压强与容器的形状，要控制液体的种类以及深度相同，由图可知符合条件的是丙、丁两图。 20. 小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。 （1）由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与______有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验。 （2）在测量滑动摩擦力前，除了要观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计______。实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上做匀速直线运动，根据______条件知识可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （3）小刚通过比较______两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。小刚还可以通过比较______两图的弹簧测力计示数，验证滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。 （4）小明认为滑动摩擦力还和接触面积有关，所以他进行的操作是，将A从中间切断，并拿走一半，测出剩余一半的滑动摩擦力的大小，于是得出结论：滑动摩擦力大小跟接触面积有关，老师说操作是错误的，原因是______。 （5）该实验很难保证匀速，于是改进如图丁，要测量出木块受到的滑动摩擦力，下方木板______匀速运动。（选填“必须”或“不必”）。 【答案】（1）接触面粗糙程度 （2） ①. 调零 ②. 二力平衡 （3） ①. 甲、乙 ②. 甲、丙 （4）没有控制压力不变 （5）不必 【解析】 【小问1详解】 由题中情境可知，柏油马路与冰雪路面的粗糙程度不同，故可猜想到滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。 【小问2详解】 [1]对于弹簧测力计来说，除了观察其量程和分度值以选择合适的测量范围和精确读数外，还需要进行调零操作。调零是为了确保弹簧测力计在不受外力作用时，指针能够准确指向零刻度线，从而避免测量误差。 [2]用弹簧测力计水平拉动木块在木板上做匀速直线运动时，它受到的力是平衡的。木块受到的滑动摩擦力与弹簧测力计对它的拉力就是一对平衡力。因此，我们可以通过读取弹簧测力计的示数来间接得到滑动摩擦力的大小。 【小问3详解】 [1]要探究滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系，需要控制压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度，由三幅图中可知甲乙符合要求。 [2]比较图甲和图丙的弹簧测力计示数。在这两个图中，接触面的粗糙程度是相同的（都是木板），但木块对接触面的压力不同，甲图压力较小，丙图压力较大，如果示数不同，则说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。 【小问4详解】 要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论。 【小问5详解】 该实验很难保证匀速，于是改进如图丁，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，故要测量出木块受到的滑动摩擦力，实验时不论木板是否做匀速直线运动，弹簧测力计相对地面都处于静止状态，弹簧测力计示数稳定，便于读数，使读数更准确。 21. 端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小华到家便进行了以下探究： 【自制器材】 （1）利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图甲所示的装置； （2）选用质量___________的砂砾模拟谷粒和空壳； （3）裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。 【进行实验】 （1）把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方； （2）取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗； （3）待砂砾漏完，关闭风扇； （4）观察盒盖上的砂砾，比较______________。 【收集证据】实验结果如图乙所示，并记录在下表中： 砂砾质量 大 较大 小 砂砾水平运动的距离 近 较近 远 【分析论证】 （1）由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态__________发生改变（选填“容易”或“不容易”），即惯性较_______（选填“大”或“小”）； （2）由此也可以说明惯性的大小与物体的_______有关。 【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。 【拓展应用】 （1）如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图中________口可收集到饱满的谷粒（选填“A”或“B”）； （2）如图丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更_________处（选填“近”或“远”），从而将谷粒与空壳分离。 【答案】 ①. 不同 ②. 砂砾水平运动的距离 ③. 不容易 ④. 大 ⑤. 质量 ⑥. B ⑦. 远 【解析】 【详解】自身器材：（2）[1]实验中用砂砾模拟谷粒和空壳，而谷粒和空壳的质量不同，所以选用的砂砾质量也应不同。 进行实验：（4）[2]实验中对着不同质量的往下漏的砂砾吹速度相同的风，则砂砾在水平方向上受到风力的作用是相同的，那么质量大的砂砾被吹着横向移动的距离小，质量小的砂砾横向移动的距离大，所以可通过比较砂砾在水平方向运动的距离来确定结论。 分析论证：（1）[3][4]由表格数据知，在相同风速作用下，质量越大的砂砾，水平方向运动的距离越近，说明质量越大的物体运动状态不容易发生改变，即惯性越大。 （2）[5]由以上分析可得：惯性的大小与物体的质量有关。 拓展应用：（1）[6]由老式风扇车的图示知，B离出风口近，A离出风口远，而在相同风力作用下，质量越大，水平方向移动的距离越近，而谷粒越饱满，质量就越大，所以B口可收集到饱满的谷粒。 （2）[7]在无风的情况下，用铁锹把混合谷物向上抛洒，谷物离开铁锹后，由于惯性还要继续向前运动，而质量越大，惯性越大，运动状态越不易改变，所以饱满的谷粒将会落在离工人更远的地方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $