1.2认识地球仪与经纬线导学案 2024-2025学年人教版七年级上册地理

年级 七年级 学科 地理 姓名 课题 认识地球仪与经纬线 课型 实验课 课时安排 1课时 实验素养目标 1、通过观察地球仪，认识地球仪的基本构造。 2、通过观察经纬线，明确经纬线的定义及各自特点。 实验用品 地球仪，每小组一个大地球仪、6个小地球仪、乒乓球3个，铁丝若干段，胶布，红黑记号笔，橡皮泥，饮料瓶盖。 导 学 过 程 1、 观察地球仪基本构造： 步骤一：自主观察 1、学生自主观察地球仪有哪些构造？并弄清楚各个部件的含义，并填写实验报告单。 步骤二：展示提升 1.人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——__________。 2.拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴转动的。这根轴代表__________。地轴与地球表面相交的亮点，叫__________。其中，对着北极星方向的点叫__________，它是地球上的最北点。与北极对应的点叫__________，是地球上的最南点。 3.在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫__________。 二：观察纬线和经线 步骤一：观察纬线 1、找出哪些是纬线？它们是什么形状？观察纬线指示什么方向？ 2、观察每一条纬线长度是否相等，如不相等，长度有何变化规律？ 步骤二：观察经线 （观察方法和步骤同上） 1、找出哪些是经线？它们是什么形状？指示什么方向？ 2、观察每一条经线长度是否相同？ 步骤三：将纬线和经线特点进行对比，完成实验报告表格： 纬线 经线 形状 指示方向 长度特点 数量 关系 三：学生实验 制作简易地球仪（参照第14页至第15页课本） 步骤一：做球体 步骤二：绘制经纬线 步骤一：做球体 注意事项： 1.极点连线与桌面的夹角66.5度，同时铁丝弯的半圆要比乒乓球稍微大一点。 2.两极点处裹上胶布，使球体即可固定在铁丝中间，又可以自由转动。 备 注 学科网（北京）股份有限公司 $$