第2章 神经调节 易错排查矫正练+高频考点强化练-【志鸿优化训练】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节(人教版2019)

2024-09-20
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山东优易练图书有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第2章 神经调节
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 8.50 MB
发布时间 2024-09-20
更新时间 2024-09-20
作者 山东优易练图书有限公司
品牌系列 志鸿优化训练·高中同步
审核时间 2024-09-12
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

、第2章 神经调节 D.若某人大脑皮层受损,则可能不能形成各 对外部世界的 以及控制机体的 种感觉,不能有效进行学习、记忆等 外,还具有 二、非选择题 等方面的高级功能。 7.根据神经系统部分结构模式图回答有关 (2)打字员熟练的指法主要是由 到 问题: 动和[④] 进行协调共同完成的。 (3)盲人“阅读”盲文,首先要通过大脑皮层 的[] 中枢和[] 中枢:理解盲文含义,则要通过 中枢完成。 (1)大脑皮层是整个神经系统的 (4)大脑皮层S区受损,将会导致病人 其上分布着许多重要的中枢,如⑥和⑦分别 是躯体运动中枢和躯体感觉中枢。它除了 易错排查 矫正练 L.判断正误 内负外正。() (1)人体内的细胞外液只包括血浆、组织液、 (9)如果脊髓在胸部横断,会造成患者小便 淋巴。() 失禁,原因是脊髓中的排尿中枢损坏( (2)维持内环境稳态的基础是理化性质和化 (10)短时记忆可能与突触形态及功能的改 学成分动态平衡( 变以及新突触的建立有关。() (3)炎热环境下,若呼吸运动频率和幅度增 2.某同学的手指不小心被刀割伤时,由于疼痛 加过高且持续过久,可导致内环境pH明显 而咬紧牙关。这个过程中,他的神经兴奋传 下降( 递途径是() (4)兴奋除了在反射弧中传导,还可以在脑 ①传入神经②传出神经③手部感受器 与脊髓等中枢神经系统中传导() ④脊髓⑤牵动上下领的肌肉⑥脑 (5)支配内脏、血管和腺体的传人神经,它们 A.③①④⑥②⑤ B.③①⑥④②⑤ 的活动不受意识支配,称为自主神经系统。 C.③①⑥②④⑤ D.③⑥④①②⑤ () 3.“晚上睡不着,白天起不来”,失眠困扰着很 (6)如果破坏了反射弧的某一结构,如传出 多人。利用果蝇进行睡眠机制的研究发现, 神经元,则反射不能发生,效应器也不再作 DN1神经元决定果蝇何时安然入睡。当睡 出反应。() 觉时间到来时,果蝇体内DN】神经元就会 (7)兴奋性递质和抑制性递质均能引起突触 活跃起来,一方面传递睡眠命令,一方面抑 后膜电位变化( 制LND神经元,不让它们兴奋起来打扰到 (8)静息时,神经细胞膜主要对K+有通透 果蝇的睡眠。果蝇大脑中央有一个EBR2 性,造成K外流,细胞膜两侧的电位表现为 神经元决定需要睡多久。下列叙述错误的 24 ·生物学· 易错排查桥正练 是( 6.有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的 A.DN1神经元兴奋时,Na逆浓度梯度进 酶)的作用,对于以乙酰胆碱为递质的突触来说, 人细胞 中毒后会发生( ) B.受抑制的LND神经元可能发生CI内流 A,突触前膜的流动性消失 使果蝇活动减少 B.关闭突触后膜的Na通道 C.果蝇睡懒觉的行为是神经调节的结果,此 C.乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体 过程会发生胞吐作用 D.突触前神经元的膜电位发生显著变化 D.DN1、LND和EBR2等神经元之间可以 7.(不定项)下列关于言语中枢相应区域损伤 通过突触实现信号转变 带来的症状的叙述,正确的是( 4.(不定项)非条件反射是指人生来就有的先 视觉性 天性反射,是一种比较低级的神经活动,如 书写性 言语区 言话区 (V区 (wW)区 膝跳反射、眨眼反射等。条件反射是指在一 定条件下,外界刺激与有机体反应之间建立 起来的暂时神经联系,如望梅止渴、谈虎色 动性 变等。下列相关叙述错误的是( 听觉性 言语☒ (S 言语区 A.膝跳反射的神经中枢在脑干 (H)区 B.条件反射的消退不需要大脑皮层的参与 AS区受损:发声器官异常,不能发出声音, C.在“望梅止渴”这个条件反射中,效应器是 也不能用语言表达自己的思想 唾液腺 B.W区受损:运动器官正常,手能运动,但 D.条件反射建立之后需要非条件刺激的不 不能用文字等表达自己的思想言语 断强化才能维持下去 C.H区受损:听觉器官正常,能听到声音, 5.下图为反射弧和神经纤维局部放大的示意 但不能听懂声音表达的意思 图,相关说法不正确的是( D.V区受损:视觉器官正常,能看到文字,但 不能看懂文字表达的意思 8.(不定项)研究表明,海马区的某些神经递质 (如谷氨酸的分泌活动)能激活相关的脑内 神经环路,从而增强学习和记忆的能力,谷 A.在甲图中,①所示的结构属于反射弧的 氨酸的释放及作用过程如图所示。下列有 感受器 关叙述正确的是( B.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜 内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位 谷氨酸 C.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电 位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流 D.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电 NMDA 信号→化学信号→电信号 ·生物学· 25 、第2章 神经调节 A.海马区谷氨酸的分泌活动与人的长期记 C.图示表明NMDA具有识别作用和运输作 忆有关 用 B.谷氨酸既是合成蛋白质的原料,也是神经 D.长期劳累、酗酒可能影响轴突末梢谷氨酸 递质 的合成与释放 高频考点 强化练 电流是指阳离子由细胞膜外向膜内流动,外 1.(不定项)下列有关人体内环境及稳态的叙 向电流则相反。下列说法正确的是( 述中,正确的是() 4 A.血浆渗透压与蛋白质含量有关,与无机 位 外向电流 离子含量无关 时间 轴突 内向电藏 B.皮下注射药物作用于肌细胞的途径是组 图2 织液→血浆→组织液→靶细胞 A.图1中神经冲动的传导方向是从左到右 C.胰岛素、抗体、神经递质、胰蛋白酶、葡萄 B.图1中③处膜电流对应图2中的B点 糖、O2和尿素均可存在于内环境中 C.图2中DE段钾离子外流不需要消耗 D.内环境的稳态就是指内环境的每一种化 能量 学成分及理化性质相对稳定 D.图1中④处细胞膜对Na+的通透性大于 2.下图为突触传递示意图,下列叙述错误的是 对K+的通透性 4.下图是某神经纤维动作电位的模式图,下列 叙述正确的是( 轴突 8 0 突触间原 离子通通 树突 阅电位 静息电位 A.①和③都是神经元细胞膜的一部分 0 100 B.②进入突触间隙需消耗能量 时同ms C.②发挥作用后被快速清除 A.K+的大量内流是神经纤维形成静息电位 D.②与④结合使③的膜电位呈外负内正 的主要原因 3.(不定项)科研人员刺激蛙腓肠肌坐骨神经得 B.bc段Na+大量内流,需要载体蛋白的协 到如图结果,图1表示某时刻神经纤维上不 助,并消耗能量 同位置的膜电位,图2表示神经纤维某位置 C.cd段Na+通道多处于关闭状态,K+通道 由于钠、钾离子流动而产生的跨膜电流,内向 多处于开放状态 26 ·生物学· 高频考点强化练 D.动作电位大小随有效刺激的增强而不断 (1)图中反射弧较为简单的是 加大 (选填“缩手反射”或“膝跳反射”),感受器接 5.据国家消防救援局统计,2023年上半年,全 受刺激,产生兴奋,并以 的形式 国日均火灾超3000起。下图表示火灾后消 沿着传人神经向神经中枢传导,经过传出神 防队员手碰到火发生反射过程简图,其中字 经到达效应器,图甲所示反射的效应器是指 母和序号表示反射弧的有关结构及神经中 。直 枢的位置,请据图回答: 接刺激图中⑥处也能引起缩手反应,该过程 (选填“属于”或“不属于”)反射。 (2)图示缩手反射中,手被钉刺后立即缩回, 并不是在感觉到痛后才缩回,这个事实说明 调节缩手反射的神经中枢位于 (1)在正常反射活动中,兴奋在传入或传出神 在检查膝跳反射时,如果测试者事先告诉受 经上的传导是单向的,原因是 试者,受试者能按照自己的意愿来抵制或加 强这一反射,可见膝跳反射受 的 而反射弧中 的存在也决定了兴 控制。 奋的传导是单向的」 (3)如果破伤风杆菌产生的破伤风毒素可阻 (2)图中感受器是 (填字母或序 止神经末梢释放甘氨酸,从而引起肌肉痉李 号),消防队员的手碰到火后感到疼痛但没 (收缩),由此可见甘氨酸属于 有缩回,这说明在反射发生时,作用于效应 (选填“兴奋”或“抑制”)性神经递质。甘氨 器的神经递质是 ,这个反射的神 酸可存在于图乙[] 中,通过 经中枢是 (填字母或序号)。 方式释放后进入突触间隙,进一 (3)消防队员的手碰到火后感到疼痛但没有 步作用于突触后膜,使突触后膜 缩回,痛觉的产生在 ,这种反射 (选填“Na+”或“CI”)内流,随后神经递质 是一种 ,这种反射的意义是 会被迅速 6.如图为人体的膝跳反射和缩手反射的反射 弧示意图。请据图回答以下问题: ·生物学 27B解析:W区发生障号,惠青不会写序 项:主受是青人岭音底,绘马和空间其别的大脑的 雪人“间传”直文,看光要通过大酷发是的西和作 乐的体相属于反射氯的感受盟,不选A项:静高 5,D解析:人臭的记仁分为四个阶具。中色觉生记 能瓜域是右车球,丸多鼠人的大鞋右丰球多是直 流者中根和也壑体感觉中慧的作电:而理龈官文 色丝表规为外£内简,等种经好维受到纳嫩产生 化,第一城记忆,第二复记忆和第工规记忆 文形象品離,不瑞少厦:年经人有先要通过视觉 食义,射要通过语言中框完或,话言中阻是人区则 外奋时,终车部红竹暖电边表观为外负内玉,南此 6,B解析:感觉祖记铭是转钟中进岭,有战竹用往 中整看到手语老所的~手语”,吾鼻斯表现会来, 于精锅的骑能区:(4)S黑冷运精性语害中就,差 乙墨中、心为表囊备部位,山为我奋韩很,这释B 丝不相过1秒:第一照记忆架面的时间损雄,从数 故聋竖人表”平手观青“时,大脑度层视觉中紅、 大陆应层8区受精,将会导胜瑞人轮看懂文字,听 项:公春部绝和树解的表头奇邮位之间雪于电们 分到我分中,录二以记亿岭静绩时同从我分钟到 壑体进路中祖泉与调梦,不选C通:湖中的量哑 爱斜人流请,包不套讲话 最竹在在丙发生电持防动,形或了局部电流,不法 其年不等:第三节亿忙成衣关见花,期中事件观 院亮的大脑成基正客,只要将声音信息转变成寸 已项,甲图岭防为定敏,在奖触中发生的信季转换 第一线记忆的表观,志择B预 以被城们换受的信是。这委幸坚流是也价有至雪 1人影所高度由能:位十大然表期的大据重草,是 模式为电信号·化学信号一一电俗号,慧不选 T,山解析:缘情包是大脑竹高域功能之一,情陆是 的耳样总单和形束嘉维,不选D, 址个中是系高中量病顶的笔城。它除丁对外网上票门 D项 两如官及空制具体的风射透块片:是其有塘直,争月 人时苏境所作出的反启,松报流立和帷系我好的 6,A以解析:小脑的主要骑能是绕超动协调,津 之花物思得多方围纳西明种龙 6,解析:由理意知:乙载世城是非候建魔的一 人除是意,建量运动可以减少和更好地急时情语 偏:单持专保的平周。菜人不魏准麻完成用点手 玉得室营要是人角州鞋作高度对能:所正【卡写 种,有机醉充两可押制牡域图醉分解乙酰触城,围 成陆,不其A顶:闺展情情是人对环境所作出的 食君有点右手中指和寒尖的动作,那名他全刻的 性等雪中短:免江党州,干重要申光期是),等延运 此发生有机桶农再中香后,心能收城会种隆作用 正常反总,请机情堵达到一定程度时会严生抑都, 架经最可能是小骑,这泽A项,若装人网外倍导 块性晒首中鱼此蓝免漫,干至使债地时性光部延) 于克种后展。 不逃日精:物都通零是蛇病的,可以过自或调 更意说餐失·出观缘婴儿一样的承床情可,说明身 区州建性位中整31花以先项,不酸传重增《世风 7,以1)解析:5这为玩孩中照,北区受据,不% 适、身连人的支待以观过星多动好帮,不娃C明: 性关语位,下黑(厘堂州请有中夏:免置食真,齐重 醒中的排果中杠燕雾,开是不昆受大脑皮层控制, 香量文学头读直 访(适动世典话难》,并非发声暑官洋常,不远A 特睛分为核机情情和请板货峰,夺在请框情情时 所以属传的可能是大精友展中的棒乘中摆或脑中 项:W区为书写中报,龙区受额,不能写车「夫等 旦逢行自我调适,如找人顿并:和极建立和维系支 的高提样果中框与餐氧中气照静采中龈之属的联 这》,进动器官正章,手院进动,但不就用文平早表 好的人释关果,连童团种和调节压力都可以使请 6中衡,选体B源:小脑有推持身林平所怜作用, 易错排查矫正练 达自己的基想古语,这择B请,H区为所觉族语 短情境再到候解,选格D项 下丘脑有体温调笮中框。水平街调节中根,点餐干 1,1)X2》×31X44√(5)X(5)× 害中据北区被受损,所觉罗官王常,能野到声帝。 【核心素养培优·拓展提升】 衡阔节中粗¥,是谓节内分论洁动的中限,下丘脑 鲤不些听慢声青表连的意活,这棒心塘:V区为 1C解析:大多数人的大脑左半味主要角青厘回 正具有控制生畅骨律的作其,所以老某人干丘脑 2,A解析:↓着不小心被刀朝芬时,南于原鸡后峻 诞觉性语含中幅,此区登情,视觉晷官正常,能看 思雕,右车球三委商贵形象易雕 受根,刚不能时体温、水平衡、失转节律苹进什有 常牙关,北过程受大脑意议抢制,为条外及射,其 到文宇,竺不能看懂文事表站的意品,选韩D理 工.D解所:记起计程的甲个序段为感凭性记之,第 整竹调挖,斗棒G顾:大脑成层瓦草高照的中红, 改音传篷逢臣是0于务感全温·①传入神幢■ 执选嘴D 一规记化、第二风记化和易三城记化:感觉横记记 具有语害,争习,记记和思樟等高风对能,差兼人 餐简+①制+②传出种整·位幸动上下朝的氧 8,以刀解析:海马区养桌镜岭分必等神探活物与 和第一照记忙相专于短时亿花,第二,三城纪比相 大种皮展受额,副可施不形得成各种杏觉,不能有 南,这择A领 人的姐期记忙有美,天期记化与辉突触的建立有 指千天时记忆,AD息者注高力降纸,会彩响第 效进行学理,纪起¥,不选D谓 3,A解析:】种经元兴春时,Nn机浪宠棉成址 美,不选A项:多具酸民是合成要向黄的原料。也 概记名,也务影喻第二。三姐记低:不选A调:报 3.答案:()最高贤中制略如反射活动谚言 入幅聪,这持A项:灸抑制的LND种经元可气发 可以作为神经地唐参势生命活动的渭节,选释书 传发生在大脑发茶等区时,易着昆听,传,写,不验 学习记忆 生T肩流,使得酸两外电位是建受布大,ND 境:分种避可和,NA其有词副苯章酸和速喻 正明表达出角己的是想,红是或声的年使浸有问 (2)大精小钱 使经元不易头食,果死清精友少,以尾逆睫耳,不 N)的作月,中NDA喜有识利作展和地愉作 观,州以奶感盖发出声音,不遇B预:语言对究和 ()防假体运动心服体感觉进言 基非项:采民“的笔的行为是种提河节的特果 月,选择C项,系期学漂,的酒使人的单习和记亿 记化功能都是人陆的高似功能,但我有语言动更 (4》能看像义学,听菌别人湖话,不会讲话 此过显神经通度的释藏过程通过胞止作用完成 能力下降,测长将旁系,卧酒可施金易响仙文有 灵人陆材有的高域对绵,不斗C硬:务修足朝的 解所:(山)大然成层灵整冬神挂系统的兼高规中 不选C项DI,1ND和山R2军种怪尤之间可 杨若氯酸的金或与释收,选排D项。址选CD 中单位于大脑发显,AD怎专的一些条件反射异 越,具有对外韩世界的西如以具控制机催的反甘 试通址究献宪规化学信号·电格号化争信号的 高频考点强化练 常,愿需军装流丝于大触的神最中探出现异常,瑞 沿请的功驼,菌光。其上拿布着许多重委竹中粗: 转义,不选D填 棒D项 和①分利是据朱随始中框和复体感瓷中复 4.A以解析:最现反射的神经中赵在餐程,选排A工D解析:血菜时海透压取走于无机叠和基有 3,B解析:大陆发其言语区的W其发生障号,不能 某上食军着许多重要的中钢,如0和②分剂是包 项:条性反射的消通是一个新传学可过程,需要文 量,甲血聚渗连压每蛋合雷合爱和无机属于含亚 写学:V且发生障坪。不能看播文字:8且发生棒 朱运动中慧中家停感觉中恨。它徐了时外部餐环 脑发是竹果与,送弹B说:效应碧无传出种健木 每有关,不远A项:皮下没帮两游作用于肌如勉 年,不能讲话:日区发生豫辱,不能听怪语。 的多知以观控制气体的及粉活待卧,廷具有语言, 情和它阶支起的酰内或腺体,在“望海太酒”这个 时,并物省先连入血织流,其作用逢桂是组据流一 4,B解析诗南也有学寸的款力,不连A项:伞习 学习,记花,思维普方面的高鼠动能。语言明能是 条件反附中,处庄是传台种提木辉和它所美配 血蒙·加忽液一彩细隐。这择目项:展曼有醇不属 和记忆涉风神性通质岭调以观素安种暴蛋向猫 人案区到下动物转有的高气玻乳,沙及雪,昆,诗, 的液馨,选择项:新梓底船建之之后要唯转 于内红境,由平管直接分论到小局:不该C理:为 的令成,诗棒B清:大融海马这受横,主委》喻胆 写等治动。(2)视觉中包《与产生视觉有吴),所凳 下去:连需会非冬件州覆竹不新强化。看目舍询 乐境想毒是着内杯烧的年一种成分和星化性质闲 时记忆,末这C项:对城财记纪的形或题主囊作 中数(寿产生听觉有天):小脑经于陆干骨,大陆 是。如响铃的同时哈构项食,平备样反射建立后, 特相对福定.越择D填。故这BD 可的是大陆成层海马区,不边D增 的后下有,小踏的之套珍线是使设被热调,业确, 迁雪变特项食的非备件解澈考条件到漾(响修》结工.D解机①是上一个析程元的灿突风的一都务, 8A解析:若大醋成是言婚且的H区相仿,会琴 修待身朱的平衡。园此打宇頭的然格量法主要是 合起来缝行日化,不善D项,杭惑AC @是下一木种性龙的树定民,保此二者持是静桂 规人不能明使前人请新,但是能喻到声音,选悟A 雀未陆的麦配下,在红小融的补调下完成的。《3) 5,B解析:由离甲中帅经节所在的往夏可知,①两 之胞限的一年分,不选A调,色种经通青以胞 133 154 k的方人分冷列突仙民障,需要清耗楚量,不选目 产生的。通酵队亮的手显列火后原列疼岛餐设有 张原见”,注射得被零丸体尾了“加法原星”,不法 项:正奢情况下,仲竖速质和道者都是“一流性” 馆时,请及射是在非备许民转的惠疏上,授过一定 D项 的,作用后套被快造清隆,不热套种附注作用,不 的试程,在女酷发嘉参与下完支的,无一种高饭竹 第3章体液调节 5.B 感C项,种性通情分为两是,路女性种性是魔与 种生治动,这种反射是一种条件反粉。是件反附夜 6,AD解析:是下三脑,能换交的叛产至终命: 柳献性物经通质,头态性种经通喷会使下一个种 夫地广大了包体底朝海动的花属,增如了红很清 课时夯基过关练 点靠令论多种胜素,越料燕重素和院甲礼腺出 是无的风电位是好负舟正,西将制生种经远嘴不 动竹液荒社和是舍性,从禹使更能椅确地造应环 素释流撒者等,选择A项:山是量体,能够分泌生 金镜下一个种陵元的镜电镜发生受%,展息使勿 境的受化 第1节激素与内分滟系统 淡意者,加见山在的年时期食捐,生美淮素不其 然是外正内身,四龙不加连零种经适减的美数,无 【核心素养达标+弃实基健】 解可兼会是株贫应,远择形项心表币卵果,可以 法知道边的暖电健的情说,故这择D项 厘部传单和并用的过程 除必种巢素和学要素等,不击C用d是瑰娘,e观 1静时:件姓细殖男对杆高学的网理竹大:年离 1.D解桥1人体?液中竹蓝酸能使金物中的蛋白 3,()解析:由周1可知,①处为经名电仕的线 肾上腺,都属月分流雕,内会流摩时腺体没有等 下大量年流,彩风内青并工中钟县电位:受两利真有 夏,国此可利南成数肉瑞岳状态变为未我每线备, 量党法,空司结物发生登支,暴常喜中岭肚健,有 学,它们产生的分径物,直接速入移练内的毛幅点 种程细重黄的通生性光生我克,对纳国于物通连性准 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(3)神制①文触尔泡形吐降解成 中合有使血压下降的转喷,选择项:湾流中龄 生长和发盲,候捷性单合或和分培机激★,缝而候 粒,该吐柱中、通道多处于关用我态,K通建 国收 减竹作屑处晨多非,可能是多种妆质的作垢格果, 进产柳,达持境。 多处于开批我点,这择C项,在一定花国内,动作 解析:()从图中化是可如。人缘岭酵鷓反射的风 不能得世发挥作用的物减一定是保酰液幸,不选二占解析:促桃流素是人们发理的第一什散者,不 电使大小随有就刺澈的臂蛋而不斯如大,后制刺 附区结构量蜀单:低白两个神是元组成:感受器转 D项 是请化陈,不动入填,选泽目项:风随流青是小肠 强度枝小时是不能产生告作电使的,不选D项, 受制散,产生舜套,并江意信亭(神挺冲动,局尔息 3,B解析:关表意美整分为三组,两加为时列如, 补眼在金酸屿制世下产土竹,不喜C项:砖凌 5,答素:1)正常反射活动中,具使是然受等接受刺 流》的行式语看情入神候向种餐中标雅导,餐过传 一组时原是0除叠酸对桃惊作月岭彩响,芳一恒 素是淮素,分染后直接进入陈液进行情培,不霁要 做,兴新沿着反财属传导突触 白神竖到达社流器:陶甲所家及州的效足器是看 是想验道酰液分他无如物经作用竹路是,不填A 界管的喻通,故不逃D雨。 (2》A前制社神经通厦甲和乙 传出种桂未精观弄发配的机肉ī人生竹平风应 项:促桃液幸是人们发观的第一种散素,是南小替3B解析:①桃单分为外分法球为内分法糖,蜂北 (3》大新皮程条件反射极大地扩大了机棒风 的反射第塘构至条,仅制激0处科员严金喻手反 粘限产支的,选补B塘:斯偏林和具利斯地成动 胰管会引起确腺美熊,恒胰乌策静完好,①正病: 射括动的范围,增加了肌体话由的衡见性和灵新 应,但爱有经过完整的成帮盆。该过程不属于风 的一个童要后国是具有大取情是,保常和创所的 少肝究者在是损统了观餐肤除组低时,发观了有 性,从面使更能精强胞话夜环境的变化 射,(2)榷手反旦的种是中框是骨鞋人防中竹高 特物,不选C理:笑睛减者远人们发见的第一种 一些黎集成为线的加隐堆,特其◆器为隔身,西正 解析(山)在王雪度相潘动中,只能是感受器裤受 似中福对于位于老程的纸创中框看调整作用,国 数素,是由小确制能产生的,它连入点流,由点液 璃:心时备纯粮视取扬法针格惠有精展典的购,权 制爱,是套沿着度非盖传平,因北在反封蓝上,河 北受试者现榨厘角三的意用来盖制点达一反 将送到砖醉,调节酰眼分法暖该,不选D理, 降血憾麓慕不明黑,是南于纯障产发的蛋白時特 套在得入气骨白种经上的传乎是平向的。在完整 射,这镜明集跳及射受大脑度层检制,《3)无甘最 4,以解析:民桃流量是人们发规的第一种震★ 限乌本异解了,③辑误:①传岛本岭本质为雾白 处,种经道魔只凳山定触前碳韩此,千外用于定触 酸彩内会发生是军(收帽),有忧及能其内北套斩 成由小肠补风女险的。可以通议立液递愉非用于 度:抑制跳爱合磷的汤祖可抑刺其对桃A素岭守 后服,此反帮城中定轴的存在也淡定了到春的 张,附以甘意酸属于抑制投物阻通质:由国可加: 桃雕,其避转律分法展流,不这A项:斯他林和见 解,从而可虎格提和五常肤腺中竹融岛本,①正 作号是单有的。2B上有伸经节,国我B是待入 ①是完釉中德,四是突触时院①走受体,④是突 利斯利库盆酸中小肠愁展机单流静醉生射,科下 确,⑤从裤乳桃管的码身上取虫苍馆岭只制跳鸟 静,A是多全器,湖防队员的千是判大岳总到寒 后板,而是文由同落,神植星唐每在于①定触小 小师都限并制成便取液后减乐了的艳路种,可有 的随眼效点的提章流江入捕降碱腺的种寿上:燕 魂但视有馆阳,这说明在反种发生时,竹用于处盘 泡中,速过聪吐有式那北进入阳究白间碗,进一李 处封徐序是调节的下说:逃持日:与拿奇比做 点喻数天后能复正常,规明肤鼻产生了某件降点 易竹种经远黄是抑制性种整最政,在储反射中 作用个家融后璃与①受体转丹性结合,国北最高 人为增如装种那响黑素的称为“如清厚理”,所风 桃的粉黄:心正蝇。选择日理 乙是悬蟹内的纸规中越,甲是高规中整,园此试反 于内选,使膜电位表见为外正内鼻,性后神健运霜 城建朴糖慕珠角注相精腺根电凌,体观了实验登4.A解析:甲状腺激女的令流全下立除和金条的 附的种经中探是甲和乙〔3)确觉是在文融皮展 食硫玛速再解成时政 计的“如法厚星”,选择汇填,慎修拿丸体规了“减 钢枚,甲瓷朝下丘融分必的风甲秋腺重言释被激 135 136

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第2章 神经调节 易错排查矫正练+高频考点强化练-【志鸿优化训练】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节(人教版2019)
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第2章 神经调节 易错排查矫正练+高频考点强化练-【志鸿优化训练】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节(人教版2019)
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