6.2剖视图（教案）《机械制图》（中国劳动保障出版社）

课题

§6-2 剖视图

授课时间

年 月 日

学时

90分钟

授课班级

专业  班级   人数

教具

多媒体、模型、绘图工具

教学目标

1．掌握剖视图的概念，了解剖视图的标注。

2．掌握金属材料剖面符号的画法，了解其他材料剖面符号的画法。

3．掌握全剖视图、半剖视图和局部剖视图的概念和画法。

4．熟悉全剖视图、半剖视图和局部剖视图的应用场合。

5．初步培养绘制剖视图的能力。

6．进一步培养空间想象能力与对机件形体的分析能力。

教学重点

1．剖视图的形成。

2．全剖视图、半剖视图和局部剖视图的概念和画法。

3．全剖视图、半剖视图和局部剖视图的应用场合。

4．培养空间想象能力与对机件形体的分析能力。

教学难点

1．全剖视图、半剖视图和局部剖视图的画法。

2．全剖视图、半剖视图和局部剖视图的标注。

教学方法

任务驱动、直观教学法、启发式、对比法、演示法、练习法等综合运用

教学内容

教师活动

学生活动

【组织教学】

【教学引入】

通过前面的学习，分析用细虚线表达内部结构有何缺点。

【新课教学】

§6-2剖视图

一、剖视图的形成、画法与标注

1．剖视图的形成

假想用剖切面剖开物体，将处于观察者和剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投射所得的图形称为剖视图。

检查出勤、稳定情绪

展示一个细虚线较多的视图，引导学生分析用细虚线表达不可见结构的缺点？

如何更清晰的表达机件的内部结构形状？

剖视图

展示教材图6-9（剖视图的形成），播放配套动画。分析剖视图的形成过程。

集中有意注意

分析图形得出结论：图线杂乱，重叠的结构很难分区其方位关系。

观看动画，分析教材图6-9，理解剖视图的概念。

2、剖视图的画法

教学内容

教师活动

学生活动