纸杯娃娃（教案）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动辽师大版

纸杯娃娃 会宁县白草塬镇中心小学——赵德 一、教学目标： 【知识与技能】: 1、了解纸杯娃娃的基本构造; 2、初步掌握分割、组合等基本制作方法; 3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。 【过程与方法】: 能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。 【情感、态度与价值观】： 1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力; 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力; 3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。 二、教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。 三、教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 四、教学准备: 评价表、几个一次性纸杯、课件 五、教学过程： 【课堂导入】 纸杯律动导入： 1、 师:同学们，准备好你们的纸杯，跟随指令，完成纸杯律动 （学生观看视频，跟随视频节奏完成纸杯律动操） 2、创设情境，揭示课题 （1）师：今天，老师也带来了一个大纸杯，(出示实物)可是它哭了，哭得可伤心了，为什么呢?原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉吗?赶快想个办法帮帮它吧!谁有好办法呢? （2）学生出主意，装饰品、玩具、笔简等。 （3）师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！接下来，老师给你们带来了一个超级魔术，看看纸杯变成了什么？（师变魔术，当当当)看，变出了一个纸杯娃娃！这个纸杯娃娃还会变脸，变! 变！变！（展示变脸娃娃)今天，让我们都成为小小魔术师，把纸杯变成纸杯娃娃吧！（板书课题一纸杯娃娃) 师：请3位同学朗读今天的学习目标，并出示课件。 师：（评价）这3位同学声音洪亮，让我们清楚了今天的学习目标。接下来，我们一起来看看超级魔法可以变出了怎样的纸杯娃娃。 【观察欣赏】 1、展示纸杯娃娃图片。（学生观看纸杯娃娃图片） 师：看了各种各样的纸杯娃娃，老师也想用这些纸杯来个超级变变变，大家看清楚了。 老师制作纸杯娃娃。(边做边讲解——互动——展示，取名奔跑小男孩) 2、 结合我们欣赏的图片和老师的制作过程，大家想一想，纸杯娃娃都是由哪几个部分构成的? 生1：头部 生2：身体 生3：四肢 学生说完并板书。 3、讲解各部分制作过程 师:纸杯娃娃的头可以怎么做呢? 生：可以用杯子底部画出来裁剪或者直接画在杯子上。 师:纸杯娃娃的四肢呢?一一我们可以用彩纸或者减下来的一些小物件来制作纸杯娃娃的四肢。 师：然后我们把头、身体、四肢组装起来就合成了漂亮的纸杯娃娃 4、小组合作设计娃娃的样子(提出分工要求，小组合作) 师:接下来，就到了你们大展身手的时候了，让我们以小组为单位进行一次纸杯娃娃制作大赛。 【讨论制作，合作加工】 师：在同学们动手做之前，老师有个温馨提示。（读课件) 接下来请同学们发挥你的聪敏才智，和想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。 限时： 【作品发布会】 师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。现在，我们召开作品发布会，展示大家精心制作的纸杯娃娃。 1、组织学生评分 师：我们请每组选派代表依次上来展示作品，展示时要说清作品名称，再把作品制作过程简单的跟大家分享一下。其他组组长当评委打分，满分10分。(相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊!你说得多好呀!今后继续努力!)板书小组总分。排分并颁奖。 (放音乐) 让我们用热烈的掌声有请第一名第一组代表上台领奖！ 2、整理课桌，回收废品 （拿出笑脸娃娃）师:同学们看，原来哭着的纸杯娃娃现在笑了，因为我们让它变废为宝，再次发挥了它的价值。 4、拓展延伸 师：刚才，同学们利用自己的聪明才智，制作出了精美的纸杯娃娃。老师发现同学们都是创意的小天才呀！大家还能通过超级魔法把纸杯变成什么有趣的作品呢?我们一起来看一看吧! 六、课堂总结 总结:师：同学们今天有哪些收获呢? 生1：我学会了怎么制作纸杯娃娃。 生2：我学会了变废为宝 生3：我知道了纸杯娃娃有哪几部分构成 七、作业设置 老师相信你们还能利用废旧纸杯，创作出更有趣的作品。 请你们课后完成并相互展示交流! 学科网（北京）股份有限公司 $$