精品解析：山西省怀仁市第十一中学校2023-2024学年七年级上学期期中道德与法治试题

山西省怀仁市第十一中学校2023-2024学年七年级上学期期中 道德与法治试题 说明：本试题（卷）共8页，满分75分，测试时间80分钟 第Ⅰ卷（选择题）20分 一、选择题。（共10个小题，每小题2分，共20分，在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案的序号填入下列表格中） 1. 在中学时代，随着自我意识逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这说明（ ） A. 一旦跨进中学校园，我们就是成人 B. 进入中学时代，我们中学生才开始长大 C. 中学生活提供了发展自我的多种机会 D. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 2. 载人飞船发射成功，磁性芯片高精度检测领域取得新突破。首条采用移动闭塞系统的重载铁路成功运行、华为5G领跑全世界……，今天我为祖国骄傲，明天祖国为我自豪，实现中华民族复兴的中国梦，我们青少年应该（ ） A. 见证从少年到青年的生命进阶 B. 学习立志，早立志，常立志，立大志 C. 将个人梦想与时代的脉搏紧密相连 D. 将编织人生梦想作为最重要的生命主题 3. 在一次学习经验分享交流会上，小毅同学说：“每次当我苦思冥想做题的时候心情总是烦闷的，但是每次成功地解出试题时，我的心情真的是无法用语言描述的快乐。”你从小毅这句话中得到的启迪是（ ） A. 学习是很无趣的事 B. 学习的过程苦大于乐 C. 学习是苦乐交织的 D. 经受痛苦是学习本质 4. 了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”因此要客观全面地了解自己，可以通过自我评价、他人评价来认识自己。下列同学的做法中可取的是（ ） A. 小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人 B. 小军看到自己的数学成绩在班内名列前茅，他就经常瞧不起别人 C. 小花时常反思自己的不足，发扬自己优点的同时，虚心向他人学习 D. 张鹏非常在意他人的评价，当有人批评他时，他感到羞愧难当 5. 小陈同学在学习了七年级上册《道德与法治》第一二单元后，利用周末整理了相应的笔记，下列笔记内容正确的是（ ） A. 梦想只要经过努力一定会实现 B. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 C. 只要时间长了，网上的朋友就可以转化为现实中的朋友 D. “投我以木瓜，报之以琼琚”告诉我们友谊是一种亲密的关系 6. 赵丽是我进入初中新结交的好朋友。可是，最近她的一些行为让我很苦恼：数学考试的时候，她让我给她递纸条；前天放学后邀请我去附近的KTV唱歌，还说我的费用她请了；她总是认为我是她的好朋友，不允许我与其他朋友说话；今天她和别人闹矛盾，还约我一起放学后去教训那人。针对赵丽的苦恼，你会怎样劝导“我”（ ） A. 友谊需要信任和忠诚，能帮就帮一把 B. 友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 C. 友谊是平等、双向的，赵丽也会在你需要的时候帮助你的 D. 友谊是一种亲密的关系，在朋友需要的时候拒绝朋友会伤害友谊 7. “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们（ ） A. 要选择友善的人做邻居 B. 朋友对我们影响很大，要与正直善良的人交朋友 C. 要看到朋友的优势与不足 D. 随着年龄的增长，我们的朋友圈不断扩大 8. 当朋友遇到困难时，主动倾听朋友的烦恼，主动伸出援助之手，主动帮助出主意想办法……这样友谊才可能更长久。这表明（ ） A. 建立友谊，需要开放自己 B. 建立友谊，需要用心去关怀 C. 建立友谊，需要在做决定前先稳定自己的情绪 D. 建立友谊，需要主动承担过错 9. 在新生班会的“自我介绍”环节上，小林笑着说：“我虽然个儿不高，但是我力气大；我偶尔也会耍点小脾气，但是我为人真诚，希望能结交更多好朋友！”由此可见，小林能够（ ） A. 客观地认识自己，正确评价自己 B. 找到自身优势，利于塑造完美自我 C. 欣赏自我，对个人认识过分自信 D. 积极评价自己，不在意自己的缺点 10. 《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告(2022)》调查结果显示，线上聊天成为未成年人重要的上网需求，联络现实社会的朋友成为该群体网络社交的主要目的。这表明（ ） A. 网上交友真伪难辨，未成年人应提高自我保护意识 B. 互联网在促进未成年人交往方面更多扮演工具角色 C. 线上聊天难以代替现实交往，未成年人应远离网络 D. 未成年人运用互联网聊天需要理性辨别、慎重选择 第Ⅱ卷（非选择题）55分 二、简答题（本大题共4个小题，共24分） 11. 进入中学阶段,我们将面临一个全新的自己,学习和生活会发生一定的变化。于是，进入新阶段的同学们自然就多了一个“认识学习，学会学习”的新话题，为此，几位同学分享了自己对学习的感受。 小道：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 小德：勤能补拙是良训，一份辛苦一分才。 小雨：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 小法：学习就是在读书阶段对书本知识的学习。 小治：学习作用大，学习处处是快乐。 （1）小道、小德、小雨的感受对我们学习有什么启示？ （2）你是否赞同小法、小治的观点？为什么？ 12. 希腊名言：“人贵有自知之明。”西班牙名言：“自知之明是最难得的知识。”由此可见，认识自己是多么重要！带着相关问题，某中学校报记者小晴同学采访了本校同学。请你结合采访片段，完成小晴同学提出的问题。 采访片段：七年级（2）班的小强同学，个头不高，偏胖，学习成绩在班上处于中游，体育考试经常不及格，既没有动听的歌喉，也没有优雅的舞姿，因此他特别想改变自己，但几经努力还是和理想中的自己相差甚远，他因此感觉很郁闷。 （1）请你结合所学知识，从“多把尺子量自己”和“欣赏自己”的角度，对小强同学进行开导。 （2）为了帮助小强同学改变现状，请你为他“实现理想中的自己”出谋划策。 13. 以下是七年级学生小琴生活中的两个事例，请你分析并回答相关问题。 【友谊的美好】小琴从小生活在单亲家庭，在生活和学习上受过不少委屈，可没人能理解她。最近，她交到了一个叫小叶的好朋友，她把自己的委屈和心酸全部告诉了小叶，小叶也耐心地帮助和开导她。渐渐地，小琴变得开朗起来，还经常给小叶带些妈妈做的好吃的。 （1）从友谊的特质的角度，说说上述材料体现的道理。 【友谊需呵护】小琴和同班同学小雨是好朋友。有一天，小琴告诉了小雨一个秘密，并再三告诫她不要告诉别人，可是小雨转身就把秘密告诉了她的另一个朋友小华。没过多久，全班同学都知道了小琴的秘密。对此，小琴非常气愤。 （2）你如何评价小雨的行为?假如你是小琴，你会如何对待与小雨的这段友谊? 14. 【网络时空】自从有了智能手机后，七年级学生王宁觉得生活方便多了：想看新闻了，打开网页就能看到；遇到难题，搜索一下就有解题方法；疲劳了，可以在网上听支轻松的歌或看搞笑的视频；想聊天了，找个网友就能聊……由于过分依赖网络，他不愿理睬生活中的亲朋好友，与朋友们渐渐疏远，与家人的感情也受到了影响。 结合网络交往的特点，谈谈你对王宁同学“享受”网络时空的看法。 三、分析说明题（共13分） 15. (真实任务情境)李鸣和任飞住同一个宿舍，又是非常要好的朋友。这学期开学，李鸣发现任飞每天晚上熬夜刷视频，白天上课时迷迷糊糊，他觉得应该劝劝任飞。 李鸣：玩手机会耽误学习，而且你忘了学校是严禁带手机的吗？再这样下去，你就毁了！ 任飞：难不成你要举报我带手机吗？咱俩可是好兄弟呀！而且学习不就是为了赚更多的钱吗？ 我发现当网红特别赚钱，我还辛苦学习干嘛？ 李鸣：…… 这时，如果你正好听到他们对话，你会如何规劝任飞？ 四、实践探究题（18分） 16. 小军同学是某中学七年级的一名新生，经过两个月初中生活的历练，他成长了许多。请随我们一起走进他这段时间的生活，感悟成长，让梦起航。 〖新的起点〗 该中学一直以来都有丰富多彩的社团活动，小军想加入这些社团锻炼自己，但是又害怕耽误自己的学业，他很犹豫，想听听你的意见。 （1）请结合所学知识给出你中肯的意见 （2）小军在小学阶段很喜欢写作，而且在全国作文大赛中获过奖。下列哪个社团是他的最佳选择？请简述理由 a武术社b舞蹈社c篮球社d英语社e美术社f文学社 最佳选择：（ ）（填出序号即可）理由：____ 小军平时体弱多病，他的父母想让他加入武术社或者篮球社锻炼身体，小军有畏难情绪，可是父母告诉他“事在人为，只有努力，没有办不成的事” （3）努力真的这么神奇吗？请说说你对努力的认识 〖友情无价〗 最后经过与父母交流，小君选择了自己合适的社团，丰富的社团活动让小军结交到了不少志趣相投的朋友。 （4）小军的朋友圈越来越大了，他越来越喜欢初中生活，也充分感受到了友谊的力量。他想和你说说他的感受，你能否推测出他会说什么？ 〖走出误区〗 小军和小强一起参加作文比赛。本是好朋友的两人互不相让，都想获得好成绩。两人在学习中的讨论交流少了。课后自己的努力多了。成绩出来后，小强获奖，小军心里很不是滋味，逐渐疏远了小强。 （5）你认为小军做法妥当吗，为什么？ 〖梦想起航〗 （6）通过小军故事，我们明白了很多，请用一句话寄语小军，陪伴他一起让梦想起航！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省怀仁市第十一中学校2023-2024学年七年级上学期期中 道德与法治试题 说明：本试题（卷）共8页，满分75分，测试时间80分钟 第Ⅰ卷（选择题）20分 一、选择题。（共10个小题，每小题2分，共20分，在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案的序号填入下列表格中） 1. 在中学时代，随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这说明（ ） A. 一旦跨进中学校园，我们就是成人 B. 进入中学时代，我们中学生才开始长大 C. 中学生活提供了发展自我的多种机会 D. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。所以D说法符合题意；AB说法错误，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，不是成人的标准；C说法中学时代意义，与题意不符，排除。故选D。 2. 载人飞船发射成功，磁性芯片高精度检测领域取得新突破。首条采用移动闭塞系统的重载铁路成功运行、华为5G领跑全世界……，今天我为祖国骄傲，明天祖国为我自豪，实现中华民族复兴的中国梦，我们青少年应该（ ） A. 见证从少年到青年的生命进阶 B. 学习立志，早立志，常立志，立大志 C. 将个人梦想与时代的脉搏紧密相连 D. 将编织人生梦想作为最重要的生命主题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦的特点。 C：今天我为祖国骄傲，明天祖国为我自豪。实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们青少年学生应该把个人理想与时代使命紧密结合，故C说法正确； A：中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶，故A说法错误； B：要早立志、立大志、立长志，不能常立志，故B说法错误； D：将编织人生梦想作为最重要的生命主题，“最重要”一词说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 3. 在一次学习经验分享交流会上，小毅同学说：“每次当我苦思冥想做题的时候心情总是烦闷的，但是每次成功地解出试题时，我的心情真的是无法用语言描述的快乐。”你从小毅这句话中得到的启迪是（ ） A. 学习是很无趣的事 B. 学习的过程苦大于乐 C. 学习是苦乐交织的 D. 经受痛苦是学习本质 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的苦与乐的相关知识。 C：题干中小毅的话说明了学习是一个苦乐交织的过程，所以C说法正确； A：学习并不是无趣的，A错误； B：学习是苦乐交织的，B错误； D：经受痛苦并不是学习本质，D错误； 故本题选C。 4. 了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”因此要客观全面地了解自己，可以通过自我评价、他人评价来认识自己。下列同学的做法中可取的是（ ） A. 小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人 B. 小军看到自己的数学成绩在班内名列前茅，他就经常瞧不起别人 C. 小花时常反思自己的不足，发扬自己优点的同时，虚心向他人学习 D. 张鹏非常在意他人的评价，当有人批评他时，他感到羞愧难当 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己。 C：小花时常反思自己的不足，发扬优点并虚心向他人学习，这是一种正确的自我评价和他人评价的结合，能够客观全面地认识自己，故C符合题意； A：小明因为父母的职业感到丢人，这是一种错误的自我评价，不能正确认识自己的价值，故A说法错误； B：小军因为数学成绩好就瞧不起别人，这是一种骄傲自满的态度，不能客观全面地认识自己，故B说法错误； D： 张鹏非常在意他人的评价，当有人批评他时感到羞愧难当，这说明他不能正确对待他人的评价，容易受到他人评价的影响，故D说法错误； 故本题选C。 5. 小陈同学在学习了七年级上册《道德与法治》第一二单元后，利用周末整理了相应的笔记，下列笔记内容正确的是（ ） A. 梦想只要经过努力一定会实现 B. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 C. 只要时间长了，网上的朋友就可以转化为现实中的朋友 D. “投我以木瓜，报之以琼琚”告诉我们友谊是一种亲密的关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查竞争并不必然伤害友谊。 B：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多，B说法正确； A：努力是梦想与现实的桥梁，但努力不一定就能实现梦想，A说法错误； C：网络交往具有虚拟性，时间长的网上的朋友不一定可靠，C说法错误； D：投我以木瓜，报之以琼琚告诉我们友谊是双向的、平等的，D说法错误； 故本题选B。 6. 赵丽是我进入初中新结交的好朋友。可是，最近她的一些行为让我很苦恼：数学考试的时候，她让我给她递纸条；前天放学后邀请我去附近的KTV唱歌，还说我的费用她请了；她总是认为我是她的好朋友，不允许我与其他朋友说话；今天她和别人闹矛盾，还约我一起放学后去教训那人。针对赵丽的苦恼，你会怎样劝导“我”（ ） A. 友谊需要信任和忠诚，能帮就帮一把 B. 友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 C. 友谊是平等、双向的，赵丽也会在你需要的时候帮助你的 D. 友谊是一种亲密的关系，在朋友需要的时候拒绝朋友会伤害友谊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊不能没有原则。 B：分析赵丽给我造成苦恼，友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，从而劝导我，B说法正确； A：友谊需要信任和忠诚，帮助时要遵守道伦理原则和法律要求，A说法错误； CD：赵丽没有明白自己的行为是不诚信、违背规则的表现，友谊是有原则的，不能不加分辨地为朋友做任何事，否则会伤害朋友，伤害友谊，CD说法错误； 故本题选B。 7. “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们（ ） A. 要选择友善的人做邻居 B. 朋友对我们影响很大，要与正直善良的人交朋友 C. 要看到朋友优势与不足 D. 随着年龄的增长，我们的朋友圈不断扩大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的重要性。 B：题干句子的意思是和品行不好的人交往，就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了。说明朋友对我们影响很大，要与正直善良的人交朋友，B说法正确； ACD：说法与题干无关，应排除； 故本题选B。 8. 当朋友遇到困难时，主动倾听朋友的烦恼，主动伸出援助之手，主动帮助出主意想办法……这样友谊才可能更长久。这表明（ ） A. 建立友谊，需要开放自己 B. 建立友谊，需要用心去关怀 C. 建立友谊，需要在做决定前先稳定自己的情绪 D. 建立友谊，需要主动承担过错 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 B：根据题干、结合所学可知，题干内容说明呵护友谊，需要用心去关怀对方，做到体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以实际行动向朋友表达关心和支持，所以B符合题意； ACD：在题干中未涉及，ACD说法不符合题意； 故本题选B。 9. 在新生班会的“自我介绍”环节上，小林笑着说：“我虽然个儿不高，但是我力气大；我偶尔也会耍点小脾气，但是我为人真诚，希望能结交更多好朋友！”由此可见，小林能够（ ） A. 客观地认识自己，正确评价自己 B. 找到自身优势，利于塑造完美自我 C. 欣赏自我，对个人认识过分自信 D. 积极评价自己，不在意自己的缺点 【答案】A 【解析】 【详解】该题考查正确认识自己。题文材料主要描述了小林能认识自己的优点，也能认识到自己的缺点，能客观地认识自己，正确评价自己，A符合题意。B与题意无关，C欣赏自我是对的，但对个人认识过分自信是错误的；D积极评价自己是对的，但不在意自己的缺点是不符合题意的。故选A。 10. 《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告(2022)》调查结果显示，线上聊天成为未成年人重要的上网需求，联络现实社会的朋友成为该群体网络社交的主要目的。这表明（ ） A. 网上交友真伪难辨，未成年人应提高自我保护意识 B. 互联网在促进未成年人交往方面更多扮演工具角色 C. 线上聊天难以代替现实交往，未成年人应远离网络 D. 未成年人运用互联网聊天需要理性辨别、慎重选择 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对网上交往知识的认识和把握。 AD：材料强调未成年人利用网络联络现实社会的朋友，未体现网上交往要增强自我保护意识，理性辨别、慎重选择，AD说法不符合题意； B：材料强调未成年人利用网络联络现实社会的朋友，表明互联网在促进未成年人交往方面更多扮演工具角色，B说法正确； C：网络是把双刃剑，有利也有弊，要合理利用网络而不是远离网络，C说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题）55分 二、简答题（本大题共4个小题，共24分） 11. 进入中学阶段,我们将面临一个全新的自己,学习和生活会发生一定的变化。于是，进入新阶段的同学们自然就多了一个“认识学习，学会学习”的新话题，为此，几位同学分享了自己对学习的感受。 小道：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 小德：勤能补拙是良训，一份辛苦一分才。 小雨：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 小法：学习就是在读书阶段对书本知识的学习。 小治：学习作用大，学习处处是快乐。 （1）小道、小德、小雨的感受对我们学习有什么启示？ （2）你是否赞同小法、小治的观点？为什么？ 【答案】（1）小道：要学会合作学习；小德：学习需要努力、勤奋；小雨：要发现并保持对学习的兴趣。 （2）我不赞同小法和小治的观点。中学阶段，学习是我们的重要任务；学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习；学习伴随着我们的成长，我们终生都在学习，终生都需要学习。学习点亮生命，学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们拥有更充实的生活，学习就是给生命添加养料，学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；学习中有快乐，也有辛苦。 【解析】 【分析】背景素材：进入中学阶段，我们将面临一个全新的自己。 考点考查：学习的相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：心理健康 【小问1详解】 第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用学会学习的有关知识。 第二步：审材料。 有效信息①：三个臭皮匠，顶个诸葛亮→学会合作学习 有效信息②：勤能补拙是良训→学习需要努力、勤奋 有效信息③：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。→要发现并保持对学习的兴趣 第三步：整合信息，组织答案。得分点：我们要学会学习。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，题干中小法和小治的观点都是错误的。 论据①：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 论据②：学习中有快乐，也有辛苦。 第二步：整合信息，组织答。本题是辨析题，首先判断题干中观点的正误，然后结合教材知识，明确答题方向，力求做到条分缕析，言简意赅。 12. 希腊名言：“人贵有自知之明。”西班牙名言：“自知之明是最难得的知识。”由此可见，认识自己是多么重要！带着相关问题，某中学校报记者小晴同学采访了本校同学。请你结合采访片段，完成小晴同学提出的问题。 采访片段：七年级（2）班的小强同学，个头不高，偏胖，学习成绩在班上处于中游，体育考试经常不及格，既没有动听的歌喉，也没有优雅的舞姿，因此他特别想改变自己，但几经努力还是和理想中的自己相差甚远，他因此感觉很郁闷。 （1）请你结合所学知识，从“多把尺子量自己”和“欣赏自己”的角度，对小强同学进行开导。 （2）为了帮助小强同学改变现状，请你为他“实现理想中的自己”出谋划策。 【答案】（1）我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点；每个人都有自己的优点和长处，也会有自己的缺点和不足；我们要学会用多把尺子量自己，可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；我们要学会欣赏自己，欣赏自己的优点，欣赏自己的独特，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献；我们要培养乐观的心态，学会接纳自己；增强自信，学会悦纳自己。 （2）做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、欣赏自己的表现、做更好自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自己的方法、欣赏自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强同学想改变自己，但几经努力还是和理想中的自己相差甚远，他因此感觉很郁闷→可联系正确认识自己的方法、欣赏自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做更好自己的要求，可结合教材知识作答。 13. 以下是七年级学生小琴生活中的两个事例，请你分析并回答相关问题。 【友谊的美好】小琴从小生活在单亲家庭，在生活和学习上受过不少委屈，可没人能理解她。最近，她交到了一个叫小叶的好朋友，她把自己的委屈和心酸全部告诉了小叶，小叶也耐心地帮助和开导她。渐渐地，小琴变得开朗起来，还经常给小叶带些妈妈做的好吃的。 （1）从友谊的特质的角度，说说上述材料体现的道理。 【友谊需呵护】小琴和同班同学小雨是好朋友。有一天，小琴告诉了小雨一个秘密，并再三告诫她不要告诉别人，可是小雨转身就把秘密告诉了她的另一个朋友小华。没过多久，全班同学都知道了小琴的秘密。对此，小琴非常气愤。 （2）你如何评价小雨的行为?假如你是小琴，你会如何对待与小雨的这段友谊? 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。②友谊是平等的、双向的。感受关怀，也学习关怀对方。③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 （2）小雨把小琴的秘密告诉别人，是不尊重小琴、对友谊不忠诚的表现。 做法一：果断选择结束这段友谊，接受这段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 做法二：选择宽容对方，和朋友坦诚讨论,，给朋友一个解释的机会。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、呵护友谊的方法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用友谊的特质的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：她交到了一个叫小叶的好朋友，她把自己的委屈和心酸全部告诉了小叶，小叶也耐心地帮助和开导她。渐渐地，小琴变得开朗起来，还经常给小叶带些妈妈做的好吃的→可链接友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用呵护友谊的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词①：有一天，小琴告诉了小雨一个秘密，并再三告诫她不要告诉别人，可是小雨转身就把秘密告诉了她的另一个朋友小华→可链接不尊重小琴、对友谊不忠诚； 关键词②：没过多久，全班同学都知道了小琴的秘密。对此，小琴非常气愤→可链接正确对待交友中受到的伤害。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【网络时空】自从有了智能手机后，七年级学生王宁觉得生活方便多了：想看新闻了，打开网页就能看到；遇到难题，搜索一下就有解题方法；疲劳了，可以在网上听支轻松的歌或看搞笑的视频；想聊天了，找个网友就能聊……由于过分依赖网络，他不愿理睬生活中的亲朋好友，与朋友们渐渐疏远，与家人的感情也受到了影响。 结合网络交往的特点，谈谈你对王宁同学“享受”网络时空的看法。 【答案】网络交往具有虚拟，平等，自主等特点，他超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，阻碍健康成长。王宁的行为，反映了有些中学生过分依赖网络，沉迷于虚拟空间的网络交往，忽视现实中的亲情，友情，使生活中的交往淡漠疏离。长此以往，不仅浪费时间，耽误自己的学业，还有可能沉迷网络，给自己和家人带来不必要的伤害。面对网络交友新时空，王宁应该做到①理性辨别，慎重选择。②网上交友要有一定的自我保护意识，注意保护个人隐私。③不能只停留在虚拟的网络世界，要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础。 【解析】 【分析】背景素材：学生王宁使用手机的事例 考点考查：网络交往的特点 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：心理品质的培养 【详解】第一步：审设问。本问的设问主体是学生，需要调用网络交往的相关知识。 第二步：审材料。有效信息①：从有了智能手机后，七年级学生王宁觉得生活方便多了，可联系网络交往的作用； 有效信息②：由于过分依赖网络，他不愿理睬生活中的亲朋好友，与朋友们渐渐疏远，与家人的感情也受到了影响，可联系网络的消极影响； 有效信息③：想看新闻了，打开网页就能看到；遇到难题，搜索一下就有解题方法；疲劳了，可以在网上听支轻松的歌或看搞笑的视频；想聊天了，找个网友就能聊，可联系网络的特点。 第三步：组织答案。 得分点①：网络交往具有虚拟，平等，自主等特点+网络的利与弊； 得分点②：合理利用网络。 三、分析说明题（共13分） 15 (真实任务情境)李鸣和任飞住同一个宿舍，又是非常要好的朋友。这学期开学，李鸣发现任飞每天晚上熬夜刷视频，白天上课时迷迷糊糊，他觉得应该劝劝任飞。 李鸣：玩手机会耽误学习，而且你忘了学校是严禁带手机的吗？再这样下去，你就毁了！ 任飞：难不成你要举报我带手机吗？咱俩可是好兄弟呀！而且学习不就是为了赚更多的钱吗？ 我发现当网红特别赚钱，我还辛苦学习干嘛？ 李鸣：…… 这时，如果你正好听到他们的对话，你会如何规劝任飞？ 【答案】任飞，你说得似乎有道理，但我认为有些偏激。首先，咱们学生主要任务是学习，学习难道仅仅是为了赚钱吗？不是的，学习更重要的是能够充盈我们的生命，陶冶我们的情操，帮助我们两全面提高自身素质，实现人生价值；其次，受教育不仅是公民的基本权利，也是公民的基本义务，我们要依法履行受教育的义务。沉迷网络会荒废学业，影响身心健康，况且，“中小学生原则上不得将手机带入校园”是教育部的明文规定，你显然已经违纪了；再者，选择当网红作为职业无可厚非，但你要明白并不是所有人都可以靠当网红成就事业，而且无论从事什么职业，都必须打牢知识基础才能走得更远、飞得更高。 你的朋友李鸣讲原则、能直言，是人生难得的诤友，你应该为拥有这样的朋友而感到庆幸！希望你们一起认真努力学习，理性参与网络生活，活出自己生命的精彩！ 【解析】 【分析】背景材料：李鸣劝任飞在学校不要玩手机； 考点考查：学习重要性，遵守规则，坚持友谊原则； 能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：法治意识。 【详解】第一步：审设问。 本问设问主体为“你”，需要调用学习重要性，遵守规则，坚持友谊原则有关知识分析。 第二步：审材料。 有效信息①：学习为了赚更多钱， 是错误的，忽视学习重要性； 有效信息②：学校严禁带手机，任飞带手机是不遵守规则表现； 有效信息③：是好兄弟要指出朋友的错误，体现友谊需要坚持原则。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：学习充盈我们的生命，陶冶情操，提高素质，实现人生知识，依法享有受教育权，自觉履行受教育义务。 得分点②：遵守规则，发自内心地敬畏规则，学校禁止带手机入校，任飞是违纪行为，没有遵守学校纪律； 得分点③：朋友要坚持原则，要分辨是非，当朋友误入歧途要加以规劝，理性参与网络生活。 四、实践探究题（18分） 16. 小军同学是某中学七年级的一名新生，经过两个月初中生活的历练，他成长了许多。请随我们一起走进他这段时间的生活，感悟成长，让梦起航。 〖新的起点〗 该中学一直以来都有丰富多彩的社团活动，小军想加入这些社团锻炼自己，但是又害怕耽误自己的学业，他很犹豫，想听听你的意见。 （1）请结合所学知识给出你中肯的意见 （2）小军在小学阶段很喜欢写作，而且在全国作文大赛中获过奖。下列哪个社团是他的最佳选择？请简述理由 a武术社b舞蹈社c篮球社d英语社e美术社f文学社 最佳选择：（ ）（填出序号即可）理由：____ 小军平时体弱多病，他的父母想让他加入武术社或者篮球社锻炼身体，小军有畏难情绪，可是父母告诉他“事在人为，只有努力，没有办不成的事” （3）努力真的这么神奇吗？请说说你对努力的认识 〖友情无价〗 最后经过与父母交流，小君选择了自己合适的社团，丰富的社团活动让小军结交到了不少志趣相投的朋友。 （4）小军的朋友圈越来越大了，他越来越喜欢初中生活，也充分感受到了友谊的力量。他想和你说说他的感受，你能否推测出他会说什么？ 〖走出误区〗 小军和小强一起参加作文比赛。本是好朋友的两人互不相让，都想获得好成绩。两人在学习中的讨论交流少了。课后自己的努力多了。成绩出来后，小强获奖，小军心里很不是滋味，逐渐疏远了小强。 （5）你认为小军的做法妥当吗，为什么？ 〖梦想起航〗 （6）通过小军的故事，我们明白了很多，请用一句话寄语小军，陪伴他一起让梦想起航！ 【答案】（1）学习不仅包括知识的获取，也包括能力的培养以及如何做人；在活动中培养兴趣、陶冶情操也是一种成长；在课余时间参加社团活动不会耽误学习。 （2） ①. ①最佳选择：f。 ②. ②做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。小军喜欢写作，并且获过奖，选择文学社是他的最佳选择。 （3）①努力，是梦想与现实之间的桥梁；②努力，是不服输的勇气和对美好事物的追求；③努力，需要立志，志向是人生的航标；④努力，需要坚持。 （4）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 （5）不妥当。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 （6）让我们一起享受成长,享受中学生活,享受生命的馈赠,体味认识自我的真谛,体味友谊的芬芳,带着梦想起航! 【解析】 【分析】考点考查：学习的认识，做更好自己，努力的认识，朋友的重要性，竞争并不必然伤害友谊； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学习的认识有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军想加入这些社团锻炼自己，但是又害怕耽误自己的学业→可联系学习不仅包括知识的获取，也包括能力的培养以及如何做人+在课余时间参加社团活动不会耽误学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做更好自己有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军在小学阶段很喜欢写作，而且在全国作文大赛中获过奖→可联系文学社； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做更好自己有关知识分析，可从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军在小学阶段很喜欢写作，而且在全国作文大赛中获过奖→可联系做更好自己，扬长避短，发扬长处+小军喜欢写作，并且获过奖，选择文学社是他的最佳选择。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用努力的认识有关知识分析，可从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：事在人为，只有努力，没有办不成的事→可联系努力是梦想与现实之间的桥梁+努力需要立志、需要坚持+努力，是不服输的勇气和对美好事物的追求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用友谊的重要性有关知识分析，可从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军的朋友圈越来越大了，充分感受到了友谊的力量→可联系友谊的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用竞争并不必然伤害友谊有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军因好朋友小强获奖而不是滋味，逐渐疏远了小强→可联系不妥当，没有理解竞争与友谊关系； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用竞争并不必然伤害友谊有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军因好朋友小强获奖而不是滋味，逐渐疏远了小强→可联系竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度+在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。第三步：整合信息，组织答案。 【小问6详解】 本题考查寄语，让梦想起航，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$