第2課 雨にも負けず 导学案-2023-2024学年高中日语人教版选择性必修第一册

第2課　雨にも負けず 写作 文学作品鉴赏 NO.1 课本素材积累 框架结构 作品学习 これは宮沢賢治が手帳に書いた「雨ニモマケズ」(一部)です。 今の書き表し方と違います。 対句や対比の表現などを味わいます。 「強い雨に降られても」「強い風に吹かれても」、負けずに頑張っている人の姿が頭に浮かびます。 对作品的理解 自分の人生も負けずに頑張って前を向いていきたいと思います。 困った時助けてくれる人、支えてくれる人に「ありがとう」と言いたいと思います。 2011年に起きた東日本大震災の直後、「雨にも負けず」が盛んに朗読されて、生きる力と希望を与えてくれた。 常 用 表 达 1.詩を朗読する 2.これは〜が手帳に書いた「〜」だ。 3.〜と違う 4.〜などを味わう5.〜が頭に浮かぶ 6.〜ずに頑張って前を向いていきたいと思う。 7.困った時助けてくれる人、支えてくれる人に「ありがとう」と言いたいと思う。 8.〜に、「〜」が盛んに朗読されて、〜と〜を与えてくれた。 NO.2写作强化训练 写作任务 日语课上，老师组织诗歌阅读交流会，你读了日本诗人宫泽贤治的《雨にも負けず》，请写一篇读后交流稿，简单介绍你对宫泽贤治的这首诗的了解情况，并谈谈你对该诗的理解。 写作要点：1.简要介绍你对宫泽贤治和《雨にも負けず》的了解情况；2.简要谈谈你对该诗歌的理解。 写作要求:1.字数为280~320字。2.格式正确,书写清楚。3.使用「です·ます」体。 审题构思 佳作呈现 宮沢賢治の「雨にも負けず」を (曾经阅读过)。これから、「雨にも負けず」について簡単に話します。 宮沢賢治は1896年に (出生于日本岩手县的童话作家、诗人)。「雨にも負けず」は1931年秋、宮沢賢治が35歳の時に (因病发烧)ながら手帳に書いた「メモ」で、 (与现在的表达方式不同)。「雨にも負けず」は詩として出版されたほか、 (还有绘本和有声书CD)。 わたしは「西に疲れた母あれば 行ってその稲の束を負い」が好きです。 (困难时帮助我们的人,支持我们的人)に「ありがとう」と言いたいと思います。そのほかに、「雨にも負けず 風にも負けず」も大好きです。 (我希望在自己的人生中不服输，继续努力，不断前进)。 学科网（北京）股份有限公司 $$