精品解析：山西省大同市新荣区两校2024-2025学年八年级上学期开学考试道德与法治试题

山西省大同市新荣区两校2024-2025学年八年级上学期开学考试 道德与法治试题 一、选择题 1. 置身于广阔的社会生活之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。这种人际交往逐渐形成了（ ） A. 家庭关系 B. 社会关系 C. 朋友关系 D. 同事关系 2. 青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） A. 将捡到的100元钱直接捐献给受灾群众 B. 就垃圾分类问题积极向环保部门提建议 C. 在风景区石壁上刻励志语 D. 在观看球赛时给对手喝倒彩 3. “中国梦归根到底是人民梦,必须紧紧依靠人民来实现。”习总书记这句话既阐明了中国梦的核心价值,也道出了中国梦的动力源泉。从个人与社会的关系角度来看,说法正确的有（ ） ①个人的生存和发展完全靠自己②社会的发展需要每个人积极参与 ③只要有远大的理想,就会给社会发展注入动力④个人是社会的有机组成部分 A. ①④ B. ②④ C. ③④ D. ②③ 4. 要克服漫画反映的问题，我们要（ ） ①养成亲社会行为 ②认真感受父母的爱 ③理性利用互联网 ④自觉抵制网络谣言 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 下图漫画《沙漏》告诉我们沉迷网络会（ ） A. 让生活变得更丰富多彩 B. 让信息交流更方便快捷 C. 影响学习、工作和生活 D. 不可避免走向违法犯罪 6. “互联网+”代表着一种新的经济形态，其目的在于充分发挥互联网的优势，让互联网与传统产业深入融合，从而推动产业升级，提升社会生产力，实现社会财富的增加。“互联网+”的出现，说明（ ） A. 网络为经济发展注入新的活力 B. 网络促进了民主政治的进步 C. 网络提高了文化传播的速度 D. 网络拓宽了人们交往的渠道 7. 下面漫画提醒我们青少年要（ ） A. 增强防范意识，保护个人隐私 B. 学会“信息节食”，防止沉迷于网络 C 完善相关法规，加大执法力度 D. 认清网络弊端，拒绝使用网络 8. 在一个人人都有麦克风的时代，面对丰富多彩的网络资源，如何创造、生产和发布信息，哪些可以发布，哪些不能发布，选择在哪里发布等等，体现着每个人媒介素养的高低。提高自己的媒介素养，青少年要（ ） ①正确行使公民决定权，及时发布网络信息 ②不加甄别地选择自己需要的媒介资源使用 ③践行社会主义核心价值观，传播社会正能量 ④提高网络信息辨别力和判断力，不信谣、不传谣、不造谣 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 法律宣传标语生动形象、言简意赅地传播了法律知识，是普法的一种重要形式。下列法律宣传标语存在错误、需要纠正的是（ ） A. 陌生来电需谨慎，个人信息勿泄露 B. 义务教育国家办，努力学习尽义务 C. 微信好友来借钱，赶快支付别犹豫 D. 提高防护意识，防止电信诈骗 10. 当前，网络学习已经成为广大中学生学习的重要方式。某校为指导学生科学利用网络学习，与学生共同制定了“网络学习公约”。该公约包含的内容有（ ） ①不沉溺虚拟时空，坚持生活自律②规划网络学习时间，做到劳逸结合 ③增强自我防护意识，避免线上交流④自觉维护网络安全，尊重同学隐私 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 网上有一篇文章，《要想毁掉一个孩子，给他一部手机就够了》，这不是危言耸听。线上学习期间，有的同学边玩手机边上课，甚至以学习为幌子打手游，平时在家也是手机不离手，严重影响身心健康和学习效果。为预防手机依赖，我们应（ ） A. 严格自律，不使用手机上网 B. 正确使用手机，不迷恋手机 C. 增强自制力，拒绝使用手机 D. 不用手机做与学习无关的事 二、简答题 12. 小杰的暑假生活丰富多彩：到博物馆做义务讲解员；和表弟一起到农村采摘；在家收看有关我国航天事业发展的报道…… 假如你是小杰，对于上述经历，你有哪些感受? 13. 【我的社会生活】当前，社会信息化持续推进，社会生活空间极大拓展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样。让我们在生动鲜活的社会课堂中学习成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼发展。 （1）你是通过哪些方式了解社会生活的? （2）青少年怎样才能养成亲社会行为? 三、分析说明题 14. 【网络生活健康共享】 材料一 我国已建成全球规模最大的光纤和移动宽带网络。截至2022年12月，我国光缆线路总长度达到5958万千米，网络运力不断增强。 材料二 很多公共场所都有免费的无线网络，为“低头族”带来了方便。“低头族”中不乏一些中学生，他们沉浸在游戏的虚拟世界中，甚至忘记了学习。 结合材料和所学知识，请你对沉迷网络游戏中学生进行劝导。 四、实践探究题 15. 根据下列情境，回答问题。 情境一暑假里，小杰和妈妈一起清理了小区楼道内的小广告，虽然很累，但是清理后的楼道干净多了。小杰还在网上给社区居委会提了一个意见，希望加强管理，以免小广告贴得楼道里到处都是。 （1）请对小杰清理小广告和给社区居委会提意见行为进行评价。 情境二针对暑假，小杰原本制订了有关读书和锻炼的详尽计划，但是一拿起手机，在上面浏览各类信息，或者和同学聊聊天等，他就把计划搁置了。临近开学，小杰感到很懊恼，但是又觉得没有好的办法能让自己从手机信息的海洋中挣脱出来。 （2）请你为小杰提供帮助，写出几个具体的“信息节食”的方法。 情境三妈妈叫小杰一起到乡下的姥爷姥姥家采摘水果，并带回来给亲戚朋友们尝一尝。小杰知道姥爷姥姥家路途遥远，要先乘坐高铁，然后倒汽车。他觉得这是费力受累的事情，摘水果不如买水果，平白给别人吃，却是自己受累，太不值得了，所以就没有和妈妈一起去。 （3）运用所学知识，请你对小杰的想法和行为进行评价。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省大同市新荣区两校2024-2025学年八年级上学期开学考试 道德与法治试题 一、选择题 1. 置身于广阔的社会生活之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。这种人际交往逐渐形成了（ ） A. 家庭关系 B. 社会关系 C. 朋友关系 D. 同事关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B:分析题文可知，置身于广阔的社会生活之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，体现了个人与社会的关系，依据教材知识，人们在社会交往中形成了各种社会关系，故B说法正确； ACD:选项“家庭关系”、“朋友关系”、“同事关系”概括不全面，与题意不符，故ACD说法错误； 故本题选B。 2. 青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） A. 将捡到的100元钱直接捐献给受灾群众 B. 就垃圾分类问题积极向环保部门提建议 C. 在风景区的石壁上刻励志语 D. 在观看球赛时给对手喝倒彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 B：依据教材知识，亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，分析选项可知，就垃圾分类问题向环保部门提建议属于亲社会行为，故B说法正确； A：捡到的钱应该寻找失主，故A说法错误； C：在风景区刻励志语，这是破坏环境、损害公共财产的表现，故C说法错误； D：喝倒彩是不礼貌的行为，故D说法错误； 故本题选B。 3. “中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现。”习总书记这句话既阐明了中国梦的核心价值,也道出了中国梦的动力源泉。从个人与社会的关系角度来看,说法正确的有（ ） ①个人的生存和发展完全靠自己②社会的发展需要每个人积极参与 ③只要有远大的理想,就会给社会发展注入动力④个人是社会的有机组成部分 A. ①④ B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ②④：题干中“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”说明个人是社会的有机组成部分，社会的发展需要每个人积极参与，故②④说法符合题意； ①：“完全靠自己”说法太绝对，故①说法错误； ③：只要……就会说法绝对，夸大了理想的作用，故③说法错误； 故本题选B。 4. 要克服漫画反映的问题，我们要（ ） ①养成亲社会行为 ②认真感受父母的爱 ③理性利用互联网 ④自觉抵制网络谣言 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、孝敬父母等相关知识。 ①：分析漫画可知，漫画中学生是沉迷网络游戏的行为，要克服这一问题，我们要转移自己的注意力，主动了解社会，关注社会发展变化，养成亲社会行为 ，①正确； ②：漫画中的儿子对母亲的关爱视而不见，这是错误的，我们要认真感受父母的爱，并孝敬父母，②正确； ③：我们要提高媒介素素养，理性利用互联网 ，不能沉迷网络游戏，③正确； ④：观点强调自觉抵制网络谣言，与题干主旨不符合，④不符合题意； 故本题选A。 5. 下图漫画《沙漏》告诉我们沉迷网络会（ ） A. 让生活变得更丰富多彩 B. 让信息交流更方便快捷 C. 影响学习、工作和生活 D. 不可避免走向违法犯罪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的危害性。 C：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系，C符合题意； AB：是网络的积极作用，与题意无关； D：观点错误，“不可避免”说法太绝对； 故本题选C。 6. “互联网+”代表着一种新的经济形态，其目的在于充分发挥互联网的优势，让互联网与传统产业深入融合，从而推动产业升级，提升社会生产力，实现社会财富的增加。“互联网+”的出现，说明（ ） A. 网络为经济发展注入新活力 B. 网络促进了民主政治的进步 C. 网络提高了文化传播的速度 D. 网络拓宽了人们交往的渠道 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 A：题干中“互联网+”代表着一种新的经济形态，它推动产业升级，提升社会生产力，实现社会财富的增加，这表明网络为经济发展注入新的活力，故A说法符合题意； BCD：此三项说法正确，但与题干主旨不符，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 7. 下面漫画提醒我们青少年要（ ） A. 增强防范意识，保护个人隐私 B. 学会“信息节食”，防止沉迷于网络 C. 完善相关法规，加大执法力度 D. 认清网络弊端，拒绝使用网络 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：网络是把双刃剑，我们要注意保护个人信息。漫画中“不能通过不明连接、二维码、免费WIFI透露个人信息”表明要增强防范意识，保护个人隐私，故A符合题意； B：选项未涉及沉迷网络，故B不符合题意； C：完善相关法规，加大执法力度，不是青少年的角度，故C不符合题意； D：忽略了网络的积极作用，故D说法错误； 故本题选A。 8. 在一个人人都有麦克风的时代，面对丰富多彩的网络资源，如何创造、生产和发布信息，哪些可以发布，哪些不能发布，选择在哪里发布等等，体现着每个人媒介素养的高低。提高自己的媒介素养，青少年要（ ） ①正确行使公民决定权，及时发布网络信息 ②不加甄别地选择自己需要的媒介资源使用 ③践行社会主义核心价值观，传播社会正能量 ④提高网络信息辨别力和判断力，不信谣、不传谣、不造谣 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】理性参与网络生活，青少年要提高自己的媒介素养，提高网络信息辨别力和判断力，不信谣、不传谣、不造谣，践行社会主义核心价值观，传播社会正能量，③④说法正确。①错误，公民没有决定权。②是缺乏媒介素养的表现，是错误的。故选D。 9. 法律宣传标语生动形象、言简意赅地传播了法律知识，是普法的一种重要形式。下列法律宣传标语存在错误、需要纠正的是（ ） A. 陌生来电需谨慎，个人信息勿泄露 B. 义务教育国家办，努力学习尽义务 C. 微信好友来借钱，赶快支付别犹豫 D. 提高防护意识，防止电信诈骗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活要求。 C:微信好友借钱，要增强防范意识，多方求证，防止上当受骗，不能赶快支付，故C说法错误； AD:对于陌生来电要谨慎，保护好个人信息，增强防护意识，防止电信诈骗，故AD说法正确； B:我国实行义务教育，公民享有受教育的权利和义务，要努力学习，履行好义务，故B说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10. 当前，网络学习已经成为广大中学生学习的重要方式。某校为指导学生科学利用网络学习，与学生共同制定了“网络学习公约”。该公约包含的内容有（ ） ①不沉溺虚拟时空，坚持生活自律②规划网络学习时间，做到劳逸结合 ③增强自我防护意识，避免线上交流④自觉维护网络安全，尊重同学隐私 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①②④：某校制定网络学习公约，引导学生合理利用网络；该公约有利于引导青少年文明健康上网，因而不沉溺于虚拟时空，坚持生活自律；规划网络学习时间，做到劳逸结合；自觉维护网络安全，尊重同学隐私均符合网络学习公约，故①②④说法符合题意； ③：避免线上交流的做法错误，该做法忽略了网络交流的积极影响，故③说法错误； 故本题选B。 11. 网上有一篇文章，《要想毁掉一个孩子，给他一部手机就够了》，这不是危言耸听。线上学习期间，有的同学边玩手机边上课，甚至以学习为幌子打手游，平时在家也是手机不离手，严重影响身心健康和学习效果。为预防手机依赖，我们应（ ） A. 严格自律，不使用手机上网 B. 正确使用手机，不迷恋手机 C. 增强自制力，拒绝使用手机 D. 不用手机做与学习无关的事 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。分析材料可知，许多同学沉迷于网络危害大，启示我们享受健康的网络交往要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短；为预防手机依赖，我们应正确使用手机，不迷恋手机，故B正确；“不使用手机上网”“拒绝使用手机”等说法均与实际不符，故AC错误；D错误，手机可用来通信等，不只学习。故选B。 二、简答题 12. 小杰的暑假生活丰富多彩：到博物馆做义务讲解员；和表弟一起到农村采摘；在家收看有关我国航天事业发展的报道…… 假如你是小杰，对于上述经历，你有哪些感受? 【答案】感受到祖国历史的悠久、生产的繁荣、科技的发展等。（答案开放，符合题意即可） 【解析】 【详解】本题考查感受国家发展，可以结合教材知识作答。 13. 【我的社会生活】当前，社会信息化持续推进，社会生活空间极大拓展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样。让我们在生动鲜活的社会课堂中学习成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼发展。 （1）你是通过哪些方式了解社会生活的? （2）青少年怎样才能养成亲社会行为? 【答案】（1）如：参加社会实践、网上了解新闻。 （2）青少年应该在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。我们只有主动关心社会，积极融入社会,奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【解析】 【小问1详解】 本题考查了解社会生活的方式，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 三、分析说明题 14. 【网络生活健康共享】 材料一 我国已建成全球规模最大的光纤和移动宽带网络。截至2022年12月，我国光缆线路总长度达到5958万千米，网络运力不断增强。 材料二 很多公共场所都有免费的无线网络，为“低头族”带来了方便。“低头族”中不乏一些中学生，他们沉浸在游戏的虚拟世界中，甚至忘记了学习。 结合材料和所学知识，请你对沉迷网络游戏的中学生进行劝导。 【答案】同学，你好。网络建设的快速发展确实给我们的学习和生活带来了极大的便利。比如，网络有利于我们了解新闻时事，开阔眼界；为我们提供了丰富的学习资源，便于求知。但是，网络有利也有弊。沉迷网络游戏损害身心健康；耗费时间和精力，影响学习；受不良信息的影响，道德素质下降，甚至走上违法犯罪的道路；等等。因此，过健康的网络生活，我们要合理安排上网时间；学会“信息节食”，自觉抵制不良诱惑；利用网络做有意义的事；遵守道德与法律，文明使用网络。 【解析】 【分析】考点考查:网络改变世界、合理利用网络。 能力考查:分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养:健全人格。 【详解】第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用网络改变世界、合理利用网络的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:网络运力增强，为低头族带来了方便→网络建设的快速发展确实给我们的学习和生活带来了极大的便利，为我们提供了丰富的学习资源，便于求知。 关键词②:沉浸游戏的虚拟世界，甚至忘记学习→损害身心健康;耗费时间和精力，影响学习;受不良信息的影响，导致道德素质下降，甚至走上违法犯罪的道路。 第三步:整合信息，组织答案。 四、实践探究题 15. 根据下列情境，回答问题。 情境一暑假里，小杰和妈妈一起清理了小区楼道内的小广告，虽然很累，但是清理后的楼道干净多了。小杰还在网上给社区居委会提了一个意见，希望加强管理，以免小广告贴得楼道里到处都是。 （1）请对小杰清理小广告和给社区居委会提意见的行为进行评价。 情境二针对暑假，小杰原本制订了有关读书和锻炼的详尽计划，但是一拿起手机，在上面浏览各类信息，或者和同学聊聊天等，他就把计划搁置了。临近开学，小杰感到很懊恼，但是又觉得没有好的办法能让自己从手机信息的海洋中挣脱出来。 （2）请你为小杰提供帮助，写出几个具体的“信息节食”的方法。 情境三妈妈叫小杰一起到乡下的姥爷姥姥家采摘水果，并带回来给亲戚朋友们尝一尝。小杰知道姥爷姥姥家路途遥远，要先乘坐高铁，然后倒汽车。他觉得这是费力受累的事情，摘水果不如买水果，平白给别人吃，却是自己受累，太不值得了，所以就没有和妈妈一起去。 （3）运用所学知识，请你对小杰的想法和行为进行评价。 【答案】（1）人的成长是不断社会化的过程，小杰清理小区楼道内的小广告，关注社会，服务社会，这是一种亲社会行为，体现了社会责任感。同时，他利用网络向社区居委会提出意见和建议，体现了公民通过互联网表达自己的意愿，网络促进民主政治的进步。 （2）提高自己的自控能力，如果做不到，就请身边的人对自己进行监督;回家后主动断掉网络，等完成计划后再恢复;对于无法完成计划的行为，要制定具体的惩罚措施，为之承担相应的后果；等等。 （3）小杰的想法和行为是缺乏分享意识的表现，是错误的价值观念，也不利于自己得到他人和社会的接纳与认可。我们中学生要培养亲社会行为，学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、网络推动社会进步、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用在社会中成长、网络推动社会进步的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小杰和妈妈一起清理了小区楼道内的小广告→可链接关注社会，服务社会，这是一种亲社会行为； 关键词②：小杰还在网上给社区居委会提了一个意见，希望加强管理→可链接公民通过互联网表达自己的意愿，网络促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一拿起手机，在上面浏览各类信息，或者和同学聊聊天等，他就把计划搁置了→可链接提高自己的自控能力；请身边的人对自己进行监督；回家后主动断掉网络。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他觉得这是费力受累的事情，摘水果不如买水果，平白给别人吃，却是自己受累，太不值得了，所以就没有和妈妈一起去→可链接缺乏分享意识，是错误的价值观念，不利于自己得到他人和社会的接纳与认可；要培养亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$