山东省潍坊市2024—2025学年七年级上学期开学素养调研语文试题

书 语文第 !" 页!共 # 页" 小 初 衔 接 教 育 教 学 语文素养调研 !$!%&' !时间# '$ 分钟""总分# ($$ 分" 注意事项! 答题前! 考生务必在试题卷和答题卡规定的地方填写自己的准考证号" 姓名等信 息# 结束后! 考生必须将试题卷和答题卡一并交回# "岁月不居# 时节如流$# 走过多彩又美好的小学# 迎来了崭新的初中生活# 让我 们回眸过往的收获# 展望未来# 一起走进中学时代% &第一站! 回望'积蓄( )!!)* 课堂犹如一幅千变万化的画卷$ 饱含着深厚的底蕴与智慧$ 让人陶醉其中% ""语文课上 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !"# $%# 的老师带领我们领略了语言文字之美% 汉字或圆润 或挺拔$ 字里行间都如 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! &%#' &() 的阳光$ 灿烂而又独特$ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! *+,# -,#' 出智慧的光芒$ 我们的思想也从 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! *+. #(# 逐渐走向成熟% ""一眨眼! 我们已经小学毕业了# 难忘那些我们一起读过的书 )籍"藉*! 难忘 那些我们写满笔记的作业簿 )/0"/1*! 更难忘老师那刚劲 )2.#'"2.#* 有力的书 法赠言$ %书山有路勤为径! 学海无涯苦作舟#& (&请根据拼音$ 把汉字工整地写在答题卡的田字格中% !%)" !&请用 & " ' 选择括号内正确的字形或读音% !*)" *&下面名著中与上文画线的句子所用的修辞方法相同的句子是 !"""% !!)" +&怎么敢跟都督开玩笑( ! )三国演义*" ,&与狼虫为伴$ 虎豹为群$ 獐鹿为友$ 猕猿为亲% ! )西游记*" -&大虫见掀他不着$ 吼了一声$ 却似半天里起个霹雳$ 震得那山冈也语文答案第 !" 页 !共 % 页" 小初衔接教育教学语文素养调研 参考答案及评分标准 !$!%9' &第一站! 回望'积蓄( )!!)* (&看拼音写词语 !%)" 辛勤+ 明媚+ 绽放+ 稚嫩 !每字 $9/)" !&选择正确字形或读音 !*)" 籍+ /0+ 2.#'!每空 (3" *&!!)" - %&!!)" . /&!!)" . 0&!!)" , 1&!!)" 参考答案# 能够表达告别+ 依依不舍的情感即可 #&!/)$ 每空 ()" !(" 太阳他有脚啊$ 轻轻悄悄地挪移了0 我也茫茫然跟着旋转% !!" 人固有一死$ 或重于泰山$ 或轻于鸿毛% !*" 千磨万击还坚劲$ 任尔东西南北风% !%" 粉骨碎身浑不怕$ 要留清白在人间% !/" 听君一席话$ 胜读十年书% &第二站! 前行'磨砺( )(!)* '&!!)$ 每空 ()" 参考答案# ,# 磨砺品格" -# 认识自我 "能围绕这些关键词表 达清楚即可 ($&!*)$ 每空 ()" 活动+:理念 ! 0 活动,:理念 # 0 活动-:理念 " % ((&!*)" 参加活动- !()"$ 参加心理课堂活动有助于小娟正确认识自我+ 寻找自己的优 势+ 增强自信心// !言之有理即可 !)" (!&!%)" 活动设计有意义$ 对初一学生有帮助 () ""活动设计有创意 () 活动名称+ 活动内容+ 活动目的三部分内容逻辑紧密 () 表述清楚 () &第三站! 静思'探寻( )(/)* (*&!/)$ 每空 ()" !(" 7"- !!" , !*" 6 !%" + (%&!*)$ 每空 ()" !(" " !!" " !*" 8 (/&!*)" 列举的原因与解决的方法匹配 () 能结合自己的实际情况整合+ 改良+ 创意有效的解决方法 () 表述清晰 () (0&!%)" 提出的观点正确+ 有道理 () 紧紧围绕自己的观点阐述里有你 () 阐述理由充分$ 有理有据 () 表述清晰 () &第四站! 奔赴'致远( )!()* (1&!大意正确即可" !!$)" 身体的特殊情况 与我们相处的那些事 意想不到的细节 左小腿有残疾 夏老师拄着拐进教室$ 用特别的 方式介绍自己% 他说自己的脚步很隆重% 夏老师组织我们踢球$ 亲自上场 做裁判并他开球% !()" 他果断开球不扭捏不推辞% !()" 夏老师带领我们野炊$ 一起包饺 子 !()" 他吃掉了我们包的扁塌饺子$ 说开始包的时候也是这样的水 平 !()" 夏老师带领我们拔草$ 期间让我 们欣赏西边的太阳% 让我们记得生活中不仅有苦 恼$ 有磨砺$ 也有幸福的奖 赏% 语文答案第 ( 页 !共 % 页" 语文答案第 %" 页 !共 % 页" (#&!大意正确即可" !/)" 生活中不仅有苦恼$ 有磨砺 %&&&&&&&&&&& """""""""""" 也有幸福的奖赏 被蚊虫叮咬$ 手上磨出血泡 %&&&&&&&&&&& 文中拔草的同学们 闻到了拔出来的草被晒干 的香味# 欣赏到了很美的 晚霞 )()* 多才多艺却缺失了半条腿 )()* %&&&&&&&&&&& 文中的夏老师 赢得所有人的尊重 一次次与飞天梦想错过 %&&&&&&&&&&& 阅读链接中的邓清明 /0 岁梦圆太空# 入选神舟 十五号乘组% )()* )合理即可* )()* %&&&&&&&&&&& 生活中的我 )合理即可* )()* ('&!*)" !(" 8 !!" " !*" " !$&!%)" 联系自身的实际苦恼等 !()" 结合文中夏老师+ 邓清明的事例+ 品质等 !!)" 谈出启示+ 做法$ 积极向上 !()" !(&!%)" 任选一个结尾 !()" 指出结尾独特的表现形式$ 比如直接抒情+ 前后呼应+ 点明中心等 !()" 写出结尾在表情达意+ 塑造人物起到的作用 !!)" 例# !(" 我喜欢+结尾$ 因为文章表现了夏老师对生活的热爱+ 乐观$ 对我们的关爱$ 以及夏老师的教育有方% 这样结尾表达了我们对夏老师的感激+ 敬佩+ 思念与爱$ 直抒胸臆$ 点明文章中心% !!" 我喜欢,结尾$ 因为文章表现了夏老师对生活的热爱+ 乐观$ 对我们的关爱$ 以及夏老师的教育有方% 这样结尾呼应了前文夏老师脚步 &隆重'$ 拔草时带我们 看晚霞$ 表达了我们对夏老师的感激+ 敬佩+ 思念与爱$ 寓情于景$ 表达含蓄意味 悠长$ 令人回味无穷% &第五站! 启志'成长 ( )*$)* 评分标准# 一类文 !*$) :!1)"# (&立意积极向上$ 能围绕 &奖赏' 清晰表达自己的理解和感悟% !&能通过一两件典型事例$ 紧紧围绕 &印象最深刻' 或 &最期待' 展开创作$ 表达真 情实感% *&段落层次分明$ 语句通顺流畅$ 语言生动细致% %&字迹工整+ 美观$ 基本无错字$ 标点正确% /&不少于 /$$ 字% 二类文 !!0) :!*)"# (&立意积极向上$ 能围绕 &奖赏' 较清晰地表达自己的理解和感悟% !&能通过一两件典型事例$ 围绕 &印象最深刻' 或 &最期待' 展开创作$ 表达真情实 感% *&段落层次较分明$ 语句较通顺$ 语言较生动% %&字迹工整$ 错字较少$ 标点较正确% /&不少于 %/$ 字% 三类文 !!!) :(')"# (&立意积极向上$ 能围绕 &奖赏' 创作$ 有自己的理解和感悟% !&能通过一两件事例$ 围绕 &印象深刻' 或 &期待' 展开创作$ 表达真情实感% *&层次不够清楚$ 语句基本通顺流畅$ 表达基本通顺% %&字迹欠工整$ 标点使用基本正确% /&*/$ 字以上% 四类文 !(#) :(/)"# 内容不够具体$ 中心不明确% 有语病$ 层次不够清楚% 书写不够认真$ 标点符号使用不 当$ 不足 !$$ 字% 五类文 !(/)以下"# 字迹潦草辨识困难$ 语句不通顺+ 不完整$ 病句多$ 错别字多$ 错误标点多0 内容简 单$ 没有中心$ 记流水帐$ 重复嗦$ 不知所云$ 跑题$ 字数严重不足% 备注说明# 错别字每 ! 个扣 $9/ )$ 重现不计$ 最多扣 !)% 语文答案第 * 页 !共 % 页"