1.2 走向共同富裕（教学设计）-2024-2025学年九年级道德与法治上册议题式配套课件+教学设计+导学案（统编版）

2024--2025学年道德与法治九年级上册教学设计 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 1.2 走向共同富裕 教材解析 本节课按照“全面深化改革—-走向共同富裕”的逻辑展开。第一目,从现阶段我国改革开放取得的成就、社会主要矛盾的变化以及面临的问题与挑战,说明我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段、促进区域协调发展、城乡发展一体化，这是走向共同富裕的基础。第二目,从让人民群众共享发展成果说明如何促进实现共同富裕,揭示社会主义最大的优越性是让全体人民走向共同富裕。 学情分析 九年级的学生通过已有认知水平能够列举出我国发展中存在的部分典型问题，如环境、住房、收入差距过大等问题，运用已有分析能力能够推断出这些问题所产生的影响，从而产生对如何解决，即如何共享发展成果的学习的渴望。但深化改革原因中“经济发展新阶段”“区域协调发展”两部分内容距离学生生活较远，理解有一定困难，教师需考虑不同层次学生认知能力，把握授课深浅尺度。 教学目标 1.政治认同：了解共享发展的措施及意义，坚决支持我国的改革开放事业，认同坚持全面深化改革。 2.健全人格：关心改革，树立改革精神。知道发展的根本目的，理解改革是一场深刻的革命。 3.责任意识：勇于承担社会责任，追求共同发展，实现全体人民的共同富裕需要人人共建。 教法学法 讲授法、案例分析法、小组讨论法、合作探究法 教学重点 共享发展成果的原因与做法 教学难点 全面深化改革的原因、做法 教学过程 一、情境导入 2023年中国财富报告（表格） 二、新课讲授 （一）名词解释 共同富裕 （二）展示预习成果 阅读教材9--13页，学生思考并讨论： 总议题：全面深化改革，谱写新时代共同富裕新篇章。 子议题1：改革不停，怎样破解共富之困？ 子议题2：共建共享，怎样实现共富之路？ （三）展示探究成果 环节一 子议题1：改革不停，怎样破解共富之困？ 1、【名词解释】 全面深化改革 2、【议学活动】 议学活动一 （1）观察1978-2023年我国GDP增长数据，你可以得出什么结论？ 1978年 2023年 对比 GDP 0.37万亿元 126.06万亿元 340.7倍 人均GDP 381元 89358元 234.5倍 （2）你认为现有的社会发展能否满足我们日益增长的美好生活的需要? （3）观看视频，观察视频中中国改革开放以来历年GDP增长率的曲线，你有何发现？增速减缓是否意味着经济的衰退？ （4）名词解释 高质量发展 （5）从这几组数据中，你能得出哪些结论？ 广东省 西藏自治区 对比 GDP 135673亿元 2393亿元 56.7倍 北京市 甘肃省 对比 人均GDP 200342元 47608元 4.2倍 居民类型 指标 绝对量 余额 2004年一季度 城镇居民 人均可支配收入 15150元 6207元 人均消费支出 8943元 农村居民 人均可支配收入 6596元 1546元 人均消费支出 5050元 （6）观看视频《改革开放以来历届三中全会的决定》，从视频中我们可以得出什么结论？ （7）为什么要全面深化改革？ 议学活动二 1、我国发展中还存在哪些问题？面对这些问题，应采取什么对策？ 小组讨论： 要求1、讨论时间4分钟。 要求2、记录员记录关键点。 要求3、每组选一名中心发言人进行发言。 2、完成教材P10“探究与分享”，理解高质量发展。 3、完成教材P10--11“探究与分享”，了解乡村振兴战略的重要意义。 环节二 子议题2：共建共享，怎样实现共富之路？ 【议学情境】江山就是人民，人民就是江山 【议学活动】 1、完成教材P11--12“探究与分享”，理解“共享发展” 2、完成下列表格提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局 。 为什么要共享发展成果？ 如何实现共享发展成果？ ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。 ①党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 ②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 ②党和政府抓住人民最关心、最直接、最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 ③发展的根本目的就是增进民生福祉。 ③多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。 三、课堂小结 四、随堂练习 1、（2024·山西·中考真题）举办公益夜校、开设婴幼儿照护中心、兴建“口袋”公园、开展全民健身大赛……这一系列惠民举措的共同目的是（ ） A．推动书香社会建设 B．构建良好生态环境 C．保障公民文化权利 D．满足美好生活愿望 2、（2024·河南·中考真题）2013-2023年我国农村居民人均可支配收入变化如下图所示。形成图示变化的原因是（ ） ①党和国家坚持让人民群众共享改革发展成果 ②广大农民群众发扬艰苦奋斗的精神苦干实干 ③“三农”问题是关系国计民生的根本性问题 ④党和国家把全面推进乡村振兴作为中心工作 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3、（2024·山东烟台·中考真题）县域经济作为国民经济发展的基本单元，发挥着至关重要的作用。依据经济实力和GDP进行评估，2023年县域经济百强县的分布情况如右下图。图表说明（ ） A．我国经济保持着高速发展态势 B．城乡发展不平衡矛盾亟待解决 C．应保障东北地区经济优先发展 D．需要进一步推动区域协调发展 4、（2024·甘肃白银·中考真题）2024年，天水凭借一碗麻辣烫，一跃成为网红打卡城市。天水公安机关立足主责主业提升旅游警务效能，让广大游客在天水吃得放心、玩得舒心、住得安心、行得顺心。天水公安机关的行为（ ） A．体现了以人民为中心的发展思想 B．有效解决了天水地区的主要矛盾 C．充分满足了天水游客的一切需求 D．直接推动了天水经济文化发展 5、（2024·江苏盐城·中考真题）近年来，江苏积极打造南京都市圈、淮海经济区、苏锡常都市圈，深入推动长三角一体化、宁镇扬一体化发展。这样做（ ） A．落实了健康中国战略 B．推动了区域协调发展 C．完善了社会保障体系 D．实施了兴边富民行动 6、（2024·江苏苏州·中考真题）中部6省，山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南，以约占全国十分之一的国土面积，创造了约五分之一的经济总量。中部崛起，不是一域的“独角戏”，而是置身这一区域相关省份的“大合唱”。实施中部地区崛起战略体现了我国（ ） ①坚持城乡同步富裕 ②民族区域自治制度的优越性 ③促进区域协调发展 ④通过优势互补产生强大合力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7、（2024·四川南充·中考真题）2024年3月5日，李强总理在代表国务院作《政府工作报告》时强调，要推出众多民生礼单，持续增进民生福祉。这表明我国（ ） A．坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享改革发展成果 B．实现发展成果绝对公平惠及全体人民，满足美好生活需要 C．开启全面深化改革的新征程，把新时代改革开放推向前进 D．始终坚持以社会建设为中心，着力解决我国社会主要矛盾 五、创新作业 观看视频《“浙”个村有点牛》考察本地区经济发展情况，为本地区的发展提出合理化建议。 六、课后反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$