四川省西充中学2024-2025学年高二上学期开学考试历史试题

四川省西充中学高2023级高二上期人学考试 命题人: 做题人: 使用时间:2024.9.11 第1卷(选择题 共48分) 一.单项选择题(本题16小题,每小题3分,共48分) 喜神。由此可见( ) A. 文化多样性受自然环境影响 B.古埃及文明宗教色彩浓厚 C.西亚与埃及间存在文明冲突 D. 大河流域有利于农业发展 人抽签,选举城邦公职人员。管理公共事务,不仅仅是忠诚的事情,也是知识和 智慧的事情。材料说明苏格拉底( ) A.强调法律面前人人平等 B.鼓励公民直接参政议政 C.反对精英人士治理城邦 D.反思雅典直接民主弊端 3.希罗多德等希腊史家的记述、托勒密王朝碑铭文字(今埃及境内)均表明,古 代波斯帝国统治残暴,镇压行省保持稳固统治。而现代对波斯波利斯(位于今伊 朗境内)等城市考古发现,当时帝国是以怀柔政策为主统治境内其他族群。由此 说明( A.文字史料比实物史料更为可信 B.相互矛盾的历史史料不可采用 C.考古是辨识古代文明最终依据 D.立场态度影响历史记载真实性 4. “我.....效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履协约,因我委身投 附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准 则,绝无违背。”这反映了西欧封君封臣制度( ) A.是工商业逐渐复兴和繁荣的产物 B.国王或皇帝是事实上的最高统治者 C.封臣的主要义务是向封君进贡财物 D.封君封臣以契约关系明确权利和义务 5.7世纪之后的几百年间,阿拉伯人面对波斯的律令,印度的神学、数学,希腊 的逻辑与哲学,有所选择地将异族文化与本民族文化融会贯通,从而发展了理性 思维和逻辑分析。据此可知,阿拉伯帝国( ) A. 文化重心开始转移到东方 B.奠定了人文精神的复苏基础 C.具有开放包容的社会氛围 D.形成了博大精深的文化体系 6.如表所示为非洲文明发展的相关信息。这反映出( 区扣 交易范围 时间 交通工具 交易商品 公元1海船、驳 中非、努比亚。 武器、生产工具、打猎用具、 船、驴子 世纪 埃及、欧洲和亚 装饰品、玻璃制品等 以前 商队 洲 非洲人出售象牙、犀牛角、 公元 带 帆船、骆 红海地区和阿 龟壳、木材、香料和奴隶, 100~ 驼商队 拉伯半岛 交换纺织品、金属工具和武 800年 器等 公元 北非、欧洲、中 西非出口黄金、柯拉果、香 =出 800~ 商船、骆 东、印度、南亚 料和奴隶;埃及和摩洛哥打 1500 驼商队 和中国 造的金币等 A.地理环境决定非洲历史进程 B.古代非洲对外贸易活跃 C.战争加强了文明之间的联系 D.古代非洲农业较为落后 7.阿兹特克文明有高度密集的人口,他们利用浮动园地和水利设施达到了很高的 生产效益和生态维护效能,但他们没有使用金属工具,也不会使用畜力,甚至没 有发达的陶器制作。据此可知阿兹特克文明( ) A.文明演进后劲不足 B.自然资源相当匮乏 C:人地矛盾有效解决 D.农业生产高度发达 8.葡萄牙的亭利王子(1394-1460) 创立了葡萄牙国立航海学校和天文台,招 了大量科学家和航海家。他组织人员建造船只,派出的船队发现了马德拉群岛和 亚述尔群岛,船队还沿北非南下,航行到塞拉利昂。由此可知,当时葡萄牙( ) A.海外殖民成效显著 B.航海活动出现连续性 C.积极支持海外探险 D.主导了世界航海流 9.马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出:“东印度和中国的市场、美洲的殖 民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加,使商业、航海业和工业空 前高涨,因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”其中“革命因 素”主要指() A.商业资产阶级实力上升 B.封建领主经济地位下降 C.商业格局发生重大变化 D. 人类文明全球联系加强 10.当时还是维滕堡大学牧师的马丁·路德将他的《九十五条论纲》张贴到了教 堂门口,他的大多数主张并不具有革命性,但他的确表明,“‘上帝之语'并不 在教会的说教里,而在《圣经》里。”马丁·路德此做法( ) A.冲击了罗马教廷的权威 B.助推了欧洲民族国家的形成 C.促进了文化教育的发展 11.法国启蒙思想家伏尔秦认为,牛顿比亚历山大、凯撒或克伦威尔伟大,因为 D.适应了资本原始积累的需求 牛顿是以自己的领悟力照亮了人们的心灵,而那些伟大的军人则是以暴力对人们 施加奴役。其观点突出强调了( A.伟人对历史发展的特殊作用 B.牛顿对欧洲历史的影响力 C.科学革命对社会发展影响力 12.有学者这么描述某国的资产阶级革命: D.启蒙运动承担的历史重任 年,其间有大规模的动荡,有战争,有革命,但是最终解决问题的是不流血的手 “国王和议会的主权之争持续了几十 段”,这场“不流血的手段” A.使国王成为统而不治的象征 B.有利于巩固英国革命成果 C.奠定君主立宪制的法律基础 D.提高了工业资产阶级地位 业革命( 年份 1774 1820 出口商品所占比重 年 14 羊毛制品 49% & 棉纱及其制品 其他产品 49% 26% A.催生了交通工具的革命 B.助推产业类型的变化 C.带来了管理方式的变动 D.使世界联系日益密切 14.1898年以后,在美国,每年有数以百计的企业被吞并。1880年到1890年, 从事皮革制造的工厂从5424家减少到1596家,制造农具的工厂从1943家减少 到910家。这些现象说明( ) A.世界经济格局发生改变 B.美国经济垄断组织发展迅速 C.垄断组织干预国家事务 D.工业生产管理能力得到增强 15.1848年后,在马克思、思格斯革命理论影响下,欧洲发生了多次工人阶级的 武装革命运动,迫使资本主义国家纷纷进行了一系列的政治改革,不得不给予工 人阶级更多的民主权利,由此可知,当时的工人革命运动( A.促进了资本主义社会的民主进程 B.采用和平方式夺取政权 C.改善了工人阶级的经济生活条件 D.推动了巴黎公社的爆发 16.1905年伊朗(时称波斯)发生立宪革命,一位目击者于1906年写道:“我 以为东方正从酣睡中觉醒。在中国,它表现为一种显著的反抗外族的态度;在波 斯.....觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式”,“东方正从酣睡中觉醒”的根源 是( ) A.一战削弱了帝国主义的实力 B.欧洲资产阶级革命思想影响 C.民族资本主义得到一定发展 D.亚洲民族民主命运动高涨 第II卷(非选择题 共52分) 二.材料分析题(本题3小题,共52分。注意答题格式的规范:要点化、序号化、 段落化) 17.阅读材料,回答问题。(18分) 材料一 公元前3000年至公无前1550年,埃及服饰的发展相对稳定。一般来说, 埃及人会穿一种短裙申提(schenti,最初仅供法老穿用),这种服饰在很长一段 时间内仅限上层阶级穿用。服饰的布料多采用亚麻纤维,由于亚麻织物凉臾、轻 便,适合埃及的气候。各神殿中的祭司浮雕形象在或长或短的中提外面常穿一件 尚》 15世纪以来, 材料二 包括意 甚至新大陆地区的服装。 --摘编自黄士龙《中西服饰史》 (2)根据材料二并结合所学知识,指出15世纪以来欧洲服饰发展的趋势,简析其 原因。(12分) 18.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 l“渐变论”认为事物的变化是一个长期、平稳而缓慢的过程,“突变论” 则强调变化过程的间断或突然转换。这两种观点在历史学习中也得到了非常广泛 的体现。“渐变论”强调历史的连续性,突出历史现象与之前或之后知识的内在 联系,侧重于历史的渐进性以及量的积累,是改良型或改革型的发展:“突变论” 强调历史的非连续性或断裂,侧重于历史的创新性,是质的飞跃,是革命性的变 革。用“渐变论”与“突变论”来解读分析、理解把握教材中的诸多历史现象, 能够使同学们对历史的理解和感悟更深刻、更透彻。 --摘编自杨华《用“渐变论”与“突变论”洞察历史》 选取材料中一种视角或结合两种视角,对工业革命这一历史现象进行论述。(要 求:视角清晰,观点明确,史实准确,史论结合)。 19. 阅读材料,回答问题。(22分) -摘编自《世界上古史》