第三单元 计量时间 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年五年级上册科学同步优化训练(教科版)

朝酸 第三单元 计量时间 1时间在流逝 签案见P87 教材要点全解 古人曾用过哪些方法计时？这些方法为什么能帮助人们计时？（见教材第42页) 第三单元 解答：①在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然 成了人类最早使用的时间单位。②古人也使用圭表来计时。圭表是古代科学家发明的度量日 影长度的一种天文仪器，它是利用太阳光下影子的长短变化来计时的。③古人还使用燃香、蜡 烛来计时，因为相同规格的燃香和蜡烛燃烧的速度是大致均匀的。 )基础知识过关 一、填空题。 1.人类最早使用的时间单位是 2. 是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器，它利用 来计时。 二、选择题。 1.人类最早根据( )来计时。 A.月亮 B.太阳 C.潮水 2.下列不适合做一分钟计时器的是()。 A.日晷 B.燃香 C.蜡烛 3.〔南阳市)香的形状上细下粗，随着香燃烧的进程，我们发现香燃烧相同长度的时间( A.越来越短 B.基本相同 C.越来越长 综合能力提升 三、生活应用。 1.图中的6支蜡烛，最适合用于计时的是 号 蜡烛，理由是 2.1支蜡烛燃烧的时间约为120分钟。小红在蜡烛 上标上刻度计量自己的阅读时间，1个刻度计量 ①②③④⑤6 ( )比较合适。 A.1分钟 B.10分钟 C.30分钟 3.下列事项中，适合用蜡烛燃烧计时的是( )。 A.100米跑 B.背诵一首古诗 C.看电视的时间 创维新课堂引科学五年级上册JK 2用水计量时间 答案见P87 。教材要点全解 1.水流的速度是均匀的吗？怎样才能让水以均匀的速度往下流？（见教材第44页）】 解答：水流的速度不是均匀的。水位高时，流速较快：水位低时，流速较慢。保持水住高低 和孔径大小不变可以让水以均匀的速度往下流。 2.古代的水钟是怎样用来计时的？（根据教材第44页概括） 解答：注水满斗边上有注水口和溢水口，可以保持注水漏斗中的水位高低不变，让水以均 匀的速度往下滴入圆筒，浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。 3.古代的水钟用水滴有什么好处？人们是怎样控制水以均匀的速度往下滴的？ (见教材第44页) 解答：水滴流速慢，比较容易控制水流遠度，使用起来比较方便。水钟注水漏斗边上有注 水口和溢水口，可以保持注水漏斗中的水位高低不变，让水以均匀的速度往下滴。 基础知识过关 一、选择题。 1.古人曾用水钟计量时间，水钟是利用( )计时的。 A.水流方向 B.水流大小 C.水流速度 2.〔郑州市]让装有200毫升水的瓶子往下滴水，滴了50毫升水用时1分钟，那滴完这200毫 升水，需要的时间是( A.4分钟 B.大于4分钟 C.小于4分钟 3.三个小组的同学在做滴水计时实验时，甲组滴得最慢，原因可能是( )。 A.滴孔最小 B.水位最低 C.两种情祝都有可能 4.图中哪一处是水钟的注水口？() A.① ① ② B.② C.③ 5.水钟溢水口的作用是( A.让脏水从这里流出 B.使漏斗内的水位保持不变 C,防止流人漏斗中的水太少 创维新课堂1科学五年级上册JK43 6.〔南阳市)利用水钟计量时间，人们是怎样控制水以均匀的速度往下流的？（) A.保持出水口的高度不变。 B.调整出水口的大小。 C.保持注水漏斗中的水位不变。 二、判断题。 1.用流水来计时需要解决的主要问题是水流速度的问题。 第三单元 2.与圭表相比，水钟计时更加实用，因为水钟受天气影响更小。 () 3.如果瓶子完全相同，瓶盖上的孔径大小也相同，那么100毫升水和50毫升水向下滴时，水 滴的速度也相同。 () 综合能力提升 三、〔荆州市]综合分析题。 水钟的研究 实践操作： ①在一个瓶子里装200毫升水：②把瓶盖钻个小孔，让水从小孔处流出；③测量每流出50毫 升水所用的时间。 数据记录： 所需时间 水流量 推测时间（秒） 实际时间（秒） 第一个50毫升 15 第二个50毫升 15 16 第三个50毫升 15 18 1.数据分析：根据三次测得的数据，我发现 2.如果再继续流完最后的50毫升，用时最有可能是( )。 A.15秒 B.18秒 C.21秒 3.要使每一次流出50毫升的水用的时间相同，我们可以( )。 A.把孔扎大一点 B.给水染上颜色 C.保证瓶里的水位不变 4.在进行水钟的研究时，下列操作更科学、准确的是( ) A.多测几组，减小误差 B.通过目测判断水的流出量 C,发现滴水速度变慢要及时把孔扩大 44 创维新课堂引科学五年级上册JK 3我们的水钟 答案见P87 。教材要点全解 怎样改进我们的水钟让它计时更准确？（根据教材第46页概括）】 解答：①控制水流的速度，使水均匀往下滴；②滴水的孔径大小适宜；③漏水壶水位线高低 适宜；④使用形状规则的盛水容器；⑤若瓶底有凸起或不规则的地方，提高刻度的起始位置至 规则的地方。 )基础知识过关 第三单元 一、填空题。 1.水钟能用来计时，是因为水钟能使水在一定时间内以 的速度往下流。 2.除了水，还可以用 等能流动的物体来制作计时工具。 3.水钟接水容器上的刻度线越往下，对应的时间数值越 (填“大”或“小”)。 二、选择题。 1.〔郑州市)制作水钟时，我们可以调整( )来控制水流的稳定性。 A.水位 B.刻度 C.秒表 2.自制水钟时不会用到的材料是()。 A.塑料瓶 B.秒表 C.酒精灯 3.〔南阳市〕乐乐要制作水钟的接水容器，你建议他选用下列哪个瓶子？() A.透明直简塑料瓶 B.透明凹凸塑料瓶 C.不透明直筒塑料瓶 4.用塑料瓶自制水钟，对计时准确性影响最大的因素是()。 A.水质的好坏 B.水流速度是否均匀 C.接水的多少 5.〔洛阳市〕下列关于水钟的叙述，正确的是( ) A.水钟会越走越快 B.水钟不会有误差 C.水钟是利用水流等时性制作的 三、判断题。 1.制作我们的水钟时，容器的形状不会影响水钟计时的准确性。 2.制作水钟的时间刻度，只要把直尺刻度画在纸上，贴在盛水容器上就可以了。 3.我们可以控制水流的速度，从而使水钟计时更加准确。 ( 4.我们要在实验中检验自己的水钟计时是否准确，并改进水钟的设计。 创维新课堂引科学五年级上册JK 45 综合能力提升 四、实验探究题。 探探用塑料瓶制成了一个能计时5分钟的简易水钟，如图所示。 1.下列因素中，与该水钟的滴水速度没有关系的是( A.上方瓶中的水位 B.下方瓶中的水量 第三单元 C.瓶盖开孔的大小 2.该水钟在5分钟内的滴水速度会()。 A.保持不变 B.越来越快 C.越来越慢 3.贴在塑料瓶上的刻度纸，它的刻度单位应该是( )e A.厘米 B.毫升 C.分钟 4.以下刻度纸正确的是( ) A B. 0 C. 54 4 321 234 32 0 0 五、综合分析题。 学习完本课后，小明对自己的简易水钟进行了改进，在②瓶上方增加了一个与②瓶相 同的③瓶（如图简易水钟2.0）。改进后小明在①瓶上重新标出时间刻度。 1.改进后水钟的水流速度更均匀了，这是因为( )更稳定了。 ③ A.①瓶中的水位 ② ② B.②瓶中的水位 C.③瓶中的水位 ① ① 2.小明改进后的简易水钟2.0是( )水钟。 简易水钟1.0 简易水钟2.0 A.受水型 B.泄水型 C.滴水型 3.改进后，小明发现在①瓶上标出的刻度太密集了不方便规测。下列改进方法正确的 是()。 A.将①瓶换成更粗的容器 B.将①瓶换成更细的容器 C.降低③瓶中的水位 4.沙漏是古人的一种计时工具。沙漏能用来计时，是因为( )。 A.沙漏每一次漏完所有沙子的时间是相同的 B.沙漏每一次漏完所有沙子的时间是不同的 C.沙子和水一样能流动，是液体 46 创维新课堂引科学五年级上册JK 4机械摆钟 答案见P87 教材要点全解 1.摆钟是通过怎样的方式计时的呢？（见教材第47页）】 解答：摆钟是利用钟摆的连续摆动带动指针来计时的。 2.钟摆的运动有什么特点？（根据教材第48页概括） 解答：①钟摆每分钟摆动的次数相同：②同一个摆，无论摆幅大一些（不能大于90度）还是 摆幅小一些，摆来回摆动一次所用的时间总是相等的。 第三单元 3.摆的运动有什么特点？（见救材第49页）】 解答：①摆在运动的过程中摆动的幅度会越来越小；②同一个单摆在一定时间内摆动次数 相同；③不同的摆在一定时间内摆动次数各不相同。 ①基础知识过关 一、选择题。 1.下列计时工具中，计时更为精确的是( A.沙漏 B.日晷 C.摆钟 2.同一个单摆，每摆动一次所需的时间( A.不同 B.相同 C.不一定 3.〔郑州市〕用机械摆钟计时，主要应用了摆的( )。 A.摆动辐度保持不变 B.摆动方向保持不变 C.来回摆动一次时间相同 4.〔北京市〕世界上第一个制成机械摆钟的科学家是( )。 A.伽利略 B.惠更斯 C.牛顿 5.〔温州市)为了观察钟摆运动的特点，以下操作方法不正确的是( A.拉直摆绳再放手 B.观察一段时间摆钟摆动的次数，减少误差 C.测量三次取最大值 6.我们能用水钟、沙漏等计时，是因为它们有一个共同点，即()。 A.取材比较方便 B.持续时间比较长 C.运动有规律 7.机械摆钟里只有一个会摆动的摆，如果这个摆停止运动，这个摆钟还能计时吗？() A.这个摆钟能计时。 B.这个摆钟不能计时。 C.这个摆钟有时能计时，有时不能计时。 创维新课堂1科学五年级上册JK47 二、判断题。 1.机械摆钟不受天气和昼夜的影响。 2.摆具有保持摆动方向不变的特点。 ) 3.拿一根细绳，上面固定，下面挂上一个小重物就可以做成一个简单的摆。 ( ) 4.观察摆的运动特点时，不能让摆的摆动幅度超过90度。 ( ) 5.所有的摆在一定时间内摆动的次数都是相同的。 ( ) 第三单元 6.在观察摆的摆动次数实验时，多次测量，可以让实验结果更准确。 ( ) 三、连线题。（将下图简易摆的各部分与名称用线连起来） 摆绳 B 摆幅 铁架台 摆锤 综合能力提升 四、〔嘉兴市)实验探究题。 科学小组用简易摆（如图所示）进行了摆动实验。请认真分析，完成练习。 实验过程：摆开始摆动后每隔15秒，记录摆动的次数和左右摆开的距离，计时一分钟。重 复三次后计算平均数。 观察记录表 时间（秒） 第1个15秒第2个15秒第3个15秒 第4个15秒 15秒摆动次数 12 12 12 12 左右摆开距离（厘米）》 6 5.5 5.1 4.8 1.根据上表的数据，摆1分钟摆动的次数是 2.用示意图来表示摆的一次摆动，最合适的是( A B 3.由此实验可知：同一个摆在摆动过程中，随着时间的推移，它摆动的幅度 (填“越来越大”、“越来越小”或“不变”)，相同时间内摆动的次数 (填“越来越多”、“越来越少”或“不变”)。 48 创维新课堂引科学五年级上册JK 5 摆的快慢 答案见P88 教材要点全解 1.摆的快慢与什么因素有关？（见教材第51页） 解答：摆的快慢和摆绳长短有关，与摆锤质量无关。 2.摆的快慢与摆绳长短有什么关系？（见教材第51页） 解答：同一个摆，摆绳越长，摆动越慢：摆绳越短，摆动越快。 第三单元 基础知识过关 一、选择题。 1.在探究摆的快慢与摆绳长短的关系时，实验中需要改变的条件是()。 A.摆绳的长度 B.摆锤的质量 C.摆动的幅度 2.小明用相同的材料做了三个摆，在一分钟内摆动次数最多的是()。 A B 3.〔洛阳市〕摆绳长度相同的两个摆，摆锤质量分别是25克、50克，哪个摆摆动得快？( A.质量为25克的摆摆动得快。 B.质量为50克的摆摆动得快。 C.两个摆摆动的速度一样快。 4.下图是相同材料做成的三个摆，在相同时间内，测得甲摆动20次，乙摆动30次。其他三 个小组分别测试了在相同时间内丙的摆动次数，最接近实际情况的是( )a A.343535 B.242525 C.161717 5.小芳想做一个每分钟摆动60次的摆，做好后测试结果为每分钟摆动63次，正确的调整方 法是()。 A.增加摆绳长度 B.增加摆锤质量 C.增大摆动幅度 6.小明家有一个老式摆钟，使用一段时间后，就会慢几分钟。他发现钟摆的下面有个调整 螺母，小明想让摆钟的计时更准确，正确的操作是()。 A.向上扭转螺母，摆柄变短 B.加大螺母的质量 C.向下扭转螺母，摆柄变长 创维新课堂1科学五年级上册JK49 二、判断题。 1.摆的快慢与摆绳长度有关，与摆锤质量和摆动幅度无关。 2.在研究影响摆快慢的因素时，一次可以改变两个因素，这样研究的效率更高。 3.在实验中，发现摆摆动得比较慢，可以用手不断地推动，让摆摆动快一些。 综合能力提升 三、实验探究题。 票 某科学兴趣小组探究了“摆的快慢与哪些因素有关”，实验记录如下表。 不同的摆15秒内摆动次数记录表 摆动次数 捏 摆绳长度 摆动幅度 摆锤质量 第一次 第二次 第三次 ①号摆 10厘米 40° 30克 20 20 21 ②号摆 30厘米 40° 30克 13 20 14 ③号摆 30厘米 40 60克 14 13 13 ④号摆 30厘米 60° 60克 13 13 13 1.上述实验重复做了三次的目的是 2.②号摆和③号摆研究的是 对摆的快慢的影响，③号摆和④号摆研究 的是 对摆的快慢的影响。通过这两组实验，我们发现 对摆的快慢没有影响。由于记录员比较马虎，上表中②号摆的数据填错 了一个，你认为第 次的数据是错的。 3.要研究摆绳长短对摆的快慢的影响，我们应选择 号摆和 号摆。通过实 验，我们发现：摆绳越 (填“长”或“短”)，摆动越快；摆绳越 (填“长”或 “短”)，摆动越慢。 四、生活应用。 荡秋千是孩子们非常喜欢的一项游艺活动，有 单人荡、双人荡、立荡、坐荡等，如图所示，笑笑、小 涛和琦琦三名小朋友一起玩荡秋千。 笑笑 1.荡秋千的原理与我们学过的 的原理相同。 小涛 琦琦 2.一分钟内，三名小朋友中 摆动次数最多， 摆动次数最少。 3.琦琦和妹妹一起荡秋千与自己一个人荡秋千相比，相当于摆的质量 ,摆的快 慢 50 创维新课堂引科学五年级上册JK 6 制作钟摆 答案见P88 教材要点全解 1分钟摆动60次的摆钟，它的摆绳长短有什么特点？（见教材第53页） 解答：1分钟摆动60次的摆钟，它的摆绳长度大约为25厘米。 。基础知识过关 一、选择题。 第三单元 1.〔长沙市〕在“制作钟摆”的实验中，摆锤可以用( )制作。 A.砝码 B.羽毛 C.塑料片 2.要想制作一个每分钟摆动60次的摆，下列方法中最快速、简单的是( ）。 A.10厘米10厘米地改变绳长 B.1厘米1厘米地改变绳长 C.先将摆绳长度减半，确定一定范围后，再逐步调整摆绳的长度 3.有一个摆，摆绳长30厘米时，每分钟摆动46次：摆绳长20厘米时，每分钟摆动87次。要 使它每分钟摆动60次，摆绳的长度应该调整到( )。 A.2030厘米之间 B.20厘米以下 C.30厘米以上 4.用细线、螺帽做成的简易摆，在摆动起来后过一些时间它会停下来。从摆动到停下这段 时间内()。 A.摆动的幅度一直不变B.每分钟摆动的次数不变 C.摆动越来越慢 5.关于制作钟摆的材料和设计方案，下列说法正确的是( A.实验材料中的细绳要用弹性好的绳子 B.为了节省时间，我们可以测摆15秒是否摆了15次 C.在调试的过程中，如果快了，我们可以将摆长直接减半再试 6.单摆在摆动时，( ) A.速度逐渐减慢 B.摆动幅度逐渐变大C.摆动幅度逐渐变小 二、判断题。 1.借助单摆可以比较准确地估计时间。 () 2.在制作钟摆时，为了节省时间，不必每次都测量1分钟。 ( 3.在调整自己制作的摆时，发现延长摆绳后，摆动变快。 () 4.〔沈阳市〕A、B两小组都自制了一个摆，测量了1分钟，都摆动了60次，这就是摆的等时性。 () 5.在研究摆的时候，若摆锤撞上了支架影响了摆动，我们必须重新测量。 创维新课堂引科学五年级上册JK 51第三单元计量时间 3.C4.A 1时间在流逝 3我们的水钟 一、1.昼夜交替 一、1.均匀 2.圭表太阳光下影子的长短变化 2.示例沙子（答案不唯一） =、1.B2.A3.C 3.小 三、1.②蜡烛细长，粗细均匀（理由合理即可） 二、1.A2C3.A4.B5.C 2.B 三、1.×2.×3.√4.√ 3.C【解析】计时工具的相同点就是运动有规 四、1.B2.C3.C 律。滴水、一柱香、一支蜡烛都可以用来计 4.C【解析】自制简易水钟通过下方瓶中的水 时，是因为它们的运动是有规律的，具有等时 量来计时，瓶中水量少时，所用时间短，瓶中 性。选项中适合用蜡烛燃烧计时的是看电视 水量多时，所用时间长，所以刻度纸上的数字 的时间，图为100米跑、背诵一首古诗时间太 从下往上依次变大。自制简易水钟的水位高 短，用蜡烛燃烧计时，不易测量计算，误差 低会影响滴速，水位高时滴速快，下面瓶中水 较大。 位上升也快；随着上面瓶中水位的下降，滴速 2 用水计量时间 变慢，下面瓶中水位上升也变慢。所以水钟 -、1.C 的刻度是不均匀的，刻度线的间距先大后小。 2.B【解析】水位高低的变化会引起水流速度 因此，本题答案选C。 的变化。水位高时，水流较快，水位越低，水 五、1.B 流就越缓慢。该水瓶在滴最初的50毫升水 2.A【解析】滴水计时有两种方法：一种是利 时，水位较高，水流较快，用时1分钟。在滴 用特殊容器记录水漏完的时间—泄水型； 后来的150毫升水时，水位逐渐降低，滴水的 另一种是底部不开口的客器，记录它用多少 速度会变得缓慢，用时会超过3分钟。所以 时间把水接满—受水型。 滴完200毫升水，需要的时间会大于4分钟。 3.B4.A 因此，本题答案选B。 3.C4.A5.B6.C 4机械摆钟 二、1.√2.√3.X -、1.C2.B3.C4.B5.C6.C7.B 三、1.随着瓶子中的水越来越少，水流速度越来 二、1.V2.×3.√4.√ 越慢（答案合理即可） 5.×【解析】同一个摆，在相同时间内摆动的 2.C【解析】如果再继续流完最后的50毫升， 次数相同。不同的摆，在相同时间内摆动的 用时会更长，应该大于18秒。 次数各不相同。因此，本题说法错误。 创维新课堂|科学五年级上册JK 87 6. 2.摆锤质量摆动幅度 摆绳 摆锤质量和摆动幅度二 B 摆幅 3.①②短长 四、1.摆 铁架台 2.笑笑琦琦 D 摆锤 3.变大不变 四、1.48 2.B 6制作钟摆 3.越来越小不变 -、1.A2.C 3.A【解析】摆的快慢和摆绳的长短有关，摆 5摆的快慢 绳越长，摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。由 -、1.A2.B3.C 题千可知，当摆绳长30厘米，每分钟摆动46 4.B【解析】摆的快慢与摆绳长短有关，在其 次；当摆绳长20厘米，每分钟摆动87次。所 他条件不变的情况下，摆绳越长，摆动越慢； 以要想使摆每分钟摆动60次，摆绳应该长于 摆绳越短，摆动越快。观察图中的三个摆，甲 20厘米短于30厘米。因此，本题答案选A。 的摆绳最长，乙的摆绳最短，丙的摆绳长度介 4.B5.B 于二者之间。在相同时间内，甲摆动20次， 6.C【解析】同一个单摆摆动一次所需的时间 乙摆动30次，那么丙的摆动次数应该在二 是相同的。自己制作的摆在摆动的时侯，由 者之间，即大于20小于30。因此，本题答案 于受到空气阻力的作用，摆动的速度不变，摆 选B。 动的幅度会逐浙变小。因此，本题答聚选C。 5.A =1.√2√3.×4.×5.√ 6.A【解析】摆是由摆长和摆锤组成的，意大 三、1.C2.A3.A4.C5.B6.B 利科学家伽利略首先发现了摆的秘密。同一 1.摆的摆动具有等时性，相同时间摆动次数 个摆，摆动的快慢与摆长有关，与摆锤无关。 相同。 摆线越长，摆摆动得越慢，反之摆线越短，摆 8.多次实验，避免实验结果的偶然性 摆动得越快。小明家的老式摆钟慢了几分 钟，小明想让摆钟的计时更准确，正确的操作 7计量时间和我们的生活 是向上扭转螺母，摆柄变短。 一、1.示例日晷沙漏（答策不唯-一） =、1.√2.×3.× 2.原子钟 三、1.保证实验的准确性 3.钟表 88 创维新课堂I科学五年级上册JK =、1.B2.C3.B4.C5.C 4.摆钟石英钟电子钟原子钟 6.A【解析】古代十二时辰分别为：子、丑、寅、 (横线上方的答案不唯一) 卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、玄。我们现在每 三大人辅导延展 昼夜为24小时，而在古时则为12个时辰。 为了研究时间，人类制作出了不同类型的 A:挽上十一点到一点，对应的是子时，符合 计时工具，而生物则在适应时间的过程中形成 题意；B:晚上九，点到十一点，对应的是玄时， 了奇妙的“生物钟”。读读下面的内容，了解一 不特合题意；C:凌晨一，点到三点，对应的是 下吧。 丑时，不符合题意。因此，本题答案选A。 牵牛花大约在清展四点打开喇叭。五点 7.B8.A 钟，野蕃薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点 三、1.√2.√ 3.y4.V 头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展 四 现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地散 发出它的香味。 昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活 日晷 摆钟 沙漏 石英手表 动：辛勒的擅蜂一旱飞向牵牛花，中午飞向午时 五、（从左往右，从上往下）石材、木头等石英晶 花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上， 体、金属等比较准确更准确影子方位变 总是准时去拜访它。 化原理水的等时性摆的等时性， 阴雨天、 二、1.B2.B 晚上不可用并且捞带不方便携带不方便且不 够精准携带不方便成本比较高 3.C【解析】同一个单摆每摆动一次所需的时 间是相同的，这是单摆的等时性。在观察摆 第三单元知识归纳及易错特训 的活动中，我们发现摆动的幅度越来越小，这 易错点1： 是因为摆受到空气阻力等因素的影响，摆动 1.B2.C 的速度却保持不变。 易错点2： 4.A5.C6.A7.C 3.C E B A D E 8.(1)B【解析】姜明和刘灿坐在秋千上，此时 易错点3： 的两个秋千相当于两个摆，而刘灿的摆绳比 4.(1)大于 (2)A(3)A(4)B 姜明的摆绳长，根据“摆长越短，摆动越快；摆 (5)有关无关 长越长，摆动越慢”的规律可以知道，姜明坐 第三单元过关检测 在摆绳较短的秋千上，摆动得会更快。因此， 一、1.均匀上升 本题答案选B。 2不变 (2)C 3.偏长 (3)C 创维新课堂引科学五年级上册JK 89