第二单元 空气 单元知识归纳及易错特训&单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级上册科学同步优化训练(教科版)

第二单元知识归纳及易错特训 ≈知识归纳三 1.空气真实存在，它无色、无味、透明、没有固定形状、会流动、有质量但很轻、 能被压缩。 第二单元 2.空气能占据空间。在杯子底部粘一个纸团，把杯子慢慢地竖直倒扣在水中， 纸因没有被浸湿，这是因为杯内有空气占据空间，水无法完全进入杯内。 3.空气能被压缩，也能被扩张。因为空气是由徽粒组成的，空气微粒间隙很 大，所以很容易被压缩或被扩张。 4.空气有一定的质量，但是很轻。在用天平测量空气质量的实验中，可以选用 回形针、绿豆等质量较小的物品来恢复天平的平衡。 5.比较装有一定量空气的袋子和同它质量相当的物品，我们会发现装空气的 袋子的体积比所有“质量参照物”都要大得多。 6.热空气比冷空气轻，所以热空气会上升。加热热气球里的空气，热空气会带 着热气球上升；不再加热之后，热气球内的热空气逐渐变冷，而冷空气不会 上升，所以过一段时间后热气球会慢慢降落。 7.孔明灯是利用热空气会上升的原理升上高空的。但是孔明灯存在着严重的 火灾隐患，所以尽量不要燃放孔明灯。 8.大自然中的风是由于两地的温度存在差异，导致空气流动而形成的。生活 中，我们可以通过扇扇子、用电扇吹、拉风箱等方式制造风。 9.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。 10.空气存在于空中、地下和水中，动物、植物和人类都需要空气。 11.空气和人们的生活息息相关。人类可以利用空气帮助燃烧的特点做饭，利 用空气流动形成的风来发电，根据空气容易被压缩的性质给轮胎、皮球充 气等。 36 创维新课堂引科学三年级上册JK ≈易错特训 答案见P73 易错点1： 1.流感病毒可能会随着咳嗽或打喷嚏时产生的飞沫喷出，并在空气中传播。 人们如果没有防护，非常容易感染。飞沫传播主要是因为( )。 A.空气很轻 B.空气可以流动 C.空气占据一定的空间 第 2.走马灯是我国的特色工艺品之一。灯内点上蜡烛时，轮轴会转动，轮轴上有 剪纸，烛光将剪纸的影子投射在灯笼纸罩上，纸罩上便会出现不断走动的图 像。你推测走马灯的原理是( )。 A.热空气会上升 B.冷热空气不均导致空气流动 C.空气占据一定的空间，并且充满各处 易错点2： 3.〔北京市)用打气简能把气球吹鼓，这个现象不能证明( A.空气能流动 B.空气占据空间 C.空气有质量 4.〔南阳市)为探究“空气是否占据空间”，琪琪做了以下实验。 打气筒 在杯底 从杯底注入 纸团 扎孔 水槽 空气 图① 图② 图③ (1)实验中，如果想使纸团不湿，琪琪应该将杯子 (填“竖直”或 “倾斜”)倒扣放入水中。 (2)如图①，纸团没有湿的原因是 (3)如图②，琪琪在杯底扎一个小孔，再把杯子压人水中，仔细观察纸团，发 现 (4)如图③，用打气筒向杯中打一些空气，琪琪发现( )。 A.杯中水位上升 B.杯中水位下降 C.杯中水位没有变化 创维新课堂引科学三年级上册JK 37 第二单元过关检测 答案见P73 满分：100分 得分： 等级： 一、填空题。（每空3分，共33分) 1.空气无 无 ,能够流动，形成 ,有质量但比 较 第二单元 2.把土块放到水里会有气泡冒出，说明土块里有 3.白天，陆地上气温高，风从 吹向 ;晚上，陆地上气 温低，风从 吹向 。(填“陆地”或“海洋”) 4.〔郑州市]聪明的人类利用工具制造出风来做一些事情，比如： 5.夏天用空调制冷时，要想让房间内的温度尽快降低，空调送风口应该 吹。（填“朝上”或“朝下”） 二、选择题。(18分) 1.将被压瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球会变圆，这是因为()。 A.空气占据空间 B.空气有质量 C.空气受热会膨胀 2.“遥知不是雪，为有暗香来。”诗人王安石能远远判断出那片洁白不是雪而是 梅花，是因为闻到了梅花的香气。这体现了空气( )的特征。 A.能压缩 B.有质量 C.会流动 3.将一个充满气的气球中的空气放出一半后，这时气球内( A.空气的质量变大 B.空气的质量变小 C.空气的质量不变 4.在测量一袋空气的质量时，天平另一端要选择( )的物体。 A.小而轻 B.大而重 C.小而重 5.〔郑州市)篮球掉到地面上，会弹起来，这主要是因为( A.地面的弹性使篮球反弹 B.篮球里的空气占据的空间变大了 C.篮球里的空气是压缩的空气，被压缩的空气有弹性 38 创维新课堂引科学三年级上册JK 6.当红旗飘扬的时候，我们可以知道( A.红旗周围的空气占据空间 B.红旗周围有空气并且空气在流动 C.红旗周围的空气有质量 三、判断题。(10分) 1.空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。 第 2.〔北京市)空气、水、铁球都容易被压缩。 3.〔南京市)一个气球打进10筒空气比打进50筒空气轻。 4.在装满空气的袋子底部扎一个小孔，用力挤压袋子，会感受到空气在流动。 ( 5.孔明灯升到空中后，过一段时间会落下来。 四、填表题。(12分) 能否占据空间 能否被压缩 是否有质量 是否会流动 空气 石头 醋 五、实验探究题。（27分) 1.〔焦作市〕下图是“风的成因”的实验装置，请据此完成练习。(10分) 图1 图2 (1)如图1，把一支未点燃的蜡烛放进实验箱内，把点燃的线香放在左侧洞口， 线香烟 (填“会”或“不会”)向箱内流动，说明这时 (填“有 风”或“无风”)。(4分) 创维新课堂引科学三年级上册JK 39 (2)如图2，点燃箱内蜡烛，依然把点燃的线香放在左侧洞口，线香烟 (填“会”或“不会”)向箱内流动，说明这时 (填“有风”或“无风”)。 (4分) (3)模拟实验中的“风”是由于空气 造成空气流动而形成的。 (2分】 2.〔昆明市)我们周围到处都是空气。三年级(1)班“空气小组”的同学准备了很 第二单元 多材料，准备一起探究空气的特征。请你一起完成练习。（(17分) 图1 图2 (1)如图1所示，在杯子底部紧紧地粘一团纸，然后将杯子慢慢竖直倒扣着压 入水底，杯子里的纸团 (填“会”或“不会”)湿，说明 。(4分) (2)如图2所示，用手慢慢往下压活塞，然后松开压活塞的手，我们发现活塞 (填“向下压”、“被弹回”或“没有变化”），说明被压缩 的空气具有 性。(4分) (3)在天平两端分别放人充好气的皮球和若干绿豆，使天平达到平衡，接着从 皮球中抽出10筒空气，我们能看到哪种现象？( )(3分) A B (4)如图所示，做“热气球”实验时，我们会在纸筒的下端开一个小口，这是为 了( )。(3分) A.让纸筒立得更稳 B.看起来更美观 C.让空气流进来 (5)我们做的“热气球”会上升，下列解释正确的是( )。(3分) A.空气受热变轻上升 B.空气受热变重上升 C.空气受冷变轻上升 40 创维新课堂引科学三年级上册JK4.示例用电吹风吹干头发、利用电扇 降温 冷空气 5.朝上 热空气 陆地 二、1.C2.C3.B4.A5.C6.B 海洋 三、1.×2.×3.√4.√ 四、1.热冷2.冷热不均 5.V 8空气和我们的生活 三大人辅导延展 一、1.大气层2.地下水中3.能量 孔明灯是利用热空气会上升的原理 二、1.√2.×3.×4.× 升上高空的。这个原理被人们广泛应用 三、示例 于生活中，读一读下面的材料，再多了解 能 一些吧！ 供给 呼吸 抽油烟机安装在燃气灶的上方，是 有质量一 特在 空气 作用 为了高效地将油烟、热气排出去。 会流动 以考 帮助 形成风 燃烧 暖气片一般安装在墙壁的下方，是 因为空气受热后会上升。 第二单元知识归纳及易错特训 澡堂的排气扇安装在高处，是为了 易错点1： 将多余的热气排出。 1.B2.B 易错点2： 四 能否片能否被是否有是否会 3.C 据空间 压缩 质量 流动 空气 能 能 是 是 4.(1)竖直 石头 能 否 是 否 (2)杯中的空气占据了杯子的空间， 醋 能 否 是 是 水不能完全进入杯子里 (3)纸团被浸湿了 五、1.(1)不会无风(2)会有风 (4)B【解析】空气占据一定的空 (3)冷热不均【解析】点燃蜡烛后， 间，充满各处，并且会流动。从小孔 箱内的热空气会上升。当热空气上 向杯中打气，空气会进入杯中，挤出 升后，周固较冷的空气会从左侧的小 杯中的水，所以杯中的水位会下降。 洞流过来，补充热空气上升后留下的 因此，本题答案选B。 空间，进而形成风。所以风是由于空 第二单元过关检测 气冷热不均造成空气流动而形成的。 一、1.色味风轻 2.(1)不会空气占据着一定的空间 2.空气 (2)被弹回弹 3.海洋陆地陆地海洋 (3)A(4)C(5)A 创维新课堂引科学三年级上册JK 73