第二单元 空气 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级上册科学同步优化训练(教科版)

王朝酸 第二单元 空气 1感受空气 答察见P71 教材要点全解 第 1.你认为空气有哪些特征？你是如何知道的？（见教材第24页） 单元 解答：空气容易泄漏，很轻，无色、无味、透明，没有固定的形状，占据一定的空 间，能流动。结合生活经验和自己的观察可知，空气容易泄漏，很轻，无色、无味、 透明，没有固定的形状；可使袋子鼓起来，但摸起来很软，说明空气占据一定的空 间，也容易被挤压；吹哨子时，可以感受到空气的流动。 2.空气和一般的物体相比，有什么相同的特征呢？（见教材第24页） 解答：空气和一般物体一样，都是真实存在的；都能通过一定的感官方式被感 受到；都占据空间，也有质量。 基础知识过关 一、选择题。 1.充满空气的气球可以被拧成不同的形状，是因为( A.空气占据空间 B.空气没有固定的形状 C.空气是透明的 2.下列能证明空气真实存在的是( A.充人空气的皮球看起来鼓鼓的 B.玻璃杯看起来是透明的 C.晴天时，天空是蓝色的 3.〔北京市〕在大街上能闻到烤鸭店里飘出的香味是因为()。 A.空气有质量 B.空气会流动 C.空气是透明的 4.下列关于空气的说法，错误的是()。 A.我们周围绝大部分地方都有空气 25 创维新课堂引科学三年级上册JK B.空气比一般的固体要轻 C.一般情况下，空气有一定的体积和形状 二、判断题。 1.一个敞口的空杯子放在桌子上，里面没有空气。 2.我们可以用手抓住空气，也可以闻到空气的味道。 ( 3.傍晚，坐在院子里，自己的头发被风吹起，这说明空气具有流动性。 第二单元 4.我们依靠氧气进行呼吸，因此没有空气也可以生活。 ( 三、连线题。（将下列物体与其所属的类型连一连） 牛奶 水蒸气 树叶 空气 陈醋 沙子 冰 液体 固体 气体 综合能力提升 四、实验探究题。 空气有哪些特征呢？让我们按照下列方法来感受一下空气的特征吧！ 抱一抱装满空 捏一捏装满空气 气的塑料袋 的气球 1.把空气装入塑料袋，塑料袋鼓起来了，说明空气占据 2.抱一抱装满空气的塑料袋，可以感受到空气( ),质量( A.很轻 B.很重 C.很软 3.空气和石头、水的相同特征是( A.能流动 B.占据空间 C.没有颜色 创维新课堂引科学三年级上册JK 23 2空气能占据空间吗 答案见P7列 教材要点全解 空气能占据空间吗？说说你的看法和理由。（见教材第26页） 解答：空气能占据空间。当把底部粘有纸团的完整杯子倒扣入水中时，纸团 第 没有湿，说明杯子里的空间被空气占据着。在杯底扎一个小孔后，纸团湿了，是因 为杯子里的空气从小孔向外流出，腾出了杯子里的空间，水进入了杯子。从小孔 向杯中打入空气后，空气占据了杯子内的空间，杯子里的水就被挤了出去。 基础知识过关 一、填空题。 1.我们周围充满空气，它 (填“能”或“不能”)占据空间。 2.装有半瓶水的矿泉水瓶中，除了水，还有一定量的 3.如下图，把气球套在瓶子里吹气，有孔的瓶子里气球能吹得比较 (填 “大”或“小”)，无孔的瓶子里气球则吹得比较 (填“大”或“小”)。 空气 二、选择题。 1.〔平顶山市〕用打气简给皮球打气，皮球从小变大，说明( A.空气没有颜色 B.空气会热胀冷缩 C.空气占据空间 2.堵住注射器的管口，活塞就不容易往前推了，这是因为()。 A.空气没有固定的形状 B.空气很轻 C.空气占据了注射器内的空间 3.下列关于“空气是否占据空间”的实验，说法不正确的是( A.应该将杯子竖直倒扣入水里 B.应该将杯子倾斜着从水里拿出来 C.在水面上撒一些泡沫塑料，目的是方便观察水位的变化 24 创维新课堂I科学三年级上册JK 综合能力提升 三、综合分析题。 如下图，瓶中装了半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是两根吸管。 B A 1.如果从B管不断地往瓶中吹气，瓶中的水会，产 生这种现象的原因是： 。 2.如果从A管往瓶中吹气，又会产生什么现象呢? 四、[郑州市]实验探究题。 我们被空气包围着，却又看不到它。请完成关于空气的实验。 (圆圈表示水分) 甲 乙 丙 1.如图甲，将底部粘有纸团的杯子竖直倒扣在水里，使水面淹没杯底，发现纸 团并没有湿，这是因为杯子内有，杯子内的空间被占据着， 使水不能完全进入杯子。 2.如图乙，将空杯子竖直倒扣在水里，在杯底扎一个小孔后，我们看到杯底的 小孔处不断地冒气泡，说明水把 从杯子中挤了出来。 3.如图丙，在图乙所展示的实验结果的基础上，从杯底的小孔往杯中打气，我 们看到：空气进入杯中，杯子中的被空气挤了出去。 4.由上述实验，我们可以得出结论： 创维新课堂|科学三年级上册JK25 3 压缩空气 答案见P71 教材要点全解 在“压缩空气和水”的实验中，你怎么解释观察到的现象？ (根据教材第29页概括) 第 解答：注射器活塞向下压后，空气微粒的间隙变小，使得活塞有向下移动的空 间；活塞向上拉后，腾出来更多的空间，空气微粒的间隙增大，可以填补相应空间。 而水微粒的间隙很小，且不容易被改变，所以装水的注射器活塞的位置不容易发 生变化。 基础知识过关 一、填空题。 1.〔大同市〕空气可以被压缩，压缩的空气具有 0 2.空气占据的空间 (填“容易”或“不容易”)改变，水占据的空间 (填“容易”或“不容易”)改变。 二、选择题。 1.下列事物中，没有利用空气可以被压缩的性质的是()。 A. B. 2.用手按压充满气的游泳圈，游泳圈还能被按压下去，这说明( A.空气很轻 B.空气占据一定的空间 C.空气能够被压缩 3.〔郑州市]压缩密闭空间里的空气，下列描述正确的是( A.空气占据的空间变小，空气的弹性变大 B.空气占据的空间变大，空气的弹性变小 C.空气占据的空间不变，空气的弹性不变 26 创维新课堂I科学三年级上册JK 4.下列关于空气和水的说法错误的是()。 A.水和空气都能占据一定的空间 B.空气有固定的形状，水没有固定的形状 C.空气占据的空间大小会改变，水占据的空间大小一般不会改变 三、判断题。 1.空气被压缩得越厉害，弹性越大。因此给轮胎打气时，要尽可能多打。 第 2.空气占据空间的大小会改变，因为空气能被压缩或被扩张。 ( 3.将一瓶密封的空气抽掉半瓶，瓶内空气只占据半瓶的空间。 综合能力提升 四、〔徐州市〕实验探究题。 在本课的探究活动中，我们做了以下实验： 用一个注射器抽入一部分空气，空气微粒（用“O”表示）分布如图1。用 手指堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，至图2的位置；再慢慢用力向上 拉活塞，至图3的位置。 图1： 图2： 图3： 00 1.下列关于向下压和向上拉活塞时的情况，说法正确的是( )o A.当向下压活塞时，活塞基本不动 B.当向上拉活塞时，活塞比较容易被拉上来 C.无论是向上拉活塞，还是向下压活塞，活塞都基本不动 2.当向下压和向上拉活塞后，注射器内空气微粒的状态分别是怎样的？请仿 照图1，在图2、图3中画出来。 3.从实验中，我们可以得出结论： 创维新课堂引科学三年级上册JK 27 4空气有质量吗 答案见P71 教材要点全解 在“用天平测量空气质量”的实验中，你怎么根据实验现象证实自己的猜想？ (根据教材第31页概括) 第 解答：天平两端各挂着充好气的皮球和若干豆子，使天平平衡，说明此时充好 单元 气的皮球与豆子的质量相同。当皮球被打入0筒空气后，天平失去平衡，皮球一 端下沉，说明充入空气后的皮球比豆子的质量大，增加的质量就是充入的10筒空 气的质量。由此可以证明空气是有质量的。 基础知识过关 一、选择题。 1.把两个相同的充满气的气球吊在小棍两端，使小棍保持平衡。之后刺破其 中一个，发现两边不平衡了。这个现象说明空气()。 A.有弹性 B.可以被压缩 C.有质量 2.一个吹得很鼓的气球重5克，放掉全部空气后，再次测量，气球()。 A.大于5克 B.小于5克 C.等于5克 3.用打气筒在一个充好气的皮球中再打人10筒空气，皮球中空气的变化情况 是()。 A.体积不变，质量增加 B.体积增加，质量增加 C.体积不变，质量不变 4.〔徐州市)我们用简易天平来测量空气的质量。左边是皮球，右边是若干豆 子，天平是平衡的。假如往左边的皮球里打人10筒空气，右边再放入5粒豆 子，天平仍然保持平衡，那么我们可以说( A.10筒空气的质量大于5粒豆子的质量 28 创维新课堂I科学三年级上册JK B.10筒空气的质量等于5粒豆子的质量 C.10筒空气的质量小于5粒豆子的质量 5.下列关于“用天平测量空气质量”的实验，说法不正确的是( A.选用豆子作衡量物的好处是豆子易得且单个质量小，方便观察和控制 B.在使用自制简易天平前，要先将天平调节至平衡状态 C.可以直接给充好气的皮球打人100筒空气，这样方便观察 第二单元 零综合能力提升 二、作图题。 林林往新买的皮球（有气不瘪）里充气，当打人10筒空气、20筒空气后，皮 球中空气微粒的分布情况是怎样的？画出来。（用“O”代表空气微粒） 0 00 初始状态 打入10筒空气后 打入20筒空气后 三、实验探究题。 小强准备了一架简易天平来做“空气是否有质 量”的实验，左端放充好气的皮球，右端放衡量物。 请和他一起完成下面练习。 皮球 衡量物 1.下列物品中，最适合放在右端用来测量皮球质量的是( )。 A.一元硬币 B.西瓜 C.绿豆 2.在天平平衡时，如果往皮球里再打入10筒空气，天平( )。 A.左端下沉 B.右端下沉 C.保持平衡 3.在天平平衡时，将皮球里的空气放出一部分，天平( )。 A.左端下沉 B.右端下沉 C.保持平衡 4.由此实验可以得出结论： 0 创维新课堂引科学三年级上册JK 29 5一袋空气的质量是多少 答案见P72 。教材要点全解 1.我们如何知道袋子中100筒空气的质量？（根据教材第33页概括） 解答：先将一个充好气的皮球放在天平的一端，再把回形针或绿豆放在另一 第 端来调节平衡，并对回形针或绿豆称重。接着将皮球取下，打入20筒空气，放回 天平，再用回形针或绿豆来恢复天平的平衡，并再次对其称重。两次回形针或绿 豆的质量差就是20筒空气的质量，最后通过计算得出100筒空气的质量。 2.比较装有100筒空气的袋子和同它质量相当的物品，你有什么发现？ (根据教材第33页概括) 解答：比较装有100筒空气的袋子和同它质量相当的物品，我发现装空气的 袋子的体积比所有“质量参照物”都要大得多。 0 基础知识过关 一、填空题。 1.20筒空气与一定量的回形针、绿豆等轻质物品质量相当，说明空气有 ,而且很 2.体积相同的空气、水和石头相比较， 最轻。 二、选择题。 1.在用简易天平测量空气质量时，( )不适合用来恢复天平的平衡。 A.乒乓球 B.教科书 C.回形针 2.〔新乡市]在测量100简空气质量的实验过程中，乐乐发现皮球无法打入100 筒空气。他应该( )。 A.换一个更小的皮球 B.换一个更大的打气筒 C.先测量20筒空气的质量，然后通过计算得到100筒空气的质量 30 创维新课堂I科学三年级上册JK 3.我们称出20筒空气的质量大约与10粒绿豆相当，那么在皮球中打入40筒 空气，大约需要( )粒绿豆才能让天平恢复平衡。 A.8 B.20 C.30 三、判断题。 1.我们不能用没有封口的纸杯测量空气的质量。 ( 2.观察与一袋空气质量相当的物品，我们发现空气的体积比较大。 ( 3.在测量空气质量的实验中，我们可以用大石块代替绿豆。 第二单元 4.用同一个袋子装空气，无论打入多少空气，测得的质量都相等。 ( 综合能力提升 四、填表题。 根据已测得的20筒空气对应的黄豆和回形针数量，填写100筒空气对应 的数量。 对应黄豆数量（粒） 对应回形针数量（枚） 20筒空气 3 2 100筒空气 五、实验探究题。 妙妙在家用天平测量100简空气的质量，她准备了以下物品：天平、皮球、 绿豆、打气筒、小桶等。下面是她的实验步骤，请你补充完整。 第一步：妙妙需要先将天平调节至 状态。 第二步：在天平左端的小桶中放入一个充好气的皮球，在右端的小桶中放入 使天平保持平衡。 第三步：妙妙给皮球打入20筒空气后，发现天平放皮球的一端 第四步：妙妙在放绿豆的一端 (填“一粒一粒”或“一把一把”)地增 加绿豆，发现20筒空气的质量大约等于10粒绿豆的质量。 第五步：通过计算，妙妙发现100简空气的质量大约等于 粒绿豆的 质量。 创维新课堂引科学三年级上册JK 31第二单元空气 四、1空气空气 1感受空气 2.空气 -、1.B2.A3.B 3.水 4.C【解析】我们的周围充满空气， 4.空气占据一定的空间 人类与空气的关系很密切。没有空 3压缩空气 气，人类不能生活。空气是一种无 一、1.弹性 色、无味的气体，它没有固定的体积 2.容易 不容易 和形状，比一般的固体要轻。我们只 二、1.C2.C3.A4.B 有通过特定的容器才能认识空气，感 三、1.×2.V 受空气，由此可知，A、B两项说法正 3.X【解析】把瓶内的空气抽掉一半 确，C项说法错误。因此，本题答案 后，瓶内剩下的空气微粒间隙变大， 选C。 慢慢地又会充满瓶子。所以，瓶内空 二、1.×2.×3.√4.× 气还是占据满瓶的空间。因此本题 三、牛奶水蒸气树叶空气陈醋沙子冰 说法错误 四、1.B 2.示例图2： 图3： 液体圆体气体 四、1.空间 0 0 2.C A 0 3.B 3.空气可以被压缩 2空气能占据空间吗 4空气有质量吗 一、1.能 -、1.C2.B3.A4.B5.C 2.空气 二、示例 3.大小 二、1.C2.C3.B 。 o C 三、1.从A管中流出来 潮始次态 打入10简空气后 打入20筒空气后 进人瓶中的空气越来越多，会占据更 三、1.C 多的空间，从而挤压水，使其不断从 2.A【解析】空气是有质量的。天平 A管中流出来 处于平衡状态，说明皮球和衡量物的 2.瓶中的水里会冒出许多气泡。 质量相等。如果往皮球里再打入10 创维新课堂|科学三年级上册JK 71 筒空气，则皮球的质量会增加，所以 2.×【解析】夏天的天气虽然非常 天平的左端会下沉。因此，本题答案 热，但是热气球内外空气的温度是相 选A。 同的。只有热气琼里的空气比外面 3.B 空气温度高，热空气更轻，才能带动 4.空气是有质量的 热气球上升。因此本题说法错误。 3.×4.×5.√ 5一袋空气的质量是多少 三、孔明灯点燃后，灯罩内的空气被加热， 一、1.质量轻 灯罩内的热空气比灯罩外的冷空气轻， 2.空气 所以热空气会带着孔明灯升上高空。 二、1.B2.C 3.B【解析】要想让天平恢复平衡，天 7风的成因 平两端的物体质量就要相等。由题 -、1.A2.B3.C 4.C【解析】空气流动能产生风，风 千可知，20筒空气的质量大约与10 会吹动红旗、落叶，A项说法正确。 粒绿豆相当，那么40筒空气的质量 扇扇子、拉风箱都能促使空气流动， 就大约与20粒绿豆相当。因此，本 进而产生风，B项说法正确。屋内比 题答案选B。 屋外的温度高，开窗后，屋内的热空 三、1.V2.√3.×4.× 气上升后，屋外的冷空气会流进屋 四 对应黄豆 对应回形针 内，进而形成空气流动，所以风从屋 数量（粒） 数量（枚） 外吹向屋内，窗帘向屋内飘，C项说 20筒空气 3 2 法错误。因此，本题答案选C。 100筒空 气 15 10 二、1.√【解析】空气受热后膨胀上升，冷 空气流动补充过来，形成空气循环运 五、第一步：平衡 动，从而形成风。 第二步：适量绿豆 2.√【解析】空气受热后体积变大，热 第三步：下沉 空气比同体积的冷空气轻，所以热空 第四步：一粒一粒 气会上升。蜡烛燃烧把周围的空气 第五步：50 加热，空气受热后变轻而上升，冷空 6我们来做“热气球” 气补充过来，空气不停地流动，形成 一、1.高大轻低冷小重 了风，小风车遇到风会转动。因此本 2.地板 题说法正确。 =、1.√ 3.×4.×5.× 72 创维新课堂引科学三年级上册JK 4.示例用电吹风吹干头发、利用电扇 降温 冷空气 5.朝上 热空气 陆地 二、1.C2.C3.B4.A5.C6.B 海洋 三、1.×2.×3.√4.√ 四、1.热冷2.冷热不均 5.V 8空气和我们的生活 三大人辅导延展 一、1.大气层2.地下水中3.能量 孔明灯是利用热空气会上升的原理 二、1.√2.×3.×4.× 升上高空的。这个原理被人们广泛应用 三、示例 于生活中，读一读下面的材料，再多了解 能 一些吧！ 供给 呼吸 抽油烟机安装在燃气灶的上方，是 有质量一 特在 空气 作用 为了高效地将油烟、热气排出去。 会流动 以考 帮助 形成风 燃烧 暖气片一般安装在墙壁的下方，是 因为空气受热后会上升。 第二单元知识归纳及易错特训 澡堂的排气扇安装在高处，是为了 易错点1： 将多余的热气排出。 1.B2.B 易错点2： 四 能否片能否被是否有是否会 3.C 据空间 压缩 质量 流动 空气 能 能 是 是 4.(1)竖直 石头 能 否 是 否 (2)杯中的空气占据了杯子的空间， 醋 能 否 是 是 水不能完全进入杯子里 (3)纸团被浸湿了 五、1.(1)不会无风(2)会有风 (4)B【解析】空气占据一定的空 (3)冷热不均【解析】点燃蜡烛后， 间，充满各处，并且会流动。从小孔 箱内的热空气会上升。当热空气上 向杯中打气，空气会进入杯中，挤出 升后，周固较冷的空气会从左侧的小 杯中的水，所以杯中的水位会下降。 洞流过来，补充热空气上升后留下的 因此，本题答案选B。 空间，进而形成风。所以风是由于空 第二单元过关检测 气冷热不均造成空气流动而形成的。 一、1.色味风轻 2.(1)不会空气占据着一定的空间 2.空气 (2)被弹回弹 3.海洋陆地陆地海洋 (3)A(4)C(5)A 创维新课堂引科学三年级上册JK 73