第一单元 水 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级上册科学同步优化训练(教科版)

玉朝酸 第一单元水 1水到哪里去了 答家见P67 教材要点全解 1.怎样解释本课中两个杯子出现的不同现象？依据是什么？（见教材第4页） 第 解答：没有覆盖塑料薄膜的杯子里的水有一部分跑到空气中了，而覆盖了塑 料薄膜的杯子里的水在跑出去的过程中被拦住了。依据是水在一定条件下会蒸 发，变成水蒸气。 2.你在透明塑料盒中看到了什么？你认为它们是什么？（见教材第4页） 解答：我在透明塑料盒中看到了小水珠。这是空气中的水蒸气或地面上的水 蒸发形成的水蒸气，在塑料盒表面凝结而成的小水珠。 3.水和水蒸气有什么相同和不同？（见教材第4页) 解答：水和水蒸气是水的不同形态。相同点：它们都具有无色、无味、透明、占 据一定的空间、无固定形状的特点。不同点：水是液体，看得见，摸得着；水蒸气是 气体，看不见，摸不着。 D基础知识过关 一、填空题。 1.水是一种常见的液体，没有固定的 ,但有一定的 2.下雨后，地面会有积水，等天晴以后，这些水会变成 跑到空气 中。在这个过程中，水由 态变为 态。 二、选择题。 1.〔咸阳市〕铭铭家里有一个无盖的水杯，细心的他发现：在全家外出几天后， 水杯中的水减少了一些，这主要是因为有一部分水( )。 A.渗入杯壁中了 B.蒸发到周围空气里了 C.渗到水杯外面了 2.用湿拖把拖完地板后，地板上的水慢慢消失的主要原因是(）。 A.水流到别处去了 B.水渗到地板里了 C.水变成水蒸气，蒸发到空气中了 创维新课堂引科学三年级上册JK 3.〔成都市)下列哪种现象属于水的蒸发现象？()》 A.湿衣服晾干了 B.水倒入沙中不见了 C.用毛巾擦干桌上的水滴 4.爸爸出差时，入住酒店后将衬衣洗了洗。要想第二天还穿这件衬衣，他可以 通过哪些办法让衬衣干得更快？() ①将衬衣挂在通风的阳台。 ②将衬衣挂在密闭的浴室。 ③用吹风机吹。 第 A.②③ B.①② C.①③ 三、水和水蒸气有什么相同和不同？试着选一选，填一填。 ①无色 ②无味 ③透明 ④有一定的体积 ⑤无固定形状 ⑥看得见 ⑦看不见 ⑧摸得着 ⑨摸不着 四无固定体积 水 水蒸气 综合能力提升 四、实验探究题。 如图，向两个大小、形状相同的杯子里加入等量的水，一个用塑料薄膜盖 好，另一个不盖，将它们放到通风、向阳处，两天后再进行观察。 两天后 1.我发现：不盖塑料薄膜的杯子里的水量 (填“明显减少”或“基 本不变”)：而盖塑料薄膜的杯子里的水量 (填“明显减少”或 “基本不变”)，而且塑料薄膜上有 出现。 2.为什么会出现这种现象？请你运用所学知识解释一下。 2 创维新课堂引科学三年级上册JK 2水沸腾了 答案见P67 ②教材要点全解 1.水在加热过程中发生了哪些变化？（见教材第6页） 解答：水在加热的过程中，水中慢慢出现气泡，并逐渐上升。随着温度的升 高，气泡越来越多，上升速度越来越快。当温度达到100℃时，气泡到达水面后破 第 裂，水面之上会冒“白气”。 2.水在达到什么温度时沸腾？水沸腾的过程中我们看到了什么现象？ (见教材第6页)】 解答：在标准大气压下，水是在达到100℃时沸腾的。沸腾时水面翻滚，水的 温度保持100℃不变，同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变大，一直上升 到水面后破裂，水面之上出现大量“白气”。 。基础知识过关 一、选择题。 1.〔郑州市)下图中，正确读取水温的方法是( A. B. 2.〔重庆市)下列使用酒精灯的方法，正确的是( ① ② ③ ④ A.③④ B.①② C.②④ 3.关于水沸腾的实验，下列表述正确的一项是( A.水量的多少会影响水沸腾时的温度 B.加热过程中，水中会产生小气泡，并逐渐增多 C.水沸腾后，持续加热，温度会继续升高 创维新课堂引科学三年级上册JK 3 二、判断题。 1.标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃。 2.水沸腾后，如果停止加热，“白气”会马上消失。 3.为了读数方便，可以把温度计从被测的水中拿出来。 ( 4.加热后的烧杯、三脚架在很长的一段时间内仍然很烫，不能用手触摸。 第 综合能力提升 三、实验探究题。 李明正在做“水沸腾了”实验，请你根据他的实验完成练习。 铁架台 ( 559 ( ) 石棉网 图1 图2 1.请在图1的括号中写出对应的实验器材的名称。 2.图1的实验装置中，石棉网的作用是 3.下面是李明用温度计测得的水温，请你帮他写出温度计的示数。 90℃ 90℃ 80℃ 80℃ 示数： 示数： 4.实验过程中，李明观察到水中气泡有图2的甲、乙两种情况，其中 (填 “甲”或“乙”)表现的是水沸腾时的状态。水沸腾时，李明将套有塑料袋的 漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），此时塑料袋的变化是 5.由此可知，水被加热到一定的温度时，一部分水会迅速变成 内部产生 并冲出水面。 4 创维新课堂引科学三年级上册JK 3水结冰了 答案见P68 ②教材要点全解 1.水在什么条件下会结冰？（见教材第9页） 解答：当水的温度下降到0℃时，水开始结冰。 2.水结冰后有哪些变化？（见教材第9页） 解答：温度变为0℃或以下；体积增大；由液态变为固态，有固定的形状。 3.冰还是水吗？（见教材第9页） 一单元 解答：冰和水是同种物质，冰是固态的水。 )基础知识过关 一、填空题。 1.将水放在冰箱的冷冻室里，一段时间后水会变成 2.水在结冰过程中要向周围 (填“吸收”或“放出”)热量。 3.美丽的冰雕与我们常见的水 (填“是”或“不是”)同一种物质。 二、选择题。 1.( )的变化会使水的状态发生变化。 A.颜色 B.容器 C.温度 2.仲冬时节，青海湖结冰了，美丽的景象吸引了许多游客前去观赏。我知道青 海湖湖面上的水开始结冰的温度是( ）。 A.-10℃ B.0℃ C.10℃ 3.〔杭州市)在做水结冰的实验时，如果试管中的水无法结冰，下列方法能结冰 的是()。 A.加入更多的水 B.摇晃试管 C.在试管外碎冰中加入足量的食盐 4.下列现象与水结冰后体积会发生变化无关的是()。 A.玻璃瓶灌满水放入冰箱冷冻室，一段时间后瓶子炸裂 B.冬天室外的水管冻裂 C,装有清水的试管放入盛满碎冰的容器中，试管中的水结冰 创维新课堂引科学三年级上册JK 5 三、水和冰有什么相同和不同？试着写一写。 水 冰 第 综合能力提升 四、实验探究题。 为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，冬冬将 温度计 装有约四分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐） 的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。请你按要 橡皮筋 求完成下面练习。 加了盐的碎冰 1.用温度计测量试管中水的温度，正确的方法是( A. B 2.在实验中，碎冰中加入食盐的作用是( )a A.让碎冰温度保持在0℃以上 B.让碎冰温度保持在0℃ C.让碎冰温度保持在0℃以下 3.实验中，橡皮筋的作用是()。 A.方便拿住试管 B.方便看清冰 C.方便观察水面和冰面的高度 4.实验中发现水结冰所需的时间( )。 A.非常短暂 B.比较漫长 C.需要1分钟 5.当试管中的水完全结冰后，冰面和原来水面的高度相比有什么不同？原因 是什么？ 6.观察水结冰发生的变化，可以得出哪些结论？ 6 创维新课堂引科学三年级上册JK 4冰融化了 答案见P68 教材要点全解 1.冰融化成水的原因是什么？（见教材第11页】 解答：冰融化成水的原因是吸收了热量，增加热量能加快冰的融化速度。 2.冰在融化过程中形态发生了什么变化？（见教材第11页） 第 解答：冰在融化过程中体积逐渐变小，由固态变成了液态。 3.水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？（见教材第11页） 解答：相同点：水、水蒸气、冰都是无色、无味、透明的。不同点：水是液态，没 有固定的形状，但有一定的体积；水蒸气是气态，没有固定的形状和体积，存在于 空气中；冰是固态，有一定的形状和体积。水、水蒸气、冰是同一种物质一水，它 们只是水的不同形态。 基础知识过关 一、填空题。 1.当环境温度高于 时，冰开始融化。冰在融化过程中，要从周 围 (填“吸收”或“放出”)热量。 2.冰在融化的过程中，体积逐渐 。在这个过程中，水由 态变 为 态。 3.〔金华市)“冰融化了”实验中，我们为了观察冰化成水这个过程，需要在试管 上做两次标记，先是标记 面高度，再是标记 面高度，可以用 来标记。 二、选择题。 1.把冰放在水中，会看到( A.冰会浮在水面上 B.冰会沉入水底 C.冰迅速融化 2.下列不能加快冰块融化的方法是( A.用吹风机的热风吹冰块 B.用手捂住冰块 C.用厚毛巾包住冰块 创维新课堂引科学三年级上册JK 3.关于水的不同形态，下列说法不正确的一项是() A.冬季下的雪是固态的水 B.水是液态的，有固定的形状和一定的体积 C.水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积 4.在“冰融化”的实验中，不可能出现的现象是()。 A.试管外壁有水珠 第 B.冰融化一半时，用温度计测量到试管中水的温度是2℃ C.冰完全融化后，用温度计测量到试管中水的温度是15℃ 综合能力提升 三、〔郑州市〕实验探究题。 下面是李宇翔的实验记录表，请你据此完成练习。 “冰融化成水"实验记录表 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 8年。卡9 冰块的温度 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 盛冰块的烧杯中 空气的温度 18℃ 16℃ 12℃ 8℃ 6℃ 紧靠烧杯外壁空 20℃ 18℃ 13℃ 10℃ 年来年中年4 气的温度 8℃ 室内空气的温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 08g03 1.由实验记录表可知，实验室内当时的气温是( ) A.18℃ B.20℃ C.23℃ 2.根据冰块的温度变化，我们可以得出结论：冰在融化过程中，温度 ,直至完全融化。 3.实验记录表中，盛冰块的烧杯中空气的温度，以及紧靠烧杯外壁空气的温度 的变化是 ,这说明了 4.如果想让冰块融化得更快一些，李宇翔可以采用什么方法？ 8 创维新课堂引科学三年级上册JK 5水能溶解多少物质 答案见P68 教材要点全解 1.50毫升水中溶解了多少份食盐？多少份小苏打？（见教材第14页） 解答：通常情况下，50毫升水中能溶解7份食盐（约18克），能溶解2份小苏打 (约5克)。 第 2.食盐和小苏打的溶解能力相同吗？（见教材第14页） 解答：同样多的水中，食盐溶解的份数要多于小苏打溶解的份数，因此食盐和 小苏打的溶解能力不同。 3.为什么我们在做溶解实验的时候，要一份一份地加入？（见教材第14页） 解答：一份一份地加入可以让我们清楚地知道食盐和小苏打在水中能够溶解 的份数，从而了解这两种物质的溶解能力。 基础知识过关 一、填空题。 1.生活中常见的能溶解在水中的物质有食盐、 等。 2.不同的物质在水中的溶解能力是 (填“相同”或“不同”)的。食盐 和小苏打相比， 在水中的溶解能力比较强，它们在水中的溶解能 力都是 (填“有限”或“无限”)的。 3.在做“不同物质的溶解能力”实验时，为了保证实验的科学性和准确性，两 杯水的量要 (填“相同”或“不同”)，每次加人的溶解物的量要 (填“相同”或“不同”)。 二、选择题。 1.〔北京市)下列三组材料，都能被水溶解的一组是( A.白糖、食盐 B.土、食盐 C.木块、沙子 2.〔天津市)往一杯水里放盐，下列描述正确的一项是( ) A.这杯水里放多少盐都能溶解 B.放到一定的量，盐就不能再溶解了 C.只要不停搅拌，盐就可以一直溶解 创维新课堂|科学三年级上册JK 9 3.小阳想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐。在 实验后期，做法比较合理的是( )。 A.每次加入10克食盐 B.每次加人5克食盐 C.每次加入2克食盐 4.比较食盐和小苏打在水中的溶解能力时，下列正确的做法是( )o A.一杯水多些，一杯水少些 第 B.一份食盐和一份小苏打的质量大致相同就可以了 C.等前面放人的食盐全部溶解后，再往水中放食盐 三、判断题。 1.物质在水中的溶解是没有限度的。 2.水量及其他条件相同时，某物质在水中溶解得越多，说明它的溶解能力 越强。 () 3.〔郑州市)增加食盐量，可以提高食盐在水中的溶解能力。 () 4.因为水的溶解能力是有限的，所以水中溶解了食盐以后，就一定无法溶解红 糖了。 () 5.在做“50毫升水能溶解多少食盐”的实验前，杯子里的水酒了一些，应该把 水补足再进行实验。 ( 《综合能力提升 四、〔洛阳市〕实验探究题。 某科学实验小组做了溶解实验，下面是记录表。 物质 食盐 白糖 味精 小苏打 100毫升水能溶解 36克 204克 物质的克数 72克 10克 1.由表中数据可知：100毫升水中溶解 的量最多，溶解 的量 最少。 2.通过实验可知，100毫升水中 (填“能”或“不能”)无限溶解某种 物质；不同物质在100毫升水中最多能溶解的量 (填“一样”或 “不一样”)。 10 创维新课堂引科学三年级上册JK答案精解精析 竭力使答聚更美好」 第一单元水 ≈大人辅导延展 1水到哪里去了 科学实验中经常会用酒精灯来给物 一、1.形状体积 质加热，如果操作不当，就容易引发安全 事故。下面是酒精灯使用时的注意辜 2.水蒸气液气 项，读一读，记下来吧！ 二、1.B2.C3.A ①一定要在老师的指导下使用酒精灯。 4.C【解析】方法①将衬衣挂在通风 ②不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精 的阳台，会加快衬衣表面空气的流动 灯，要用火柴点燃。 ③熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用 速度，加快水的蒸发，能使衬衣干得 嘴吹，以免引起灯内酒精燃烧造成爆炸 更快；方法②将衬衣挂在密闭的浴 等后果。 室，浴室里既不通风又潮湿，不能加 ④向酒精灯内添加酒精时，不要超过酒 快衬衣上水的蒸发；方法③用吹风机 精灯容积的三分之二。 吹衬衣，可以加快空气的流动速度， ⑤禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以 免失火。 从而加快衬衣中水的蒸发。因此，本 题答案选C。 3.B 水 水蒸气 二、1.√2.× ④68 ①235 ⑦⑨0 3.×【解析】测量水温的温度计是根 据水的温度实时变化的，测量时，一 四、1.明显减少 基本不变小水珠 旦离开被测的水，温度就会变化。所 2.不盖塑料薄膜的杯子里的水量变少 以，为了测量的准确性，读数时不能 了，是因为水蒸发变成了水蒸气，跑 把温度计从被测的水中拿出来。因此 到空气中了。而盖塑料薄膜的杯子 本题说法错误。 里的水量基本没有变化，是因为塑料 4.V 薄膜阻止了水的蒸发，水蒸气在塑料 三、1.（从上到下）温度计烧杯酒精灯 薄膜上凝结成了小水珠。 2.使烧杯受热均匀 2水沸腾了 3.88℃95℃ -、1.C 4.乙慢慢膨胀起来，袋内的温度也随 2.A 之升高 创维新课堂引科学三年级上册JK 67 5.水蒸气大量气泡 结形成的水珠，故A不符合题意；B 3水结冰了 选项，当环境温度到达0℃时，冰开始 一、1.冰2.放出3.是 融化，冰在融化的过程中，要从周围 二、1.C2.B 吸收热量，而温度会长时间保持在 3.C【解析】当环境温度低于0℃，水 0℃，直至完全融化成水。因此，冰融 的温度下降到0℃时，开始结冰。在 化一半时，用温度计测量到试管中水 做水结冰实验时，往碎冰堆里放食 的温度可能是0℃，不可能是2℃，故 盐，能够加快碎冰的融化，冰融化吸 B符合题意；C选项，冰完全融化后， 热使得周围温度降低，从而降低温 因为环境温度较高，水的温度会上 度，让试管中的水尽快结冰。 升，用温度计测量到试管中水的温度 4.C 是15℃是可能的，故C不符合题意。 三 水 妖 三、1.C 液态，无固定 无色，无味， 固态，有固 的形状，会流 透明，有一 定的形状， 2.会保持在0℃ 动，柔软。 定的体积。 不会流动， 坚硬。 3.都不断下降 四、1.C2.C3.C4.B 冰在融化时会吸收周围的热量 5.水完全结冰后，冰面的高度要高于原 4.示例可以给冰块加热，或者把冰块 来水面的高度。原因是水结成冰后体 敲得更碎一些。（方法不唯一】 积变大了。 5水能溶解多少物质 6.当温度降至0℃及以下时，水会结成 一、1.示例红糖小苏打 冰。水结成冰后，体积变大，形态也 2.不同食盐有限 由液态变为固态，有固定形状。 3.相同相同 4冰融化了 二、1.A -、1.0℃吸收 2.B【解析】通过本课的实验我们知 2.变小固液 道，物质在水中的溶解能力是有限 3.冰水示例橡皮筋 的，因此往一杯水里放盐，放到一定 二、1.A2.C3.B 的量，盐就不能再溶解了。因此，本 4.B【解析】A选项，在“冰融化”的实 题答案选B。 验中，因为试管内冰和水的温度低， 3.C【解析】物质能溶于水的量有一 试管外壁很可能出现水蒸气遇冷凝 定的限度。探究食盐溶解能力的实 68 创维新课堂引科学三年级上册JK 验中，把食盐分成均等的小份放入， 拿，很容易烫伤。因此本题说法错 可以让统计更加准确，在实验后期， 误。 做法比较合理的是每次加入2克食 3.√ 盐，这样误差更小。 三、大豆和沙子 用磁铁吸 4.C 木屑和铁屑 过滤 三、1.×2.√3.×4.×5.√ 水和沙子 蒸发 四、1.白糖小苏打 水和食盐 用筛子筛 2.不能不一样 四、1.①③ 6加快溶解 2.C 一、1.加热搅拌 3.白色颗粒 2.加快 4.沙子食盐水 二、1.C2.B3.C4.A 让食盐完全溶解在水中 三、1.×2.×3.√4.× 食盐水 四、1.提高水温搅拌 5.AC 2.(1)提高水温(2)搅拌 8 它们发生了什么变化 3.示例我还知道将冰糖研磨得更碎一 -、1.B 些可以加快冰糖的溶解。 2.B【解析】没有产生新物质的变化 (方法不唯一) 属于物理变化，产生了新物质的变化 7混合与分离 属于化学变化。将纸折成纸飞机、橡 -、1.C2.A3.C 皮泥捏成小狗、水的变化都只是形态 4.C【解析】分离食盐和水时，使用 上发生了变化，并没有产生新物质， 酒精灯的外焰加热，边加热边搅拌。 属于物理变化；火柴燃烧成灰产生了 当蒸发皿里出现白色颗粒时熄灭酒 新物质，属于化学变化。 精灯。在熄灭酒精灯后，立即用手拿 3.C4.C 下蒸发皿放到桌面上观察是错误的， 5.C【解析】热胀冷缩是物体的一种 因为加热后的蒸发皿在一段时间内 基本性质，物体在一殷状态下，受热 都很烫，直接用手取容易烫伤。 以后体积会膨胀，在受冷的状态下体 二、1.× 积会缩小。大多数物体都具有这种 2.×【解析】给蒸发皿加热时，蒸发 性质，气体也有热胀冷缩的性质。小 皿的温度会非常高，如果直接用手 明把热水倒进塑料瓶中，拧紧瓶盖， 创维新课堂引科学三年级上册JK 69 第二天，小明无法拧开瓶盖了，原因 三大人辅导延展 是温度降低，瓶内的空气受冷收缩， 生活中，水的形态发生变化的现象 把瓶盖“吸”住了。 还有很多，下面这些你留意过吗？一起 了解一下吧！ 二、1.X【解析】水结冰时，变化的只是水 ①潮湿的衣服晒千了。 的形态和体积，水的组成成分不变， —液态水变为气态水 所以没有产生新物质。因此本题说 ②下雪后天气晴瑗，雪融化。 固态水（雪）变为液态水 法错误。 ③在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，会出 2.×3.√4.×5.× 现一层水雾。 气态水变为液态水 三、将被踩瘪的乒乓球放在热水中，乒乓球 ④水放进冰箱冷冻室会变成冰。 就会慢慢鼓起来，恢复原状。 液态水变为固态水 四 什么发生 还是原来 3.食盐红糖（答案不唯一） 了变化 的物质吗 4.固态液态气态热量 捏成小动物的 形状、大小 橡皮泥 是 5.海水 二、1.C2.A3.A4.B5.B6.C 折成小船的纸形状、大小 是 三、1.X【解析】水蒸气是看不见的，水沸 蒸发的水 形态 是 腾时，上面冒出的“白气”并不是水蒸 都是形态发生了改变，物质本身的组成 气，而是水蒸气遇冷液化而形成的小 成分没有发生改变 水珠。因此本题说法错误。 第一单元知识归纳及易错特训 2.√3.√4.×5.× 易错点1： 四、1.不对。根据小贴士中的内容可知， 1.B2.C3.B 200毫升水中大约能溶解420克冰 4.用湿布擦桌子，水迹消失了一蒸发 糖，而晓宇才放入了200克冰糖，远 冬天地面结冰—凝固 没有达到最大溶解限度。 春天冰雪消融—融化 2.搅拌水的温度① ④③ 易错点2： 五、1.②③① 2.86℃97℃ 5.B6.B7.C 3.100℃气泡 不变减少 水蒸气 第一单元过关检测 4.（冰)（固体）遇冷) -、1.蒸发 体积变大 水（液体） 吸热 2.融化 冒“白气” 体积（变大） 水蒸气（气体） 70 创维新课堂引科学三年级上册JK