专项14 项目式学习（专项培优提升练） -【千里马·单元测试卷】2024-2025学年新教材九年级全一册化学专项培优提升练（人教版2024 黑龙江专版）

专项14项目式学习 专项14 项目式学习 1.氧气是生物体呼吸不可或缺的物质，制氧机在 【任务三】设计简易家用制氧机 生产、生活中有着重要的应用。某兴趣小组同 (4)同学们设计的简易制氧机，其原理示意图 学以“制作简易制氧机”为专题进行项目式学习。 如下。制氧机工作时，氧气通过装有水的 【任务一】了解制氧方法 洗气室仍能排出，利用的性质是 (1)分子筛制氧法的工作原理如图，该过程发 生的变化属于 (填“化学变化”或 出气口 加料口 “物理变化”)。 空气通过分子箭 吸附器内部：氧气 洗气室 吸附 分子筛表面：氮气 制气室 (2)某品牌制氧机中有一包白色颗粒和一包 黑色粉末，白色颗粒成分为过碳酸钠（化 (5)制氧机制氧选择过碳酸钠而不选择双氧 学式为2Na2C03·3H,02,它是过氧化氢 水的根本原因是 (填字母)。 与碳酸钠的化合物，遇水后放出氧气)。 A.产物无污染 从质量守恒的角度分析，你认为过碳酸钠 B.制取成本更低 能够作为制氧剂的原因是 C.运输储存更方使 2.小明以“皮蛋制作”为主题开展项目式学习。 【任务二】探究过碳酸钠制氧原理 一配制皮蛋粉：将生石灰、纯碱和食盐按照一 (3)如下图所示，分别取等质量的白色颗粒和 定比例混合，制成皮蛋粉。 等体积的水加入甲、乙两支试管，再向乙 二浸鲜蛋：向配制的皮蛋粉中加入一定量的 试管中加人黑色粉末。观察到甲试管仅 水，将新鲜鸭蛋放入浸泡即可」 有少量气泡，乙试管有大量气泡。 (1)向皮蛋粉中加水时，发生反应的化学方程 水 水 式有Ca0+H,0=Ca(OH)2、Ca(OH)2 8 8 +Na,CO,=CaC01↓+2NaOH。充分 白色 白色颗粒 反应后过滤，所得滤液称为浸出液。制作 颗粒 黑色粉木 甲 时应带橡胶手套，分析浸出液中一定含有 ①黑色粉末起 作用： 的腐蚀性物质是 ②该制氧机的制氧原理有两步反应，写出 【提出问题】浸出液中还含有哪些溶质？ 第二步的化学方程式： 【猜想与假设】 第一步：2Na,C03·3H202-2Na,C03+ (2)猜想1：NaCl.NaOH 3H202: 猜想2：NaCl,NaOH和Ca(OH), 第二步： 猜想3：NaCl、NaOH和 —33 书千里马测试卷·九年级化学（全一册） 【实验探究】 (2)天然气的主要成分充分燃烧的化学方程式 (3)为验证猜想，小明进行了如下探究。 为 实验方案 实验现象 实验结论 任务二：了解如何合理使用燃料 操作1：取浸出液加 控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，对于节约能 没有气泡 猜想 人试管，然后滴加足 源非常重要。 产生 不成立 量稀盐酸 【信息检索】小晋同学去图书馆收集有关信 操作2：取浸出液加 息，找到燃料充分燃烧的方式有增大氧气的进 入试管，加人适量碳 猜想2成立 气量和增大燃料与氧气的接触面积等。 酸钠溶液 【小组讨论】 【讨论交流】 (3)小明认为煤的不充分燃烧会生成C0,在煤 (4)根据复分解反应发生的条件，操作1中除 炉上放一盆水就能防止C0中毒。你是否 可用稀盐酸外，还可选用 (填字 同意他的观点？请发表观点并阐述理由： 母序号)也能达到同样的实验目的。 A.氯化钾溶液 B.氢氧化钾溶液 (4)将煤块制成多孔的蜂窝煤的目的是 C.氯化钡溶液 D.稀硫酸 0 (5)操作2中换作通入二氧化碳气体也可得到 (5)家里做饭时，燃气灶的火焰呈现黄色，为充 相同的结论，请写出相关反应的化学方程 分利用燃料，此时应采取的措施为 式 【反思拓展】 任务三：探究煤中是否含有硫元素和碳元素 (6)制作皮蛋后的废水滴入无色酚酞溶液后， 老师为同学们准备了一块煤，同学们在实验室 酚酞溶液显 色，直接排放会对环 针对煤的成分进行了探究。 境造成很大的伤害，应进行中和后再排放。 【提出问题】煤中是否含有硫元素和碳元素？ (7)制作过程中，碱液会渗入皮蛋使之略带涩味。 【查阅资料】02能使高锰酸钾溶液褪色：S02、 食用时可以蘸少量 去除涩味。 CO2都能使澄清石灰水变浑浊。 3.随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会 【进行实验】 的建设，家用燃料的变迁改变着人们的生活。 (6)小李在实验室设计并进行了如下实验。 某校化学兴趣小组带着极大的兴趣对家用燃 料的变迁、合理使用燃料、煤中的成分等展开 实验步骤 实验现象 实验结论 了项目化学习。 ①将煤燃烧产生的气体 高锰酸钾 通入高锰酸钾溶液中 溶液褪色 任务一：调查家用燃料的变迁 【信息检索】同学们查阅资料，了解到当地家 ②将煤燃烧产生的气体 澄清石灰 含有碳元素 用燃料的变迁主要经历了干柴→煤→煤气→ 通入澄清石灰水中 水变浑浊 天然气等阶段。 【反思评价】 【分析交流】 (7)小晋同学认为该实验结论不合理，理由是 (1)从是否可再生的角度分析，煤属于 能源。 经过小 -34 专项14项目式学习 组同学们讨论后，他们重新设计了实验，得 氯化钠。 出了煤中含有硫元素和碳元素的结论。 【进行实验】小组同学为检验其成分，取少量盐 任务四：设计燃料合理使用的宣传活动 碱地土壤，加入一定量的水在烧杯中混合，充 活动主题 合理使用燃料 分搅拌后过滤。 时间地点 1月25日上午，文明小区 实验步骤 实验现象 实验结论 活动对象 文明小区居民 ①取少量滤液于试管 盐碱地中含 活动形式 演讲 中，滴加足量的氯化钙 有碳酸钠 讲解家用燃料的变迁。引导小区居 溶液 活动流程 民合理使用燃料。活动总结，撰写实 ②取步骤①反应后的 立即产生 盐碱地中含 践报告 溶液过滤，向滤液中滴 白色沉淀 有氯化钠 【成果分享】 加 溶液 (8)家用燃料的变迁体现着社会的进步，燃料 【反思评价】小组同学经过讨论得出实验结论 的变迁方便了人们的生活、改善了居住环 不一定正确，理由是 境。通过上述活动，同学们知道了合理开 发更清洁的燃料是今后发展的方向，请你 任务三：定量探究盐碱地的主要成分 列举一例清洁燃料： 【进行实验】小组同学想通过实验测得一定质 4.我国是全球第三大盐碱地分布国家，目前拥有 量盐碱地中NaC03的溶质质量分数，设计了 各类可利用盐碱地资源约5亿多亩，其中具有 如图所示装置进行实验，通过测定装置D中氢 农业利用前景的盐碱地总面积1,85亿亩。近 氧化钠溶液的质量变化，然后计算，从而达到 年来，我国集聚优势资源对盐碱地进行高效治 实验目的。 CaO和NaOH 理，盐碱地的综合利用取得积极进展。世界杂 盐酸 固体混合物 交水稻之父袁隆平率领团队经过不解努力，培 馨一 养出了能在pH为9的重盐碱地生长的“海水 足异的 饱和碳 浓 足量的 稻”。化学兴趣小组对“海水稻”产生了浓厚 酸氢钠 品 NaOH 溶液 酸1 溶液 的兴趣，并对“海水稻”口感、盐减地的主要成 A 分以及改良盐碱地的方法进行了项目化探究。 【反思评价】 任务一：探究“海水稻”口感 (1)装置E的作用是 【猜想假设】海水稻有咸味。 【实践验证】在电饭煲中加人250g经过淘洗 (2)请你评价该实验装置存在哪些缺陷？请写 的海水稻米，再倒入适量水，30分钟后取出， 出其中两，点主要缺陷及对实验结果的影响 进行品尝。结论：海水稻没有咸味。由此说明 盐碱地里长出的海水稻并不会含有大量的 (填化学式)。 任务二：定性探究盐碱地的主要成分 【查阅资料】盐碱地中含有较多量的碳酸钠和 -35参考答案及解析 2.(1)放出 氧化 (5)调大进风口 (6)含有磕元素 点2MgO+C (2)①有黑色固体产生2Mg+C0。 (7)二氧化磕也能使澄清石灰水变浑浊,无法证明煤燃 ②燃烧不一定要有氧气参加(合理即可) 烧产生的气体中有C0 3.(1)可回收物 (8)氢气(合理即可) (2)稀疏酸(合理即可) 4.任务一:【实践验证】NaCl 任务二:【进行实验】①产生白色沉淀 (3)【作出猜想】Fe>Ni>Cu ②AgNO; 【实验探究】Ni+2HCl-NiCl.+H.1 【反思评价】①中碳酸和氢化溶液反应会生成氧化 有银白色固体析出,溶液由无色变为浅绿色 纳,不能确定是否含有氢化钟 【拓展延伸】锦片 【应用反思】BD 任务三:【反思评价】(1)防止空气中的二氧化碳进入D 4.标准比色卡 中,影响实验结果 (1)NaCl (2)碳酸氢纳吸收挥发出的氢化氢生成二氧化碳,使所 (2)碳酸钟 氧化锲(合理即可) 红 得结果偏大,装置内有残留的二氧化碳不能被装置D (3)2NaOH+CO.-NagCO.+H 0 完全吸收,使所得结果偏小 (4)AB 专项15 数字化实验与改进实验 5.(1)Na'(或K或Mg*') 1.D 2.B (2)①有气泡产生,无沉淀生成 ②硝酸银溶液 3.(1)通入二氧化碳前,13处纸花不变红色;通入二氧化 (3)加入碳酸纳溶液的量为几滴,碳酸根离子先与氢离 碳后,2处纸花不变红色.13处纸花变为红色 试管中 子反应完,不能与离子反应生成沉淀 3处湿润的紫色石荡纸花比1处湿润的紫色石灌纸花 (4)食盐 先变成红色 6.【提出猜想】Co.和sO (2)不能燃烧、不支持燃烧 灭火 【现象与分析】(1)s0。 将s0。完全除去,避免对C0 4.(1)原子(2)分子之间有间隔 的检验造成干扰 (2)CO.+Ca(OH).CaCO.1+H.0 (3)分子在不断地运动,部分氧分子运动到瓶外 【反思交流】(1)不合理 s0,也会与Ca(OH),反应产 (4)之间间隔变大,导致部分气体膨胀逸出 生沉淀,不能检验C0.是否存在 (5)氧气的密度比空气大,氧分子更快更多地从瓶口向 (2)根据质量守恒定律,反应物中有氢元素,产物中也 下逸出 一定存在含有氢元素的物质 5.(1)出现水雾 (2)蜡烛燃烧产生二氧化碳 专项14 项目式学习 (3)C H(4)AB 1.(1)物理变化 6.(1)A CuSO.+2NaOH--Cu(OH).1+Naso (2)过碳酸钟中含有氧元素 (2)作对照 BD CO.+Ca(OH).-CaCO.1+H.0 7.(1)没有与氧气(或空气)接触 (2)4P+50.点2P.0. (4)氧气不易溶于水,也不与水反应 (5)C (3)缓冲瓶内气压,防止胶塞弹出 2.(1)氢氧化钟 (4)5%~15% (2)Na.CO. (5)需要氧气达到一定的浓度才能燃烧 (3)3 有白色沉淀产生 专项16 综合计算题 (4)CD 1.解:设理论上需要葡萄糖的质量是x。 (5)CO.+2NaOH-Na,CO.+H.O.Ca(OH).+NaCO C.H:0.催化刻2C.H.0+2co. 1 --CaCO.+2NaOH 180 92 (6)红 461 (7)食醋 180, 9246t 3.(1)不可再生 2=901 (2)CH.+20.co.+2H.o 答:理论上需要葡萄糖的质量是90 (3)不同意,因为C0难溶于水 2.(1)44 (4)增大燃料与氧气的接触而积,使燃烧更充分 (2)解:设石灰石中碳酸的质量为x。 -45-