第四单元表内乘法（一）（讲义）-2024-2025学年二年级数学上册人教版

第四单元表内乘法（一）（讲义） 2024-2025学年二年级数学上册人教版 （知识梳理+专项练习） 1、求几个相同加数的和，用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 2、加法和乘法的改写，如：5+5+5+5写成乘法算式：5×4或4×5；反之，乘法也可改写成加法。如：8×4=8+8+8+8 (在忘记乘法口诀或口诀记不准时，可把乘法算式改写成加法算式来计算。) 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 3、2×7=14读作：2乘7等于14；3乘4等于12写作：3×4=12。 4、乘法算式中，两个乘数（因数）交换位置，积不变。如：8×4=4×8 5、看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。  乘减：先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多算进去的数减去。如：加法：5+5+5+5+3=23  乘加：5×4+3=23  乘减：5×5-3=23 6、 “求几个几相加的和是多少”用乘法计算， 例如：5个8相加的和是多少？(8×5=40) 一、选择题 1．表示4个7相加的加法算式是（    ）。 A．4×7 B．7＋7＋7＋7 C．4＋4＋4＋4＋4＋4＋4 D．20＋4×2 2．下面可以用算式2×3解决的问题是（　　）。 A．2与3相加是多少 B．2个3相加是多少 C．2个3相乘是多少 3．一根绳子，截去15米，剩下的是用去的8倍．这根绳子一共有（ ）米． A．120 B．135 C．150 D．165 4．2×5和5×2两个算式中（    ）不同。 A．用的口诀 B．积 C．读法 5．求4个8的和，用（    ）法计算较简便。 A．加 B．乘 C．减 6．6个4相加的和是多少？正确的列式是（    ）。 A．6＋6＋6 B．6＋4 C．6×4 二、填空题 7．写出乘法算式，再读一读。 3个4相加算式：( )，读作( )。 5和6相乘算式：( )，读作( )。 8．4×5=( )，读作( )：，乘法口诀是( )． 9．            加法算式是(　　　　　　　　　　　)，乘法算式是(　　　　　　　　　　)读作(　　　　　　　　　　)，口诀是(　　　　　　　　　　)． 10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 83－3( )83－8   2×6( )2＋6   100厘米( )1米 4＋38( )40＋38   67＋9( )69＋7   锐角( )直角 11．一个乘数是4，另一个乘数是5，积是( )，用的乘法口诀是( )。 12． 如图表示( )个( )相加，加法算式是：( )，乘法算式是：( )，乘法口诀是：( )。 13．（    ）里最大填几。 76－( )＞60     ( ) ×4＜20     50＞( )＋32 14．数一数：一共有多少只小鸟？ 加法算式为( )，乘法算式为( )。 15．6×4表示：( )个( )相加，还可以表示( )个( )相加． 16．3＋3＋3＋3＝( )，表示有( )个( )，改写成乘法算式是( )或( )。 三、判断题 17．4×3＝12和6×2＝12可以用同一句乘法口诀计算。( ) 18．“2个3相加”与“2个3相乘”都可以写成2×3。( ) 19．4+4+4表示3个4相加，因此列式为4+3。                     ( ) 20．5与8的和，列式为。( ) 21．照左图这样摆，长方形内一共可以摆18个●。( ) 四、计算题 22．直接写得数． 1×4＝ 　　　 　5×2＝ 　　　　6×3＝ 　　　　5×5＝ 3×5＝          4×6＝         2×2＝         6×5＝ 4×4－4＝       4×5＋2＝      6×6－5＝      5×4－10＝ 23．脱式计算． 67+26-35　　　　　48+(40-8)　　　　　4×6+19 五、解答题 24．他们一共要栽多少棵树？ 25．商店老板说一支棒棒糖要3元，小建想买3支给小朋友们，请问小建需花多少钱？ 26．王老师带4个小朋友去科技园。他们一共需付多少元？ 门票 成人：每人7元 儿童：每人4元 27．黑板上面一共有多少个气球？ 28．小明和4个朋友折纸飞机，每个人折3只，一共折多少只？ 29．学校举行体操比赛，二（1）班的学生站成5排，每排6人；二（2）班的学生站成5排，每排5人。两个班一共有多少学生参加体操比赛？ 30．某小学有30名学生参加演讲比赛，现场的座位示意图如图，这些座位够吗？请列式解答。 口答：这些座位__________。（填“够”或“不够”） 31．4个家庭相约一同出游，一辆车能坐下吗？ 32．一张长方形桌子配6把椅子,一张方桌配4把椅子,“石头家常菜”一共有6张长方形桌子和5张方桌,一共要配多少把椅子? 33．星期日跟妈妈去超市买东西。妈妈买了3块洗衣皂，还买了48元的水果。妈妈一共花了多少钱？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B B B C B C 1．B 【详解】略 2．B 【详解】略。 3．B 【分析】根据题意，剩下的是用去的8倍，也就是15米的8倍，即15×8，然后再加上截去的15米就是绳子的长度． 【详解】解：15×8+15  =120+15 =135（米）． 答：这根绳子一共有135米． 故选B． 4．C 【分析】分别从2×5和5×2这两个算式的口诀、得数和读法进行分析解答即可。 【详解】A．2×5和5×2都是用口诀“二五一十”来计算，它们用的口诀相同； B．2×5＝10，5×2＝10，10＝10，它们的积相同； C．2×5读作：2乘5，5×2读作：5乘2，读法不同。 2×5和5×2两个算式中读法不同。 故答案为：C 5．B 【解析】求几个相同加数的和用乘法计算比较简便，据此解答。 【详解】求4个8的和，用（乘）法计算较简便。故答案选：B。 【点睛】本题考查乘法的意义，掌握分析中的定义是解题的关键。 6．C 【解析】略 7． 3×4 3乘4 5×6 5乘6 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算，写出乘法算式。乘法算式在读时，要从左往右读，读作几乘几，据此解答即可。 【详解】3个4相加算式：3×4或者4×3，读作3乘4或者4乘3。 5和6相乘算式：5×6或者6×5，读作5乘6或者6乘5。 8． 20 四乘五等于二十 四五二十 【详解】根据乘法口诀做表内乘法，及乘法算式的读法解答． 9．4；3 3+3+3+3=12；3×4=12；三乘四等于十二；三四十二 【解析】略 10． ＞ ＞ ＝ ＜ ＝ ＜ 【详解】略 11． 20 四五二十 【分析】根据题意可知，一个乘数是4，另一个乘数是5，积是：4×5，要求4乘5的积是多少，用的乘法口诀是：四五二十。 【详解】4×5＝20 所以，一个乘数是4，另一个乘数是5，积是20，用的乘法口诀是：四五二十。 【点睛】熟练掌握表内乘法口诀及表内乘法的计算方法，是解答此题的关键。 12． 4 6 6＋6＋6＋6＝24 4×6＝24 四六二十四 【分析】图中每串有6颗樱桃，共4串，求一共有多少个樱桃，即4个6的和是多少。列加法算式为6＋6＋6＋6；列乘法算式时用个数乘加数或加数乘个数。根据乘法算式写相应的口诀即可。 【详解】 如图表示4个6相加，加法算式是：6＋6＋6＋6＝24（个），乘法算式是：4×6＝24或6×4＝24，乘法口诀是：四六二十四。 一共有24个樱桃。 13． 15 4 17 【解析】略 14． 3＋3＋3＋3＋3＝15（只） 3×5＝15（只） 【解析】略 15． 6 4 4 6 【解析】略 16． 12 4 3 3×4＝12 4×3＝12 【分析】3＋3＋3＋3计算结果为12。相同的加数是3，加数的个数是4，表示4个3的和。写成乘法算式时用加数乘个数或个数乘加数。 【详解】3＋3＋3＋3＝12，表示有4个3，改写成乘法算式是3×4＝12或4×3＝12。 17．× 【分析】分别确定出两个算式计算时用的乘法口诀，看是不是同一句口诀即可。 【详解】由题意分析得： 计算4×3＝12时用的口诀是“三四十二”，计算6×2＝12时用的口诀是“二六十二”，不是同一句口诀。 原题说法错误。 故答案为：× 18．× 【解析】略 19．× 【解析】略 20．× 【分析】5与8的和，列式为：，据此判断即可。 【详解】 所以原题解答错误。 故答案为：× 【点睛】这道题解题的关键是会根据加法的意义正确列算式。 21．√ 【解析】略 22．4；10；18；25 15；24；4；30　 12；22；31；10 【解析】略 23．58　80　43 【解析】略 24．23棵 【详解】5×4＋3＝23（棵） 答：他们一共要载23棵树。 25．3×3＝9，所以答案应为9元 【详解】略 26．23元 【分析】先用4元乘4，求出4个小朋友需付的钱数，再加上7元即可。 【详解】4×4＋7 ＝16＋7 ＝23（元） 答：他们一共需付23元。 【点睛】本题考查了利用表内乘加混合运算解决问题，需准确理解题意。 27．6×4+2=26（个）  答：黑板上面一共有26个气球． 【详解】略 28．15只 【分析】小明和4个朋友折纸飞机，每个人折3只，求一共折多少只。已知有5个人在折纸飞机，即求5个3是多少，根据乘法的意义，列式解答即可。 【详解】1＋4＝5（人） 5×3＝15（只） 答：一共折15只。 【点睛】本题的解答关键是要知道有多少人在折纸飞机。 29．5×6＝30（人） 5×5＝25（人） 30＋25＝55（人） 【详解】略 30． 不够 【分析】每排5个座位，有这样的5排，另外还有2个，用5乘5再加2即可求出总座位数。然后用总座位数和学生人数作比较即可。 【详解】5×5＋2 ＝25＋2 ＝27（个） 27＜30，不够。 口答：这些座位不够。 31．3×4＝12(人)　12<13　答：一辆车能坐下． 【详解】略 32．56把 【详解】6×6=36(把)　5×4=20(把)　36+20=56(把) 33．66元 【解析】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$