3.1 公民基本权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第三课 公民权利 第一框 公民基本权利 学习目标 低阶目标：1.结合图表和案例分析，知道我国公民享有的政治权利、人身自由权、经济权利和文化教育权利。 2.能结合具体案例理解公民享有这些基本权利的重要意义。 高阶目标：3.能在社会生活中运用法律武器维护自己和他人的基本权利。 先行组织 1.查阅宪法和其他法律中关于基本权利的相关内容，知道法律对于基本权利有哪些描述。 2.通过观察了解日常生活中我们享有的权利有哪些。 自主学习 认真阅读教材，结合复习提纲，完成以下表格内容的填空。 选举权和被选举权 ① ②年满 周岁 ③未被剥夺 权利 基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础 享有①言论 ②出版 ③集会 ④结社 ⑤游行 ⑥示威的自由 有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿 权 ①提出 的权利； ②提出申诉、控告或者检举的权利 有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务 1.政治权利 条件或内容 意义 这是人们行使当家作主权力的重要形式 内容 宪法规定 2.人身自由 人身自由不受侵犯 禁止非法 、非法 。 人格尊严不受侵犯 禁止对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。包括： 、荣誉权、肖像权、姓名权、 等 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 禁止非法 或者非法 。 任何组织或者个人不得以任何理由侵权（除因国家需要外） 公民 的权利 内容 宪法规定 3.经济社会与文化教育权利 财产权 物质帮助权 公民对合法私有财产享有 的权利。 公民有劳动的权利和义务 公民在年老、疾病或者 的情况下 公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由 文化权利 公民有受教育的权利和义务 合作探究 1.教材P35罗先生案例探究。 2.教材P37严某案例探究。 厂长指使员工强行进入严某家中：侵犯了严某住宅不受侵犯的权利； 严某在家中被带走，被“教育”了一整天：严某的人身自由、人格尊严权受到侵犯。 在华工作的美国人 刚进入七年级的 小红 被剥夺政治权利正在监狱服刑的李某 已经退休的张爷爷 1.请你来判断：下列人物能否行使选举权？ 请说明理由。 ✔ 激情展示 安检 酒驾被拘 传染病隔离 2.请你来判断：以下情形属于侵犯人身自由吗？ 3.行为判断 （1）王明恶搞同学的画像。 （2）王明路队说话被执勤学生发现，他却戴着其他同学的校标。 （3）在背后说侮辱同学的坏话。 （4）未经允许看同学的日记。 （5）小明同学因成绩优异、乐于助人，获得“市三好学生”称号。 肖像权 姓名权 名誉权 隐私权 荣誉权 我买了一台电脑,把它放在书房里。 我用电脑做课件、上网 我把电脑租给某电脑打字房 我把电脑卖给别人 占有权 收益权 使用权 处分权 4.财产所有权 5.图片表明公民享有什么权利？ 劳动权 图片表明公民享有什么权利？ 物质帮助权 宪法规定？ 图片表明公民享有什么权利？ 受教育权 保障措施？ 迁移运用 在班内组织一次“学习宪法，依法维权”宣讲活动。 课堂小结 公民基本权利 政治权利 社会经济与文化教育权利 财产权 劳动权 物质帮助权 受教育权 文化权利 选举权和被选举权 享有言论 、出版 、集会 、结社 、游行 、示威的自由 监督权 人身自由 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 ☆平等权、 ☆宗教信仰自由权利， ☆妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 $$