第三单元 封建时代的欧洲【A卷·提升卷】- 2024-2025学年九年级历史上册单元速记·巧练（陕西专用）

第三单元 封建时代的欧洲 （A卷·提升卷） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．西欧中世纪的庄园有住房、作坊、耕地、草地……以农业为主，食物均可自给，鞋帽衣服也可自给，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这反映了西欧中世纪庄园（　　） A．是自给自足的经济单位 B．随意增加佃户劳役 C．是独立自主的政治单位 D．领主直接经营份地 【答案】A 【解析】根据“庄园有住房、作坊、耕地、草地……以农业为主，食物均可自给”，结合所学可知，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，在领主统治下，庄园的食物均可自给，是一个独立的自给自足的经济单位，故选A项；劳役按照惯例是相对固定的，领主不能随意增加，排除B项；庄园是一个独立自主的政治单位，但材料说明的是其经济特点，排除C项；领主自己保留，直接经营的土地称为“自营地”，“份地”是佃户的生活来源，与题干信息不符，排除D项。 2．8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。据此可知，这次改革对西欧的政治影响是（　　） A．有力的保障了封臣的权利 B．促进了西欧封建制度的形成 C．形成封君保护封臣的观念 D．承认罗马教会在欧洲的地位 【答案】B 【解析】根据材料并结合所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，改变以前将土地无偿赐给贵族的的做法，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣，让权利和义务交织在一起，封君和封臣的关系既有严格的等级性，且有一定契约性，促进了西欧封建制度的形成，故选B项；材料体现的是既保障封君、又保障封臣的权利，有力的保障了封臣的权利是对材料部分解读，排除A项；封君封臣制有利于形成封君保护封臣的观念，但不是政治影响，是思想影响，排除C项；材料反映的是封君封臣制度，未涉及罗马教会的地位，排除D项。 3．1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（　　） A．危及了领主人身安全 B．扩大了城市的自主权 C．加速了市民阶层形成 D．有利于维护庄园秩序 【答案】D 【解析】根据材料可知，庄园法庭在审理时，经过调查后证实，“庄头……伪造了事实……对其处以罚款”，表明庄园法庭维护公共规则和正当利益，说明庄园法庭能够起到维护庄园秩序的作用，故选D项；材料没有提到法庭危及领主人身安全，且不符合史实，排除A项；农村庄园法庭与城市的自主权无关，排除B项；庄园法庭不能加速市民阶层形成，排除C项。 4．11至13世纪，维持自给自足经济形态的庄园遍布欧洲各地，容纳了绝大多数人口。这表明庄园（　　） A．摆脱教会控制 B．商业发达 C．成为社会基础 D．法律完备 【答案】C 【解析】根据“庄园遍布欧洲各地，容纳了绝大多数人口”可知，庄园已经吸纳了当时的大多少人口，成为了西欧社会的基本生产组织形式，成为了社会的基础，故选C项；题干介绍的是庄园，没有提及教会问题，排除A项；根据题干庄园“维持自给自足经济形态”可知，庄园自给自足，商业并不发达，排除B项；材料没有提及法律，且庄园中的庄园法庭依靠习惯法和村法进行审判，法律并不完备，排除D项。 5．如下资料卡解释的是（　　） ①中世纪乡村的典型组织形式 ②不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体 ③以农业生产为主，兼及林业、牧业、渔业等 ④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家 A．封君封臣制 B．西欧庄园 C．城市自治 D．大学兴起 【答案】B 【解析】据材料“不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体”“具有司法权”并结合所学可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，且庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，与材料信息相符，因此资料卡解释的是西欧庄园，故选B项；封君封臣制体现在以一系列权利和义务为纽带建立起来的封建关系，其并非组织形式，与材料信息无关，排除A项；城市并未以农业生产为主，排除C项；大学主要在城市，不在农村，不符合题意，排除D项。 6．中世纪的欧洲庄园有公共牧场、草场、林地或池塘，供全体佃户使用，还拥有绝大多数的农具和牲畜，很少需要对外交换。这体现欧洲庄园经济的特征是（　　） A．流通自由 B．精耕细作 C．自给自足 D．商业发达 【答案】C 【解析】根据材料“很少需要对外交换”并结合所学知识可知，庄园内生产的产品能够满足庄园内居民的日常所需，所以庄园的特点是自给自足，故选C项； 流通自由与材料“很少需要对外交换”不符，庄园经济属于封建经济，流通自由不符合史实，排除A项；精耕细作是我国古代小农经济的特点，排除B项；庄园的商品不对外出售，因此商业不发达，与题意“很少需要对外交换”不符，排除D项。 7．某历史老师在进行大单元复习时，收集了封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、大学的兴起等素材，该老师复习的主题应是（　　） A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．欧洲封建时代 D．走向近代文明 【答案】C 【解析】据材料“封君与封臣……大学的兴起等素材”结合所学可知，11世纪时，以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧已经普遍存在，封君与封臣的关系有着严格的等级性，大约到11世纪，庄园遍及欧洲各地，庄园的居民有领主与佃户，13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由和自治的城市，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”：由此可知，这些都是欧洲封建时代的内容，故选C项；古代亚非文明主要涉及古代埃及、古代两河流域以及古代印度，不符合题意，排除A项；古代欧洲文明主要涉及希腊城邦和亚历山大帝国、罗马城邦和罗马帝国以及希腊罗马古典文化，不符合题意，排除B项；走向近代文明主要涉及西欧经济和社会的发展、文艺复兴运动、探寻新航路以及早期殖民掠夺，不符合题意，排除D项。 8．中世纪大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，专业课程有法学、医学和神学。这说明大学（　　） ①具有司法特权 ②课程设置受到教会影响 ③具有免赋税特权 ④课程反映了经济和社会发展的要求 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】题干涉及的是中世纪大学的基础课程，没有涉及大学的司法权，故①错误；根据题干可知，中世纪大学的专业课程包括神学，这说明课程设置受到教会影响，故②正确；题干涉及的是中世纪大学的课程设置情况，没有涉及大学的赋税情况，无法看出大学的免赋税特权，故③错误；根据题干“逻辑、算术、几何、天文”“法学、医学”可知，大学课程的设置为了适应当时商品经济发展与社会发展，故④正确，选择D项符合题意。 9．14世纪，意大利半岛上共有11个新建或重建大学的计划和行动，其中1个由教廷发起，2个由当地诸侯发起，其余8个均由所在城市发起。这说明（　　） A．城市与大学利益趋同 B．大学有浓厚宗教色彩 C．城市助推大学的发展 D．大学享有自治的权利 【答案】C 【解析】据材料“新建或重建大学的计划和行动……8个均由所在城市发起”可知，14世纪意大利半岛上的大学新建或者重建计划大部分由城市发起，体现了城市积极推动大学发展，故选C项；大学发展有助于适应城市发展需要，“利益趋同”说法错误，排除A项；教廷发起新建的大学只有1个，无从体现大学具有浓厚宗教色彩，排除B项；中世纪欧洲大学有一定自治权，但材料信息与此无关，排除D项。 10．裁判官说：“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（　　） A．重视物权保护 B．注重诉讼程序 C．倡导法律至上 D．保护人身安全 【答案】A 【解析】据材料“如果船员、客店店员……诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计”可知，《罗马法大全》要求船员等对旅客的物品原样返还，这体现了其对旅客财产的保护，反映了《罗马法大全》重视物权保护，故选A项；诉讼程序与法庭等相关，材料仅说明旅客具有“诉权”，并未强调诉讼过程，排除B项；材料仅体现了法律的一部分内容，且并非强调法律的地位，排除C项；材料体现的是保护财产，并非人身，无从体现“保护人身安全”，排除D项。 11．拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（　　） A．传承了古代文明 B．推动了民法建设 C．建立了封建制度 D．形成了地域文化 【答案】A 【解析】根据材料“拜占庭帝国……形成了古典希腊罗马著作的译本体”“为近代西方文化的复兴提供了重要素材”可知，拜占庭帝国为古典希腊罗马文化的保存作出贡献，并为文艺复兴提供了重要素材，体现了在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，故选A项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现推动了民法建设，排除B项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，建立了封建制度与材料主旨不符，排除C项；材料反映的是拜占庭帝国保存文化的作用，没有体现形成了地域文化，排除D项。 12．1453年，延续了一千多年的拜占庭帝国被奥斯曼土耳其灭亡。盛极一时的帝国灭亡的教训启示我们（　　） A．开放宽容才能繁荣，保守狭隘必将衰落 B．要以排外心理对待外来文化 C．走向辉煌后必然走向灭亡 D．只有扩张才能促进经济发展 【答案】A 【解析】结合所学可知，拜占庭帝国灭亡的主要原因是由于封闭保守，看重对旧传统的保存，不肯吸收其他文明的先进成果，最终被奥斯曼土耳其灭亡，由此我们得到的启示是要以开放的态度对待外来文化，开放宽容才能繁荣，保守狭隘必将衰落，故选A项；对待外来文化要吸取精华，不能盲目排斥，只有这样才能持续发展，以排外心理对待外来文化是错误的，排除B项；走向辉煌后必然走向灭亡，说法过于绝对，排除C项；扩张在一定程度上能促进经济发展，但过度的扩张会加重政府财政负担等，不利于经济发展，排除D项。 第II卷 非选择题（共36分） 13.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 伯里克利 屋大维 苏格拉底 材料三 《汉谟拉比法典》内容十分广泛，从中可知古巴比伦社会奴隶制度发达，商品经济比较活跃等，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给子严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。 （1）依据材料一分别写出图1、图2政治制度的名称。（4分） （2）挑选材料二中的两位位历史人物，写出他们的贡献。（4分） （3）依据材料三结合所学，请你对比《汉谟拉比法典》与《查士丁尼法典》有何相似之处？（4分） 【答案】 （1）图1：种姓制度；（2分） 图2：封君封臣制度。（2分） （2）贡献：伯利克里扩大公民权利，建立津贴制度，奴隶制民主政治发展到高峰；屋大维创立元首制，促进罗马帝国的发展；苏格拉底主张人应该认识你自己，这对人的内心世界具有重要意义。（4分） （3）相似之处：维护统治阶级利益，巩固了统治地位；都是留给人类宝贵的文化遗产；法制传统源远流长；通过法律文献可以了解当时的社会情况等。（4分） 【解析】 （1） 图1：据材料二图示信息“婆罗门”“刹帝利”等可知，这是印度的种姓制度，结合所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，在这一制度中，第一等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，第三等级是吠舍，第四等级是首陀罗。 图2：据材料二图示信息“大封建主”“小封建主”等信息可知，该制度为封君封臣制度，结合所学可知，封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物， 8世纪后逐渐与封土联系在一起，当时，地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣，与材料信息相符。 （2） 贡献：从材料三中选择两位人物进行说明即可，如选择伯里克利，结合所学可知，他扩大公民权利，建立津贴制度，奴隶制民主政治发展到高峰；如选择屋大维，结合所学可知，其创立元首制，促进罗马帝国的发展；如选择苏格拉底，结合所学可知，其主张人应该认识你自己，这对人的内心世界具有重要意义。 （3）相似之处：据材料四“从中可知古巴比伦社会奴隶制度发达，商品经济比较活跃等”“维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位”可知，维护统治阶级利益，巩固了统治地位；据材料四“是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产”并结合所学《查士丁尼法典》的知识可知，都是留给人类宝贵的文化遗产；据材料四“表明人类社会的法制传统源远流长”可知，法制传统源远流长；据材料四“商品经济比较活跃等”等信息可知，通过法律文献可以了解当时的社会情况等。 14.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 材料二 一些比较富裕的城市，用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。 材料三 中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起到瓦解作用。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 ——《新版课程标准解析与教学指导》 （1）材料一中西欧新的城市是什么时候开始产生的？形成的原因是什么？（4分） （2）材料二中城市开展反封建斗争的主要目的是什么？（4分） （3）根据材料三，中古西欧的城市有着怎样的地位？概括中古西欧城市的兴起有什么历史意义？（4分） 【答案】 （1）十世纪。（2分）农业技术提高，农产品过剩，商业贸易发展。（2分） （2）摆脱领主的控制，成为自由人，获得自治权。（4分） （3）地位：经济中心；（2分） 意义：瓦解封建制度；孕育早期资产阶级。（4分） 【解析】 （1）时间：根据所学可知，10世纪起，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。 原因：据所学可知，原因有西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。 （2）目的：据材料二“用赎买的办法摆脱领主的统治”“取得城市自治权利”可知，城市斗争的目的是摆脱领主的控制，成为自由人，获得自治权。 （3）地位：据材料三“城市是作为经济中心出现的”可知，城市是经济中心。 意义：根据材料三“城市……对封建制度起到瓦解作用……市民阶级……成为近代资产阶级的前身”可知，城市能够瓦解封建制度，孕育早期资产阶级。 15.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 “当否定种姓制度并对不同于终极客观实在的灵魂的信仰发出挑战的时候，就诞生了一种广为流传的宗教，它迷住了整个东亚。” 材料二 2世纪时，社会的动荡和危机使罗马帝国境内的人越来越多，基督教逐渐发展成为罗马帝国的国教。中古时代，基督教成为欧洲封建社会精神统治的工具。 材料三 公元612年，穆罕默德转为公开向麦加一般群众传教。穆罕默德在早期的宣教中，告诫人们放弃多神信仰和偶像崇拜，宣称安拉是宇宙万物的创造者，是唯一的主宰，要求人们信奉独一无二的安拉；警告多神教徒如不归顺安拉，将在末日审判时遭到惩罚，堕入火狱，归顺安拉者将在后世得到奖赏，进入天堂。 （1） 材料一中的“宗教”指的是哪一宗教？其创始人是谁？（4分） （2） 基督教是什么时候创立的？它的诞生地在哪里？（4分） （3）材料三中穆罕默德是哪一宗教的创始人？依据材料归纳这一宗教的基本教义。（4分） 【答案】 （1）佛教。（2分）乔达摩·悉达多。（2分） （2）1世纪。（2分）巴勒斯坦、小亚细亚一带。（2分） （3）伊斯兰教。（2分）安拉是宇宙万物的创造者，是唯一的主宰（或信仰唯一的神安拉）。（2分） 【解析】 （1）宗教：结合所学可知，反对种姓制度特权产生的宗教是佛教。 创始人：佛教创始人是乔达摩·悉达多。 （2）时间：结合所学可知，基督教产生于1世纪。 地点：基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。 （3）宗教：据所学可知，穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教。 教义：根据材料三“宣称安拉是宇宙万物的创造者，是唯一的主宰”可知，伊斯兰教的教义是信仰唯一的真主安拉。 试卷第6页，共8页 ( 5 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 试卷第5页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 封建时代的欧洲 （A卷·提升卷） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．西欧中世纪的庄园有住房、作坊、耕地、草地……以农业为主，食物均可自给，鞋帽衣服也可自给，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这反映了西欧中世纪庄园（　　） A．是自给自足的经济单位 B．随意增加佃户劳役 C．是独立自主的政治单位 D．领主直接经营份地 2．8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。据此可知，这次改革对西欧的政治影响是（　　） A．有力的保障了封臣的权利 B．促进了西欧封建制度的形成 C．形成封君保护封臣的观念 D．承认罗马教会在欧洲的地位 3．1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（　　） A．危及了领主人身安全 B．扩大了城市的自主权 C．加速了市民阶层形成 D．有利于维护庄园秩序 4．11至13世纪，维持自给自足经济形态的庄园遍布欧洲各地，容纳了绝大多数人口。这表明庄园（　　） A．摆脱教会控制 B．商业发达 C．成为社会基础 D．法律完备 5．如下资料卡解释的是（　　） ①中世纪乡村的典型组织形式 ②不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体 ③以农业生产为主，兼及林业、牧业、渔业等 ④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家 A．封君封臣制 B．西欧庄园 C．城市自治 D．大学兴起 6．中世纪的欧洲庄园有公共牧场、草场、林地或池塘，供全体佃户使用，还拥有绝大多数的农具和牲畜，很少需要对外交换。这体现欧洲庄园经济的特征是（　　） A．流通自由 B．精耕细作 C．自给自足 D．商业发达 7．某历史老师在进行大单元复习时，收集了封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、大学的兴起等素材，该老师复习的主题应是（　　） A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．欧洲封建时代 D．走向近代文明 8．中世纪大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，专业课程有法学、医学和神学。这说明大学（　　） ①具有司法特权 ②课程设置受到教会影响 ③具有免赋税特权 ④课程反映了经济和社会发展的要求 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 9．14世纪，意大利半岛上共有11个新建或重建大学的计划和行动，其中1个由教廷发起，2个由当地诸侯发起，其余8个均由所在城市发起。这说明（　　） A．城市与大学利益趋同 B．大学有浓厚宗教色彩 C．城市助推大学的发展 D．大学享有自治的权利 10．裁判官说：“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（　　） A．重视物权保护 B．注重诉讼程序 C．倡导法律至上 D．保护人身安全 11．拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（　　） A．传承了古代文明 B．推动了民法建设 C．建立了封建制度 D．形成了地域文化 12．1453年，延续了一千多年的拜占庭帝国被奥斯曼土耳其灭亡。盛极一时的帝国灭亡的教训启示我们（　　） A．开放宽容才能繁荣，保守狭隘必将衰落 B．要以排外心理对待外来文化 C．走向辉煌后必然走向灭亡 D．只有扩张才能促进经济发展 第II卷 非选择题（共36分） 13.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 伯里克利 屋大维 苏格拉底 材料三 《汉谟拉比法典》内容十分广泛，从中可知古巴比伦社会奴隶制度发达，商品经济比较活跃等，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给子严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。 （1）依据材料一分别写出图1、图2政治制度的名称。（4分） （2）挑选材料二中的两位位历史人物，写出他们的贡献。（4分） （3）依据材料三结合所学，请你对比《汉谟拉比法典》与《查士丁尼法典》有何相似之处？（4分） 14.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 材料二 一些比较富裕的城市，用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。 材料三 中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起到瓦解作用。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 ——《新版课程标准解析与教学指导》 （1）材料一中西欧新的城市是什么时候开始产生的？形成的原因是什么？（4分） （2）材料二中城市开展反封建斗争的主要目的是什么？（4分） （3）根据材料三，中古西欧的城市有着怎样的地位？概括中古西欧城市的兴起有什么历史意义？（4分） 15.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 “当否定种姓制度并对不同于终极客观实在的灵魂的信仰发出挑战的时候，就诞生了一种广为流传的宗教，它迷住了整个东亚。” 材料二 2世纪时，社会的动荡和危机使罗马帝国境内的人越来越多，基督教逐渐发展成为罗马帝国的国教。中古时代，基督教成为欧洲封建社会精神统治的工具。 材料三 公元612年，穆罕默德转为公开向麦加一般群众传教。穆罕默德在早期的宣教中，告诫人们放弃多神信仰和偶像崇拜，宣称安拉是宇宙万物的创造者，是唯一的主宰，要求人们信奉独一无二的安拉；警告多神教徒如不归顺安拉，将在末日审判时遭到惩罚，堕入火狱，归顺安拉者将在后世得到奖赏，进入天堂。 （1） 材料一中的“宗教”指的是哪一宗教？其创始人是谁？（4分） （2） 基督教是什么时候创立的？它的诞生地在哪里？（4分） （3）材料三中穆罕默德是哪一宗教的创始人？依据材料归纳这一宗教的基本教义。（4分） 。 试卷第4页，共5页 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 试卷第3页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$